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九年级综合练习语文试题
2019-2020年九年级综合练习语文试题
陈燕飞王娟彭庆
一、积累与运用。
（35分）
1.古诗文名句默写。
（10分）
（1）己所不欲，。
（《论语》）
（2），只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（3）山河破碎风飘絮，。
（文天祥《过零丁洋》）
（4），不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
（5），愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6），奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）
（7），思而不学则殆。
（《论语》）
（8），西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》）
（9）《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖，救济天下情怀的诗句是：
“，”。
2.阅读下面语段，按要求答题。
（6分）
江苏盐城，这块古老的土地，不仅经济社会发展生机勃勃，也崇德向善，好人bèi出：
风雪中守候现金失主的环卫女工，农民工群体在暴雨中舍身救人，身患绝症奉献不止的机关干部，面对金钱不为所动的普通市民……这些与盐城多种形式的道德宣传、文明创建是分不开的。
多种形式的宣传、评选，使人们对道德模范、身边好人的事迹耳熟能xiáng，一种“崇德”的思想蔚然成风，一种“见贤思齐”的思想在心中萌动。
总有一天，崇德向善会溶入每一个盐阜人民的血脉。
（1）根据拼音写汉字。
（2分）
好人bèi出耳熟能xiáng
（2）语段中画线句的句式与上下文不协调，请改成统一的句式。
（2分）
（3）解释语段中加点词的含义。
（2分）
蔚然成风：
3.依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是（）（2分）
微笑是上苍我们的最厚重、最珍贵、最神奇的礼物：
它可以眼中集结的愁云与怒气，它可以心头淤积的悲伤与苦痛，它可以给疲惫者奋起前行的力量，它可以给弱小者寒冬中的温暖。
A．赏赐消解解放B.赏赐溶解驱散
C．赐予溶解解放D．赐予消解驱散
4.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）（2分）
A．复习阶段，各科的知识如浮光掠影，深深刻在同学们的脑海中，让同学们带着自信迎接中考。
B．在第一届汉字听写大会总决赛中，陆佳蕾同学的才能脱颖而出，最终获得冠军。
C．这座桥梁本就要完工了，一场大地震却让它功败垂成。
D．我们班的小军好为人师，常常利用课间时间，为同学们答疑解惑，深受大家欢迎。
5.下列句子中，没有语病的一项是：
（）（2分）
A.市区新体育馆的乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
B.成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。
C.盐城籍军官罗昊为救战友英勇献身的事迹，怎能不使我们感动得流下热泪呢？
D.做好安全生产和突发事件的应急处置工作，决定于干部作风是否深入。
6.依次填入下列文段画线处的句子，最恰当的一项是（）（2分）
杰弗逊纪念堂典雅纯洁。
。
。
。
；。
这组石雕像的作者是纽约的雕刻家温曼，他受杰弗逊纪念堂修建委员会的委托，赶在纪念堂落成之前完成了这个作品。
①他的右侧是另两位合作者罗杰•谢尔曼和罗伯特•利文斯顿
②从北面仰望，可以看到由8根大石柱支撑的门廊山墙上的一组庄严的大理石浮雕
③年轻的杰弗逊站在中间，他的左侧是本杰明•富兰克林和约翰•亚当斯
④那浮雕是美国独立前夕，杰弗逊等5人受大陆会议委托，起草《独立宣言》的情景
⑤纪念堂的北面是大斜坡状台阶，游人至此都需仰望
A.⑤②④③①B.②⑤③④①
C.⑤②③①④D.②⑤①③④
7.名著阅读。
（4分）
（1）友情是高尚纯洁的，是甜蜜幸福的，这在汤姆与（人名）在“洞中历险”情节中得到体现。
塑造汤姆“顽童”形象的是美国短篇小说大师（作者名）。
（2）友情也是忠诚牢固的，这从我国名著《水浒传》中“”的情节中，李逵勇救宋江和戴宗得到验证，李逵的绰号是。
请从上面三幅插图中任选两幅结合相关情节分析李逵的性格特点。
我选第幅图，
我选第幅图，
8.阅读下面材料，按要求答题。
（7分）
近年来，母语危机引起许多人的关注。
北京市此次增加中、高考语文分值，同时下调中、高考英语分值，其目的很明显，就想借助升学考试这根指挥棒来升温母语教学，提高语文学科的地位。
那么，这一改革的目的能达到吗？
（1）某新闻网站想就此进行一次网络调查，了解公众特别是中学师生的看法，请你帮助该网站设计一组问题，用于网络调查。
