第一学期化学教研组工作计划化学.docx

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第一学期化学教研组工作计划化学

XX学校中学部20xx——2018学年度第一学期化学教研组工作计划

以新课程、新教学模式为指针，以学校教务处本学期的工作计划为指南，全体化学教研组教师要严格执行教学常规，深化优化教学全过程活动，努力提高化学学科的教学质量，培养学生各方面的能力，为全面提高学生的综合素质，向社会输送全方位的人才，做出我们应做的努力。

同时，要努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重教研课题研究，突出课堂管理，加强听课互评活动，全面提高全组教师的专业知识和技能；以深化课堂教学改革为中心，以加强常态下教学过程中的有效性研究为重点，紧密联系教育教学实际，加强学习，深入研究，勇于实践，基于问题解决、致力创新共享，紧抓教学质量的提高，落实教学、教务处的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体的教学效果。

以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展化学学科教学研究，努力提高化学课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的化学学习兴趣和自主学习化学的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校化学课程改革新局面。

为能更好地落实学校各种工作要求，本学期初特制定如下工作计划。

一、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使化学课堂教学有效益，教育教学有实效。

同时加强教学常规管理，落实上课“六步骤”，即：

清点人数、检查桌椅摆放、检查地面卫生、纠正学生坐姿、组织教学、课堂监控。

2、以课堂教学为主线为突破口。

教学上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。

重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。

3、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保化学课堂教学研究，每位老师努力做到让化学课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

并继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。

4、各备课最选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。

认真落实“精备少讲、精炼精考、多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。

5、教研组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。

教研组长确定每一次教研活动的地点与时间，

教研活动要有详细的计划（主题、主讲人、内容安排）与详细记录。

6、各年级目标：

初三：

抓好初三教学工作和中考复习工作，做到复习目标明确，练习有针对性，争取中考平均分超往年。

高一高二：

①按照教学计划进行教学，制定备课组计划，落实知识的重难点、导学案的制作，午练、培优、辅差活动的设计、题量，题型新颖，选题有针对性、层次性。

②落实教学统一化，争取达到二次备课，紧抓课堂的高效性，落实作业试卷化，针对易错点、易混点，整理成错题集，对学生进行学法指导。

高三：

①更深层次的领会全国卷与广东卷的不同，根据不同的班级类型按高考要求扎实的搞好复习。

抓主干重点知识点落实，选题做到典型性、针对性前瞻性。

②专题复习与新科技、新材料所联系的知识结合起来。

③加强学生错题分析，集中训练，提高学生的应试水平。

二、具体措施

（一）、落实教学常规

1、加强集体备课，坚持导学案教学，充分发挥集体的力量，定期检查导学案和简案；按校历和学部的工作要求再结合化学学科的实际制定各年级的教学进度，尽量做到统一教学进度，统一资料，统一布置作业，坚决按教学计划按质按量完成教学任务；我们教研组充分发挥备课组的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验和教材，课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计。

集体备课各单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点，突破难点的措施，备本单元学生应该掌握的解题规律、方法、技巧，做到有计划、有时间、有准备、有问题、有记录。

2、提高课堂效率，加强实验教学，高一、高二年级力争完成课本所有演示实验，部分实验让学生进实验室完成。

通过实验教学来提高学生学习化学的兴趣，从而也提高课堂效率。

灵活运用多媒体，从视觉、听觉、触觉上使学生全方位的感知知识、掌握知识。

3、作业和批改

作业要符合学部要求的数量，做到作业标准化，批改规范化。

教师对学生书面作业的批改要及时、全批全改，全组教师尽量做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

对学生的教辅资料，教师要督促学生按时完成/督促学生自己纠错，教师检查学生的落实情况，然后按照一课一查，教师写查，并写查阅日期。

4、认真做好培优辅弱工作

提前做好培优辅弱计划，安排好命题人，分配命题任务；要有专题学案或简案，控制好题量，做到规范化、系统化、滚动化；培优辅弱材料按化学学科统一标题并编号，注明日期、周次、命题人等。

制定培优辅弱计划，每次培优辅弱要有简案或学案、练习、作业，并注明日期，落实专人负责每周的培优、辅弱、午练和周测材料的编写，资料内容随教学进度进行滚动练习。

5、晨读

制定晨读计划，安排好负责人；晨读材料化学学科统一标题并编号，注明日期、班级、姓名，并且晨读内容体现学生对基础知识的加强记忆和理解，做到规范化、系统化。

6、午练与晚练

制定午练与晚练计划，安排好负责人，分配命题任务；午练与晚练的试题以题型或者专题的形式，控制好题量，做到规范化、系统化、滚动化；午练与晚练的资料统一标题并编号，注明日期、周次、命题人等。

