“文明礼仪伴我行”主题班会教案.doc
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“文明礼仪伴我行”主题班会教案
"文明礼仪伴我行"主题班会教案
一、活动目的：
通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：
1、召集班委讨论，决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练相声《说话》，小品《三个小伙伴》，朗诵《懂礼貌的孩子人人夸》，舞蹈《我们从小讲礼貌》，快板《文明礼仪代代传》，三句半《我是礼仪小标兵》等节目。
三、活动过程：
（一）活动导入
朝霞托起红日，阳光舞动彩绸，秋雨染红枫叶，文明相伴永恒。
语言美，行为美，尊师长，爱朋友，我们从小讲文明，我们从小讲礼貌，三年级五班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
（二）活动过程
1、小记者采访
小记者：
你好，主持人，嗨！
大家好！
我是辽化四小广播站的小记者，我叫唐艺萌，听说这里今天召开文明礼貌的主题班会，我要采访采访大家，我想先问问大家，你们知道文明礼貌用语都有哪些吗？
甲：
我知道，我们常使用的文明礼貌用语有：
请，您好，谢谢，对不起，再见。
小记者：
那么这些文明礼貌用语你们会正确使用吗？
今天我就来考考大家，请问，到书店买书，你怎样和营业员说？
乙：
我会对营业员阿姨说：
"阿姨，我想买书架上的《十万个为什么》，请您帮我拿下来，好吗？
"
小记者：
说的好，你真是个有礼貌的好孩子！
小记者：
请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？
丙：
警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？
并且我还要对警察叔叔说声谢谢。
小记者：
嗯！
有礼貌，真棒呀！
小记者：
ok！
你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
小记者：
看来同学们个个语言优美顶呱呱！
（全班齐朗诵）
晨风轻轻吹，我们到校内，小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，
人人做到语言美，我们从小讲礼貌。
我的采访就到这里，谢谢你们的合作！
再见
2、同学们做的好，文明礼貌记的牢。
现在也有一个小朋友，他可把人气着了。
下面请欣赏相声《说话》
甲、乙：
嗨，好久不见，你好啊！
甲：
嗨，你说我会说话吗？
乙：
你怎么不会说话了？
甲：
我......我不是哑巴吧？
乙：
谁说你是哑巴啦？
甲：
可是有人说我呀！
乙：
谁呀？
甲：
咱们邻居赵爷爷
乙：
他怎么说你的呀？
甲：
挺机灵的孩子不会说话。
乙：
你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：
哎！
你聋了？
我说的一不是古文，二不是英文，都是话啊！
哦，我明白了，你是老外吧，你个外国赵老头儿！
乙：
你是不会说话。
甲：
怎么不会说话？
乙：
你的话都是横着出去的
甲：
横着出来的我的嗓子眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？
不信，你看！
乙：
行啦，行啦！
人家赵爷爷是个比喻。
甲：
比喻？
乙：
对！
人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：
那我应该怎么说呀？
乙：
对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：
赵爷爷，您好！
您吃饭了吗？
有事就叫我一声，别客气啊！
乙：
哼！
是个有礼貌的孩子。
甲：
赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话！
乙：
你说谁呢？
2、讲文明，讲礼貌，语言美，行为美，坐车遇到老人怎么办？
雨天没带伞怎么办？
被邀做客人，又该怎么办？
请欣赏小品《三个小伙伴》
感谢小朋友的表演，谁来说一说他们哪些地方体现出了文明礼貌？
3、有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。
下面请欣赏童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
（1）我有一张-----甜嘴巴。
小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
（2）我在车上给老奶奶-------让座
大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
（3）一位老奶奶，等车雨里站，乐乐看见了，赶紧跑上前，踮起两只脚，送上小雨伞，奶奶乐坏了，亲他小脸蛋。
（4）阿姨问，地是谁扫的？
水是谁倒的？
窗是谁擦的？
学习雷锋叔叔，我不告诉你。
4、中华文明五千年，礼仪之邦美名扬，我是祖国新一代，传承文明任在肩。
请欣赏快板《文明礼仪代代传》
打竹板，响连天。
同学们，听我讲：
中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。
