七年级政治题.docx
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七年级政治题
基础教育课程改革阶段目标检测题
七年级《思想品德》第一单元
一、单项选择题。
（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其番号填入下表相应位置。
）
题号
l
2
3
4
5
6
7
8
正确选项
1、一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的
A．形象B．服饰C．自尊D．地位
2．自尊是
A．人人都是需要的B．唯我所需C．是老师所需D．长辈所需
3．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了
A．不要因为贫困而自卑B．自尊的人最看重自己的人格
C．武力不能战胜正义D．做什么事都要讲实效
4．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
这就说明在生活、学习中我们
A．自尊要适度B．自尊不要强求
C．自尊可有可无D．自尊要量力而行
5．自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是
A．都不相信自身的潜力B．都是过度自信的表现
C．所追求的目标都是真实的D．都以自我为中心
6．把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
这种我能行的态度就是
A．自尊B．自大C．自信D．自傲
7．自信的基础
A．找出自己的短处B．发现自己的长处C．善于挑战D．接受挑战
8．撑起自信的最重要的支柱是
A．实力B．魄力C．精神D．动力
二、多项选择题（请把下列各题符合题意的选项字母番号填入下表中）。
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
正确选项
9．尊重他人是
A．人生的一门学问B．为了讨好他人C．人生的一片风景D．没出息的表现
10．生活中，人人都有不如别人的地方，但只要我们（）就可以通过努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的乐趣
A．不气馁、不灰心、不放弃B．相信自己
C．尊重自己D．看得起自己
11．虚荣心重的人
A．常常将名利作为支配自己行动的内在动力B．不在乎他人对自己的评价
C，总在乎他人对自己的评价D．只在乎老师对自己的评价
12．每个人都要通过其他人的（）来感受自尊。
A．尊重B．欣赏C．鼓励D．期望
13．在日常生活中，尊重他人最基本的表现是
A．对人有礼貌B．尊重他人的劳动C．专讲他人的好话D．尊重他人的人格
14．自信者往往具备的心理品质主要有
A．乐观B．好奇C．谦虚D．专注
15．自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他
A．不知所措B．泪丧C．颓废D．走向自卑
16．我们要学会尊重。
因为每个人都会有缺点，我们需要别人的承认，我们也需要承认别人。
事实说明：
尊重可以
A．使人理智B．使人悔过C．唤醒人的良知D．产生无法估量的正面效应
三、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）
17．小萍和小莉是好朋友，她俩学习成绩不相上下。
可小萍每当看到小莉比她成绩好时，她就很不舒服，甚至暗暗希望小莉下次考得不好，或考试时生病。
（）
18．小明说：
“尊重他人是要以丧失自己的自尊为代价的。
”（）
19．无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（）
20．在生活中，面对恶意的侮辱与低毁，我们要及时回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
（）
21．小明说：
“有强烈民族自信心的人，必然会孤傲于天下。
”（）
22．小茜说：
“在学习中，只要在思想上坚定‘我能行’，学习就一定会好。
”（）
23．小娟说：
“我常常用自己的长处与别人的短处比，就会获得自信心。
”（）
四、简答题。
24．根据自尊和尊重他人的要求，在下列情况下，你会怎么做！
A．你的学习成绩不太好，你会
B．面对同学的优点、长处，你会
C．对于他人的缺陷，你
D．当好友犯了错误，你会
25．有一位中学生，曾经因为外语考得不好，便对学习外语逐渐失去了自信。
老师对他说：
“你的基础差一点，先不要和其他高手比，有进步就是成功。
”第一次他定的目标是得50分，经过努力得了52分，老师鼓励说：
“有进步，下次争取及格。
”这就样，随着成绩的逐步提高，这个同学的自信心也增强了，终于冲到了中上等成绩的行列。
请问：
这位中学生的经历对你有何启发？
26．在日常生活、学习中，我们怎样才能真正做到尊重他人？
五、材料分析
27．我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。
同屋的另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：
“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以中国的经济太落后！
童第周听了很生气，对他说：
“你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞，我的祖国。
”接着，他一定一顿地说：
“我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学位。
怎么样？
你敢吗？
”此后，童第周更加发奋读书。
他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被推荐给学术委员会。
授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。
童第周激动地说：
“我是中国人！
我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨！
”
结合上述材料，回答：
①你认为童第周是一个什么样的人？
②在当今社会，国际交往越来越频繁，我们应怎样表现出中国人的自信？
基础教育课程改革阶段七年级下《思想品德》目标检测题
第二单元
一、单项选择题。
（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其番号填入下表相应位置。
）
题号
l
2
3
4
5
6
7
8
正确选项
1．下列在日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是
