高中语文苏教版选修唐宋八大家散文专题七 第21课 本朝百年无事札子自读课含答案.docx
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高中语文苏教版选修唐宋八大家散文专题七第21课本朝百年无事札子自读课含答案
奏议是古代臣吏进言、进谏和政论类文章的总称，这种文体可远推至《尚书》中记载的君臣言论。
秦汉以后所谓的奏、奏议、奏疏、奏对、奏状、奏札、对策、上书等皆可归入奏议的范围。
唐宋八大家都富有政治抱负，有的还是朝廷重臣，提出了影响深远的政治主张或变革方案。
他们的奏议能够清晰地分析形势，借鉴历史，陈述利害，提出对策，而其文字之中又充满了忠爱诚恳之心和济世拯民之情，其为文务去陈言，直抒己见。
“札子”，古时大臣用以向皇帝进言议事的一种文体，王安石的《本朝百年无事札子》就属这种文体。
策，又叫“策论”，是臣下向皇上陈述政见的一种文体，也是我国古代公文中的一种，它始于汉代的晁错。
策论主要有制策、对策和奏策三种。
制策又称策问，是朝廷考选进士时所出的问题。
对策则是士子根据所问而陈述的政见。
至于奏策，又称进策，不属考试范围，是由臣子主动上陈的奏文。
《教战守策》是一篇对策。
第21课
本朝百年无事札子（自读课）
走近作者
王安石（见《游褒禅山记》）
相关背景
本文作于宋神宗熙宁元年（1068），上距宋太祖赵匡胤称帝的建隆元年（960）共108年，称“百年”是举其成数。
宋神宗赵顼是一个有志图强的年轻皇帝，公元1068年即位时只有20岁，出于谋求富国强兵、改变“本朝”积弊的迫切愿望，他即位第二年便召见王安石进京议对。
此时王安石已近“知天命”之年，其经历、见识很不一般。
他从少年时起即胸有“轩冕”之志，出仕前又跟随宦游四方的父亲到过岭南、江苏的不少地方，对于下情已有所体恤。
中经丁忧，21岁入京应礼部试，首试即中，以第四名的好成绩登进士榜。
由于个性拗强，人品高尚，学识渊博，素有“矫世变俗之志”，名播朝野。
神宗早在东宫时已闻王安石大名，继位后，对这位写了《上仁宗皇帝言事书》（《万言书》），提出“改易更革”主张的王安石十分倚重。
这次把他由江宁召回京都，就是向他咨询北宋百年来没出大乱子的问题，要他当面回答这是什么原因。
面对皇上，口头回答这么重大的问题，难无惶恐，加之时间紧迫，未敢迁延，来不及详对，即告辞返回。
事后，他又觉得不符合近臣侍奉君主的道理，遂写了这篇《札子》。
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