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努力打造主体亮点
努力打造材料作文的主体
{内容摘要}
材料作文的主体，要有丰富的材料，给人“猪肚”之感，“猪肚”之感来自材料的丰富，有了丰富的材料，要有例子的转述和分析议论，不能只是例子的堆砌；而只是纯粹的“分析议论”去说道理，没有文采的辅助，显得说理“很理性、很冷性”，也不算是最好文章，分数也不会很高很高。
努力做到“例子典型准确、析例有情有理、转述有文采”，你的考场作文才会获得满意的高分。
以下就从“例子的转述”、”“例子的分析议论”、“例子的文采打造”三个方面去研究材料作文的主体部分的写作。
第一篇
学会例子的转述----定向转述
一、概念阐释：
“定向转述”：
定向，“向”是论点的意义指向，定向即叙例朝着这个“指向”；转述，就是不能将材料全部照搬，而是对准自己核心句的指向剪裁材料，使材料为我所用，以最为浓缩的精要语言对它进行高度的概述，而省去不必要的过程和细节描写。
定向转述，就是围绕论点对材料进行指向明确的概述，使事实论据与论点的意义相切合。
一则素材可以证明的观点不是唯一的，而是多元的。
学会定向转述，就能做到“一材多用”。
二、典型示例：
（一）下面“滥竽充数”的故事，可以用来论证不同的主题，请依据下列论点，分别定向转述写一段文字。
齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王悦之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好逐个听之，处士逃。
A.“人必须具备真才实学”
B.“大锅饭为滥竽充数者创造了生存条件”
C.“不好的环境使滥竽充数者得以生存”
提示：
所证明的论点出自那个角度（人物），则从这个角度（人物）下笔概述，并以其为陈述对象。
转述示例：
A.“人必须具备真才实学”：
战国时期，南郭先生听说齐宣王喜欢听竽，并且要三百人同奏的消息，就报名给齐宣王演奏。
其实，这个南郭先生根本不会吹竽，他只是想混到乐队里来骗取银两的。
后来齐宣王死了，儿子湣王继位，却不喜欢听合奏，要听独奏。
南郭先生听说后，明白自己再也混不下去了，只好连夜逃走了。
B.“大锅饭为滥竽充数者创造了生存条件”：
战国时期，齐宣王听吹竽要三百人同奏，浩浩荡荡的乐队为南郭先生不会装会、不懂装懂创造了客观条件。
齐湣王一继位，要听独奏。
糟糕！
独奏让南郭处士混不下去了。
C.“不好的环境使滥竽充数者得以生存”：
战国时期，齐宣王三百人的浩大乐队里混入了一位假冒吹竽者。
几年来，乐队近三百名队员明知他是滥竽充数，却不检举不报告，事不关己，高高挂起，这样的环境为南郭先生的混饭吃提供了生存的土壤。
（二）请运用巴菲特的事例为论据，分别就以下三个论点各写一个议论文主体段落，要求剔除事例中不必要的枝节，通过想象，合理补充细节，语言精炼，重点突出。
1.“独辟蹊径才能走向成功”
2.“知足使人快乐”
3.“战胜自身的贪欲，才能抵御外界的诱惑”
附巴菲特的事例：
一次，股神巴菲特举办“与巴菲特共进午餐”盛宴，众媒体争相报道。
一个小报记者艾格伊独辟蹊径，没有正面报道盛宴，而是报道了餐厅外一个在垃圾桶欣喜地拣吃过期食物的流浪汉，结果获得了巴菲特颁发的最佳报道奖奖杯。
巴菲特在奖杯上题了字：
对一个人来说，生理需求是非常容易满足的，而永远都填不满的，是无边的贪欲。
事例关键词：
巴菲特、流浪汉、记者艾格伊
话题关键词：
发现、知足、贪欲、身份、心态
转述示例：
1）独辟蹊径才能走向成功。
独辟蹊径要求你跳出常规的框框条条的束缚，不人云亦云，不走寻常路。
有一次，股神巴菲特举办“与巴菲特共进午餐”盛宴，许多记者都把目光聚焦在晚宴本身，聚焦在巴菲特身上，而一个小报记者艾格伊却独辟蹊径，把镜头聚焦在餐厅外一个在垃圾桶里欣喜地拣吃过期食物的流浪汉身上，据此写成了报道。
流浪汉的一句话感动了巴菲特，而艾格伊也因此成功地获得了巴菲特颁发的奖杯。
如果艾格伊不是独辟蹊径，而是像其他记者一样报道，必然千篇一律，也就不会得到巴菲特的注意和欣赏，必然无法获得奖杯。
（要领：
要证明的论点出自艾格伊，因此从艾格伊入手，重点表现其与众不同，同时要删掉奖杯底的题字部分，略写流浪汉，）
1）知足使人快乐。
快乐并不一定要用金银珠宝、锦衣玉食来打造，它只需要用一颗知足的心去感受。
每年“股神”巴菲特都举办“与巴菲特共进午餐”的活动，并评出一篇最佳新闻报道。
有一年的最佳报道中写道，在其举办盛宴的餐厅外，一个衣衫褴褛的流浪汉却怡然自得地吃着自己从垃圾桶里“淘”到的过期食物。
他很满足地说，过期的三明治和沙拉酱照样能把肚子填饱。
没有锦衣玉食，在物质匮乏的苦境中却依然能自得其乐，原因很简单——因为流浪汉懂得知足。
（要领：
要证明的论点出自流浪汉，因此从流浪汉入手，突出流浪汉的细节，重点表现其知足与快乐，同时要删掉艾格伊获奖的情节，删掉杯底题字的内容）
1）战胜自身的贪欲，才能抵御外界的诱惑。
“股神”巴菲特曾给一位获得他所设立的最佳报道奖的小报记者艾格伊颁发奖杯，并在杯底题了字：
对一个人来说，生理需求是非常容易满足的，而永远都填不满的，是无边的贪欲。
人很容易成为贪欲的奴隶。
或许巴菲特的成功也正在于他能战胜自身贪欲，在投资领域懂得见好就收，而不是以一种赌徒心理进行投资，不会经不住诱惑，不会无法自拔地陷入欲望的无底洞而被“套牢”。
生活中，诱惑无处不在，关键是要拔掉贪欲的劣根，所谓“无欲则刚”，这样才能稳住心智，获得理性，抵御诱惑。
（要领：
要证明的论点出自奖杯杯底题字内容，因此从题字内容入手，就奖杯杯底题字的内容拓展延伸，紧扣“贪欲”，结合巴菲特“股神”的身份和职业特点论述，要删掉流浪汉，简要交代艾格伊）
★方法指津：
（1）扣住论点：
每个主体段落在运用事例论据时，一般要在段首扣题；中间阐释分析时也应紧紧扣住观点，时时点题；结句的分析引申更要回扣观点。
扣题主要是要在语言上下功夫，有的可照搬论点中的字眼，有的则要灵活变通，只要对论点有所暗示即可（如示例中画下划线的词组）。
（2）裁剪素材：
这主要是指要对素材本身有所取舍，处理好详略，能证明中心、围绕话题的部分要详写，和中心、话题无关的，要略写或不写（如示例中段后的要领点评）。
转述事例时一般不使用描写性的句子，要用描写也不能用太多篇幅，在议论文的事例中，描写的作用主要是为了突出论点，画龙点睛，点到为止，如对流浪汉的满足神情的描写。
（3）例后分析：
紧扣论点写好事例以后，要不失时机地对事例进行分析、引申、强调，使事例与所要证明的论点紧密关联，让阅卷者更明确地知道，事例非常恰当、有力地证明了道理。
如果在同一个论证角度中，你还有非常多的类似事例，可以运用排比句式，把它们排列其后，这样一则显示论据更加充分，二则增强气势，表现文才。
第二篇
学会例子的议论分析
一、考场作文诊断
高考议论文病症：
观点＋材料＝论证
模式：
譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。
高考作文评审组评价：
高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
结论：
观点＋材料＝作文的失败（以叙代议）
病例诊治：
病例一：
论点：
贫困也是一笔财富
原稿：
