广东省广州市越秀区学年七年级语文下学期期中试题新人教版.docx
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广东省广州市越秀区学年七年级语文下学期期中试题新人教版
广东省广州市越秀区2017-2018学年七年级语文下学期期中试题
本试卷共7页，分三部分，共21小题，满分120分，120分钟完成。
注意事项：
1.答卷前，考生务必在答卷上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试室号，座位号。
2.所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
第一部分积累与运用（35分）
一、基础知识（5小题，15分）
1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）（3分）
A．嗥鸣（háo）
迭起（dié） 模样（mó）义愤填膺（yīng）
B．彷徨（páng） 哺育（bǔ）字帖（tiè） 迥乎不同（jiǒng）
C．凹凼（dàng）默契（qiè）晌午（xiǎng）烟雾缭绕（rào）
D．校补（jiào）亘古（gèn）惩罚（chěng）潜心贯注（qián）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A．肿胀斑澜锲而不舍深恶痛绝
B．屏嶂踌躇言外之意妇儒皆知
C．诘问烦琐锋芒毕露大庭广众
D取谛污秽一反即往锲而不舍
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（3分）
A．爸爸最近喜欢上了文档编辑，有疑难常常不耻下问，我总是会耐心跟他解答。
B．校运会将在下周举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。
C．他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。
D．超市经理对防火问题，总不以为然，一旦火灾发生可就后悔莫及。
4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A．经调查，本次事故原因是由这家公司违规储存危险货物造成的。
B．有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。
C．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
D．如果考生考前吃得太饱或太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
5.下列文学常识搭配不正确的一项是（）（3分）
A．《老王》
杨绛现代作家
B．《最后一课》都德德国作家
C．《邓稼先》杨振宁美籍华裔物理学家
D．《孙权劝学》司马光北宋政治家、史学家
二、积累与运用（20分）
6.读下面文段，完成以下题目（4分）
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……
连A都有些胆怯了!
拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
文中A处的人物是_____①______（1分），他最大的梦想是_____②____（1分），经历了人生的三起三落之后，他从一个诚
实可爱的青年变成了_____③____（2分）的行尸走肉。
7．诗文默写。
（10分）
（1）根据课文，下列古诗文默写正确的一项是（）（2分）
A．当窗理云鬓，对镜贴花黄。
（《木兰诗》）
B．谁家玉笛暗飞升，散入春风满洛城。
（《春夜洛城闻笛》）
C．森里人不知，明月来相照。
（《竹里馆》）
D．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
（《晚春》）
（2）根据课本，补写下列古诗文名句。
（4分）
①此夜曲中闻折柳，________________。
（《春夜洛城闻笛》）
②________________，弹琴复长啸。
（《竹里馆》）
③杨花榆荚无才思，________________。
（《晚春》）
④双兔傍地走，__________________。
（《木兰诗》）
（3）根据语境，在横线上填写古诗词名句。
（4分）
①《木兰诗》诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是_________________，____________________
②爱国是诗歌常见的
主题，请你写出一联表达爱国情思的诗句:
_________________________，_________________________。
8．解释下面文言句子中加点词的意义。
（6分）
①即更刮目相待（《孙权劝学》）②及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
③愿为市鞍马（《木兰诗》）④策勋十二转（《木兰诗》）
⑤但手熟尔（《卖油翁》）⑥释担而立（《卖油翁》）
第二部分阅读与鉴赏（共45分）
三．古诗文阅读（15分）
（一）、阅读下面文段，完成9-11题。
（10分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
”
9.下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（）（3分）
A．蒙乃始就学太丘舍去，去后乃至
B.孤岂欲卿治经为博士邪大禹治水
C.蒙辞以军中多务不辞而别
D.但当涉猎，见往事耳但闻黄河流水鸣溅溅
10.用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
（1）卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
11下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．孙权劝学，既指出学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，故“蒙乃始就学”。
B．鲁肃与吕蒙的对话，一方面从正面表现孙权劝学有成效，一方面表现吕蒙的自得与自信。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进以及孙权劝学的显著效果。
（二）、阅读下面这首诗歌，完成12题。
（5分）
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
12．①诗中“漫漫”“龙钟”是什么意思？
请选择一个回答。
（2分）
②展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
作者表达了怎样的思想感情？
（3分）
四、现代文阅读
（一）.阅读下面的文段，完成13-16题（13分）
阿长与《山海经》（节选）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。
可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
13.选文中写了一件什么事？
请用一句话概括。
（2分）
14.阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”这句中的“三哼经”为什么不改为“山海经”？
（2分）
15.阿长买来《山海经》时，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“我”当时是一种什么样的心理？
请你想象一下“我”会对阿长说些什么，并写下来。
（4分）
16.“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，“不肯做”与“不能做”的区别在哪里？
这句赞叹的话称赞的是一种什么样的精神？
（5分）
（二）阅读下面文章，完成17-20题（17分）
老屋
老屋真的“老”了。
落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。
我默默走近老屋。
夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响;鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。
也许它们此刻一如我的心情——轻
轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。
梦里有我的童年。
也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。
我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。
我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火
饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。
此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”……
老屋是心的归宿。
当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：
真的到家了。
老屋是父亲耗尽心血的杰作。
我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。
【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。
【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。
一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。
还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。
几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。
奶奶和父亲去了另外一
个世界，母亲也随我住进了城里。
夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。
窗外的上弦月，瘦瘦的。
也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，
一转身，又躲进了薄薄的
云层。
我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。
那时，我走到哪里它就跟到哪里。
夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。
我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：
月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。
今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。
只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。
而这一夜，我久久无法入睡。
第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。
我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。
门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国;杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔;后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏;屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。
吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。
邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。
我摇摇头：
不拆!
