届高三英语循序写作每周一卷步步登高.docx
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届高三英语循序写作每周一卷步步登高
第一步从写对句子开始（用时3周）
写作中写对句子是最基本的要求，其中最重要的一点是句子结构要完整。
所以，同学们在平时训练时一定要从掌握最基本的句子成分和基本句式做起，通过观摩、背诵、仿写，最终写出准确无误的句子。
在高考中即使你的作文不能写得漂漂亮亮、洋气十足，也一定要写得像模像样，硬伤不多！
所以学写作，要先从最基本的句子抓起。
第一周 各司其职的8大句子成分
句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫做句子成分。
句子成分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语等。
一、主语——句子的主体
主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。
更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。
主语通常由名词（短语）、代词、数词、动词不定式（短语）、动名词（短语）或从句等充当。
Themostobviousprobleminourclassislackofinteractionandteamwork.（2015·广东高考读写任务）
我们班最明显的问题是缺少互动和协作。
（名词短语作主语）
[即时演练] 根据括号内的提示完成句子
1．有时放弃一些东西可能意味着得到的更多。
（动名词短语作主语）
Sometimesgiving_up_a_littlecanmeangettingmore.（2015·浙江高考书面表达）
2．如何与别人友好相处是你应该学会的第二件事。
（不定式短语作主语）
How_to_get_along_well_with_othersisthesecondthingyoushouldlearn.（2014·江西高考满分作文）
3．我打算告诉你的是关于我们学校向你们中文班赠书之事。
（从句作主语）
What_I_am_going_to_tell_youisaboutthebookdonationfromourschooltoyourChineseclass.（2015·天津高考满分作文）
二、谓语——主语的行为
谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。
实义动词（短语）可以单独作谓语，有时态、人称和数的变化；系动词不能单独作谓语，系表结构才可以作谓语；助动词和情态动词也不能单独作谓语，“助动词/情态动词＋实义动词”可以作谓语。
Halfanhourlater,Imanagedtofindtherightanswer.（2015·湖北高考短文写作）
半小时后，我设法找到了正确答案。
（实义动词作谓语）
[即时演练] 根据括号内的提示完成句子
1．我认为今天的孩子应当学着尊敬长辈。
（“情态动词＋定义动词”作谓语）
Ithinktoday'schildrenshould_learntorespecttheirelders.
2．手表在我们日常生活中是必要的，但它的功能太简单呆板了。
（系表结构作谓语）
Thewatchis_necessaryinourdailylife,butitsfunctionis_too_simple_and_dull.（2014·湖南高考满分作文）
三、宾语——动作的对象
宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面。
可以用作宾语的有：
名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。
Imanagedtopersuademyclassmatesintoacceptingmyidea.（2015·浙江高考书面表达）
我设法说服我的同学们接受我的想法。
（不定式作宾语）
[即时演练] 根据括号内的提示完成句子
1．我真的希望你能给我一些如何学习英语的好的建议。
（从句作宾语）
Ireallyhopethat_you_can_give_me_some_good_adviceonhowtostudyEnglish.（2015·四川高考书面表达）
2．他突然想在启程之前再看看这座城市的美景。
（动名词作宾语）
Suddenlyhethoughtofseeing_the_beautiful_views_of_the_city_againbeforesettingout.
四、表语——主语的特征
表语与前面的系动词一起构成复合谓语（系表结构），用来说明主语的特征、类属、状态、身份等。
可以用作表语的有：
名词（短语）、代词、数词、形容词、副词、不定式（短语）、动名词、分词、介词短语和从句等。
Althoughtheanswerseemedalittlestrange,nobodybutIdoubtedit.（2015·湖北高考短文写作）
尽管答案有些奇怪，但只有我对此产生了怀疑。
（形容词作表语）
[即时演练] 根据括号内的提示完成句子
几分钟过去了，但是整个班级一片寂静。
（介词短语作表语）
Severalminutespassedbutthewholeclasswasin_complete_silence.（2015·湖南高考书面表达）
五、定语——名词的修饰语
定语是用来描述名词的品质与特征的修饰语，它常和名词构成名词短语。
可以用作定语的有：
形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。
Finally,Iwouldliketoaskafewquestionsabouthispersonallife,whichmustbeveryinteresting.（2015·安徽高考书面表达）
最后，我要问一些关于他个人生活的问题，这一定很有趣。
（从句作定语）
[即时演练] 根据括号内的提示完成句子
彼此坦诚相待是交友的最好方法。
（不定式短语作定语）
Beinghonestwitheachotheristhebestwayto_make_friends.