我是祖国新一代，传承文明任在肩。
言谈举止有规范，我为文明献力量。
献力量！
清晨离家上学校，出门问候父母好。
上街要走人行道，靠右慢性不乱跑。
横过马路左右看，绿灯通行红灯停。
向人问路先称呼，文明用语不可少。
谢谢再见对不起，文明用语要记牢。
衣装整洁到学校，互相问好不能少。
遇见老师行个礼，见到同学问声早。
好的仪态从小养，严格要求是关键。
同学们，听仔细：
在家也要讲礼仪。
在校是个好学生，在家当个好儿女。
认真学习写作业，适当做些家务活。
客人来访要接待，主动上前问个好。
“文明礼仪伴我行”主题班会教案“文明礼仪伴我行”主题班会教案。
请入客房请上坐，双手递杯热茶水。
礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。
中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。
弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。
共迎奥运零八年，文明礼仪代代传。
文明礼仪代！
代！
传！
5、弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。
我们从小讲文明，我们从小讲礼貌。
请欣赏舞蹈《我们从小讲礼貌》
6、你也有礼貌，我也有礼貌，要问谁最棒，急坏小青蛙，快看，这里走来了《爱吹牛的小青蛙》
7、举止言谈讲文明，改掉陋习树新风，风景如画化纤城，讲礼貌的孩子人人夸。
请欣赏三句半《我是礼仪小标兵》
甲：
我是礼仪小标兵
乙：
文明礼仪我先行
丙：
改掉陋习树新风
丁：
快行动
甲：
废品垃圾不乱扔
乙：
回收利民有大用
丙：
变废为宝礼仪花
丁：
花红
甲：
随地吐痰坏毛病
乙：
损人利己传疾病
丙：
管住自己手和嘴
丁：
准成
甲：
花草打扮化纤城
乙：
掐花踏草太无情
丙：
止住你的手和脚
丁：
别动
甲：
小鸟啾啾叫不停
乙：
蛙鼓齐敲唱文明
丙：
不能你乐大家愁
丁：
无情
甲：
举止言谈讲文明
乙：
人人文明讲卫生
丙：
身体健康不生病
丁：
太平
甲：
寻根问礼讲文明
乙：
不让陋习漫天行
丙：
空气清新精神爽
丁：
好心情
甲：
载人飞船遨太空
乙：
神州大地齐欢腾
丙：
从小立下凌云志
丁：
快用功
甲：
风景如画化纤城
乙：
礼仪学校文明情
丙：
争做文明小主人
丁：
文明星
8、晨风轻轻吹，我们到校内，小鹰飞得高，队巾胸前飘，让我们把文明礼貌永记牢！
让我们齐唱《拍手歌》
你拍一，我拍一，文明礼仪要牢记。
你拍二，我拍二，别人说话不打断。
你拍三，我拍三，同学之间不打架。
你拍四，我拍四，见到老师要问好。
你拍五，我拍五，见到垃圾要捡起。
你拍六，我拍六，自己事情自己干。
你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。
你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸。
你拍九，我拍九，文明礼仪伴我行
你拍十，我拍十，文明礼仪是大事。
9、这次班会就要结束了，通过这次班会，你有什么感性和体会呢？
谁来说一说？
10、这节班会到此就要结束了，下面请班主任老师做总结。
11、我宣布，这次班会到此结束。
"文明礼仪伴我行"主题班会教案
以"文明礼仪伴我行"为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的
动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
二、班会目的
1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。
三、时间和地点
时间：
20xx年12月15日
地点：
高二饭店服务班教室
四、参加人员
为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。
1主持人：
李江
2小品组：
陈磊、王家琪、刘磊、冯帅、戚美琪
3礼仪学习小组：
吴春晖、董晶、张淼、张冉
4才艺小组（两句半）：
孙严、郝洪亮、王旭
5现场采访小组：
刘一心、王晨、程媛媛
6倡议小组：
代艳、宋萌萌、温玉梅、陈丽娟
7拍摄小组：
李伟、陈明远、牛小远
8班歌领唱小组：
宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜
五、班会内容：
（一）宣布班会开始
（二）唱国歌
（三）小品表演
（四）礼仪知识学习
（五）才艺表演（两句半）
（六）拍摄小组
（七）现场采访
（八）倡议并签字
（九）小品回放
（十）唱班歌
（十一）结束语
（十二）班主任作总结
主持人:
敬爱的领导,老师,亲爱的家长,同学们,大家好!
今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:
高二饭店服务班主题班会------做个文明人,现在开始!
请大家全体起立,唱国歌
唱国歌---------2分钟
引出此次班会的主题——1分钟
主持人:
同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：
他们存在那些不文明的行为和语言?
