学生上课课程 教学素质拓展相关的课前醒脑游戏.docx

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学生上课课程教学素质拓展相关的课前醒脑游戏

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1、风险与机会

建议时间

5分钟

相关说明

游戏目的

1.活跃气氛；2.体会风险与机会并存

简短而又寓意的游戏，更符合学员的需求；可辅助SYB创业者评价、市场调研、分析等章节教学

应用场景

1.课前准备；2.市场分析与调研章节

游戏流程

①学员围成圈或排一行②伸出左、右手③左手向上竖立大拇指、右手向下摊开手掌④右手放在右边学员竖起的大拇指上⑤组织关键词提示右手抓大拇指、左手迅速多开⑥检查结果⑦教师总结：

创业者要善于抓机会、躲风险。

注意事项

1.用力过猛，伤害他人；2.是否让被抓学员来表演节目，要看时间

2、说出你的名字

建议时间

10-15分钟

相关说明

游戏目的

1.破冰2.团队建设

说出每一个人的名字，这是一个经典的破冰和团建游戏，和班级所有人的年龄排序再结合起来，打造“一家人”成为可能。

应用场景

1.培训的开始或结束阶段；2.团队游戏中

游戏流程

①让学员围成一圈②任意选一位学员开始，请第一位学员说出自己的名字“我是***”③然后向右依次进行，第二学员要说出“我是（第一位）***后面的***。

第三位学员要说出“我是（第一位）***、（第二位）***后面的***”直到最后一名学员④教师总结：

我们是团队，一个都不能少！

。

注意事项

1.让年龄大的排在第一个说；2.允许旁边的人提醒，3.给表现优异的人以奖励

3、撕纸游戏

建议时间

10分钟

相关说明

游戏目的

1.团建2.梳理培训理念

培训的价值在于，传授观念与方法，形成较为统一的认识和结果。

或者启发大家自主的思考。

应用场景

2.课前准备；2.团队游戏中

游戏流程

①每人发一张A4白纸②请大家对折一下，然后撕掉左上角③请大家再对折一下，再撕掉左上角...如此持续，直到对折不了④最后请大家打开这张纸，看看每一位的图案：

会发现大部分人的图案都是不一样的！

⑤教师总结：

观念不同，方法不同，结果不同。

注意事项

1.撕纸前，不做任何提示；2.图案展示后，请大家说说，为什么不同？

4、解手链

建议时间

10分钟

相关说明

游戏目的

1.破冰2.突破思维定势

解手链是一个团队游戏，往往考察团队的观察、写作和突破思维惯性的能力。

适宜在团建和企业人力资源内容中使用。

应用场景

1.实施培训过程中；2.团队游戏中

游戏流程

①把学员分成三组，每组10人，手拉手面对面围成一圈②讲师说明：

目前的状态时最终的结果，但是，我们的初始状态不是这样的！

③讲师讲解各组初始状态：

每个人左右手在胸前交叉，然后拉住旁边人伸过来的手，形成人人交叉拉手的”铁手链“④请各组在5-10分钟内，手与手不能松开的状态下，把手链解开到面对面、左右手互拉的状态，先完成的一组胜出⑤教师总结：

突破思维定势，团队写作才能成功！

。

注意事项

1.解手链的过程中，手链不能断开；2.提醒做过这个游戏的人，不要提示大家

5、沟通中的噪音

建议时间

10分钟

相关说明

游戏目的

1.解读沟通原理时；2.课前醒脑

这个游戏，对于讲师理解培训达到有效沟通，要利用语言、非语言等综合方式，才能最大程度的保障沟通的效果。

应用场景

1.实施培训过程中；2.团队游戏中

游戏流程

①选择5-6位学员代表排成一列；②让第一位学员面向老师，其他人员向后转身，背对老师；③老师写一个动作名词或成语，让第一位学员认真学习并模仿；④然后由第一位学员用动作演示给第二位学员（不能用语言）；第二学员演示给第三位学员，依次递推，直到最后一位学员（中间，学员要一一转身），请最后一名学员说出这个名词或成语⑤教师总结：