（不少于3条）（3分）
（2）汉字是华夏文化的瑰宝。
我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体。
你能从造字法上猜猜“家”和“裕”的意思吗？
（4分）
2、阅读理解（55分）
（一）阅读下面这首古诗，完成9—10题。
（5分）
从军行（其二）
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
9．请自选角度赏析“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情”。
（3分）
10．后两句借景抒发了怎样的感情？
（2分）
（二）阅读下面文言语段，完成11—14题。
（14分）
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】景清倜傥①尚大节，领乡荐②，游国学。
时同舍生有秘书③，清求而不与。
固请，约明日还书。
生旦往索。
清曰：
“不知何书，亦未假书于汝。
”生忿，讼于祭酒④。
清即持所假书，往见，曰：
“此清灯窗所业书。
”即诵彻卷。
祭酒问生，生不能诵一词。
祭酒叱生退。
清出，即以书还生，曰：
“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。
”（节选自《景清借书》）
[注释]①倜（tì）傥（tǎng）：
洒脱，不拘束。
②领乡荐：
科举制度在各省举行的考试叫乡试，乡试考中的称为举人，也叫领乡荐。
③秘书：
少见的珍贵书。
④祭酒：
国子监的主管官员。
11.解释下列加点词的意思。
（4分）
（1）录毕，走送之
（2）腰白玉之环
（3）即诵彻卷（4）特以此相熙耳
12.下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项（）（2分）
例句：
吾以子珍秘太甚
A．必以分人（《曹刿论战》）B．是以谓之文也（《论语》）
C．以残年余力（《愚公移山》）D．跪而拾之以归（《赵普》）
13．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
时同舍生有秘书
14．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
⑴不知何书，亦未假书于汝。
⑵余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
（《送东阳马生序》）
15．从古人读书的这两则故事中，你明白了一个什么道理？
（2分）
（三）阅读下面文章，完成15—19题。
（17分）
感动源于真实
①几年前，我听某公谈及他的一位发小，多年前他在飞轮前舍命救下三个儿童，其中一个是他的亲弟弟，另外两个是他的邻居，结果他被轧断了腿，成了英雄。
只不过报道时，说是他与那三个获救儿童素不相识。
为什么要违背事实？
某公很爽快地揭开了谜底：
“如果新闻报道说那三个获救的儿童是他的弟弟和邻居，他的救人壮举就不可能那么感动人了，他的英雄事迹将会失色不少。
”造假有理的论调，平日我能够听到一箩筐，但某公振振有词，堪称一绝。
②《红楼梦》太虚幻境中的那副联语写尽了人间的真相和假象：
“假作真时真亦假，无为有处有还无。
”没错，确实如此。
为了感动广大读者，造假居然顺理成章。
世俗的逻辑是：
少年在飞轮前舍身救下弟弟和邻居，动机并不高尚，与英雄的壮举不挨边，因为其中掺杂了他的个人感情。
这个逻辑是否经得起推敲？
③读者若经常留意新闻，很容易邂逅到这样的内容：
某某一心一意扑在工作、学习或者训练上，其亲人重病在床，他都不知道，就算知道了，也抽不出时间回家探视，结果亲人不幸去世了，他仍然未能回家奔丧。
试问，感情的“水分”被沥干之后，这类事迹真能“感动人”吗？
④在中国古代，即使是一品大员，其父母去世也得卸任归家，守孝三年，期满后再官复原职。
曾国藩率领湘军在前线鏖战，正处在紧要关头，他父亲撒手归西了，这位湘军大帅闻讯后立刻交出虎符，回乡奔丧。
尽管他守孝的时间每分每秒都令人揪心，但普天之下竟没有谁出面指责他不顾大局、不识大体。
人之常情是不可轻视和忽略的，违情或矫情之举足以导致造假成风。
⑤一个机体健康的社会最应当强调的是真实：
信息真实，感情真实，过程真实，结果真实。
一旦罢黜了真实，令假和伪登坛拜将，丑和恶必定蜂拥而至。
某人干了实事，说了实话，付出了真心，动了真情，你为此感动是应该的。
须知，伪善不是善，骗局却是局，某些忽悠能感人动人，更能坑人害人。
这就是我们宁愿少感动几次，也一定要寻求真实的原因。
⑥真情足以感人，虚情只增纰漏。
当年，袁世凯礼遇杨度，送钱不算什么，赠他一块“旷世逸才”的大匾，大手笔惠而不费。
杨度死心塌地效犬马之劳，组织筹安会，鼓吹君主立宪制，用笔用喉，为袁世凯登基鼓与呼，可谓不遗余力。
结果呢？
袁世凯只做了八十三天洪宪皇帝，就“崩盘摘牌”了，杨度也随之身败名裂。
书生斗不过政客，袁世凯的感情是虚假的（利用而已），杨度被忽悠后，为报答那份“知遇之恩”将政治生涯的悲剧延伸到了最高潮。
