高二英语开学串讲练习选修7 Unit 5串讲.docx
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高二英语开学串讲练习选修7Unit5串讲
高二英语开学串讲练习
选修7 Unit5TravellingAbroad
重难点大串讲
一．词汇串讲
1.adjustto:
..sth./doingsth.适应、调节
Astronautsinflightmustadjusttoweightlessness.
宇航员在飞行中必须适应失重状态。
adjustoneselfto:
使自己适应于
adjustor:
[ə'dʒʌstə（r）]..n.调整者,调停者,调节器理赔人
adjuster:
[ə'dʒʌstə（r）]..n.调整者,调停者,调节器理赔人
adjustable:
[ə'dʒʌstəb（ə）l]..a.可调整的
adjustment:
[ə'dʒʌstmənt]..
2.keepitup:
..继续下去而不松弛
I'vebeenworkingtwelvehoursaday,butIshallnotbeabletokeepitup.
我一直是每天工作12小时，不过我再也坚持不住了。
3.board:
[bɒ:
d]..n.木板,甲板,董事会vi.登（飞机、车、船等
I'mboardingwithafriend.我在一友人处寄膳宿。
Maryisaworkers'representativeontheBoard.玛丽是理事会的工人代表。
HisuncleisnowontheBoard.他叔叔现在是董事。
4.lecture:
['lektʃə]..v.&n.演讲,讲课
Helecturedtohisstudentsonmodernwriters.他给学生们讲了关于现代作家的一课。
Theycouldnotfollowthelecture.他们听不懂这次演讲。
lectureship:
['lektʃəʃip]..n.讲师的职务
lecturer:
['lektʃərə]..n.演讲者,讲师
alecturetour巡回演讲
givealecture:
..给上课，发表演讲
deliveralecture:
..演讲，讲课
Givesb.alecture训斥某人
Lecturesb.for/aboutsth.因某事斥责或告戒某人
5.recommend vt.①推荐；介绍②劝告；建议（接从句时常用虚拟语气）
（1）recommendsbsth＝recommendsthtosb向某人推荐某物
recommenddoingsth建议（劝告）某人做某事
recommendsbtodosth劝告某人做……
recommendsbas...推荐某人当……
recommendthat...（should）do...建议某人……
（2）recommendation n.①[U]推荐；介绍②[C]推荐信；介绍信；劝告
aletterofrecommendation推荐信
Thedoctorstronglyrecommendedthathetakeaholiday.医生竭力劝他去休假。
Canyourecommendtomeagooddictionary?
你能为我推荐一本好字典吗？
Iwouldn'trecommendyoutogotherealone.我劝你不要孤身一人到那里去。
Theyrecommendedhimforthejob/asagoodlawyer.他们推荐他做这份工作/称赞他是好律师.
Recommend+1.doing/2.sb.todo/3.that-clause（虚拟语气结构）
6.dream
（1）（n）梦想，梦Hehadadreamofbeingateacher.
（2）v常与of/about连用 Hehadeverdreamedofbecomingafamousactor.
fort n.舒适；安慰 vt.安慰
comfortable adj.舒服的
comfortably adv.舒适地
Theoldladyoftencomfortsthosewhoareintrouble.
这位老妇人经常安慰处于困境的人。
8．occupy vt.占领；占用；使忙碌
Heoccupiedhiswholeafternoonreadingbooks.
他用了一下午的时间读书。
occupation n.[C]&[U]①占领；占据②工作；职业
beoccupiedwithsth忙于某事
beoccupiedindoingsth忙于做某事
9．routine n.[C]&[U]常规；惯例；例行公事 adj.例行的；常规的
Thuseatingbecomesanenjoymentinsteadofaroutineworkyouhavetodoeveryday.
因此，饮食成为一种享受而不是一个每天你必须做的例行工作。
aroutinereport例行报告
10．abundant adj.丰富的；充裕的
Wehaveabundantevidencethatcarshaveaharmfuleffectontheenvironment.