六、状语——动词、形容词、副词或句子的修饰语
状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。
可以用作状语的有：
副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格结构和从句等。
Timepermitting,Iexpecttohavemoresparetimetospendwithmyfriendssothatwecanhaveabetterrelationship.（2014·全国卷Ⅱ满分作文）
时间允许的话，我希望有更多的业余时间和朋友一起度过，这样我们就会有更加良好的关系。
（独立主格结构和从句作状语）
[即时演练] 根据括号内的提示完成句子
1．旅行了一周后，他回到了家，感到很累但很高兴。
（形容词作状语）
Afteraweek'strip,hereturnedhome,tired_but_very_happy.
2．为了解决这个问题，我和同学们进行了讨论，想出了一个建议并汇报给了校长。
（不定式短语作状语）
In_order_to_solve_this_problem,_myclassmatesandIdiscusseditandcameupwithasuggestionandlaterreportedtotheheadmaster.（2014·北京高考满分作文）
七、补足语——宾语或主语的补充说明
补足语是用来补充说明宾语或主语的性质、状态等的一种句子成分。
补充说明主语意义的句子成分叫做主语补足语；补充说明宾语意义的句子成分叫做宾语补足语。
可以用作补足语的有：
形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。
①Hopefully,thesebookswillhelpthestudentstoknowandlearnChinesebetter.（2015·天津高考书面表达）
这些书籍有望帮助同学们更好地认识和理解汉语。
（不定式短语作宾补）
②Ourcountrywillbemademoreandmorebeautifulifwetryourbest.
如果我们竭尽全力，我们的国家将会变得越来越美丽。
（形容词作主补）
[即时演练] 根据括号内的提示完成句子
科普书能帮助我们学生对科学和自然更感兴趣。
（不定式作宾补）
Popularsciencebookscanhelpusstudentsto_become_more_interested_in_science
_and_nature.（2014·浙江高考满分作文）
八、同位语——同等重要的修饰语
对句子中的某一成分作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫做同位语。
可以用作同位语的有：
名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。
WearegoingtothelocalnursinghomeforthecomingDoubleNinthFestival,aholidayforustoshowourrespectfortheelderly.（2015·全国卷Ⅱ满分作文）
我们打算去当地一家敬老院过即将到来的重阳节，该节日显示了我们对老年人的尊重。
（名词作同位语）
[即时演练] 根据括号内的提示完成句子
一方面，我非常自信能在考试中做好；另一方面，我感觉有点紧张，尽管考试并不难。
（从句作同位语）
Ontheonehand,Ihavestrongbeliefthat_I_will_do_well_in_the_exam;_ontheotherhand,Ifeelabitnervous,thoughit'snotdifficult.（2014·四川高考书面表达）
[综合演练提能]
Ⅰ.分析句子成分
1.
①状语 ②主语 ③谓语 ④宾语 ⑤状语
2.
①状语 ②主语 ③谓语 ④宾语
3.
①主语 ②谓语 ③宾语 ④宾补 ⑤状语
4.
①主语 ②定语 ③谓语（系动词＋表语）
5.
①状语 ②主语 ③谓语 ④主补
6.
①主语 ②谓语 ③同位语
Ⅱ.按要求完成小作文
（2016·东北三校高三联考）Goodmorning,everyone！
It'smyhonor①to_be_here_to
_make_a_short_speech（在这里作一个简短的报告，用不定式短语作真正主语和状语）．
RecentlyIhavefound②that_some_of_our_classmates_can't_study_effectively（我们一些同学不能有效地学习，用宾语从句）．Somecan'thelpfallingasleepinclass,③because_they_often_study_too_late_into_the_night（因为他们经常学习到深夜，用状语从句）.Othersseldomhavesports,④which_surely_does_harm_to_their_health（这确实对他们的健康有害，用定语从句）．
Asweknow,enoughsleepis⑤of_great_importance（非常重要，用介词短语作表语）forusSenior3students.Wecanconcentrateourmindinclasswithsufficientsleep,soweshouldtrytomakewiseuseofourtime,⑥making_a_balance_between_work_and_leisure（在学习和休息上取得平衡，用现在分词作状语）.Besides,⑦doing_proper_exercise_every_day（每天适当地锻炼，用动名词作主语）canbenefitusalot,keepingfit,reducingstressandsoon.Let'ssparesometime⑧to_do_all_kinds_of_sports（做各种运动，用不定式短语作状语）.Andonlyinthiswaycanwekeepagoodmoodandstudywell.
