中考必备专题我们周围的空气.docx
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中考必备专题我们周围的空气
第一讲我们周围的空气：
一．选择题（共13小题）
1．（2014•昆明）下列说法不正确的是（ ）
A．
空气的主要成分是氮气和氧气
B．
氧气可用于医疗急救
C．
食品包装中充入氮气以防腐
D．
新鲜空气中不含二氧化碳
2．（2014•张家界）空气中能借给呼吸，体积分数约占21%的气体是（ ）
A．
二氧化碳
B．
氮气
C．
氧气
D．
稀有气体
3．（2014•盐城）在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体．该气体是（ ）
A．
氮气
B．
氧气
C．
氦气
D．
水蒸气
4．（2014•重庆）打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气．富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（ ）
A．
1：
2
B．
1：
5
C．
1：
4
D．
21：
79
5．（2014•莱芜）“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的是（ ）
A．
“人造空气”比空气中的氮气含量高
B．
燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C．
可以利用反应2Cu+O2
2CuO，测定“人造空气”中O2的含量
D．
“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
6．（2014•潍坊）空气成分中，体积约占78%的是（ ）
A．
氮气
B．
氧气
C．
稀有气体
D．
二氧化碳
7．（2014•烟台）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．
液氮可用作制冷剂
B．
氧气可用作火箭发射的燃料
C．
氦气可用来填充探空气球
D．
二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
8．（2014•泰安）据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气．氢气，还找到了有液态水存在的证据．根据以上信息，某同学作出如下推断：
①火星大气是混合物
②火星大气与地球大气成分相似
③火星上钢铁不容易生锈
④火星环境适宜人类生存
⑤火星上温室效应显著．
你认为正确的是（ ）
A．
①③⑤
B．
②③⑤
C．
②③④
D．
①④⑤
9．（2014•株洲）人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转．下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．
空气是由多种单质和化合物组成的混合物
B．
空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气
C．
呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气
D．
空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气
10．（2014•牡丹江）如图所示，在测定空气里氧气的含量实验中，下列做法错误的是（ ）
A．
连接装置后先检查装置的气密性
B．
红磷要足量
C．
点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧胶囊
D．
红磷熄灭后立刻打开止水夹
11．（2014•日照）用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（ ）
A．
事先在集气瓶内加少量水
B．
燃烧匙内加足量红磷
C．
红磷熄灭后，立即打开弹簧夹
D．
实验前，检查装置的气密性
12．（2014•徐州）暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是（ ）
A．
此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
B．
实验前一定要检查装置的气密性
C．
此实验中发热剂的多少不影响测量结果
D．
此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
13．（2014•湖州）2013年冬季的雾霾天气给我们的环境保护敲响了警钟，形成了雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5，PM2.5的形状因含不同种类的工业污染物、微生物等而有很大差异，能被肺吸入并进入血液，对人体危害很大，PM2.5（ ）
A．
在物质分类中属于化合物
B．
因悬浮在空气中而不受重力作用
C．
是呼吸道传染病的传染源
D．
是计入空气质量指数的污染物
二．填空题（共7小题）
14．（2014•绥化）化学与生活密切相关，化学使我们的生活更加美好：
（1）PM2.5是指大气中直接小于或等于2.5微米的颗粒物．我国正加大对PM2.5污染物的检测力度．
①大雾天气导致呼吸道病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的 _________ ．
A、二氧化氮B、二氧化硫C、一氧化碳D、可吸入颗粒物
②PM2.5口罩中使用了活性炭，这是利用了活性炭的 _________ 作用．
（2）生活中硬水软化的常用方法是 _________ ．
（3）缺乏某种维生素会使人患病，某病人患有夜盲症，是因为缺乏 _________ ．
（4）请从“A、二氧化碳、B、稀盐酸、C、大理石、D、氖气”中，选择适当的物质填空：
常用做建筑材料的是 _________ ；能促进植物光合作用的是 _________ ；通电时能发出有色光的是 _________ （填字母）．
15．（2014•厦门）追求化学家的足迹．
（1）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：
a．加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等
b．用二氧化锰与浓硫酸加热：
2MnO2+2H2SO4（浓）
2MnSO4+2X+O2↑
①a中反应物均可制得氧气，因为它们组成的共同点：
_________ ；
②b中物质X化学式为 _________ ；
③写出实验室制取氧气的一个化学方程式：
_________ ．
（2）舍勒由于受“燃素说”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，逸散到空中去了），导致“氧气”从他的鼻尖下溜走．化学家拉瓦锡结合大量实验事实，否定了“燃素说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点，真正发现了氧气．
①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：