我们有充分的证据证明汽车对环境有不良影响。
beabundantin（＝berichin）富有……；……很丰富
abundance n.大量；充裕
inabundance丰富；大量
11．substitute n.[C]代用品；代替者 vt.用……代替
Thereisnosubstitutetohardwork.
什么都替代不了努力工作。
asubstitutefor...……的代替者
substituteAforB＝substituteBwithA用A代替B
substitutefor代替
12．requirement n.[C]需要；要求；需要的东西；必要的条件
Wehavetofitourselvestotherequirementsofourjobs.
我们必须适应工作的需要。
（1）requiresthofsb向某人要求某物
require＋doing/tobedone（主语为动作的承受者）需要做被......
require＋todo（主语为动作的发出者）需要做......
requiresbtodosth要求某人做某事
requirethat...（should）do要求……（虚拟语气）
（2）tomeet/satisfytherequirements符合/满足必备的条件
13．draft vt.起草；制定；征募 n.汇票；草稿；草案
Finally，mythanksgotomytutor，whohasofferedalotofsuggestionsandcommentsonmypaperandpolishedeverypageofmydraft.
最后，我要感谢我的导师，因为他给我的论文提供了很多建议和评论，修改我的草稿的每一页。
14．acknowledge/ək'nɒlIdʒ/ vt.①承认；确认②答谢；向……打招呼
Itiswidelyacknowledgedthatstudentsshouldbeevaluatedintermsofoverallquality.
人们普遍认为应该通过综合素质来评价学生。
acknowledgement n.承认；答谢
inacknowledgementof 为感谢……
二．句型串讲
1.doyouthink常做插入语，句子以特殊问词开头，且用陈述语序
Whatdoyouthinkheraddressis?
（1）类似的用法：
doyoubelieve,doyouimagine,doyouexpect等，但doyouknow无此用法。
（2）表示“相信，认为”的结构，常用Ithink/suppose/expect/imagine/hope…so.
Isuppose/expect/hope/guess/believenot. Idon’tthinkso.
（3）否定转移结构：
think,believe,suppose,expect,feel,imagine等
Idon’tthinkhewillcomeheretoday. Hedoesn’tfeelhecanstanditmuchlonger.
反义疑问句：
若主语是第一人称，谓语动词是think,believe,suppose等时，反义问句的谓语动词及主语要与从句保持一致。
Idon’tthinkheisserious,____________?
Hedoesn’tfeelitiswisetogiveachildwhateverhewant,__________________?
例：
I’msureyou’drathershewenttoschoolbybus,____?
Ahadn’tyouBwouldn’tyouCaren’tIDdidn’tshe
2.
（1）It/That/Thisis/wasthefirst/second…timethat….后接完成时从句。
ItisthefirsttimethatIhavecometoBeijing. ThatwasthelasttimethatIhadbeenthere.
（2）Itis（high）timethat后接虚拟语气（一般为过去时）ItistimethatIgotup/wenthome.
（3）forthefirsttime（用做时间状语）与thefirsttime （用做连词，来引导从句）
Icametohisofficeforthefirsttime. Thefirsttimehesawher,hefellinlovewithher.
3..resign v. 辞职；委托；把……交托给（to,into）
resignone’sposition（assecretary）辞去（秘书）职务
resignoffice辞职
resignoneselfto 听任（某种影响）;只好（做某事）
resignoneselftoone’sfate听天由命
resign...to...把……托付给
Inordertolookafterhersickmother,Marydecidedtoresignherpositionasamanagerinthecompany.为了照顾生病的母亲，玛丽决定辞去公司经理的职务。
Iresignmychildrentoyourcare.我把孩子们委托你来照顾。
4. absence n.缺席；不在
Wedidnotreceiveanynewsduringhislongabsence.