A．自己的衣服自己洗
B．父母病了，能陪他们去医院，还能在家里照顾他们
C．接受父母的一切安排，做个听话的孩子
D．自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴
2．关于自立，下列说法错误的是
A．自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助
B．从学会走路开始，我们就获得了身体的自立
C．当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验
D．走上了工作岗位，能够自己养活自己，我们就获得了基本自立的人生
3．告别依赖，一个重要的表现是
A．身体健康 B．心理健康 C．学习进步 D．独立生活
4．要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。
这告诉我们
A．自己的事情自己负责的前提是做到自立
B．要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践
C．告别依赖，就要做到自己的事情自己负责
D．梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康
5．自己的事情自己负责的前提是要
A．自强 B．自立 C．自主 D．自大
6．下列选项不能体现自强精神的是
A．勇于开拓，积极进取 B．志存高远，执著追求
C．自尊自爱，不卑不亢 D．得过且过．不思进取
7．关于自强，下列说法错误的是
A．能够自立的人必定是一个事事出色、拔尖的人
B．自强是一种精神，是一种美好的道德品质
C．自强对一个人的成长具有巨大的作用
D．自强是一个活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质
8．所有自强者的共同特点是
A．有理想 B．有抱负
C．为了人生的理想执著追求 D．为了人生的理想抓住瞬间
二、多项选择题（请把下列各题符合题意的选项字母番号填入下表中）。
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
正确选项
9．课本中少年牛顿的故事告诉我们
A．能够战胜自己的人，必定能自强 B．每个人最大的敌人就是同龄人
C．多看自己的长处，少看自己的短处 D．能够自强的关键是能够战胜自己的弱点
10．罗曼罗兰说：
“最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。
”这句名言主要告诉我们
A．信念是事业成功的最可怕的敌人
B．没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力
C．有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力
D．真正的强者应不屈不挠地坚持目标，矢志不移地奋斗
11．一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：
15和l：
10。
这表明自立作为成长的过程，能够
A．锻炼我们的生活能力 B．锻炼我们的心理和道德品质
C．完善自己 D．增强自信，提高法律意识
12．有些同学习惯于“衣来伸手、饭来张口”的生活，不愿靠自己的努力走向自立。
这种依赖思想
A．对自己的发展是非常有害的 B．会使人丧失独生活的能力和精神
C．会使人缺乏生活的责任感 D．会使人造成人格的缺陷
13．自立是
A．遇事有主见，能对自己的行为负责 B．想干什么就干什么
C．是一种权利 D．是一种能力
14．自古以来，自强不息的中国人比比皆是，如
A．詹天佑 B．林则徐 C．戚继光 D．屈原
15．真正自强的人确定了自己的目标后，就会
A．投机取巧走捷径 B．不屈不挠地坚持
C．完全借助他人的力量 D．矢志不移地奋斗，直到成功
16．许多人碌碌无为，原因是多方面的，其中最重要的原因是
A．意志软弱，不能克服自己 B．命运不佳
C．不愿抓紧时间学习和工作 D．不愿为了长远利益而牺牲自己眼前的享乐
三、简答题
17．反映自强不息精神的名言、谚语、俗语有很多，请写出4条
18．陶行知“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！
”这句话对于你理解自立能力的培养和提高有什么启示？
19．自强不息的人不是没有弱点的，而是勇于并善于战胜自己的。
请问：
你曾经有什么弱点？
你是怎样克服的？
四、材料分析题
20．在美国，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。
即使是富家子弟，也要自谋生路。
美国的中学生有句口号：
“要花钱，自己挣！
”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。
此外，还要外出干体力活，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。
在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。
法律还规定，孩子到了14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家擦皮鞋等。
这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。
在日本，在孩子很小的时候，家长就给他们灌输一种思想：
“不给别人添麻烦。
”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。
全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要背一个小背包。
要问为什么？
父母说：
“这是他们自己的东西，应该自己背。
”上学以后，许多学生要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。
他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等，挣自己的学费。
阅读材料后回答：
（l）上述各个国家中，父母教育孩子的共同之处是什么？
（2）与上述各国相比，你能发现在我国父母教育子女时存在的一些问题吗？
（3）上述材料对你有哪些启示？
基础教育课程改革阶段目标检测七年级下《思想品德》
期中测试卷
一、单项选择题。
（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其字母番号填入下表中）
题号
L
2
3
4
5
6
7
8
正确选项
1．“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事，自己干，靠人、靠天、靠祖上，都不算是好汉。
