过去分词用法详解.docx
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过去分词用法详解
过去分词的用法之宇文皓月创作
一、构成：
规则动词的过去分词是有动词原形+ed构成的，不规则动词则有各自构成。
二、基本特点：
过去分词在句子中的基本用法有两点：
1.与逻辑主语之间是主动关系2.暗示完成的动作
三、过去分词的用法：
1.作表语：
过去分词作表语时，一般同时具备主动与完成的含义
例如：
（1）Thecupisbroken.
（2）Heisretired.（3）Afterrunning,heistired.
【注意】过去分词作表语时，已经酿成形容词性质，主要暗示主语的状态（主动完成）,而主动语态则暗示动作.
例如：
（1）Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.茶杯是昨天我小妹打碎的.（是主动语态,暗示动作）
（2）Thecupisnowbroken.茶杯碎了.（过去分词作表语,暗示状态）
【注意】有些动词如interest,bore,worry,surprise,frighten等通经常使用其过去分词形式来修饰人,暗示“感到……”
用-ing形式来修饰物，暗示“令人……”
例如：
ThebookisinterestingandI'minterestedinit.这本书很有趣,我对它很感兴趣.
2.做定语
作定语用的过去分词其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表主动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成.
1）单一过去分词作定语,常置于其所修饰的名词之前，称作前置定语。
例如：
Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.我们必须使我们的思想适应改变了的情况.
2）过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,相当于一个定语从句,称作后置定语。
例如：
Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess.他们朋友举行的音乐会大为成功.
3）过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号.
例如：
Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.
4）用来修饰人的过去分词有时可以修饰与人有关的脸色，面貌，举止行为以及感觉等，这时不克不及用v-ing形式
例如：
Theboylookedupwithapleasedexpression.Hissatisfiedlookshowedthathehadpassedthisexam.
3.作状语
作状语的过去分词在句子中多暗示主动和完成两重含义。
1）时间状语：
A.当和谓语动词动作同时发生时，一般仅暗示主动,可以用when从句代替。
例如：
Facedwithdifficulties,weshouldn’twithdrawforanyexcuse.
B.当暗示动作发生在谓语动词之前时，通常既表主动又表完成，可用after从句代替，也可用现在分词的主动完成形式代替。
例如：
Caughtbythepolice,thethieflayontheground,cryingandshouting.
2）原因状语：
过去分词所暗示的动作多有主动和完成两重含义。
例如：
Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!
因为写得匆忙,这篇文章不是很好.
Welcomedbyallthestudents,weexpressedowntruethankstothem.被全体同学欢迎，我们表达真挚的感激
【注意】有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表主动而表主动.这样的过去分词及短语罕见的有:
lost（迷路）;seated（坐）;hidden（躲）;stationed（驻扎）;lost/absorbedin（沉溺于）;born（出身于）;dressedin（穿着）;tiredof（厌烦）.等，这种结构可以改写成一个because引导的主系表结构句子。
例如：
Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'thearthesound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音.
Tiredofthenoise,hedecidedtomovetothecountry.因厌倦了噪音，他决定搬到农村去。
Dressedinanorangedress,shelookedmorebeautifulthanbefore.穿上橘红色连衣裙，她看起来比以前更美
3）条件状语：
作条件状语时，一般只表主动含义。
相当于if引导的条件状语从句。
例如：
Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快.
4）陪伴情况：
暗示陪伴谓语动词发生的另外动作，位于主语之后，用逗号隔开，可以同时暗示主动与完成，
例如：
Themotherranacrossthestreet,followedbyherlittleson.
5）结果状语：
暗示发生在谓语动词后的动作，位于主句后用都逗号分开，也可以同时暗示主动与完成。
例如：
Helistenedtothehero’sstory,movedtotears.
【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保存连词,构成"连词+过去分词"结构作状语.
例如：
Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.当你做体格检查时要坚持镇定.
Afterseatedinthesofa,hebagantofeelcomfortable.Ifpermitted,hewassuretocomewithus.
4.作宾语补足语：
罕见的带过去分词作宾补的动词有两类：
1）感官动词.如:
see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等.
例如：
IheardthesongsunginEnglish.Hefoundhishometowngreatlychanged.