他长期缺席期间，我们没有得到他的一点消息。
absenceofmind心不在焉
inone’sabsence（from） 当某人不在的时候
intheabsenceof缺乏……
Idon’tagreetothisdecisionasitwasmadeinmyabsence.
我不同意这个决定，因为它是我不在场的时候做出的。
absentadj.不在的；缺席的
beabsentfrom 缺席；不在；不存在；缺少
bepresentat出席；到场
presence n.出席；到场
Hehadtomakeupthelessonshehadmissedashehadbeenabsentfromclassforthreeweeks.
他必须补上由于旷课3个星期所耽误的课程。
Absencefromworkleadstodeductofpayment. 旷工的结果就是扣除工资。
5.Besides，asfarashewasconcerned，whatotherpeoplethought wasnotthemostimportantthing.
此外，他认为，别人想什么并不是最重要的事情。
6．Ihavebeen sooccupiedwithworkthat Ihaven'thadtimeforsocialactivities.
我一直忙于学习，以至于我没有时间去参与社会活动。
三．语法串讲
非限制性定语从句高考考点点拨
（1）who引导的非限制性定语从句
Mygardener，whoisverypessimistic，saysthattherewillbenoapplesthisyear.我家的园丁非常悲观，他说今年将不结苹果。
（2）whom引导的非限制性定语从句
关系代词whom用于指人，在句中作动词宾语和介词宾语，作介词宾语时，介词可位于句末。
如：
Peter,whomyoumetinLondon,isnowbackinParis.彼得现在回巴黎了，你在伦敦见过他。
（3）whose引导的非限制性定语从句
whose是关系代词who的所有格形式，在从句中作定语。
whose通常指人，也可指动物或无生命的事物。
Theboy,whosefatherisanengineer,studiesveryhard.那位小男孩学习很努力，他的父亲是位工程师。
（4）which引导的非限制性定语从句
关系代词which在非限制性定语从句中所指代和修饰的可以是主句中的名词、形容词、短语、其他从句或整个主句，在从句中作主语、动词宾语、介词宾语或表语。
①which指代主句中的名词，被指代的名词包括表示物、婴儿或动物的名词、表示单数意义的集体名词以及表示职业、品格等的名词。
如：
Theseappletrees，whichIplantedthreeyearsago，havenotborneanyfruit.这些苹果树是我三年前栽的，还没有结过果实。
Sheisanartist，whichIamnot.她是一位艺术家，而我不是。
Thetwopolicemenwerecompletelytrusted，whichinfacttheywere.那两个警察完全受到信任，事实上，也真是如此。
②which指代主句中的形容词。
如：
Shewasverypatienttowardsthechildren，whichherhusbandseldomwas.她对孩子们很耐心，她丈夫却很少这样。
Sheisalwayscareless，whichweshouldnotbe.她总是马虎大意，我们可不应该这样。
③which指代主句中的某个从句。
如：
Hesaidthathehadneverseenherbefore，whichwasnottrue.他说以前从没见过她，这不是真的。
④which指代整个主句。
如：
Inthepresenceofsomanypeoplehewaslittletense,whichwasunderstandable.在那么多人面前他有点紧张，这是可以理解的。
Hemayhaveacuteappendicitis，inwhichcasehewillhavetobeoperatedon.他可能得了急性盲肠炎，如果是这样，他就得动手术。
（5）when引导的非限制性定语从句
关系副词when在非限制性定语从句中作时间状语，指代主句中表示时间的词语。
如：
HewillputoffthepicnicuntilMay1st,whenhewillbefree.他将把郊游推迟到5月1号，那时他将有空。
（6）where引导的非限制性定语从句
关系副词where在非限制性定语从句中作地点状语，指代主句中表示地点的词语。
如：
TheywenttoLondon，wheretheylivedforsixmonths.他们去了伦敦，在那儿呆了六个月的时间。
Theyreachedthereyesterday,whereanegotiationofsalewillbeheld.他们昨天抵达那里,有一个关于销售的谈判在那儿举行。
（7）as引导的非限制性定语从句
as引出非限定性定语从句时，代替整个主句，对其进行说明但通常用于像asweallknow,asitisknow,asisknowtoall,asitis,asissaidabove,asalwaysmentionedabove,asisusual,asisoftenthecase,asisreportedinthenewspaper等句式中。
as在非限定性定语从句中作主语、表语或宾语，且引出的从句位置比较灵活，可位于句首或句末，也可置于主句中间。
通常均由逗号将其与主句隔开。
as有“正如……，就像……”之意。
AsitknowntotheUnitedStates,MarkTwainisagreatAmericanwriter.美国人都知道，马克?