”陶行知的这句话就是要求我们
A．依赖自己 B．自立自强 C．自尊自信 D．自怜自爱
2．小娟因为别人说了一句“你怎么这么胖”，就觉得自己难看，想尽办法节食，以至得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。
这说明，该同学具有
A．自强的优良品质 B．自信的优良品质
C．自尊的优良品质 D．虚荣心
3．走在大街上，有人用责怪的目光盯着小明，因为小明毫不在乎地学一位残疾人走路。
这说明
A．街上的人不懂尊重自己 B．不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
C．街上的人不会审美 D．自尊与尊重他人没有什么必然联系
4．下列行为属于自负的是
A．课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法
B．对别人说的话过于敏感
C．常常过高估计自己，看不起别人，自以为是
D．实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的不足
5．成功需要自信，自信是成功的基石，我们要唱起自信之歌，必须找到自信的基础。
自信的基础是
A．发现自己的长处 B．寻找成功的记录
C．克服自己的缺点与不足 D．培养勇敢的精神
6．有人问居里夫人：
“您认为成才的窍门在哪里？
”居里夫人肯定地说：
“恒心和自信心，尤其是自信心。
”可见
A．有了自信心，任何事情都可以办好 B．自信心是成才与成功的重要条件
C．自信心就是不要别人的帮助
D．只有居里夫人靠自信和恒心成功，其他人无法办到
7．每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法，错误的是
A．自强的人勇于并善于战胜自己的弱点 B．要发扬自己的长处，避开自己的短处
C．我们应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃
D．我们要善于掩盖自己的短处，不要承认自己的弱点
8．每个青少年学生都盼望着真正独立，成为与众不同的人。
这里的“真正独立”是指
A．摆脱家庭的控制，不要家长抚养 B．突出个性，在装扮上标新立异
C．逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责
D．真正的个性在于从内心深处散发的魅力
二、多项选择题（把下列各题符合题意的选项字母番号填入下表中）
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
正确选项
9．音乐大师贝多芬一生坎坷，屡遭磨难，但他决心去扼住命运的咽喉，创作出了许多著名乐曲。
这生动地说明了
A．贝多芬是个充满自信的人 B．贝多芬是个自尊自强的人
C．贝多芬是不屈服于艰难困苦的打击，能始终以希望之火燃亮生命的道路
D．贝多芬珍爱自己的生命，热爱生活
10．我们要做到尊重他人，就应该
A．对他人有礼貌，尊重他人的劳动
B．善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美他人的优点和长处
C．不允许别人超越自己
D．不做有损他人人格的事，不取笑他人的缺陷和侮辱他人
11．每个人的能力，都是一座等待开发的金矿。
回首走过的成长之路，你一定说过无数次“我能行”。
这里的“我能行”包括
A．思想上相信“我能行” B．行为上表现“我行能”
C．情感上体验“我能行” D．事事都是我最行
12．成功离不开勇敢，勇敢需要自信。
自信来源于
A．发现自己的长处 B．看到自己的进步
C．成功的体验 D．培养不怕死的精神
13．下列能力中属于自主生活的基本能力的有
A．一意孤行，不听别人劝告的能力 B．自主管理自己时间的能力
C．投身社会实践的能力 D．遇事有主见，能对自己的行为负责的能力
14．自强精神的主要表现是
A．在困难面前不低头，不丧气 B．与同学闹矛盾不认输
C．自尊自爱，不卑不亢 D．勇于开拓，积极进取
15．我们每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就一定要
A．认识自己的长处 B．认识自己的天赋
C．认识自己的兴趣 D．知道自己适合做什么，不适合做什么
16．每个人要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。
如
A．物质上的 B．精神上的 C．技术上的 D．人际关系上的
三、简答题
17．小军的学习成绩不好，上课不敢举手发言，怕答错，也不敢和学习成绩好的同学交流，面对他们有种压力感。
小丽个子较小，而且又胖，于是她就自己讨厌自己。
请你帮助上述同学克服自卑心理。
18．完成下列句子。
如果老师让我代表全校学生在国旗下讲话，我会在衣着上穿得
在学生阅览室，我会遵守秩序，保持安静，是因为
班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得
有人给我起难听的外号，并当众取笑我时，我会觉得
19．当今的中国更有理由让我们自尊自信。
请你列举2个让我们产生民族自信心的例子。
四、材料分析题
20．有一个老师，注意到一个特别的学生，久而久之，竟深受感动，写成了下面这篇文章：
《让孩子自己走》
我发现全班45名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家。
看着他小小的身影在人流中穿梭，我都要多注视一会儿。
后来我了解到他父母都是下岗工人，为了生活，他们要在上下班的高峰期做贩卖蔬菜的生意，没有时间来接他，就教他要遵守交通规则，走路靠右走，遇红灯要等车辆过完了再走，每天按时回家，不能在路上贪玩。
而孩子也很听父母的话，总是小心地走路，安全地按时回家。
每逢雨雪天气，别的孩子都有人接，或背着走，或乘公交车，或“打的”，只有这个没人接的孩子依然是自己撑一把小雨伞走回去的。
有一次，我们班里举行野营活动，许多孩子带的是家长准备好的成品半成品食物，有的则是从超市里购买的现成食品，惟独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米，自己动手做饭，而那个孩子做出来的饭令许多孩子包括我都啧啧称赞。
看着孩子做饭时麻利的动作，我看到了生活教会了一个孩子丰富的知识。
不仅仅是做饭，还有自立、坚强、刚毅，都让这孩子学到了，而这些正是我们这一代孩子所共同缺少的……如果爱孩子，就让孩子自己走，给他指出一条正确的路，告诉他要遵守规则，懂得哪些需要避让，哪里需要暂停，然后让他朝自己想去的方向走。
做父母的只要用满含关怀的目光注视着就行了。
阅读上述材料后回答：
（l）文中哪些地方表现了部分孩子的依赖？
请写出来？
（2）这个孩子是怎样学会自立、坚强、刚毅的？
（3）今天你将打算怎样“走”?
