现在分词及过去分词的用法.docx
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现在分词及过去分词的用法
现在分词与过去分词的用法
现在分词的七种用法
〔一〕作定语
1.动词现在分词单独作定语，通常放在所修饰词前。
例如：
ThesleepingboyisTom.
2.现在分词短语作定语放在所修饰词的后面，意思同定语从句差不多。
例如：
Tellthechildrenplayingoutsidenottomaketoomuchnoise.
=Tellthechildrenwhoareplayingoutsidenottomaketoomuchnoise.
3.现在分词可相当于非限制性定语，常用逗号分开。
例如：
Tom,wearingbeautifulclothes,followedmedownthehill.
=Tom,whoiswearingbeautifulclothes,followedmedownthehill.
现在分词与过去分词的用法
4.有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语。
例如：
ThisisanEnglish-speakingcountry.
〔二〕作表语
现在分词作表语多表示主语的特征。
如amusing,discouraging,
puzzling,refreshing,astonishing,exciting等。
例如：
Thestoryismoving.
〔三〕现在分词在句中作宾语补足语，这时现在分词和前面的宾
语有逻辑上的“主表〞关系或“主谓〞关系。
例如：
Weallfoundhisequipmentinteresting.（主表关系）
IsawMarygoingupstairsthen.（主谓关系）
〔四〕作状语
现在分词与过去分词的用法
现在分词作状语，其逻辑主语一般是句中的主语，如果不是，需
在V-ing形式前加名词或代词主格作逻辑主语。
1.作原因状语，相当于原因状语从句。
例如：
Beingill,Marydidn'tcometoschoolyesterday.
2.作时间状语，相当于时间状语从句。
例如：
Seeingtheirteachercoming,thestudentsstoppedtalking.
如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在
分词前加上when或while。
例如：
Whilewaitingfortheplane,IhadalongtalkwithSimon.
3.作条件状语。
V-ing形式作条件状语时，相当于一个条件状语从句。
例如：
现在分词与过去分词的用法
Workingharder,you'llbeNo.1inyourclass.
4.作让步状语，相当于让步状语从句。
例如：
Weighingalmosttwohundredjin,thestonewasmovedbyhimalone.
5.作结果状语。
例如：
Hedied,leavingnothingbutdebts.
6.作伴随状语或方式状语。
例如：
Hesatbytheroadside,begging.
〔五〕现在分词的完成式表示它发生在主句谓语动词表示的动作
之前。
例如：
Havingfinishedhishomework,helefttheclassroom.
现在分词与过去分词的用法
〔六〕现在分词的被动式
当句子的主语是动作的承受者时，用V-ing形式的被动式。
例
如：
Thefactorybeingbuiltnowisabigone.
〔七〕现在分词的否认形式是由“not+现在分词〞构成。
例
如：
Nothavingbeeninvitedtotheparty,shehadtostayhome.
过去分词的用法
一．1.及物动词的过去分词作表语,与句子主语是被动关系,表
示主语的状态,既表示被动,又表示完成.
（1）_Thecupisbroken.茶杯破了.
2.不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成.
现在分词与过去分词的用法
（2）Heisretired.他已退休.
3.有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构.
（3）_Thecityissurroundedonthreesidesbymountains.这
座xx三面环山.
过去分词作表语
【注意】过去分词作表语与被动语态的区别:
过去分词作表语,
主要是表示主语的状态,而被动语态那么表示动作.
（1）Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.茶
杯是昨天我小妹打碎的.（是被动语态,表示动作）
（2）Thelibraryisnowclosed.图书馆关门了.（过去分词作
表语）
【注意】过去分词表示被动或完成,-ing形式表示主动或进行.
有些动词如interest,bore,worry,surprise,frighten等通常
用其过去分词形式来修饰人,用-ing形式来修饰物.
（3）ThebookisinterestingandI'minterestedinit.这
本书很有趣,我对它很感兴趣.
过去分词作定语
现在分词与过去分词的用法
作定语用的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的
名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的
过去分词作定语,只表完成.
1.过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之
前.
Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.我
们必须使我们的思想适应改变了的情况.
2.过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语xx.
Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess.他们朋
友举行的音乐会大为成功.
3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号.
（1）Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,
welcomedthegreathero.他们举行了欢送xx的大会,到会的有五
千多人.
4.用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关.
现在分词与过去分词的用法
（2）Theboylookedupwithapleasedexpression.男孩带
着满意的表情举目而视.
过去分词作状语
1.过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作.
（1）Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!
因
为写得匆忙,这篇文章不是很好.