袁世凯死后，杨度检讨君主立宪制的失败，对袁世凯的评价较以往打了很大的折扣，他的感动已经衰减到了冰点。
⑦文学作品中虚情假意的也不乏其人。
那些铁石心肠的人，比如守财奴葛朗台之流，只注重利益，一辈子很少感动别人，也很难被人感动，即使他们找到了所罗门王的宝藏，拥有了埃及法老的权杖，也不值得我们羡慕，更别说嫉妒了。
16.请简要说说文章开头的作用。
（3分）
17.本文主要的论证方法是什么，试举一例说说其作用。
（4分）
18.请简要说说文章第④小节的论证过程。
（4分）
19.本文的中心观点是什么。
（2分）
20.请根据文章内容，并结合生活实际，谈谈你心中真实感人的事例。
（4分）
（四）阅读下面文章，完成20—24题。
（19分）
雨中的男孩葛昕旭
①春鳅夏鳝冬至狗。
老天爷也知道这几天该吃狗肉了，天气骤然地就冷了下来。
晚上，坐在值班室里，看着窗外淅淅沥沥的细雨，同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。
有了念头，第二天，我就和一位同事去山下寻狗。
谁知，我们走了几户农家，却一直没有结果。
我知道，喂大一条狗不容易，农民和狗早已有了感情，不是有特别紧要的事情，谁也舍不得卖。
但我们不死心，继续在村里寻找。
②又走了几户农家，终于，在最偏远的一户里，我们看见了一条壮实的本地土狗。
那土狗的样子，特别惹人喜欢。
我们找到狗的主人。
主人是一个老实巴交的农民，四十岁左右，但一脸的皱纹，跟树杈子没两样。
当我们上前说明来意，农民的头立马就摇得像拨浪鼓。
我回头看了一眼同事，摊摊手，做了一个无奈的表情。
此时，同事的两眼，正死死地盯着那条土狗。
我回过头，看了一眼农民，说了一个平时我连想也不敢想的价钱。
③农民先是一愣，随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。
那妇女干生生的脸上，竟没有一点儿肌肤应有的光泽。
我知道农民心动了。
看来还是钱能通神。
我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑。
④这时，农民再次看了一眼床上躺着的妇女，猛吸了一口草烟，大步走到拴狗的柱子前。
我接过拴狗的绳子时，农民的儿子放学走进了院子。
农民的儿子十岁左右，虽说穿得有点破，却是一个长得很阳光的小男孩。
⑤男孩听说我要买狗，一下呆住了。
片刻，男孩反应过来，蹲下身子，一把抱住狗，嘴里大喊着不卖不卖！
农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。
农民在男孩的耳边不停地说着什么。
男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。
⑥我和同事愣在那里，不知所措。
那天，我和同事牵着狗上山时，谁也没说话。
回到站里，看见狗，站里的同事全欢呼雀跃起来，整个小站一下就焕发了生机。
我把狗拴在厨房门口的树上，一个人悄悄地回了宿舍。
⑦谁知，吃过晚饭，同事跑来说，狗不见了！
我一听，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯断绳子跑的。
我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通灵性的，认识路。
⑧此时，雨，忽然大了起来。
⑨回到值班室，听着外面越来越大的雨声，想到丢失的狗，同事们开始互相埋怨。
坐在那里，我没说话，脑中闪现的，是小男孩抱着狗流泪的样子。
忽然，门外传来了汪汪的两声狗叫。
我心里一惊，跑出门看，上午的男孩，牵着狗，站在门口，浑身被雨水淋得湿透了。
男孩看见我，脸上露出一丝憨厚的笑容，说，叔叔，你们买的狗跑回了我家，我爸叫我给你们送来。
说完，男孩把手中的绳子递到了我的面前。
⑩我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。
好一会儿，反应过来，我忙叫男孩进屋坐坐。
男孩把绳子塞到我手中后，抹了一把脸上的雨水，转过身，跑入雨中。
⑪屋里的同事愣在了那里，谁也不说话。
⑫第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。
21.根据你对文章内容的理解，填写下表。
（4分）
事件
男人不肯卖狗
男孩愿意卖狗
心理
高兴
愧疚
22.品味下列加点词的表达效果。
（4分）
（1）我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑。
（2分）
（2）男孩看见我，脸上露出一丝憨厚的笑容。
（2分）
23.语段⑥
中两次出现“谁也不说话”，请结合上下文说说有什么不同的原因。
（4分）
24.文章标题“雨中的男孩”换成“还狗的男孩”好不好？
请说说你的理由。
（3分）
25.小说的结尾“第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向”这句话颇耐人寻味。