再好的沟通，因为传递着的个人理解、加工和表达，都可能产生噪音，而使得沟通的效果偏差或失真。

注意事项

1.不允许旁边的人提醒，2.不能发出声音

6、投球游戏

建议时间

15分钟

相关说明

游戏目的

1.团建；2.理解教材相关内容

这是一个经典的游戏，可辅助SYB培训的第四步和第七步，IYB培训的成本核算和人与生产力的模块教学。

应用场景

1.实施培训过程中；2.团队游戏中

游戏流程

①将学员分成三组，每组代表一个企业；②老师解释投球规则：

找一只10公分大小的皮球或用纸团做一个球，找三个小框（垃圾桶大小），由近及远的距离摆放，设定三个不同分值（3、6、9）。

每队每次可选三个代表来投球，三次投掷总分高者胜出。

各企业投球前要分别制定三次投掷的分值计划和确定投掷手。

每次投掷完各企业可重新确定分值计划和投掷手，但每次投掷分值确定后不能更改；③每个企业依次投球，计算每轮得分和累积总分，并分析计划和实践得分之间的差别④教师总结：

团队分工非常重要；风险和机会并存；计划和现实的关联与区别；

注意事项

1.不干预企业的选人；2.提醒企业预估得分，3.请企业的人自己总结

7、请按我说的做

建议时间

5分钟

相关说明

游戏目的

1.课前醒脑；2、团队建设

此游戏简单明了，容易组织。

可配合SYB的第四步或IYB的人力资源部分教学，也可随时随地的使用，让小老板哑然一笑中体会深意。

应用场景

实施培训过程中

游戏流程

①交代规则：

全班人员都要按老师“说”的做②老师说：

请把手伸出来，请把手交叉，请把双手放在胸口（过程中，要求学员雅阁按照老师所说和演示的去做）......请把手放在额头上（注意：

这个时候老师要把手放在后脑勺上）③观察学员的反应和行为，会出现混乱！

！

！

④教师总结：

领导言行不一，团队会出现混乱；第二，人们习惯于相信看到的，而不是听到的，所谓眼见为实，即是如此！

注意事项

1.开始要强调“大家要按我说的做！

”；2.出现混乱时，停顿让大家醒悟。

8、生肖分组

建议时间

10分钟

相关说明

游戏目的

破冰

这是一个破冰的小游戏，在培训初期学员之间陌生时候使用。

很快能建立融洽的气氛。

应用场景

培训开始阶段

游戏流程

①让所有学员按同类生肖分组②通过特定关联词，如“龙马精神”、“狗拿耗子”等让不同组进行合并，直到合并为5-6个组，③教师总结：

我们是同类人，本来就不陌生！

。

注意事项

1.提前准备特定关联词；2.注意极少数人成为“孤独者”

9、人椅

建议时间

10分钟

相关说明

游戏目的

1.团队建设；2.活跃气氛

这个游戏，放在较为熟悉的班级学员中更佳，可以激励小组竞争和体会企业团队建设、团结互助的力量

应用场景

1.实施培训过程中；2.团队游戏中

游戏流程

①把学员分成三组，每组10人②每组围城一圈，要求后面的人把手放在前面人的肩膀上，用脚尖抵在前面人的脚后跟③然后，要求前面的人缓慢的坐在后面人的大腿上，组成人椅，④提示每组可以高喊诸如“勇往直前、齐心协力”等口号，看看那一组坚持的时间最长⑤教师总结：

团结就是力量！

注意事项

1.男女性别；2.提示身体欠佳学员不参与

10、哪幅图最吸引人

建议时间

10分钟

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游戏目的

1.活跃气氛2.重视”钱“的作用

”挣钱“是创业的主要目的之一，通过游戏，要让创业者牢牢地盯紧”钱“，充分认识现金的价值。

应用场景

1.课前醒脑；2.投资等内容中

游戏流程

①把学员分成4-5组②请每组在最短的时间内在A4纸上画出一幅图或做一物体，要求最能吸引学员的注意力③请每组把结果陈列在白板上④老师可以预先准备”100“元人民币，如果各组没有陈列人民币，则老师张贴在白板上⑤教师总结：

创业者要盯住”钱“。

注意事项

1.控制时间；2.提前准备现金