【注意】written为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写.值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有:
lost
（迷路）;seated（
坐）;hidden（
躲）;stationed（
驻扎）;lost/
absorbedin（
沉溺于）;born（
出身于）;dressedin（
穿着）;tired
of（
厌烦）.
（2）Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'thearthesound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音.
2.过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人
称一致.
（1）Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.
再给我一个小时,我也能解这道题.（given为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语I,即I被再给一个小时.）
现在分词与过去分词的用法
（2）_Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmore
beautifultous.
从山顶看xx,xx显得更漂亮.（seen为过去分词作状语,表"被看",由语境可知,它的逻辑主语必须是xx,而不是"我们",因为"我们"应主动看xx.）
【注意】如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语
就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属
于独立主格结构.
（1）Thesignalgiven,thebusstarted.
信号一发出
汽车就
开动了.（thesignal
是given
的逻辑主语
因此主句主语
thebus
就不是
given
的逻辑主语
.
（2）Herheadheldhigh,shewentby.
她把头昂得高高地从
这儿走了过去
.（herhead
是heldhigh
的逻辑主语
因此主句主语
she
就不再是
heldhigh
的逻辑主语
.）
3.过去分词作状语来源于状语从句.
（1）Caughtinaheavyrain,hewasallwet.
因为淋了一场
大雨,
所以他全身湿透了
.（caughtinaheavyrain
为过去分词短
语作原因状语,它来源于原因状语从句Becausehewascaughtinaheavyrain.）
现在分词与过去分词的用法
（2）_Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.
如果
种在肥沃的土壤里
这些种子能长得很快
.（growninrichsoil
为
过去分词作条件状语
它来源于条件状语从句
Iftheseseedsare
growninrichsoil.
【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保存连词
构
成"连词+过去分词
"结构作状语
.
Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.当
你做体格检查时要保持镇定.
4.过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语,
后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开.
Hestoodthere
silently,
movedtotears.
=Movedto
tears,
hestoodtheresilently.
他静静地站在那里
被感动得热泪盈眶
.
过去分词作宾语补足语
（一）能够接过去分词作宾补的动词有以下三类:
1.表示感觉或心理状态的动词.如:
see,watch,observe,look
at,hear,listento,feel,notice,think等.
（1）IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱
过这首歌.（过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;）
现在分词与过去分词的用法
（2）_Hefoundhishometowngreatlychanged.他发现他的家
乡变化很大.（过去分词changed的动作显然先于谓语动作found）
2.表示"致使"意义的动词.如:
have,make,get,keep,leave
等.
（1）I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发.
（2）Hegothistoothpulledoutyesterday.他昨天把牙拔
了.
（3）Don'tleavethosethingsundone.要把那些事情做完.
【注意】过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关
系.
（二）使役动词have接过去分词作宾补有两种情况.
1.过去分词所表示的动作由他人完成.
（1）Hehadhismoneystolen.他的钱给偷了.（被别人偷去了）
2.过去分词所表示的动作由句中的主语所经历.如:
（2）Hehadhislegbroken.他的腿断了.（自己的经历）
"with+宾语+过去分词"结构
现在分词与过去分词的用法
"with+宾语+过去分词"结构中,过去分词用作介词with的宾语
补足语.这一结构通常在句中作时间,方式,条件,原因等状语.例如:
（1）Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehind
hisback.凶手被带进来了,他的双手被绑在背后.（表方式）
（2）Withwaterheated,wecanseethesteam.水一被加热,
我们就会看到水蒸气.（表条件）
（3）Withthemattersettled,weallwenthome.事情得到
解决,我们都回家了.（表原因）
（4）_Shestoodinfrontofhim,withhereyesfixedonhis
face.她站在他面前,眼睛注视着他.
（5）Hestoodforaninstantwithhishandstillraised.他
仍然举着手站了一会儿.
1.你认识那个穿着红衣服的妇女吗
2.舒服地坐在椅子上,他在沉思.
3.对于昨天发生的事故,我很震惊.
4.给予更多的关心的话,这些树会长得更好.
5.他作了自我介绍,以便使自己被大家认识.
6.昨天,我把衣服让人洗了.
现在分词与过去分词的用法
7.上周一,我看到你兄弟被一个陌生人打了.
8.将书合上背诵这篇课文.
9.我提高了声音以便使自己被听见.
10.如果被问及,你不要说我在家里.
11.你参加了昨天举行的会议吗
12.从xx引进的这些种子已经坏了.
13.我想把这xx寄出去.
14.女工人将头发扎在后面来上班.
15.我们没有足够的食物吃的日子一去部复返了.