你认为狗不知去向的原因是什么？
请简述理由。
并说说这样的结尾有什么好处？
（4分）
三、作文（60分）
26．请从下面两道题目中任选其一，按要求完成作文。
（1）我们常想拥抱一下自己的亲人，但溻是等适当的时机；我们常想写信给自己最好的朋友，表达一下自己的情谊，但总是告诉自己不急；我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”；我们常想……
很多美好的想法就这样被搁置了。
其实我们每天睁开眼时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么宝贵的一天。
要做的事情从现在开始。
请以“就从现在开始”为题，写一篇不少于600字的文章。
不得出现真实的地名、校名和人名；书写要认真规范。
（2）把定格在心底
要求：
①在横线上补全题目，然后完成一篇不少于600字的作文；②除诗歌外，文体不限；③不得出现真实的地名、校名和人名；④书写认真规范。
初三年级语文综合练习
陈燕飞王娟彭庆
一、积累与运用。
（35分）
1.古诗文名句默写。
（10分）
（1）己所不欲，。
（《论语》）
（2），只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（3）山河破碎风飘絮，。
（文天祥《过零丁洋》）
（4），不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
（5），愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6），奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）
（7），思而不学则殆。
（《论语》）
（8），西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》）
（9）《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖，救济天下情怀的诗句是：
“安，大”。
2.阅读下面语段，按要求答题。
（6分）
江苏盐城，这块古老的土地，不仅经济社会发展生机勃勃，也崇德向善，好人bèi出：
风雪中守候现金失主的环卫女工，农民工群体在暴雨中舍身救人，身患绝症奉献不止的机关干部，面对金钱不为所动的普通市民……这些与盐城多种形式的道德宣传、文明创建是分不开的。
多种形式的宣传、评选，使人们对道德模范、身边好人的事迹耳熟能xiáng，一种“崇德”的思想蔚然成风，一种“见贤思齐”的思想在心中萌动。
总有一天，崇德向善会溶入每一个盐阜人民的血脉。
（1）根据拼音写汉字。
（2分）
好人bèi出辈耳熟能xiáng详
（2）语段中画线句的句式与上下文不协调，请改成统一的句式。
（2分）
暴雨中舍身救人的农民工群体
（3）解释语段中加点词的含义。
（2分）
蔚然成风：
一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好的风气。
3.依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是（D）（2分）
微笑是上苍我们的最厚重、最珍贵、最神奇的礼物：
它可以眼中集结的愁云与怒气，它可以心头淤积的悲伤与苦痛，它可以给疲惫者奋起前行的力量，它可以给弱小者寒冬中的温暖。
A．赏赐消解解放B.赏赐溶解驱散
C．赐予溶解解放D．赐予消解驱散
4.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（C）（2分）
A．复习阶段，各科的知识如浮光掠影，深深刻在同学们的脑海中，让同学们带着自信迎接中考。
B．在第一届汉字听写大会总决赛中，陆佳蕾同学的才能脱颖而出，最终获得冠军。
C．这座桥梁本就要完工了，一场大地震却让它功败垂成。
D．我们班的小军好为人师，常常利用课间时间，为同学们答疑解惑，深受大家欢迎。
5.下列句子中，没有语病的一项是：
（C）（2分）
A.市区新体育馆的乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
B.成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。
C.盐城籍军官罗昊为救战友英勇献身的事迹，怎能不使我们感动得流下热泪呢？
D.做好安全生产和突发事件的应急处置工作，决定于干部作风是否深入。
6.依次填入下列文段画线处的句子，最恰当的一项是（A）（2分）
杰弗逊纪念堂典雅纯洁。
。
。
。
；。
这组石雕像的作者是纽约的雕刻家温曼，他受杰弗逊纪念堂修建委员会的委托，赶在纪念堂落成之前完成了这个作品。
①他的右侧是另两位合作者罗杰•谢尔曼和罗伯特•利文斯顿
②从北面仰望，可以看到由8根大石柱支撑的门廊山墙上的一组庄严的大理石浮雕
③年轻的杰弗逊站在中间，他的左侧是本杰明•富兰克林和约翰•亚当斯