2）使役动词.如:
have,make,get,keep,leave等.
例如：
I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发.Don'tleavethosethingsundone.要把那些事情做完.
注意：
使役动词have接过去分词作宾补有两种情况.
1）过去分词所暗示的动作由他人完成.例如：
Hehadhismoneystolen.他的钱给偷了.（被他人偷去了）
2）过去分词所暗示的动作由句中的主语所经历.如:
Hehadhislegbroken.他的腿断了.（自己的经历）
5."with+宾语+过去分词"结构
"with+宾语+过去分词"结构中,过去分词用作介词with的宾语补足语.这一结构通常在句中作时间,方式,条件,原因等状语.例如:
（1）Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.凶手被带进来,他的双手被绑在面前.（表方式）
（2）Withwaterheated,wecanseethesteam.水一被加热,我们就会看到水蒸气.（表条件）
（3）Withthemattersettled,weallwenthome.事情得到解决,我们都回家了.（表原因）
（4）Shestoodinfrontofhim,withhereyesfixedonhisface.她站在他面前,眼睛注视着他.（表陪伴）
（5）Hestoodforaninstantwithhishandstillraised.他仍然举着手站了一会儿.（表陪伴）
分词使用技巧
一、现在分词和过去分词的两大区别：
1.现在分词与过去分词的最大不同在语态上：
现在分词表主动，过去分词表主动。
2.现在分词与过去分词的第二大不同在时态上：
现在分词表进行，过去分词表完成。
二、现在分词和过去分词的逻辑主语
逻辑主语就是与分词具有主、主动关系的名词或代词。
它既可能是句子主语，又可能是句中宾语，或者是句中的表语（不要理解成句子主语）；它既可能是动作行为的发出者，也有可能是动作行为的承受者。
如果是动作的发出者，与分词构成主谓关系。
如果是动作的承受者，与分词构成动宾关系。
（1）作状语时
Seeingtheteachercomein,allthestudentsstoodup.thestudents是seeing的逻辑主语，主谓（主动）关系
Heated,themetalexpands.themetal是heated的逻辑主语，动宾（主动）关系
结论：
分词作状语，其逻辑主语是句子主语。
（2）作宾补时
Isawhimreadinglastnight.him是reading的逻辑主语，主谓（主动）关系
Hiswifefoundhishairdyedblack.hair是dyed的逻辑主语，动宾（主动）关系
结论：
分词作宾补，其逻辑主语是句子宾语。
（3）作表语时
Thefilmismoving.thefilm是moving的逻辑主语，主谓（主动）关系
Thevisitorslookedsurprised.thevisitors是surprised的逻辑主语，动宾（主动）关系
结论：
分词作表语，其逻辑主语是句子主语。
（4）作定语时
Thisisaninterestingbook.book是interesting的逻辑主语，主谓（主动）关系
Themovedchildrenlookedserious.children是moved的逻辑主语，动宾（主动）关系
结论：
分词作定语，其逻辑主语是被修饰词（即中心词）。
（5）用于复合结构中时（即在独立主格中与with复合结构中）
Withthetaskcompleted,wewentouttotakesomefreshair.task是completed的逻辑主语，动宾（主动）关系
Weatherpermitted,we’llgoskiingthisSunday.Weather是permitted的逻辑主语，动宾（主动）关系
结论：
分词用于复合结构，逻辑主语是复合结构中的逻辑主语
三、确定分词的使用的具体步调:
1、确定分词的语法成分2、找准逻辑主语3、判断主、主动关系4、选定现在或过去分词
一、分词选择填空练习
1.Allthings____,theplannedtripwillhavetobecalledoff.
A）consideredB）beconsideredC）consideringD）havingconsidered
2.Thehousewasveryquiet,____asitwasonthesideofamountain.
A）isolatedB）isolatingC）beingisolatedD）havingbeenisolated
3.Thiscrophassimilarqualitiestothepreviousone,____bothwind-resistantandadaptedtothesametypeofsoil.
A）beingB）beenC）tobeD）havingbeen
4.CornoriginatedintheNewWorldandthuswasnotknowninEuropeuntilColumbusfoundit____inCuba.