16.我们必须适应改变了的形式.
17.用所给的动词写出两个句子.
18.他们在看足球比赛,兴奋而又满意.
19.他说爬山很累.但是我一点也不累.
20.即使在森林里迷路了,他也不担忧.
二．〔一〕分词的作用
现在分词与过去分词的用法
·现在分词可用于：
·①构成进行时。
e.g.WearestudyingEnglish.
·②当副词作状语。
e.g.Thechildrencame,singingand
dancing.
·③当形容词作定语、xx和表语。
·e.g.Fallingleavesdancedintheair.
·Isawmanybirdsflyingalongtheriver.
·Thestoryisverymoving.
·过去分词可用于：
·①构成完成时。
e.g.Theplayhadbegunwhenwearrived
there.
现在分词与过去分词的用法
·②构成被动语态。
e.g.Englishiswidelyspokeninthe
world.
·③当副词作状语。
e.g.Seenhere,thecitylooksmore
beautiful.
·④当形容词作定语、xx和表语。
·e.g.aboynamedTom
·Isawthegirlkilledwithmyowneyes.
·I’minterestedinEnglish.
〔二〕现在分词与过去分词的两大差异
1.现在分词与过去分词的最大差异在语态上：
现在分词表主动，过去分词表被动。
现在分词与过去分词的用法
2.在分与去分的第二大差在上：
在分表行，去分表完成。
3.把握主、被关系的两个前提
1〕弄清确实切含。
不少主、被关系判断都是由于
没弄清确实切含造成的。
Wrong:
Girlsfrightensnakes.
Right:
Girlsfearsnakes./Snakesfrightengirls.
牢:
tire,disappoint,satisfy,terrify,interest,
frighten,worry,excite,surprise,please,seat,puzzle,ect.
只能作及物，都有“使〞的特点，都含“使⋯⋯〞之。
2〕能熟判断分的主。
即xx与哪个去构成主、被
关系。
分的主
现在分词与过去分词的用法
逻辑主语就是与分词具有主、被动关系的名词或代词。
它既可能是句子主语，又可能是句中宾语，或者是句中其它成分；它既可能是动作行为的发出者，也有可能是动作行为的承受者。
那种认为逻辑主语就是动作行为的发出者的理解是片面的。
分词的逻辑主语的位置不是固定不变的,而是“活〞的——随着分词所作语法成分的不同，其逻辑主语位置也不同，所以确定逻辑主语前首先要确定分词的语法成分。
〔1〕作状语时
Seeingtheteachercomein,allthestudentsstoodup.
thestudents是seeing的逻辑主语
Heated,themetalexpands.themetal是heated的逻辑主语
结论：
分词作状语，其逻辑主语是句子主语。
现在分词与过去分词的用法
〔2〕作宾补时
Isawhimreadinglastnight.him是reading的逻辑主语
Hiswifefoundhishairdyedblack.hair是dyed的逻辑主
语
结论：
分词作宾补，其逻辑主语是句子宾语。
〔3〕作表语时
Thefilmismoving.thefilm是moving的逻辑主语
Thevisitorslookedsurprised.
thevisitors是surprised的逻辑主语
结论：
分词作表语，其逻辑主语是句子主语。
〔4〕作定语时
现在分词与过去分词的用法
Thisisaninterestingbook.book是interesting的逻辑主
语
Themovedchildrenlookedserious.
children是moved的逻辑主语
结论：
分词作定语，其逻辑主语是被修饰词〔即中心词〕。
〔5〕用于复合结构中时〔即在独立主格中与with复合结构中〕
Withthetaskcompleted,wewentouttotakesomefreshair.
thetask是completed的逻辑主语
ItbeingSunday,theyhadnoclasses.it是being的逻辑
主语
结论：
分词用于复合结构，逻辑主语是复合结构中的逻辑主语
现在分词与过去分词的用法
附表2：
分词的逻辑主语一览表
分词所作成分
分词的逻辑主语
状语
主语
表语
xx
宾语
定语
被修饰词
复合结构
复合结构中的逻辑主语
现在分词与过去分词的用法
〔三〕确定分词的使用的具体步骤
（1〕根据句子结构确定分词的语法成分
（2〕找准逻辑主语
（3〕判断主、被动关系
（4〕选定现在或过去分词
1.Therewasaterriblenoise____thesuddenburstof
light.
A.followedB.followingC.tobefollowedD.beingfollowed
简析：
根据语法分析可知，待选局部是修饰noise的定语短语；
据常识“xx随闪电之后到来〞，自然
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