④那浮雕是美国独立前夕，杰弗逊等5人受大陆会议委托，起草《独立宣言》的情景
⑤纪念堂的北面是大斜坡状台阶，游人至此都需仰望
A.⑤②④③①B.②⑤③④①
C.⑤②③①④D.②⑤①③④
7.名著阅读。
（4分）
（1）友情是高尚纯洁的，是甜蜜幸福的，这在汤姆与蓓姬（人名）在“洞中历险”情节中得到体现。
塑造汤姆“顽童”形象的是美国短篇小说大师马克·吐温（作者名）。
（2）友情也是忠诚牢固的，这从我国名著《水浒传》中“江州劫法场”的情节中，李逵勇救宋江和戴宗得到验证，李逵的绰号是黑旋风。
请从上面三幅插图中任选两幅结合相关情节分析李逵的性格特点。
第一幅图：
李逵接母上梁山，沂岭杀四虎，写出了他对母亲的孝顺，勇敢。
第二幅图：
李逵江州劫法场，写出他勇猛无畏，仗义忠心，但性情急躁，心粗莽撞。
第三幅图：
李逵误砍杏黄旗，负荆向宋江请罪。
鲁莽直率，但忠诚知错能改。
8.阅读下面材料，按要求答题。
（7分）
近年来，母语危机引起许多人的关注。
北京市此次增加中、高考语文分值，同时下调中、高考英语分值，其目的很明显，就想借助升学考试这根指挥棒来升温母语教学，提高语文学科的地位。
那么，这一改革的目的能达到吗？
（1）某新闻网站想就此进行一次网络调查，了解公众特别是中学师生的看法，请你帮助该网站设计一组问题，用于网络调查。
（不少于3条）（3分）
（1）你认为此次北京市上调中、高考语文分值，会对语文教学产生怎样的影响？
（2）如果你是中学语文教师，你希望这新增的30分怎么分配
（3）如果你是中学生，你会因为中、高考分值的增加而增加语文学习时间吗？
（2）汉字是华夏文化的瑰宝。
我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体。
你能从造字法上猜猜“家”和“裕”的意思吗？
（4分）
“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕”是猪，古时候人们家中大都养猪，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。
裕——有衣有谷，富裕之家。
3、阅读理解（55分）
（一）阅读下面这首古诗，完成9—10题。
（5分）
从军行（其二）
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
9．请自选角度赏析“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情”。
（3分）
“换新声”“旧别情”形成对比，琵琶换了新曲调，但换不了歌词中包含的情感。
“总是”强调了别情之浓。
10．后两句借景抒发了怎样的感情？
（2分）
愁。
戍边者对故乡的思念之情。
（二）阅读下面文言语段，完成11—14题。
（14分）
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】景清倜傥①尚大节，领乡荐②，游国学。
时同舍生有秘书③，清求而不与。
固请，约明日还书。
生旦往索。
清曰：
“不知何书，亦未假书于汝。
”生忿，讼于祭酒④。
清即持所假书，往见，曰：
“此清灯窗所业书。
”即诵彻卷。
祭酒问生，生不能诵一词。
祭酒叱生退。
清出，即以书还生，曰：
“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。
”（节选自《景清借书》）
[注释]①倜（tì）傥（tǎng）：
洒脱，不拘束。
②领乡荐：
科举制度在各省举行的考试叫乡试，乡试考中的称为举人，也叫领乡荐。
③秘书：
少见的珍贵书。
④祭酒：
国子监的主管官员。
11.解释下列加点词的意思。
（4分）
（1）录毕，走送之跑
（2）腰白玉之环腰间挂着
（3）即诵彻卷整、通、全（4）特以此相熙耳同“嬉”开玩笑
12.下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项（B）（2分）例句：
吾以子珍秘太甚
A．必以分人（《曹刿论战》）B．是以谓之文也（《论语》）
C．以残年余力（《愚公移山》）D．跪而拾之以归（《赵普》）
13．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
时/同舍生/有秘书
14．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
⑴不知何书，亦未假书于汝。
（我）不知道什么书，也没有向你借书。
（补主语、“假”、“于”、调序各0.5分）
⑵余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
（《送东阳马生序》）
我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。
15．从古人读书的这两则故事中，你明白了一
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