学校推荐优秀毕业生工作实施方案.docx
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学校推荐优秀毕业生工作实施方案
学校推荐优秀毕业生工作实施方案
学校推荐优秀毕业生工作实施方案
一、组织管理
1、学校建立由校长负责，教师和家长代表参与的学校优秀生推荐工作小组，实施对优秀生推荐工作的民主管理。
校优秀生推荐工作小组名单：
组长：
xx副组长：
xx组员：
xx（家长代表们）等
2、由推优工作小组负责制订具体工作的实施方案和推优标准，方案在制订过程中认真听取教师、学生和家长的意见，经校长室审核后上网公示。
二、推荐依据：
推荐的优秀毕业生必须是在我校初中阶段学习中德、智、体、美等方面全面发展，综合素质评价较好的应届毕业生。
我校根据《201X年北海中学毕业生综合素质评价实施细则》对每位初三毕业生进行综合素质评定，对于综合素质评价较高的学生，滤布厂结合《北海中学优秀毕业生候选人综合素质评价表》的评定结果及民主评议的意见、学校推优工作领导小组的意见，综合评定进行推优。
优秀毕业生综合素质评价着重在以下几个方面：
1、道德品质与公民素质包括：
思想政治素质；勤奋自强；诚信守法；文明礼貌；团结合作；社会实践。
2、学习态度与学习能力包括：
学习态度与兴趣；学习习惯与方法；学习能力与实践能力。
3、运动与健康包括：
运动参与与体锻健身；体质与健康；心理健康卫生习惯。
4、交流与合作包括：
团队精神；沟通与分享；尊重与理解。
5、审美与表现包括：
艺术兴趣与活动参与；审美与艺术表现能力。
6、个性特长包括：
社会工作经历；竞赛获奖；特长认定。
7、自主管理包括：
学生的工作管理能力；学生的工作表现。
三、评分标准：
1、分值比例：
自评、小组评、教师评满分都为10分，总分所占比例分别为30％，40％，30％。
优为10分，良为8分，合格为6分。
2、课程评价语数外理化以初三年级第二学期质量调研考成绩占40％，初三年级第一学期期末成绩占40％,初二下学期期末各占20％计算。
非考试学科（政治、社会、历史、地理、信息、生命、体育、音乐、美术、劳动技术等以及拓展型、探究型课程）以合格、不合格计算。
3、加分项目的调整：
根据我校实际情况，增加以下加分项目
（1）学生自主管理的能力凡担任校长助理或年级干部的学生可增加5分，班主任助理、班长或团支部书记的学生可增加3分，其他班级干部加2分。
（2）学生主动发展的能力凡在中学时获区级奖项（正规部门）的
一、
二、三等奖分别给予加分5分、4分、3分计算。
初三获市级（正规竞赛）
一、
二、三等奖分别给予加分30分、20分、10分压滤机滤布。
初一获市一级奖项的按初三应得分乘以三分之一，初二获市一级奖项的按初三应得分乘以三分之二计算。
同一门学科以最高奖项计算；不同学科奖励分数可累计计算。
加分必须有复印件存档，同时加盖学校公章确认，复印属实，写明时间，并在复印件上写明大写的加分分值。
（3）艺术类考级根据级别情况分成高、中、低三级分别给予加分。
以证书为据，取最高一次计算；
3、4级加1分；
5、
6、7级加2分；8级以上加3分。
可多项累计相加。
（4）艺术活动参与积极参加学校合唱队或舞蹈队或电台社团、篮球队的学生可增加5分。
4、微调项目：
个性特长中的社会工作经历、特长认定作为同等条件下，优秀推荐的项目。
（社会工作经历、个性特长必须有复印件存档，加盖学校公章确认，复印属实，写明时间）四、推荐程序：
（一）方案制订由学校推优工作领导小组事先制订推荐方案，在规定时间内召开家长委员会并上网公示听取意见。