小品---------5分钟
[人物]老师，a、b、c、d五人（扮演者：
老师---戚美琪，a—王家琪，b—陈磊，c—刘磊，d---冯帅）
[背景]以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子
第一部分
1）老师进入教师上课，学生a、b、c三人在聊天
2）上课后，a趴在（励志主题班会教案）桌子上睡觉，b、c继续聊天
3）d自行进入教室与老师争执，d离开教室
4）继续上课，b、c开始争吵，a参与其中
5）老师气愤而去
老师：
上课！
学生a.b.c：
老师好！
老师：
请坐
学生a：
老师，这节课上什么呀？
老师：
语文
学生a：
真没劲！
（然后趴桌子睡觉）
老师：
今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？
学生b：
老泡！
不不不，冯帅！
（学生d进入教室----）
老师：
冯帅，你喊报告了吗？
学生d：
我喊了！
老师：
那我怎么没听着啊？
学生d：
那是你耳背！
老师：
你这学生说话怎么这么不礼貌啊？
学生b：
老师呦，不就一报告吗，算了吧！
学生c：
就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！
老师：
冯帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！
学生d：
你怎么那么烦呀！
（拍桌子走出教室）
老师：
好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......
学生b：
你干吗呢？
谁让你动那个了？
学生c：
什么干什么啊？
那椅子又不是你家的
学生b：
不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊
学生c：
我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！
学生b：
你这人会说人话吗？
讲不讲理啊！
学生c：
你管呢！
我就这样说话。
学生a：
吵什么呀？
学生b、c:
关你什么事啊?
学生a:
怎么不关我事,吵着我睡觉了!
老师:
你们这干什么那,叫上课吗?
学生：
a.b.c：
你讲你的去！
老师：
你们这叫什么学生！
这课没法上了！
（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）
主持人:
好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说
[同学1]......宋萌萌
[同学2]......温玉梅
主持人:
上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?
现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.
礼仪知识学习---------5分钟
主持：
吴春晖
组员：
董晶、张冉、张淼
礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为"国之大柄"到现代的"五讲四美"从荀子的"国无礼而不宁"到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。
同学们知道有那些礼仪规范吗？
1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？
董晶说：
升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
就像董晶所说我们在升国旗时一定要严肃
2.我们在学校内要做到哪些？
张冉说：
我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。
在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：
首先，在学校要尊重老师。
在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。
在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。
她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。
3.那我们在公共场合呢？
张淼说：
在不同的公共场所对我们有不同的要求：
比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
就像张淼所说的那样遵守公共场合的秩序
她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职
的职高生
主持人:
刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?
有三位同学把它们编成了一个"两句半"方便大家记忆,现在看他们的表演-----做文明好少年
才艺表演（做个文明好少年）-------2分钟
组长：
孙严
组员：
郝洪亮、王旭
争创文明好少年
今天来段两句半~我们3个来献演~现场表演！
说说文明3字经~3字经来我最棒~后门出气！
咱们前来比一比~现场同学做裁判~我干！
朝起早夜眠迟~老宜志借此时~晨必盥兼漱口~
几出言信为先~做人道奚可焉~见未真勿轻言~
为学子放少时~亲师友习礼仪~玉不琢不成器~
父母呼应勿缓~父母教需静听~身有伤贻亲忧~
勿饮酒饮酒醉~最为丑执虚器~如直盈人嘘室~
吐粘痰~口香糖~哇又粘一屁股~
说帮忙~就不去~你耍我？
带脏字~骂父母~没素质！
借你钱~就不还~告我妈去~
文明礼貌记心间~~
嘿嘿~古的白~
主持人:
感谢三位同学的精彩表演,下面,我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什么感慨?
拍摄浏览-------3分钟（见powerpoint）
主持：
李伟
组员：
，陈明远,牛小远
播放一些校园内不文明现象的图片，学生对此进行2分钟评论
[同学1]......陈明远
[同学2]......牛小远
主持人:
上面我们看到了一些不文明的行为,那么家长和老师有什么看法呢?
现在有请刘一心同学现场采访老师和家长.
现场采访----8分钟
主持：
刘一心
组员：
王晨、程媛媛
开场白:
首先感谢老师和家长能够在百忙当中抽出时间来参加这次班会,这就证明了两位对这次班会的大力支持与重视,所以,请同学们感谢两位的到来.
采访老师
1您是怎样看待文明礼仪的?
2您是怎样看待学生随口骂人这一现象的?
3当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢?
采访家长
1那您又是怎样看待文明礼仪的呢?
2关于文明礼仪您是怎样教育孩子的呢?
3您认为家庭生活中需要文明礼仪吗?