A）beingcultivatedB）beencultivatedC）havingcultivatedD）cultivating
5.____inthisway,thesituationdoesn'tseemsodisappointing.
A）TolookB）LookingatC）LookedatD）Tobelookedat
6.Youwillseethisproduct____whereveryougo.A）tobeadvertisedB）advertisedC）advertiseD）advertising
7.____inarecentsciencecompetition,thethreestudentswereawardedscholarshiptotaling21,000dollars.
A）TobejudgedthebestB）havingjudgedthebestC）JudgedthebestD）Judgingthebest
8.Fromthedates____ontheplates,wedecidedthattheyweremadeinSongDynasty.
A）markingB）havingbeenmarkedC）markedD）tobemarked
9.____tomeetanybody,hewentinfromthebackdoor.A）NotwishingB）WishingC）NotwishedD）Nowishing
10.Theeditorial____nowwillappearintomorrow'snewspaper.
A）writingB）towriteC）beingwrittenD）write
11.____withthesizeofthewholeearth,thehighestmountaindoesnotseemhighatall.
A）WhencomparedB）WhilecomparingC）CompareD）Comparing
12.Theoldmancameupstairswithgreatstrength,hisrighthand____astickforsupport.
A）heldB）holdingC）beingholdingD）washolding
13.____threetimesinarow,theboxerdecidetogiveupfighting.
A）havingdefeatedB）TohavedefeatedC）havingbeendefeatedD）Tohavebeendefeated
14.____neglectingoureducation,myfathersentmetoschool.
A）AccusedofB）AccusingofC）TobeaccusedofD）Thathewasaccusedof
15.___mainlyfortheinventionofthetelephone,AlexanderGrahamBelldevotedhislifetohelpingthedeaf.
A）HeisrememberedB）WhilebeingrememberedC）ToberememberedD）Thoughremembered
16.___onaclearday,farfromthecitycrowds,themountainsgivehimasenseofinfinitepeace.
A）IfwalkingB）WhilewalkingC）WalkingD）Whenoneiswalking
17.Acoolrainwasfalling,___withsnow.A）mixedB）mixingC）tomixD）havingmixed
18.____bythepolice,thekidnappershadnochoicebuttosurrender.
A）SurroundedB）SurroundingC）havingsurroundedD）Tobesurrounded
19.Alltheexampapers____,theteachersenttheclasshome.
A）havingbeenhandedinB）havinghandsinC）handinginD）beinghandedin
20.____in1636,HarvardisoneofthemostfamousuniversitiesintheUnitedStates.
A）FoundingB）ItwasfoundedC）BeingfoundedD）Founded
21.There____nofreshdrinkingwaterandnogoodfarmland,itwasnotacomfortableplaceinwhichtolive.
A）beB）wasC）wereD）being
22.___inBeijingforquiteafewyears,Mr.ParkhadlittledifficultyunderstandingChinese.
A）havinglivedB）LivedC）LivingD）Tolive
23.Anypacket____properlywillnotbeacceptedbythepostoffice.
A）nottobewrappedB）notbeingwrappedC）notwrappedD）nothavingbeenwrapped
24.Thelab____nextyearwillbemoreadvancedthantheoldone.
A）builtB）tobebuiltC）beingbuiltD）tobuild
25.Annawasreadingapieceofsciencefiction,completely____totheoutsideworld.
A）beinglostB）losingC）havinglostD）lost
二、翻译句子练习：
根据过去分词的用法翻译下列句子
1.你认识那个穿着红衣服的妇女吗
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2.舒服地坐在椅子上,他在沉思.
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3.对于昨天发生的事故,我很震惊.
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4.给予更多的关心的话,这些树会长得更好.
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5.他作了自我介绍,以便使自己被大家认识.
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6.昨天,我把衣服让人洗了.
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7.上周一,我看到你兄弟被一个陌生人打了.
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8.将书合上背诵这篇课文.
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9.我提高了声音以便使自己被听见.
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10.如果被问及,你不要说我在家里.
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11.你介入了昨天举行的会议吗
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12.从日本引进的这些种子已经坏了.
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13.我想把这封信寄出去.
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14.女工人将头发扎在后面来上班.
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15.我
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