吐温是一位伟大的美国作家。
（as在从句中作主语）
Heforgottobringhispenwithhim,aswasoftenthecase.他忘了带笔，这是常事。
（as在从句中作主语）
Heisabsorbedinwork,asheoftenwas.他正在全神贯注地工作，他过去经常这样。
（as在从句中作表语）
Boyashewas，hewaschosenking.他虽是孩子，却被选为国王。
（as在从句中作表语）
asweallknow,theearthisround.众所周知，地球是圆的。
（as在从句中作宾语）
Thetwobrothersweresatisfiedwiththisdecision，aswasagreedbeforehand.两兄弟对此决定都满意，这项决定在事前都已得到他们的同意。
（as在从句中作主语）
（8）“介词+关系代词”引导的非限制性定语从句 在介词后引导非限制性定语从句。
关系代词which有时并不代表主句中某一确定的词，而是概括整个主句的意思。
介词的选择取决于它与先行词的搭配或与从句中谓语动词的搭配。
Theywereshortofstickstomakeframesfortheclimbingvines，withoutwhichtheyieldwouldbehalved.他们缺搭葡萄架的杆儿，没有它们产量会减少一半。
TheythankedTom，withoutwhosesupporttheywouldnothavesucceeded.这些邻居是北京来的，昨天我被介绍同他们认识了。
（9）“名词/代词+of+which/whom”引导的非限制性定语从句
Itnowhas20，000hectaresofland，morethantwo-thirdsofwhichareundercultivation.现在它拥有两万公顷土地，其中三分之二之多已经耕种。
Lightisthefastthingintheworld,thespeedofwhichis300.000kilometeThereare30chairsinthesmallhall,mostofwhicharenew.大厅里有三十把椅子，绝大部分是新的。
注意：
1.非限制性定语从句不可用that引导，在非限制性定语从句中用who（作主语）/whom（作宾语）指人，用which（作主语/宾语）指物，用whose作定语（指人/物）。
例如：
Thefamousbasketballstar,whotriedtomakeacomeback,attractedalotofattention.
这位试图打反击的著名篮球明星吸引了众人的关注。
Thefilm,whosedirectorisanoldman,isveryinstructive.
这部电影很有教育意义，它的导演是位老人。
2.关系代词在非限制性定语从句中作宾语时不可省略，若指人时，只用whom，不用who。
例如：
York,whichIvisitedlastyear,isaniceoldcity.
我去年访问过的约克是个古老而美丽的城市。
PleasegivethebooktoJessica,whomwemetinthehalljustnow.
请把这本书交给杰西卡，就是刚才我们在大厅里遇到的那位。
3.非限制性定语从句不可用why引导，需用forwhich替代why。
例如：
Noneofusacceptedthereasonheexplained,forwhichhewasabsent.
我们没有一个人接受他所解释的缺席的理由
四．话题串讲
（一）话题综述
本单元以Travellingabroadandstudyingabroad为话题，旨在通过单元教学，使学生获得旅游、旅居国外方面的通用知识，开阔眼界，以及旅游方面的英语表达。
使学生了解在国外旅行或学习时可能会遇到的一些问题，并学会怎样去解决问题和避免这些问题的发生。
学会表达个人观点，能用所学的有关travellingabroad的词汇描
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