幼儿教案中班上学期美术教案《美丽的扇子》4篇.docx

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幼儿教案中班上学期美术教案《美丽的扇子》4篇

教学资料参考参考范本

【幼儿教案】中班上学期美术教案《美丽的扇子》4篇

______年______月______日

____________________部门

　　活动目标：

　　1、观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用途。

　　2、通过收集和观察欣赏活动，能够较完整地讲述扇子的主要特征及用途。

　　3、逐步养成注意倾听他人讲述的好习惯。

　　活动准备：

　　1、每人从家里带一把扇子，在教室布置一个展览角。

　　2、人手一张长方形的纸，彩笔一盒，人手一根线。

　　活动过程：

　　一、通过猜谜语活动，引出讲述主题。

　　1、教师念谜语：

有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。

　　2、请幼儿猜谜，引出扇子。

　　二、幼儿观察自己带来的扇子，老师提问：

　　1、这是什么?

它是什么形状的?

　　2、它是用什么材料做成的?

　　3、它是由哪几部分组成的?

（扇面、扇把）

　　4、如何使用你的扇子?

　　5、扇子有什么用处?

　　让幼儿与同伴自主地进行交流，并在集体面前介绍自己带来的扇子。

提醒幼儿安静地倾听别人讲述。

　　三、教师出示一把折扇，启发幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、颜色、用途、使用方法等方面认识扇子。

　　四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个非常美丽的展览角。

让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子，还可以请几位幼儿讲讲你喜欢的别人的扇子。

老师注意引导运用已有的讲述经验进行讲述。

　　活动目标：

　　让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

　　活动准备：

请幼儿每人收集1-2把扇子。

　　活动过程：

　　一、请幼儿介绍自己带来的扇子。

　　1、教师提出问题：

夏天天气很热，怎样可以使自己凉快？

　　2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。

　　3、组织幼儿参观扇子展览。

　　请小朋友来看一看扇子，也可以拿来扇一扇。

你最喜欢哪把扇子，为什么？

　　4、教师小结。

　　5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。

　　怎样才能让扇子变得又有力，又方便？

　　二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。

　　1、出示大的装饰扇。

　　这种扇子不是用来扇风的，它的身上画上了精美的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。

　　2、展示檀香扇，请幼儿闻一闻。

　　你闻到了什么？

　　檀香扇不仅能扇风，同时还散发出阵阵香气，帮助人们解除疲劳。

　　3、出示木兰扇。

　　在哪里看到过这种扇子？

它有什么用？

（练功和跳舞的时候的道具）

　　三、请幼儿说说还见过什么样的扇子？

这些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

　　活动延伸：

在美工区让幼儿画扇子，制作扇子。

　　活动目标:

　　1、初步认识各种扇子,知道扇子可以扇凉风,还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

　　2、培养语言表达能力,自主学习能力。

　　3、激发美感。

　　活动准备:

　　1、请幼儿和家长共同收集扇子1-2把。

　　2、教师用扇:

工艺装饰扇、挂屏扇等几种特殊扇子。

　　3、多媒体:

中国扇艺--艺术百科。

　　4、幼儿制作材料:

白色卡纸,蜡笔,剪刀。

　　5、音乐磁带:

古琴曲。

　　6、幼儿已有时装表演的经验。

　　活动过程:

　　一、导入:

出示扇子激发幼儿的活动兴趣。

　　师:

今天,老师带来了一把扇子,你们想看看吗?

　　出示扇子:

你觉得这把扇子怎么样?

（幼儿自由发言）

　　二、请幼儿介绍自己带来的扇子。

　　师:

前几天,老师请大家回去收集各种扇子,小朋友都带来了,把你们的扇子请出来,向大家介绍一下吧。

说一说:

是什么扇子,扇子的颜色和式样,有什么用?

　　1、幼儿个别到集体前交流。

　　（檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……）

　　2、幼儿相互交流自己的扇子（古典音乐渲染气氛）。

　　（评价:

本环节教师引导幼儿在自主搜集扇子的基础上进行交流,幼儿在音乐声中边看边介绍,不仅认识了各种各样的扇子,也让他们从交流中学习他人主动探索、获取知识的方法。

）

　　3、教师向幼儿介绍几种特殊的扇子。

（教师也可根据幼儿实际选择其它类型的特殊扇子来介绍）

（1）出示帽扇

　　师:

这是把什么扇子?

它有什么用处?

　　小结:

这把扇子叫帽扇,它不仅可以扇风,而且还可以做遮阳帽,用处真多啊!

（2）出示把大的装饰扇

　　师:

这把扇子怎么样?

猜猜这把扇子是用来干什么的?

（幼儿自由发言）

　　师:

这种扇子不是用来扇风的,扇面上画有"桂林山水"的图案,人们把它挂在房间的墙壁上,用来打扮房间的,叫工艺装饰扇。

　　（3）出示木兰扇

　　师:

你们在哪里看过这种扇子?

　　教师小结:

它叫木兰扇,是用丝绸做的,人们在跳舞的时候才用它,挥舞起来很美。

　　教师表演扇子舞。

　　（说明:

此环节主要让幼儿了解扇子的不同用途,当老师翩翩起舞时,你会听到幼儿热烈的掌声……）

　　4、教师小结:

看多媒体--中国扇艺（艺术百科）

　　扇子是各种各样的,有绢扇、折纸扇、蒲扇、檀香扇……这些扇子的形状颜色用的材料都不一样,有的用纸做的,有的是用娟做的,有的是用香木做的……扇子的用途很大,不仅在夏天给人们带来凉风,不少扇子上还有艺术作品,供人们欣赏呢。

　　（说明:

"中国扇艺"网站是一个能扩大幼儿视野的网站,从中幼儿会了解更多的扇子方面的知识,同时幼儿也会学习从互联网上去搜集、学习知识。

）

　　5、时装表演:

请幼儿在音乐声中手拿各种扇子进行时装表演。

　　活动目标：

　　1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。

　　2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰画面。

　　3、在绘画过程中，注意保持自己扇面的清洁。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。

　　2、师生收集各种各样的扇子。

　　活动过程：

　　一、欣赏各种各样的扇面，说说：

扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？

　　二、观察扇面，回忆学过的装饰方法。

　　1、教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：

扇面上有什么？

它是怎样装饰扇面的？

我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？

（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）

　　2、教师：

这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢？

你想怎样装饰呢？

　　三、老师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰的方法。

　　1、讨论多种装饰的方法。

　　2、老师：

如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？

（幼儿自由回答，老师鼓励幼儿大胆说出自己的想法）

　　老师：

你们还有哪些装饰的想法呢？

（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画上自己喜欢的物品，例如：

水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）

　　四、幼儿尝试进行装饰活动。

　　教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。

老师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或用单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。

　　五、评价活动

　　1、欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行相互评价。

　　2、如果有幼儿用对称的方法进行装饰，教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，就以图案的本身进行评价。

展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。