（二）推荐候选人各班级根据《201X年北海中学毕业生综合素质评价实施细则》，在充分尊重学生本人意愿的前提下，在学生自评和小组互评的基础上，进行班级评议（由班主任和科任教师共5位组成班级评议小组），对每位学生进行综合素质评定，由各班推荐综合素质评价较高的优秀毕业生候选人。
（三）确定拟推荐名单年级部根据区下发的推优名额，结合《北海中学优秀毕业生候选人综合素质评价表》的评定结果，在听取各方面意见后，综合民主评议，确定拟推荐名单，报学校推优工作小组审核。
学校推优工作小组对拟推荐学生进行综合评价后，确定推荐名单。
（四）确定和上报推荐名单被推荐的优秀生须填写《201X年上海市优秀初中毕业生推荐表》，经学校优秀生推荐工作小组审定后，由学校校长签发推荐意见，并将推荐名单在校内张榜公示5个工作日。
公示后，如无异议，推荐名单报区（县）优秀生推荐工作领导小组审核。
五、推优工作日程表序号主要工作内容完成期限1校推优工作小组会议：
布置工作，制订《毕业生综合素质评价实施细则》和《推荐优秀毕业生工作实施方案》4.142家长委员会：
征求《毕业生综合素质评价实施细则》和《推荐优秀毕业生工作实施方案》意见4.153上网公示《毕业生综合素质评价实施细则》和《推荐优秀毕业生工作实施方案》4.154班主任会议：
布置推优工作的内容和要求。
4.155公布各班推荐的优秀生候选人名单4.236候选人综合评价；确定正式推荐名单4.237张榜公布学校推优生名单4.23－4.298交推优生材料4.25
附送：
学校推荐信找谁开
学校推荐信找谁开
篇一：
学校信学校信尊敬的清华大学招生办领导：
您好！
很高兴能够以这样的形式向你们学生。
作为＊＊＊同学的母校，我们有责任把自己最优秀的学生给最优秀的大学。
希望这封信能够帮你们更多更好地了解＊＊＊同学，帮你们招进一名优秀的大学生，也能够使＊＊＊同学进入他梦寐以求的大学殿堂。
该生团结同学，尊敬师长，学习态度端正，成绩优异，是一个德、智、体全面发展的好学生。
该生进入我校学习两年多，始终保持着谦虚、严谨、好学、好问的良好学习习惯，对新知识、新事物拥有极强的领悟接受能力并一直保持高度的求知欲，特别在数、理、化、英语等学科方面有突出表现。
去年9月，该生就与高二同学竞技，在第27届全国中学生物理竞赛中获二等奖；201X年12月，在全国中学生英语能力竞赛中获二等奖；201X年2月，在第7届泛珠三角物理奥林匹克竞赛暨中华名校邀请赛中获综合试一等奖；201X年6月，在＊＊省高中学生化学竞赛中获一等奖；201X年10月，在第28届全国中学生物理竞赛（省级赛区）中获一等奖；该生性格开朗、兴趣广泛，拥有极强的领导、组织能力。
自入校以来，曾担任班长、团支部书记、学校大型文化娱乐活动主持，具有当今社会对新一代青年人要求的多项能力。
是老师的得力助手，是同学心目中的优秀班干部。
两年来，被学校授予了“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团干部”、“优秀共青团员”、“学习标兵”、“明星学生”等殊荣。
也曾代表学校参加过＊＊市＊＊区团代会。
该生思想积极向上，且在思想上、行动上积极向我校党组织靠拢，多次向我校党组织递交入党申请书，在班际、年际、校际等大型活动中表现突出，为我校201X届学生中的佼佼者。
望贵校能综合考虑我校建议，也希望贵校能给他一个培养自我的最佳空间。
我们相信，他会用自己的实力给贵校更多惊喜。
此致敬礼！
！
集体：
＊＊省＊＊市＊＊中学经办人：
年级校长＊＊
篇二：
申请大学信一遍找谁写信可以找谁来写?
