专题十二文言文阅读.docx
《专题十二文言文阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题十二文言文阅读.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
专题十二文言文阅读
真题过招·知己
一、（2019·省卷）阅读下面的文言文，完成问题。
（12分）
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
1．解释下列句子中加点的词语。
（2分）
（1）百废具兴 具：
_
（2）宠辱偕忘 宠：
__
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）览物之情，得无异乎？
（2）岸芷汀兰，郁郁青青。
3．请从修辞的角度对文中画波浪线的句子作简要赏析。
（3分）
街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
4．本文“后天下之乐而乐”中的“乐”和《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”，有何异同？
请简要分析。
（3分）
二、（2019·省卷）阅读下面的文言文，完成问题。
（12分）
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
1．解释下列句子中加点的词语。
（2分）
（1）山不在高，有仙则名 名：
_
（2）可以调素琴，阅金经 素：
__
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）孔子云：
何陋之有？
3．作者给自己的陋室作“铭”有何用意？
（3分）
4．本文的语言有哪些特点？
请简要概括。
（3分）
三、（2019·曲靖卷）阅读下面文言文，完成问题。
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列句子中加点词的意思。
（2分）
（1）念无与为乐者 念：
__
（2）但少闲人如吾两人者耳但：
__
2．下列加点词意思和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．欣然起行然则何时而乐耶
B．念无与为乐者莲，花之君子者也
C．遂至承天寺寻张怀民遂与外人间隔
D．相与步于中庭皆以美于徐公
3．把下面的文言句子译成现代汉语。
（3分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
4．下列对文意理解有误的一项是（ ）（2分）
A．文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。
B．文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。
C．“闲人”既指具有闲情雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。
D．作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。
5．结合文意，请简要分析作者夜游之“乐”表现在哪些方面。
（3分）
四、（2019·昆明卷）阅读甲、乙两则选文，完成问题。
（12分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，__然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】贞观①初，太宗谓侍臣曰：
“为君之道，必须先存②百姓。
若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
再者，不敢纵逸。
朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。
若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。
”贞观六年，太宗谓侍臣曰：
“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。
朕既在九重④，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。
莫以天下无事，四海安宁，便不存意⑤。
【注】①贞观：
唐太宗李世民年号。
②存：
抚恤。
③耽：
沉溺。
④九重：
深宫之内。
⑤存意：
用心操劳国事。
1．解释下列加点的词语。
（2分）
（1）必先苦其心志 苦：
__
（2）行拂乱其所为 拂：
__
（3）犹割股以啖腹 股：
__
（4）若耽嗜滋味 嗜：
2．选出下列加点词意思、用法相同的一项（ ）（2分）
A．管夷吾举于士 皆以美于徐公
B．故天将降大任于是人也 故时有物外之趣
C．曾益其所不能 其如土石何
D．以为朕之耳目 辍耕之垄上
3．用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。
（2分）
4．甲文采用层层推理的方法，开头先列举事例，接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点，然后从正反两面进行推论，最后概括
出的中心论点。
乙文太宗认为“为君之道”首先
要。
（3分）
5．甲、乙两文中画波浪线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同？
请结合选文内容具体分析。
（3分）
五、（2019·省卷）阅读下面的文言文，完成问题。
（12分）
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也？
”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。
1．解释下列句子中加点的词语。
（2分）
（1）孰视之，自以为不如 孰：
_
（2）由此观之，王之蔽甚矣 蔽：
__
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
3．面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？
（3分）
4．齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？
请简要谈谈你的认识。
（3分）
六、（2019·曲靖卷）阅读下面文言文，完成问题。
三 峡
郦道元
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
1．解释下列加点字的意思。
（2分）
（1）略无阙处 阙：
_
（2）虽乘奔御风 奔：
__
2．下列加点字意义相同的一项是（ ）（2分）
A．自三峡七百里中 自非亭午夜分
B．虽乘奔御风 小大之狱，虽不能察
C．春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染
D．不以疾也 属予作文以记之
3．把下面文言句子译成现代汉语。
（3分）
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
4．下面对文意理解表述有误的一项是（ ）（2分）
A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。
C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。
5．你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？
请说说理由。
（3分）
七、（2019·昆明卷）阅读甲、乙两则文选，完成问题。
（12分）
【甲】既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】板桥幼随其父学，无他师也。
幼时殊①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。
然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅⑤其性情才力之所不尽。
人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
板桥每读一书，必千百遍。
舟中、马上、被底，或当食忘匕箸⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。
如是默诵，书有弗记者乎？
（节选自《郑板桥集·板桥善诵》）
【注】①殊：
根本。
②寝陋：
丑陋。
③易：
轻视。
④赴古人之奥区：
探求古人高妙的境界。
⑤畅：
酣畅。
⑥匕箸：
调羹和筷子。
1．解释下列加点的词语。
（2分）
（1）主人日再食 食：
_
（2）同舍生皆被绮绣 被：
_
（3）父母岁有裘葛之遗 遗：
__
（4）人咸谓板桥读书善记 咸：
_
2．选出下列加点词意思、用法相同的一项（ ）（2分）
A．俟其欣悦，则又请焉 至则无可用，放之山下
B．以中有足乐者 扶苏以数谏故，上使外将兵
C．坐大厦之下而诵诗书 学而不思则罔
D．有司业、博士为之师 其印为予群从所得
3．用现代汉语翻译甲文第二段中画线的句子。
（2分）
媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
4．从宋濂和郑板桥的学习经历中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。
请按提示在A、B、C处填写恰当的内容。
（3分）
文 句
学习态度或方法
甲文：
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复
A._
甲文：
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
一心向学
乙文：
B._
循序渐进
乙文：
板桥每读一书，必千百遍
C.