_________ ；
②以铁燃烧的事实，指出上述“燃素说”的谬误：
_________ ．
16．（2014•嘉兴）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应该选用如图中的 _________ （选填字母），部分同学完成实验后，在清洗试管时，手上沾上高锰酸钾而变成棕黄色，老师告诉他们面高锰酸钾具有强氧化性，可以用维生素C溶液除去，根据上述信息，推测维生素C具有 _________ （选填“氧化性”或“还原性”）
17．（2014•永州）氟氯代烷（商品名为氟利昂）在历史上是有名的制冷剂，它是在一定条件下用氟、氯原子取代CH4中的氢原子制得，如CF2Cl2、CFCl3等都属于氟氯代烷．在20世纪七八十年代科学家认识到氟氯代烷是破坏地球生命的“保护神”﹣﹣高空臭氧层的主要物质，氟氯代烷上升到高空后，在紫外线的照射下分解出氯原子，参与破坏臭氧的反应：
①Cl+O3=ClO+O2；②O3
O2+O；③ClO+O=Cl+O2；
总反应：
2O3=3O2
请回答下列问题：
（1）反应结果是O3变成了O2，Cl在其中起 _________ 作用．
（2）已知：
氟氯代烷破坏臭氧的能力与化合物中氯元素的质量分数成正比．请分析氟氯代烷破坏臭氧的能力
CFCl3 _________ CF2Cl2（填“＞”、“=”或“＜”）
18．（2014•梅州）某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：
（1）写出仪器a的名称 _________ ，用A装置制取氧气的化学反应方程式为 _________ ．
（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的 _________ （填序号）进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作：
先把玻璃管口 _________ ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内．
（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有 _________ 的洗气瓶．
（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是 _________ （填序号）
（5）用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为 _________ ．
19．（2014•贺州）
（1）归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO2，它们的组成元素 _________ ，但它们的化学性质 _________ ，工业上CO可用来冶炼金属，是利用它的 _________ 性．
（2）铝具有良好的抗腐蚀性，是由于铝在空气中与氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，铝与氧气反应的化学方程式为 _________ ．
（3）进入森林，注意防火，通常状况下燃烧需要三个条件：
①可燃物②氧气（或空气）③ _________ ；当森林发生火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是 _________ ．
20．（2014•西青区模拟）
（1）在地球上分布很广，占空气体积约
的物质的化学式是 _________ ．煤是现在生产、生活中的主要燃料，它燃烧时产生 _________ 气体，是造成酸雨的元凶；因此农村常用沼气来替代化石燃料和柴禾，沼气的主要成分是 _________ ；人类未来最清洁的绿色能源是 _________ ．
（2）学习化学以后，自己提高了健康、安全意识．如我知道通过呼吸系统使人体中毒的物质有 _________ ；室内不慎起火造成火灾时，安全自救的措施有 _________ ．
（3）我们曾做过①木炭、②硫粉、③铁丝、④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验．其中燃烧时火星四射的是（用序号填写，下同） _________ ；产生耀眼强光的是 _________ ；生成有刺激性气味气体的是 _________ ．上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化、判断化学变化发生的根本依据是 _________ ．
三．解答题（共10小题）
21．（2014•莆田）如图为空气成分示意图．即将实施的《环境空气质量标准》中，农村地区PM2.5和PM10（粒径分别不大于2.5μm和10μm的颗粒物）允许的最大浓度分别为75μm/m3和150μm/m3（24小时平均值）．
（1）气体A是 _________ ；
（2）某种固体药品能与空气中的水蒸气反应需密封保存，写出其化学方程式：
_________ ；
（3）结合数据分析PM2.5对人体健康的危害比PM10的 _________ （填“大”或“小”）；
（4）请写出一种减少颗粒物排放改善大气质量的措施：
_________ ．
22．（2014•娄底）使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式 _________ ．
（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的 _________ ．
（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：
_________ （填一种即可）．
（4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变 _________ 色．
23．（2014•沈阳）化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质．
实验一：
探究物质的组成
（1）图A所示实验可用于测定空气的组成．
①写出红磷燃烧的化学方程式：
_________ ；
②能说明空气是混合物的现象为：
红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹， _________ ．
（2）图B所示实验可用于测定水的组成．
①电解水反应中生成的两种物质是 _________ ；
②还能说明组成水的元素种类的实验是 _________ ．
实验二：
探究微粒的性质
如图C和图D所示，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入．
请回答下列问题：
（1）容易被压缩的注射器是 _________ （填“甲”或“乙”）
（2）通过对比上述两个实验，可以得出：
在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的 _________ （填“大”或“小”）．
24．（2014•烟台）实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表．