关于信的问题，如果让自己工作单位的领导写可以吗？
我的顶头上司虽然不是研究我们专业的，但在英语方面很有研究，也较具有学术性，不知作为我各方面能力的证明，能否让他帮我写一封信？
对申请是否也能起一点作用？
并不一点要专门研究你专业的人帮你写信，只要能鉴定你有研究的能力，有潜力就可以的。
你的领导对英语有研究，起码他可以证明你的英语能力啊~~比如hk的课程基本是用英语的，这一点就可以作为的优势了。
篇二：
关于找人写信,你不得不知道的几个关键问题一亩三分地里最近有人问信的事情，比如自己要出国学习交流或者人可能后期联系麻烦，想提前签好信做好准备等。
arald这里列举几个注意事项，看了以后，你就明白了。
这里提醒注意：
近些年，随着网上申请系统的推广，信基本已经度过了纸张信件（简称“纸推”）的阶段，进入了“网推”时代。
什么是网推？
就是你在网申系统里填好老师的电子邮件，申请系统会email一个链接给你的人，让他们点击在线提交信表格。
1）现在信主要是网上提交的。
大部分学校只接受网推，这个是趋势。
少数还停留在原始纸张阶段的学校，早晚都要进化的。
2）网推时代，跟老师要信更难很多老掉牙的留学故事里讲了如何找老师签信，有些处理技巧还看的你很叹，比如参加学术会议，精心准备一个问题，老师听了很满意，你小手一抖，信亮出来，老师推辞不过，只好签了，你就有了所谓的“牛推”。
–这种故事在现在这个年代纯属“扯淡”。
就算你觉得纸推签字目前还合理，下个年度美国学校申请系统再升次级，也会把这种做法弄成“扯淡”。
为什么说要信更难了？
首先老师如果不情愿，可以玩“消失”，就是不搭理申请系统发出的信email，甚至不理睬你，事前答应、临时反悔，不要太容易~~或者跟你说：
不好意思，反正死活收不到信email。
其次，有些老师到了申请季节，有上百封信要提交，你想想这个工作量吧。
所以，找人、找信，一定要找真心肯帮忙的人。
这点对于海本尤其重要，因为老外教授们一般不喜欢提交多封信，往往有规矩，比如只提供5封或者8封信，多了不管。
3）大陆学生的信主要是自己提交的中国学生的通常做法是老师转发信email给学生，学生自己提交，这个也意味着灵活度比较大。
当然，这种信的分量，美国教授也都明白。
国内只有少数老师自己提交信，不假手学生。
不得不说，在这点上，清华的老师就是严格，根据arald和清华学生合作留学申请的经验来看，清华老师们往往亲手提交信而不是扔给学生来处理。
如何处理信也得看老师的态度。
arald在ula的申请系统里看到过某个清华的副教授，名字下面至少有五六个不同的个人电子邮件，很明显，这些电子邮件都是过去几年里清华学生们代替这个老师“创造”的，在ula的系统里留了记录。
国内这个现象，我觉得没必要上升到什么角度来批判。
arald每年也招收海本客户，他们有时候也能拿到教授们的信原件。
国外教授不造假、不胡吹，但是也不在背后捅学生刀子，信内容双方都满意了，他们才提交，并且教授们一定要自己提交信。
一般老师名气越大，越不肯拿自己招牌开玩笑。
国内个别老师，在美国同行里也是有知名度的，他们的做法，往往也是给学生看信，然后自己提交；海龟回国的，比如msra的researher们，很多人不给学生看信，标准的美式处理方案。
4）申请系统会记录ip地址码？
网上提交信的时候，如果要记录ip地址，很容易。
但是截止到201Xfall为止，arald没有听说过任何学校的网申系统记录信提交ip来修理申请人。
我的信息来源包括一些学校里参与系里录取过程的学生“内线”，也包括一些申请人痛哭流涕的来问我说：
“大，我手贱，信都一个ip提交的，哭死~”而最终没死的案例。
就在炎炎夏日你读我这个帖子的时候，hobsons等公司在升级applourself等系统、增加新功能；从软件实现的角度来看，添加各种frauddetetion、检测各种把戏，不要太容易~~不过，检测ip地址是个复杂话题，比如有些学校，某个区域一个ip，区域内部ip动态分配，你无论怎么换电脑都是同一个外部ip；再一个，从技术角度来讲容易实现的东西，比如记录ma地址、anomaldetetiondatamining等算法，现实中可能因为各种考虑，未必发生。