5.甲、乙两文末尾画波浪线的句子有哪些共同点？
请结合选文内容作简要分析。
（3分）
八、（2019·省卷）阅读下面文言文，完成问题。
（10分）
鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
1．解释下列句子中加点词语的意思。
（2分）
（1）今为所识穷乏者得我而为之 得：
_
（2）此之谓失其本心 本心：
__
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
3．本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？
（2分）
4．文中作者肯定的是哪种人？
联系实际谈谈你的看法。
（2分）
九、（2019·曲靖卷）阅读下面文言文，完成问题。
（12分）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：
吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1．下列句中加点词意思有误的一项是（ ）（2分）
A．从小丘西行百二十步（向西）心乐之（以……为乐）
B．潭中鱼可百许头（大约）悄怆幽邃（忧伤）
C．犬牙差互（狗的牙齿）凄神寒骨（使……感到凄凉）
D．以其境过清（凄清）乃记之而去（离开）
2．下列句中加点字与“乃记之而去”中的“而”字用法相同的一项是（ ）（2分）
A．潭西南而望 B．学而时习之
C．泉香而酒洌D．出淤泥而不染
3．把下面的文言句子译成现代汉语。
（3分）
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
4．赏析第二段中的画波浪线的句子。
（3分）
___
5．下列对文意理解表述有误的一项是（ ）（2分）
A．本文是一篇充满诗情画意、寓情于景的山水游记。
B．“伐竹取道，下见小潭”写出小石潭是一个僻静幽深的地方。
C．作者按游览顺序，移步换景。
先写发现小石潭，然后描写潭中景物，接着又写潭周围的氛围和自己的感受。
D．文章前面写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”。
一乐一忧似难相容，实则以乐衬忧，乐是忧的另一种表现形式。
十、（2019·昆明卷）阅读甲、乙两个文言选段，完成问题。
（12分）
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
【乙】饶州路①大饥，米价翔踊②，总管王都中③以官仓之米定其价为三等，言于江浙行省，以为须粜④以下等价，民乃可得食。
未报，辄于下等减价十之二，使民就粜。
行省怒其专擅，都中曰：
“饶去杭几二千里，比⑤议定往还，非半月不可。
人七日不食则死，安能忍死以待乎！
”其民相与言曰：
“公为我辈减米价，公果得罪，我辈当鬻⑥妻子以代公偿。
”行省防悟，都中乃得免。
（节选自《续资治通鉴》，有改动）
【注】①路：
元代行政区划单位。
②翔踊：
物价飞涨。
③王都中：
字元俞，元代官员，官至两任行省参知政事。
④粜：
卖出粮食。
⑤比：
等到。
⑥鬻（yù）：
卖。
1．解释下列加点的词语。
（2分）
（1）杂然而前陈者 陈：
__
（2）宴酣之乐 酣：
__
（3）射者中，弈者胜 弈：
__
（4）饶去杭几二千里 去：
__
2．选出下列加点词意思、用法相同的一项（ ）（2分）
A．行者休于树 苛政猛于虎也
B．而不知太守之乐其乐也 跪而拾之以归
C．都中乃得免 当立者乃公子扶苏
D．行省怒其专擅 俟其欣悦，则又请焉
3．用现代汉语翻译选段甲中画横线的句子。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
4．请根据提示，找出选段甲中含有“乐”字的相应语句，填写在A处；在B、C处概括对应语句中“乐”的含义。
（3分）
含“乐”字的句子
“乐”的含义
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也
B.__
A.