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
25mL
15mL
9mL
_________
（2）装置一和装置二中气球的位置不同， _________ （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是 _________ ．
（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？
（列举两条） _________ 、 _________ ．
25．（2014•绍兴）霾，主要指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象．PM10是指空气中直径等于和小于10微米的颗粒物．根据目前的认识，机动车尾气排放、煤炭燃烧和工业生产的燃烧过程中排放的一氧化碳和氮氧化物都是PM2.5的主要来源．它会对人的呼吸系统、神经系统等产生影响．
（1）图甲是不同的雾霾颗粒物进入人体不同部位的示意图．PM10大部分能被阻挡在肺外；PM1颗粒进入血液后，吞噬细胞会对部分颗粒进行吞噬，这些化学保护性生理功能属于 _________ （选填“特异性”或“非特异性”）免疫．
（2）“三效催化转换器”能将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体．图乙为其反应的微观示意图，下列说法正确的是 _________ （选填序号）．
A．该反应中原子发生重新组合
B．该反应属于置换反应
C．该反应能将引起雾霾的NO2和CO气体转化为N2和CO2
（3）戴口罩是防止雾霾颗粒物进入人体的一种有效措施，市场上口罩品种繁多．为探究口罩的防护功能，小敏在三只如图丙所示瓶内装少量激光打印粉，将A、B、C三种口罩分别在瓶口系紧，外面覆盖一张餐巾纸，通过打气筒打气，使粉末飞扬．实验结果如图丁所示，则防护功能最好的口罩是 _________ ．
（4）将汽车由燃烧汽油、柴油等改为使用电力，时从源头减少“霾”的重要措施．某款以磷酸铁锂电池为动力的电动汽车，其电池的部分技术参数如表所示．
电池类型
电池标准容量/安时
充电电压/伏
充电时间/时
磷酸铁锂
200
380
3.8
①若给这款电动汽车充电，则充电机的正常输出功率为多少？
②电动车以54千米/时的正常速度匀速行驶时的输出功率是36千瓦，计算此时的阻力．
26．（2014•泉州）化学是造福人类的科学．请利用所学知识回答下列问题．
I．化学帮助我们正确认识物质
（1）氧气可用于 _________ （填一种用途），但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一．写出防止铁生锈的一种方法：
_________ ．
Ⅱ．化学指导人类合理利用资源
（2）如图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径．
途径1：
常用二氧化钛（TiO2）作催化剂．二氧化钛中钛元素的化合价为 _________ ．
途径2：
电解水是将电能转化为 _________ 能．
Ⅲ．化学促进科学技术的发展
（3）科学家研制出有“自我修复能力”的塑料．塑料属于 _________ （选填“无机”、“合
成”或“复合”）材料．
（4）二氧化硅（SiO2）可用于制造光导纤维．氧气和四氯化硅蒸气（SiCl4）在高温条件下可反应生成二氧化硅和氯气（Cl2），该反应的化学方程式是 _________ ．
27．（2014•烟台）2013年12月14日21时11分，嫦娥三号成功着陆于月球表面，开始对月球进行勘探，这标志着我国成为世界上第三个具有地外天体软着陆和巡视探测技术的国家．
（1）嫦娥三号的着陆器以液氢、液氧做推进剂，工业上制取氧气、氢气方法有：
①分离液态空气法制氧气：
是利用空气中各成分的 _________ 不同进行分离的；
②水电解法制氢气：
可在水电解器的两极上分别制得氢气和氧气，氢气在与电源 _________ 极相连的电极上产生；
③水煤气法制氢气：
用焦炭（主要成分是碳单质）为原料与水蒸气在高温时反应制得H2和CO2，反应的化学方程式为 _________ ，这个反应中发生还原反应的物质是 _________ ．
④氢能是理想的能源，但从上述两种制法看，还不能广泛使用的原因是 _________ ．
（2）“嫦娥”和“玉兔”的“身体”表面覆盖着用有机材料聚酰亚胺加入金或银制成的薄膜，具有极好的隔热性能，加入金或银的聚酰亚胺薄膜属于 _________ 材料．
（3）“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石（主要成分是Fe2SiO4），还在月球物质中捕获到来自太阳风的Ar﹣36、Ar﹣38．
①铁橄榄石中铁元素的化合价是 _________ ．
②Ar﹣36与Ar﹣38在原子构成微粒上的不同点是 _________ ．
28．（2014•青岛）如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：
（1）写出图中带标号仪器的名称：
① _________ ；② _________ ．
（2）二氧化锰在该化学反应中的作用是 _________ ．
（3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是 _________ ．
（4）可用图B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气 _________ ．
（5）应将收集满氧气的氧气瓶 _________ 放在桌面上．
29．（2014•宁波）利用如图实验装置制取氧气．
（1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集．为了减小反应速率，可以进行的合理操作是 _________ ．
（2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与 _________ （填“B”、“C”或“D”）相连．
（3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有 _________ ．
A．实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小
B．开始收集时，倒置于水槽中的集气瓶未装满水
C．导管口一出现气泡就立即收集．
30．（2014•金华）实验室制氧气的两种方法如下：
方法一：
2H2O2
2H2O+O2↑
方法二：
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
（1）两种方法涉及到的化学反应基本类型都是 _________ 反应；
（2）如图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图，图中仪器A的名称是 _________ ．现用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气，请按气体流向，用导管的编号将装置连接好 _________ ．
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