“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
诊断：
优点：
观点明确，论据丰富
缺点：
“观点＋论据”格局
弊端：
论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
经验：
纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。
对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。
“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。
通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。
而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。
一句话：
论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。
改稿：
“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。
寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。
由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？
病例二：
原稿：
文学艺术的成功需要踏实。
李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
改稿：
文学艺术的成功需要踏实。
尽管艺术是情感的表达，是激情的释放。
但是踏实的功底决定了表达的效果。
李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。
因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。
病症：
议论通病——不懂或不会分析论证
二、考场作文分析论证
不能没有你——分析论证
分析大名又叫论证，即论述证明。
议论文不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理。
分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。
要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。
通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。
分析论证，就是变单纯举例为就例说理。
（一）“因果分析法”
病文：
磨难，能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
诊断：
这一叙例语段，采用了总分总的结构。
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
阅读语段，我们还会发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提。
治疗：
添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到以“叙”为“议”服务的目的。
也就是采取“因果分析法”:
，即抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因。
改文：
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，是祸，又是福。
它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
诊治延展：
1、直接陈述原因：
示例一：
填空法
没有规矩,不成方圆。
古往今来，概莫能外。
唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为＿①＿。
岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为＿②＿。
毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为＿③＿。
以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。
因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。
①对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。
②他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：
“撼山易，撼岳家军难。
”
③制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。
2、自问自答：
示例二：
论点：
靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不变，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？
因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：
不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。
因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
示例三：
论点：
人贵有自知之明
邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。
为什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？
因为他时刻保持着清醒的头脑，有自知之明。
3、假言因果
示例四：
论点：
相信自己，做自己命运的主宰
汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。
曹操北踞中原，虎视眈眈，修书一封与孙权曰：
“与将军会猎于吴。
”吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一是。
吴主孙权主战，然张昭等一干人竭力劝降曹。
到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，斩钉截铁地说：
“孤意已决，再有言降者，如斯！
”于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“墙橹灰飞烟灭”，败走华容。
为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸业？
孙权对自己的信念是坚持自是不言而喻！
关键时刻要相信自己，给自己一个“我意已决”的回答。
是什么让魏征刚正不阿？