That'sall.Thankyouforlistening!
第二周 万变不离其宗的5种基本句式
句子成分构成了英语中各种各样的句子，其实英语中最基本的句式只有五种，其他各种句式都是由这五种基本句式演变而来。
五种基本句式如下：
一、主语＋谓语（不及物动词）
该句式常用来表示主语的动作或状态。
其特点为：
句子的谓语动词都能表达完整的意思，这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
①This_campwillopenonJuly20th.（2015·北京高考书面表达）
训练营将于7月20号开始。
②Bathedinthesunshine,wejumpedandcheeredwithjoy.（2013·江西高考书面表达）
沐浴在阳光中，我们高兴得欢呼雀跃。
[即时演练] 完成句子
1．为了保持健康，我们应该定期锻炼。
Inordertokeepfit,we_should_exercise_regularly.
2．因此，这种新鞋最近才问世。
Therefore,this_new_kind_of_shoes_has_come_into_beingrecently.（2014·湖南高考书面表达）
3．这里高楼林立、绿树成荫。
Heremany_high_buildings_have_appearedwithgreentreesgrowingquickly.
二、主语＋谓语（及物动词）＋宾语
该句式特点为：
谓语动词均为实义动词，都是主语发出的动作，但不能表达完整的意思，必须跟一个宾语（宾语可以由名词、代词、动名词、不定式等来充当），即动作的承受者，才能表达完整的意思。
①Iappreciatedmymathsteacher'spraiseandencouragementverymuch.（2015·湖南高考书面表达）
我非常感谢我的数学老师的称赞和鼓励。
②Attheageoftwelve,Igotanicebikeasabirthdaygift.（2014·重庆高考写作）
十二岁时，我得到了一辆漂亮的自行车作为生日礼物。
[点津] 该句式的谓语动词要用及物动词或及物动词短语。
③Asanoutgoinggirl,Igetalongwellwithmyclassmates.（2015·陕西高考书面表达）
作为一名外向的女孩，我和同学们相处得很好。
[即时演练] 完成句子
1．最后，我们应该经常参加运动和户外活动。
Finally,we_should_take_part_in_sports_and_outdoor_activitiesfrequently.（2014·江西高考书面表达）
2．最近几年，我们已经互相培养了良好的友谊。
Overtheyears,we_have_developed_a_good_friendshipwitheachother.
三、主语＋系动词＋表语
该句式就是常说的主系表结构。
此句式侧重说明主语是什么或怎么样，谓语动词需用系动词（主要是be动词），表语多为形容词，也可以是名词、介词短语、不定式及分词等。
①The_“Foreign_Cultures”_sectioninournewspaperisverypopularamongusstudents.（2015·全国卷Ⅰ书面表达）
我们报纸的“外国文化”栏目非常受我们学生的欢迎。
②Such_a_positive_attitudetowardslifecanbehelpfulinliftingyourspirits.（2014·安徽高考书面表达）
这种对生活的积极态度有助于振奋你的情绪。
[即时演练] 完成句子
1．在我看来，一个没有朋友的人永远不会幸福。
Inmyopinion,apersonwithoutfriendscan_never_be_happy.（2014·山东高考写作）
2．总之，我的生活会越来越丰富多彩。
Inaword,my_life_will_be_much_richer_and_more_colorful.（2014·全国卷Ⅱ书面表达）
3．总而言之，乡村生活比城市生活对健康更有利。
Inconclusion,country_life_is_more_beneficialtohealththancitylife.