（二）继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发展目标

1、发挥教研组长在教学中的作用，以严谨科学、奋发向上的进取精神，研究教学、研究学生，提高教师与时俱进的发展意识。

2、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年级段的教学任务。

（三）通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。

1、集体备课每月不少于2次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、加强落实：

⑴时刻关注各年级的教学进度的落实；⑵严抓教学常规的落实工作；⑶加强试题和练习研究的落实。

3、坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂的教学能力。

（四）制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性。

1、研究学生，撰写好符合本班实际学案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。

2、通过教学反思、随笔、回顾教学，寻找薄弱点，积累教学经验。

（五）关注学生，着眼于学生的可持续性发展。

1、根据学生年龄段，调动学习积极性，关注学生学习情感的投入。

2、制定方案，加强教育，改变学生学习行为，培养良好的学习习惯。

3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，掌握学习方法，提高学习能力。

（六）继续加强教学流程管理，提高教学的有效性

1、落实发展目标，跟踪发展目标。

2、继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改、查学习习惯、查全体学生的参与度。

3、查备课：

抓课堂教学的管理，切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合作的作用，开展教学实践研究。

⑴计划部分：

整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。

（2）教案部分：

各单元分析，修改后的教案，（包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整）课前预习、练习设计。

（3）反思部分：

学生学习情况、效果评析，改进意见。

（4）作业：

作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。

（5）教学评价：

遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，知识点的衔接。

三、各年级资料编写安排如下：

初三年级

学案

晨读

午练

培优辅弱

周测

大休作业

高一

学案

晨读

午练

培优辅弱

周测

大休作业

高二

学案

晨读

午练

培优辅弱

周测

大休作业

高三

晨读

午练

晚练

培优辅弱

周测

大休作业

四、按时完成命题和审核任务，校内考试原则上年级轮换出题，具体安排如下：

初三月考：

高一月考：

高二月考：

高三月考：

高一竞赛：

高二竞赛：

教研组长负责审核把关；

（一）月考命题要求

①分配的拟题任务，按时完成，按时上交命制试卷。

②试卷要规范，有区分度；③初三、高三按中考、高考模式出题，高一、高二按清远市统考出题，根据学校的学情，实事求是地控制好试题的难度。

④阅卷采用流水阅卷教研组长负责现场审核。

⑤制卷格式符合要求（页面设置、卷头部分、试题部分、页眉页脚、字体大小等）。

⑥试题、答卷、答案都要准确无误。

（二）阅卷要求

①每个教师按时到达学校规定的地点集中改卷，凭个人帐号登录，按要求准确、按时地完成分配给自己的改卷任务，发挥团队协作精神，直至评卷所有工作完成后方可离开。

②评卷过程中不能随意离开评卷场地，不做与评卷工作无关的事。

③评卷一经评定后，任何人无权更改，确实有错误的试卷，需由任课老师找评卷教师说明情况再报请科组长审核，然后送学部领导，经学部同意后再更改。

（三）月考成绩分析要求

①教师的月考成绩分析表填写要及时，要有针对性，分析学生及班级存在的主要问题，提出具体的解决方案等。

月考结束后两周内完成，教研组检查教师的月考成绩分析表。

②教师在月考后指导学生做好单科成绩分析，组织学生及时填写单科成绩分析表，并在教师寄语栏填写学法指导、激励、关心之类的寄语。

在月考结束后一周内完成，并上交教研组长。

③教研组长在考试后，要对各年级的考试成绩进行分析，找出老师的优点和不足，研究出改进措施，争取更好的成绩，教研组的成绩分析要在考试结束后三周内完成，并找刘校审核。

五、教研活动安排

周次

日期

主要工作

预备周

08.22—08.27

1、备好两节课，并印制好导学案等资料；

2、制定学科教学计划

4、高三第一次月考

5、发放作息时间表、课表、工作安排表、班级钥匙、卫生工具等

6、领取教师用书，教师办公用品

第一大周

08.28—09.10

1、强调课堂规范和要求；

2、教学常规、导学案、高效课堂培训以及制定常规工作量化表与学生作业量化表。