基础教育课程改革阶段七年级下《思想品德》目标检测题
第三单元
一、单项选择题。
（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其番号填入下表相应位置。
）
题号
l
2
3
4
5
6
7
正确选项
1、“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
”茅以升这句话说明了
A．困能和挫折是难免的 B．茅以升很喜欢困难和挫折
C．敢于面对困难和挫折，才会取得胜利 D．挫折是懦夫懒汉经常遇到的
2、对挫折，正确的态度是
A．挫折是一种灾难，只能听任摆布
B．挫折是人生的常事，我们应该在与挫折的搏击中成长
C．挫折专降临倒霉人的头上 D．自认倒霉，一跟不振
3、能否将失败转化为成功的关键是
A．有没有坚强的意志品质 B．不要多想
C．善于幻想 D．掌握好方法
4、在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境可以使他们
A．恐惧不安 B．精神不振
C．无所事事 D．抖擞精神，发奋努力
5、科学家能为真理而不懈奋斗，艺术家能为创作而呕心沥血，我们广大学生能为学习知识而刻苦钻研。
这说明
A．人是属于社会的，任何人都离不开社会 B．情绪往往反映着个人的兴趣
C．意志坚强是是迈向成功的保证 D．现代社会对人素质的要求越来越高
6．爱尔兰作家萧伯纳20岁到了伦敦，在长达9年的时间里，他先后写了5部文学作品，但这些作品却变成了“5个沉重的褐色纸包”。
这期间他拿到的稿酬总额不过6英磅，其中5英磅还是代写广告的稿酬。
但他并不气馁，凭着坚强的意志，一边勤奋练习写作，一边加紧自学，最后，终于成了文坛巨匠。
从中我们可以看出
A．成功要靠运气 B．挫折是一种不幸
C．成功要靠时间 D．挫折能磨炼人的意志
7．“少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干”。
邓小平这句话揭示了要磨砺坚强的意志就必须
A．从细微处做起，从小事做起 B．树立明确的目标
C．善于管理自己 D．主动在艰苦的环境中锻炼自己
二、多项选择题（把下列各题符合题意的选项的字母填入下表中）
题号
8
9
10
11
12
13
正确选项
8．符合“艰难困苦，玉汝于成”的寓意的选项有
A．蚌病成珠 B．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男
C．自信人生二百年，会当水击三千里 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
9．一把钥匙开一把锁，对待挫折我们要善于寻找有效的解决方法。
如：
A．树立正确的人生目标 B．冷静分析，采取恰当的解决方法
C．激发探索创新的热情 D．尽量避开它
10．“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路”。
这句话的意思
A．人的一生是暗无天日的 B．困难和挫折是难免的
C．万事万物无不在挫折中前进 D．在生活中遭受挫折是不足为奇的
11．各行业中，许许多多的人们战胜各种挫折，磨炼出坚强的意志品质。
意志坚强的人
A．在困难面前不退缩、不逃避，勇往直前
B．能在复杂的情况中冷静而迅速地作出判断，并采取坚决的措施
C．在困难面前骄傲自满、自高自大
D．在困难面前焦躁不安、大发雷霆
12．有的人可以战胜挫折而功成名就，有的人却在挫折面前倒下了。
这说明
A．人们对待挫折的态度是不同的 B
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