四、主语＋谓语（及物动词）＋间接宾语＋直接宾语
该句式中的谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。
一个是表示人的间接宾语；一个是表示物的直接宾语。
一般间接宾语在前面，直接宾语在后面。
①Firstheshowedusthebasicstepsandskillsofmakingdoughfigurines.（2015·北京高考书面表达）
首先他向我们展示了做面人的基本步骤和技能。
②Atthesametime,parentsaregivingtheirchildrentoomuchprotection.（2013·福建高考满分作文）
同时，父母给孩子的保护太多了。
[即时演练] 完成句子
1．格林先生将就如何学好英语给我们作一场报告。
Mr._Green_will_give_us_a_speechonhowtolearnEnglishwell.
2．幸运的是，她答应给我一个重新面试的机会。
Fortunately,she_promised_me_another_chancetointerview.
五、主语＋谓语（及物动词）＋宾语＋宾语补足语
该句式中的谓语虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来说明宾语，才能使意思完整。
宾语补足语是用来补充说明宾语的情况的，直接跟在宾语之后。
①Your_contributionwillcertainlymaketheeventahugesuccess.（2014·辽宁高考书面表达）
你的贡献将会使得这次活动获得巨大成功。
②Obviously,a_good_learning_habitcanhelpustospeeduptoreachourdestinations.（2013·四川高考满分作文）
显而易见，一个好的学习习惯能帮助我们尽快达到我们的目标。
[即时演练] 完成句子
1．作为一名中学生，我认为英语是一门非常重要的科目。
Asahighschoolstudent,I_consider_English_a_very_important_subject.
2．从古代起，人们就把早起视为好习惯。
Peoplehave_regarded_getting_up_early_as_a_good_habitsinceancienttimes.
[综合演练提能]
Ⅰ.判断下列句子所属的类型
1．Inotherwords,wearethemasterofourownfuture.
主语＋系动词＋表语
2．ThismorningourteachertoldussomethingabouttheHopeProjectinclass.
主语＋谓语（及物动词）＋间接宾语＋直接宾语
3．Ablindmanwaswalkingslowlyandcarefullywithastickinhishand.
主语＋谓语（不及物动词）
4．Shouldwesacrificeourchildren'sfutureforourowninterests?
主语＋谓语（及物动词）＋宾语
5．Friendsmademylifefullofexcitement,imaginationandromance.
主语＋谓语（及物动词）＋宾语＋宾语补足语
Ⅱ.按要求完成句子
1．现在在中学里课外活动正变得越来越普及。
（主语＋系动词＋表语）
Nowadaysafterclassactivitiesare_becoming_more_and_more_popularinhighschools.
2．我们尚未决定什么时候再讨论这个问题。
（主语＋谓语＋宾语）
Wehaven'tdecidedwhen_to_discuss_the_problem_again.
3．奶奶昨晚给我讲了一个有趣的故事。
（主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语）
Grannytold_me_a_very_interesting_storylastnight.
4．每天早上我们都能听到他大声朗读英语。
（主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语）
Everymorningwehearhimread_English_aloud.
5．早睡早起是个好习惯。
（主语＋系动词＋表语，动名词作主语）
Going_to_bed_early_and_getting_up_earlyisagoodhabit.
6．最近10年，我的家乡发生了巨大变化。
（主语＋谓语）
Great_changes_have_taken_placeinmyhometowninthepasttenyears.
7．你会发现英语是通往如此丰富知识的桥梁。
（主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语）
YouwillfindEnglish_a_bridgetosomuchknowledge.
8．我真的很感谢你过来帮我补习数学。
（主语＋谓语＋宾语，动名词复合结构作宾语）
Ireallyappreciate_your_coming_overtohelpmewithmymath.
Ⅲ.按要求完成下列题目
（Ⅰ）用简单句翻译下列各句，并标出所属的基本句式
1．你已经让我了解了你们美丽的城市。
You've_let_me_know_about_your_beautiful_city.（主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语）
2.我将要告诉你有关我的家乡江城的一些事情。
I'll_tell_you_something_about_my_hometown_Jiangcheng.（主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语）
3．这座城市位于长江沿岸。
The_city_stands_on_the_bank_of_the_Yangtze_River.（主语＋谓语）
4．它是一个供人们居住的美丽的地方。
It_is_a_beautiful_place_for_people_to_live_in.（主语＋系动词＋表语）
5．近十年来它的经济一直在迅猛发展。
I
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