总的来说，根据ip来修理人这种做法，我觉得一时半会不会发生；担心这个也有点小肚鸡肠了，其实你的人，即使能在自己院系里呼风唤雨，在美国学校里，没人知道他们是谁、没人在乎他们的信分量，这才是最主要的问题。
当然，我还是建议你还是换电脑换ip，系统是否跟踪记录人这种事情，没人能事先预料，arald也是马后炮总结。
你的前途经不起“万一”。
欢迎转载,转载必须保留我的id、email和blog,否则视为侵权,谢谢合作！
篇三：
申请美国大学信范例高中生申请美国大学信范例留学信的内容：
（1）申请者的学业成绩或特质，是否具有领导才能，是否具有很强的分析能力等。
在这一点上要注意适度，不能因为谦虚对优点加以掩盖，也不能夸夸其谈过高的估计申请者。
（2）挖掘申请者自身的特殊之处，例如有很强的沟通能力，或者是擅长某种语言等。
（3）就你所了解的范围而言，该申请者有什么比较重要的成绩或是成就，学业上的或是其他方面的。
（4）该申请者是否有何弱项，例如之前有过某些方面的挫折，但是从这个失败的经历中获得了什么经验教训等。
（5）对申请者未来潜力的描述，即解释人愿意对该申请者做出的原因，以及一旦该申请者获得到该校继续深造的机会会有什么发展等。
一封结构清晰明确内容翔实的信都应该由以下几个部分组成：
（1）介绍部份。
首先应该清楚明确的介绍人的情况，工作单位、职位、与被人的关系以及与被人相处的时间长短等。
在这一部份也可以给被人一个总体的评价。
（2）主体部分。
重点讲述被人一至两个优秀品质，并且用有力的事实证明加以辅佐。
要注意掌握对具体事例的选择，这不是简单的把申请者简历上的经历等内容进行一个拼凑，而是要要举出几个最有代表性的能够充分体现申请人人格魅力的例子。
（3）结论部份。
解释为什么申请人的申请计划是适合他本人的，并且说明你认为该申请人在未来会对这个被申请的学校做出什么样的贡献。
最后可以再次强调你对该申请者充满信心，为能够他到更好的院校进行深造感到十分自豪，同时表示学校在审核材料的过程中可以随时联系你，附上你的联系方式。
本科留学信范文：
吴可馨,201X年8月考入深圳市百年老校南头中学高中部,在精英荟萃的一班就读,我有幸成了她高中阶段第一任班主任、第一任语文老师、第一任年级组长，得以熟悉并了解她。
可馨有着强烈的进取心和求知欲，并且很独立、很主动地设计着自己的人生。
她不喜欢轻易跟着别人转。
在中考结束后大多数学生都去狂欢放松的时候，她选择了暑期语言进修。
这使她后来的中文成绩、英文成绩在年级近千名学生中一直遥遥领先。
她很擅长写作，这除了得益于她的想象力和创造力，更多依赖于她思维的个性和深度。
她的随笔有一种独特的韵味和有别于常人的思考，她不喜欢写空话，无论是写自己生活的琐屑，还是发表对他人、对时事的看法，她绝对说真话。
所以她的文章总是吸引很多人，大家还常常被她文章中的悲悯情怀所打动，一个被辞退的教师，一位答不上题的同学，一只流浪的猫等等，都会让她顿生恻隐之心。
更难得的是，她还剖析这些事件背后的文化意义，这就使得她身上散发着一种古老的人文精神，和她的独立态度和自由精神一样，这是她超越同届学生们的地方。
作为一名热爱读书的女生，她有很敏感的心，对语言尤其有一种细腻而透彻的悟性，这使得她的文字温婉而不失一种张力。
她热爱团队，有较强的合作能力和组织能力。
她是学生会社团部部长，曾策划了社团一系列活动，这也显示出她潜藏的领导才华；另外，兴趣的广泛和知识的丰富，以及对工作、对生活的热情，也使得她在同学群中颇受欢迎。
因为读书和随笔的原因，我们走得较近，她的聪慧、热情以及诚实、勤勉，给我留下了很好的印象；并且教学相长，她在某种程度上也促进了我教学的发展。
所以在此我诚挚吴可馨同学入贵校学习，并期待着她的学业、她的人生在更大的空间里有着更大的发展。
人:
深圳市南头中学刘耀娟201X年10月25日中文段落范例：
某同学与我相处了四年之久，其特点在我心中如繁天星斗，明灭可辨，却又数之不尽。
某同学与人为善，这向来为众人所称道。
入某（你所在中学）中学以来，从未与同学发生过争执，更未曾顶撞过老师。