3、高三年级成绩分析

4、开学迎新，学生报道，正式上课

5、庆祝教师节

6、9月1日上报初三高三9月份月考范围及命题人：

7、制定周测、培优辅弱、早读、午练计划等，确定各年级计划

8、上交科任教师学习方法指导专题讲座安排表

9、教研组长研讨会

10、本大周集体备课11、推门课

第二大周

09.11—09.24

1、新教师座谈会

2、9月15日教研组长审核初三高三9月份考试题并签名上交；上交网上阅卷分工情况。

3、9月18日上报基础年级10月份月考范围及命题人

4、教学常规抽查

5、教师研讨课

6、本大周集体备课

7、推门课

第三大周

09.25—10．08

1、9月25-26日初三高三月考

2、初三高三成绩分析及表彰

3、9月28日上班初三高三10月份月考范围及命题人

4、继续开展新教师研讨会

5、加强课堂规范和学科作业规范管理

6、教学常规培训及落实

7、9月份教学常规检查

8、教师研讨课

9、推门课

10、本大周集体备

第四大周

10.09—10．22

1、进一步规范学案编写，落实导学案

2、汇总并公布9月份教研组教师量化考核结果

3、10月12日教研组长审核基础年级10月月考试题并签名上交；上交网上阅卷分工情况

4、10月19日教研组长审核初三高三年级10月月考试题并签名上交；上交网上阅卷分工情况

5、教学常规抽查

6、教师研讨课

7、推门课

8、本大周集体备课

第五大周

10.23—11.05

1、10月25-26日基础年级10月月考

2、10月30-31日初三高三年级10月月考

3、成绩分析及表彰

4、10月份教学常规检查以及汇总并公布化学组教师量化考核结果

5、11月2日上报初三高三11月月考范围及命题人

6、教师研讨课

7、推门课

8、本大周集体备课

第六大周

11.06—11.19

1、11月6日上报基础年级12月月考范围及命题人

2、11月16日教研组长审核初三高三年级11月月考试题并签名上交；上交网上阅卷分工情况

3、教学常规再次培训和要求

4、教师研讨课

5、教学常规抽查

6、推门课

7、本大周集体备课

第七大周

11.20—12.03

1、11月27-28日初三高三11月月考

2、初三高三成绩分析及表彰

3、11月29日上报初三高三12月月考范围及命题人

4、11月29日教研组长审核基础年级12月月考试题并签名上交；上交网上阅卷分工情况

5、11月份教学常规检查

6、高三高考报名

7、教师研讨课

8、推门课

9、本大周集体备课

第八大周

13.04—12.17

1、汇总并公布11月份化学组教师量化考核结果

2、12月11-12日基础年级12月月考

3、基础年级成绩分析和表彰

4、12月14日教研组长审核初三高三12月月考试题并签名上交；上交网上阅卷分工情况

5、教师研讨课

6、教学常规抽查

7、推门课

8、本大周集体备课

第九大周

12.18—12.31

1、12月25-26日初三高三12月月考

2、初三高三成绩分析及表彰

3、12月份教学常规检查

4、下学期教材和教辅资料的征订

5、学生课本教材的征订

6、寒假作业的征订

7、教师研讨课

8、推门课

9、本大周集体备课

第十大周

01.01—01.14

1、各年级召开“复习迎考动员会”

2、拟定下学期教育教学工作计划

3、第二十小周化学组竞赛

4、制定期末复习计划

5、教师复习研讨课

6、高三学业水平考试

7、汇总并公布12月份化学组教师量化考核结果

8、推门课

9、本大周集体备课

第十一大周

01.15—01.28

1、制定教师离校清单

2、期末考试

3、布置寒假作业

4、做好各项期末工作

5、下学期学科工作计划的制定

6、教师复习研讨课

7、推门课

备注说明：

1、集体备课

（1）集体备课要讨论、研究本周教学内容，并做好活动记录。

（2）各备课组在制定教学计划时，要明确分工，成员要服从组内分工，及时优质地完成任务。

（3）树立“以学生发展为本”的备课理念来指导教学实践。

（4）教学设计要凸显学生的主体性，注重过程与方法的指导；正确处理课堂三维目标，把课堂三维目标有机结合起来；重点备教法、学法和教学过程。

（5）备课活动要求做到“三定”、“四统一”、“五必须”、“六备”。

“三定”：

定时间、定内容、定中心发言人；“四统一”：

统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度；“五必须”：

①必须吃透课标要求，充分研读教材，灵活科学地利用好教材参考书及网络上的教学资源；②主备教师必须对所承担的教学任务认真分析和研究，设计出的学案应有自己的观点；③主备教师必须在集体备课后形成电子文本教案；④同年级教师必须对集体备课的预案进行补改，各学科教师所用教材上应有圈划过的备课痕迹；⑤上课后必须对亮点和不足进行反思，反思或教后感书写在本人教案上；“六备”：

是指备学情、目标、重难点、教法、学法、教学设计。

2、集体备课中心发言人安排表：

周次

中心发言人

周次

中心发言人

第一周

第十二周

第二周

第十三周

第三周

第十四周

第四周

第十五周

第五周

第十六周

第六周

第十七周

第七周

第十八周

第八周

第十九周

第九周

第二十周

第十周

第二十一周

第十一周

第二十二周

化学教研组

20xx/06/14