是什么让魏征在天子面前毫不畏惧？
是责任！
“天下兴亡，匹夫有责”，魏征深深地明白作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生、国家社稷着想的责任。
于是他用自己的勇敢不屈，让世间多了一面命镜。
在这明镜中，反射出了魏征谏言的执着，反射出了大唐的兴盛来源，也反射出了责任的重要意义。
是什么让丛飞放弃自己的富贵而用钱捐助他人？
是什么让丛飞在生命的最后时刻，依然为贫困的孩子担心？
是责任！
看着失学儿童那一双双充满期待与渴望的眼神，丛飞意识到，帮助他们是自己一生的责任。
于是他四处奔波，把演唱会所得的钱都捐给了贫穷孩子。
他勇于承担责任的精神，让每个人都看到一位歌手背后的伟大人格。
责任，让他们的形象熠熠生辉，绽放出无限的光芒。
责任，让他们的名字永留汗青，让人们看到，他们人格的伟大、崇高。
假言因果指的是用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们服你。
示例五：
欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。
由此看来，坚持到底就是胜利。
新药的问世是坚持的结果。
假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。
就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。
所以，可以说，坚持到底就是胜利。
进行假设性的分析，就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。
因为它是假设性的，所以叫做假言因果
（二）“假设分析法”：
示例一：
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
（选自《六国论》）
假设分析法，运用假设推理对所列举的论据进行分析来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。
注意：
对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。
示例二：
“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。
即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。
只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。
”达•芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：
基本功训练很重要。
由于达•芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
分析：
这一语段陈述了达．芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，应该说有“叙”也有“议”。
但说理是可否再深入一点，再透彻一些呢？
试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？
那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。
干什么事，都要从打基础开始。
俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达．芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。
分析：
这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了“达•芬奇如果没有扎实的基础，就没有他后来的成功”的结论，使说理更加完全、充分。
示例三：
贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。
但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。
试问，是什么使贝多芬走向了成功？
是顽强的意志，不屈的奋斗精神。
试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？
显然，答案是否定的。
所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。
如果不这样……会怎么样”“为什么”能使论证更深入。
示例四：
论点：
创新能促进社会的发展
海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。
在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78％，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。
可见，海尔的成功在于创新。
假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。
正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。
所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。
示例五：
在论证“信念”的重要性时，引用了司马迁的例子，说他受了腐刑之后，“但他没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。
这个信念支撑着他，让他最终完成了《史记》。
”接着分析：
如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》“的历史资料《史记》吗？
正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。
（三）意义分析法：
有这样一则故事：
五只青蛙比赛爬高，面对高墙，围观的青蛙不停地说：
“太高了！
太高了！
”结果四只青蛙“知难而退”，只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。
第二次爬更高的墙，围观的青蛙不停地打气，四只青蛙获得了成功，而那只耳聋的青蛙却面对遥远的目标摔了下来。
这则故事告诉我们，能否战胜困难，我们的心态是很重要的因素。
意义分析法就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义或予以高度评价，或揭示其要害、、危害等，从而证明论点。
提出的看法和主张的影响、价值、效果等。
还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭”的故事吗？
它象两面警世钟，时刻在警醒世人：
需要听取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自以为是！
波兰有句谚语：
“常问路的人不会迷失方向。
”世界著名画家达?