他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。
17.本文记叙了作者回访老屋的经过。
请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。
（3分）
站在村口远远望去→______①______→______②_______→默默地坐在堂屋里→______③______→站在老屋门口
18.文中描写细腻感人。
请对描写父亲的【A】【B】两个画线句子加以品析。
（6分）
19.文中画波浪线的句子耐人寻味。
怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”?
（3分）
20.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价?
结合全文并联系现实生活谈谈。
（5分）
第三部分写作（共40分）
五、作文（40分）
21.请先选择合适的内容将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于500字的文章；文体自选，除诗歌、戏剧外；文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
题目：
这个人_______________
2017学年第二学期期中检测题
七年级语文（答案）
第一部分积累与运用（35分）
一、基础知识（15分）
1.B（A.模mó
-mú；C.契qiè-qì；晌xiǎng–shǎng
D.惩chěng-chéng）
2.C（A.澜-斓B.障-障儒-孺D.谛-缔即-既）
3.A（A.不耻下问：
乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思；B.蠢蠢欲动：
比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱；C.因地制宜：
根据各地的具体情况，制定适宜的方法；D.不以为然：
不认为是正确的）
4.B（A.句式杂糅：
事故原因是......和......造成的糅合在一句里；C.缺主语；D.搭配不当：
降低......状态）
5.B.（都德法国作家）
二、积累与运用（20分）
6．①骆驼祥子（1分）；②拥有一辆自己的车（2分）；③麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃（答对任意两点即可2分）
7．诗文默写。
（10分）
（1）D（2分）
（2）根据课本，补写下列古诗文名句。
（4分）
①何人不起故园情②独坐幽篁里
③惟解漫天作雪飞④安能辨我是雄雌
（3）①朔气传金柝，寒光照铁衣（2分）
②表达爱国情思的任意
诗句均可（2分）
8．①擦拭②到，等到③买④记功
⑤同“耳”，罢了⑥放下（6分）
第二部分阅读与鉴赏（共45分）
三．古文阅读（15分）
9.D（A.于是/才B.研究/治理C.推脱/告辞D.只，只是）（3分）
10.你说事务多，谁比得上我，我经常读书，自以为大有益处。
（孰、若、大有所益各1分，语意通顺1分）（4分）
11． B（3分）
12．①漫漫：
路途遥远的样子龙钟：
泪流纵横的样子（2分）
②（3分）离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人思念家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖（2分）。
表达诗人远涉边塞的思乡、怀亲之情（1分）。
四、现代文阅读
（一）完成13-16题（13分）
13.长妈妈给“我”买回了渴望已久的带画儿的《山海经》（2分）
14.因为改了不符合阿长没有文化的身份（1分）；同时不能与前文“她并非学者”一句话相照应（1分）。
（2分）
15.惊讶，敬佩，感激（任意两个2分）；符合人物身份并与前问所答心理贴合即可得分（2分）。
（4分）
16.“不肯做”是指态度立场而言，（1分）不愿意做（1分）；“不能做”则指能力条件而言（1分），没办法做（1分）；这句话赞扬了执着义无反顾的精神（1分）。
（5分）
（二）阅读下面文章，完成17-20题（17分）
17.1默默走近老屋；抬脚跨进门槛；在老屋的里里外外转来转去（3分，摘录文中语句）
18.A.运用比喻的修辞手法，用“春燕衔泥”这个比喻形象地表现父亲建造新房时的不辞辛苦，满怀憧憬，读来真切感人。
（3分）
B.“拍拍”“指指”运用叠词（或动作描写）生动地表现出父亲造好房子后的喜悦自豪。
（3分）
19.既指在“我”入睡后奶奶依然位“我”唱着歌谣（1分），又指奶奶的童谣和奶奶的爱意（1分）深深地烙在“我”童年的记忆中（1分）。
20.示例：
我觉得作者这样决定有他的道理。
道理在于：
老屋里保存着他童年的回忆温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿。
有不妥之处：
人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应跟上时代的步伐。
（开放性试题，言之有理即可）（评价1分，理由结合文章2分，联系生活实际2分）
五．作文
项目
一等
二等
三等
四等
内容
（20分）
20~16
15~11
10~8
7~0
切合题意
中心突出
内容充实
情感真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
情感真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
情感基本真实
偏离题意
中心不明确
内容空泛
情感不真实
语言
（14）
14~11
10~7
6~4
4~0
语言准确
流畅、生动
语言准确
通顺
语言基本通顺
语言不通顺
语病多
结构
（4分）
4
3
2
1~0
结构严谨
条理清晰
结构完整
条理较清晰
结构基本完整
条理基本清晰
结构不完整
条理不清晰
文面
（2分）
2
1
0
卷面整洁
字体端正
卷面基本整洁
字体清楚
卷面不整洁
字迹难辨
说明：
1．漏写题目扣1分。
2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3．字数不足500字，每少50字扣1分；不足450字，降一等。
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