他处处与人方便，时时笑脸待人，深得大家的喜爱。
即使老师偶尔批评他，他也是坦然面对，有时加以解释，而从不恼怒。
某同学喜爱文艺。
在诸多学科中，尤以中国汉语见长。
在语文课上，常常即兴配合课文内容进行人物表演。
其语文成绩也多次名列班级前矛。
久而久之，其表演才能更扩大到了小品、相声、讲故事等范畴，并数次在学校艺术节上获奖。
除此之外，某同学非常爱好音乐，至今已学习钢琴多年，在学校艺术节和家长会上多次表演，得到了老师、同学和家长的好评。
上学期，他与同学合作，自编、自导、自演，参加了市中学生形象大赛，获得第七名。
这个星期，他又刚刚和我班另外两位同学一样，闯入了恒福中学第三届中学生形象大赛个人赛的决赛。
某同学热爱运动，其中篮球是他最喜爱的运动之一。
在班级篮球队里，他是绝对主力。
虽然不是太高，但他以灵活，以技术见长。
再忙、再累，也阻止不了他对篮球这项运动的热爱。
某同学喜爱运动，但并不盲目，他的运动很有规律。
除了在校运动之外，他还定期到附近的健身俱乐部锻炼。
在那儿，他可以跳舞，锻炼肌肉，以及游泳等等。
所以某同学总是精力充沛、形象健康。
在电脑科技方面，某同学更是显示了异于常人的热情。
为了得到一台电脑，他曾许诺并真正进入了班级前十名。
此后，他很快就成了班级里众多“电脑技术论坛”的中心发言人。
某同学是多才多艺的，作为他的老师与朋友，我感到很自豪。
面对即将离别的现实，我有些不舍。
但我仍然很高兴地将某同学给你们学校。
我相信他一定会成为你们学校的优秀学生，并成长为一个真正的男子汉。
以下信从班主任和物理老师的角度来描述评判被学生。
部分语句和段落可以直接套用。
dearsirormadam:
asthephsiteaherofmisshan,ihaveknonherfor4earsduringhihtimei’veshapedaoverallimageofher.generall,she’sinludedintheategoroftop-nothstudentsi’veeveraquaintedith.thus,i’mhapptogiveanintrodutionoutliningherjuniorhighshoollifehere,toenableoutoassesshersuitabilitforaeptanetoouresteemeduniversit.开头固定模式，介绍人与被人关系，简要提到人的职位（最重要的一个）。
这一段力求简练精干。
与前段不同，该段描述了被学生在艺术上的才能，但在下面一段我们更进一步叙述了被学生应用其艺术才能为团队做贡献的实例。
notonldoessheexhibitmantalentsbutalsoemplosthemtoaidthelassinvariousativities.assignedtotakehargeofativitiesrelatedtoarts,shefulfilledherdutiesprettellinseletingsongsforthehorus,teahingthemordbordandfinall最后强调了被人良好的平衡能力，即使学业紧张，但仍出色完成工作任务。
xxxhasbeenarealassettobeijingno.xxmiddleshool,bothinXXdemisandinextraurriularativities.iamquitesurethatsheillproveequallvaluabletoouruniversit,andamonvinedthatsheillproveanoutstandingundergraduatestudent.pleasedonothesitatetoontatmeifourequirefurtherinformationregardingthisremarkablestudent.最后一段仍然是模式化的语言。
篇三：
学校信信XX公司人事部：
您好！
首先非常。
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