芬奇也曾说过：
“应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。
”在我们中国，这方面的格言警句更是俯拾皆是，举不胜举。
象“谦受益，满招损。
”“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。
”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等等，无一例外，都说明了一个问题，那就是：
虚心听取来自各方面的不同意见，以他山之石，攻自己之玉，取他人之长，补自己之短。
示例一：
弄虚作假行不通
战国时候，有个南郭先生有，此人不学无术，他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄。
后来齐宣王死了，齐瑉王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人一个一个地吹给他听，南郭先生再也没法混下去，只得溜走……这就是“滥竽充数”这个成语的由来。
“滥竽充数“这四个字概括得好。
好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个”充“字。
人没有生来就会吹竽的。
南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭、贻笑大方的结局。
（通过论据提供的现象揭示出事物的本质）
示例二：
创新能促进社会的发展
正是海尔集团这种“大胆尝试，开拓进取”的思想，使海尔集团在市场交锋中大获全胜，并且进入高速发展的新阶段。
海尔总裁杨绵绵曾说“我们的每一次革新，不论成功与否，都使海尔获得了一次新生”。
创新改革不仅是一个公司的品质，更多的是人的品质。
这种品质像是黑暗中的夜明珠，指引我们前进的方向。
（四）论据引申法
举了一个例子作为论据，论据里面存在某种苗头，就着这个苗头引申出去设想出某种结果。
示例：
缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，并不因为他出生卑贱而瞧不起他，而是不怕群臣嘲笑，把蔺相如推荐给赵王，得以出使秦国。
蔺相如此去吉凶难料，虽然他有勇有才，但未必能旗开得胜，若是此去非但没有换回秦国的城池，连“天下所共传宝”的和氏璧也被秦国夺走了，辱没了赵国的威名，那么赵王一怒之下，恐怕不只是杀了蔺相如一个了事，连缪贤也将因推荐庸才之过而受到牵连。
但缪贤并不惧怕这些，他识才敢用，非常信任蔺相如，置个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前。
若非出于对国事的关心，是难以做到的。
（五）例后解说法
举了一个比较长的例子后，要考虑：
它的中心，它与观点的关系，别人的认识会不会和我不一样？
或觉得这个例子跟要讲的观点关系不那么密切。
这时你就得把它解说一下，或解说它的中心是什么，或解说它与观点有什么关系。
从前有一种怪病，它使人食欲不振，最后导致死亡，在当时几乎是不治之症。
有一位化学家，也得了这种病。
有一天他路过一个村子，村里人听说他有这个病，就告诉他，我们村里有一种神水，一口井里的水能治你的病。
化学家听了，就去喝那水，结果病好了。
病好了以后，他就想：
为什么这水能救我？
结果就是这么一个村里的人从来不曾想过的问题，促使化学家去研究，最后化学家发现水里含有芒硝，是芒硝救了他，因此他发现了芒硝的药用作用。
正所谓“于不疑处有疑，方是进矣”（宋代张载语）。
在别人没有产生疑问的地方，你产生疑问了，你这就是比别人前进了一步了。
村里的人就知道能治病，想了没有，从来不想；化学家想了，发现芒硝了。
“疑”是发现矛盾的钥匙，“思”与“学”是解决矛盾的方法，发现矛盾是解决矛盾的开端，“疑”便是“思”与“学”的“端”和“始”了。
（例之后的解说，其实就是分析材料，它揭示了
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