具体说说表现在
哪些方面？
#from"文明礼仪伴我行"主题班会教案来自end#
主持人:
我们学习了礼仪知识后,该怎么做呢?
听听倡议小组的建议.
倡议并签字---------5分钟
主持：
代艳
组员：
宋萌萌、陈丽娟、温玉梅
我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以"礼仪之邦"著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。
应该为全校同学树立一个榜样。
带动全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议高二饭店服务班所有同学做到以下几点：
1尊敬师长：
尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育
2友爱同学：
互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待
3举止文明：
不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。
对不文明现象要敢于制止
4仪容仪表：
不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆
主持人:
我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们!
大家还记得刚开始的那个小品吗?
他们通过学习之后,有什么改变吗?
大家一起来看.
小品回放---------4分钟
第二部分：
开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。
老师：
上课！
学生ａ.ｂ.ｃ.ｄ：
老师好！
老师：
同学们好，请坐。
上次课我们上的不太好，希望文明礼仪班会的召开能够使大家的行为有所好转。
好，把书打开第８１页，我们把上节的内容补上，大家拿出笔记来记......我想找几为同学把书上的小字读一下，谁愿意读？
学生ａ.ｂ.ｃ.ｄ：
老师我读！
老师：
王家琦你先读第一段
老师：
读的不错，请坐！
学生ｂ：
老师该我了吧？
老师：
好，你读下一段．
学生ｂ：
（读课文）老师我读的好吧？
老师：
恩，读的很流利，声音也很清楚，下次努力。
......同学们这节课上得非常好，看来我们的班会的作用还是很有效的，希望以后我们都能这么上课，同学们再见！
学生ａ.ｂ.ｃ.ｄ：
（站起来）老师再见！
主持人:
看到他们现在的表现,我们很高兴.这正是我们这次班会的目的.现在让我们一起唱出我们的心声-----我们的班歌《蜗牛》
班歌《蜗牛》-----------3分钟
领唱：
宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜
宋、林：
该不该搁下种种的壳
寻找到底哪里有蓝天第二部分
李、王：
随着轻轻的风轻轻的飘
你静得像都不敢歇忑
合唱：
我要一步一步往上爬
在最高点撑着夜往前飞
让风吹干流过的泪痕
总有一天我要属于我的天
主持人:
现在我宣布高二服务班"做个文明人"主题班会圆满结束!
三、班会程序
开场白（班主任）：
行为科学家罗杰巴克认为：
环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。
对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着"润物细无声"的陶冶作用。
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我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入那"静"字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。
可以设想，如果我们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力和影响力；形成一种热爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。
总之，美好的校园环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。
因此，怎样创造一个健康、文明、向上的校园环境，一直以来是学校日常管理工作的永恒课题。
今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园的话题。
首先，我们有请这节班会的主持人董冰洁同学，掌声有请！
篇章一：
找寻身边的不文明现象
主持人：
对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，（幻灯片展示相片）先看一下我们班的墙壁，记得上次刚买来涂料粉刷干净了，现在又被我们几个人的一些
一些不文明行为弄脏了；这是墙壁的情况，再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；还有最后一个我们能记录到的不文明现象就是在公共过道上打羽毛球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？
看了以上我们用相机记录下来发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？
为了强化大家的感受，我们给大家准备了一段同学自演的哑剧"午休时刻"。
请欣赏！
哑剧欣赏：
午休时刻（四位学生表演哑剧：
"比赛"不文明并且以此为乐的夸张展示）
篇章二：
校园文明大家谈
感谢四位同学的精彩表演，在这哑剧里的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？
我们该怎样做呢？
所以我们的第二个篇章"校园文明大家谈"，就是请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。
（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。
）
（学生发言）
好，刚才这些看法都是代表学生的观点，现在我假设你们是老师，那请哪位老师过来说说你对校园不文明现象的看法，以后打算采取什么措施来防止这些现象的发生？
（大家踊跃点，来尝尝当老师的滋味吧！
）（当学生过来时，称呼某老师好，我想问你怎样看待这问题......）
（学生活动、发言）
篇章三：
轻松一刻，猜猜这是什么词
感谢大家的积极参与，现在我们来做个游戏，猜词！
（词语可能与文明话题有关）该轻松一下了，注意看投影。
先我来说说游戏规则：
（1）游戏时间一分钟。
（2）两个男生一组，两个女生一组，共选两组。
（3）在猜的过程中，大家不得提示。
（4）猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能用英语。
（5）能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。
（学生活动）
篇章四：
写出你心中的不文明
刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。
写好了放在桌上面，我也请同
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