禽鸟之乐
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
百姓之乐
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也
C._
5.选段甲中欧阳修被贬官至滁州，爱民亲民；选段乙中王都中擅自降米价救灾，惹怒上司。
请用自己的话概括，两个选段中百姓对他们的举动分别有什么反应，并说说都这样写有何作用。
（3分）
十一、（2019·省卷）阅读下面文言选段，完成问题。
（10分）
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
（节选自《出师表》）
1．解释下列句子中加点词语的意思。
（2分）
（1）后值倾覆，受任于败军之际 值：
__
（2）以彰其咎 彰：
__
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。
（2）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
3．先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？
（2分）
4．先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。
（2分）
参考答案
【真题过招·知己】
一、
1．
（1）同“俱”，全、皆
（2）荣耀
2．
（1）看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？
（2）岸上与小洲上的花草，香气浓郁，颜色青葱。
3．“衔”和“吞”运用比拟手法，把远山、长江与洞庭湖的关系写得活灵活现，表现了洞庭湖气势磅礴，同时领起下文迁客骚人的览物之景。
4．相同点：
二者都是触景生情，抒发自己的抱负情怀，都表达了自己虽遭贬適，却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。
不同点：
欧阳修的乐是与民同乐，表明他心中以百姓安居乐业为重，范仲淹的乐则是心怀天下的先忧后乐，立意更加深远。
二、
1．
（1）出名，有名
（2）不加装饰
2．
（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
（2）孔子说：
有什么简陋的呢？
3．是要借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。
4．文辞蕴藉、语言精辟；采用大量的修辞方法，对偶工整，对比鲜明，互相衬托，虚实相生，引经据典，言志如诗。
三、
1．
（1）考虑，想到
（2）只是
2．C 【解析】A．用于形容词尾，……的样子/代词，这样；B.代词，……的人/判断句的标志；C.副词，于是、就/副词，于是、就；D.介词，在/介词，比。
3．月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
4．D 【解析】文章写的是月光的澄澈透明，而非积水的清澈。
5．作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生。
更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情顿消，喜从心来。
如此“闲人”，尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。
四、
1．
（1）使……痛苦
（2）违背
（3）大腿
（4）喜欢，特别爱好
2．B 【解析】A．介词，从/介词，比；B.所以/所以；C.代词，他/用在“如……何”前面加强反问语气；D.结构助词，的/动词，到、往。
3．一个人常常犯错误，然后才能（注意）改正。
4．列举事例 生于忧患，死于安乐 抚恤百姓（心存百姓）
5．同：
都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。
甲文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；乙文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。
异：
甲文还强调外因也能导致亡国的观点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭亡。
而乙文没有涉及外因。
五、
1．
（1）同“熟”，仔细
（2）蒙蔽，这里指所受的蒙蔽
2．
（1）邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。
（2）能够在公共场所批评议论我的过失，传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。
3．面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做出正确的判断。
4．一个人要正确看待别人对自己的赞美或批评，要善于听取别人的意见和建议，有则改之无则加勉，这样才能获得成功。
六、
1．
（1）同“缺”，空隙、缺口
（2）飞奔的马
2．B 【解析】A．介词，在、从/连词，如果；B.连词，即使/连词，即使；C.结构助词，的/结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性；D.动词，认为、如/连词，相当于“来”。
3．在春、冬两个季节，雪白的激流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
4．B 【解析】第②段也是正面描写与侧面描写相结合。
5．示例1：
我认为是郦道元让三峡闻名于世。
郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。
所以，我认为是郦道元让三峡闻名。
示例2：
我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。
因为三峡风景优美，四季景色各异。
到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。
美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。
所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。
七、
1．
（1）供养，给……吃
（2）同“披”，穿
（3）给予，赠送
（4）都，全
2．B 【解析】A．连词，就/连词，却；B.介词，因为/介词，因为；C.连词，表修饰/连词，表转折；D.动词，作为/介词，被。
3．仆役拿热水来（给我）浇洗，用被子围着、盖着（我），（我）很长时间才暖和过来。
4．
升级会员 