高中语文麦当劳中的中国文化表达试题.docx
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高中语文麦当劳中的中国文化表达试题
高中语文麦当劳中的中国文化表达试题2019.09
1,英国19世纪诗人兼批评家柯尔律治认为《罗密欧与朱丽叶》“处处是青春与春天”。
结合课文，下列各项中对这句话理解不当的一项是（）
A、戏剧结局两家族长面对着在他们的仇恨下惨遭牺牲的子女的遗体，感受到了惩罚，因而旧嫌消释，重归于好，这样的结局给剧本带来了乐观的情绪。
B、全剧的哀辛酸的情节中时常透露出一种欢乐的气氛，如剧中罗密欧、朱丽叶自杀时的氛围不是悲伤恐怖的，而是快乐幸福的。
C、语言优美，描绘青春恋情的像珠玑一样美丽的语言，也体现了“青春与春天”。
D、幽默性语言的穿插丰富了作品的色调，如节选课文中亲王的话：
“来，蒙太古，你起来虽然早，可是你的儿子倒下得更早。
”
2,通过《罗密欧与朱丽叶》一剧的分析，你认为莎士比亚悲剧的三个特点应是（）
A、它必须以英雄人物的死亡而结束。
B、悲剧的主人公必须是贵族。
C、双双殉情。
D、悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心。
3,莎士比亚是欧洲__________时期______国伟大的诗人和戏剧家。
他的著名剧作有_______、_________、__________和_______________等。
4,《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的早期作品，是一部诗意浓郁的_________悲剧。
全剧通过男女主人公双双殉情的事实，反映了__________对封建压迫的反抗和对爱情理想的追求。
5,全剧以两个仇家的和解结束，表明了作者什么思想？
答：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
6,阅读下面一段文字，完成1～4题。
剩下的就是怎样活的问题了。
这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。
所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂，理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。
十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。
譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的-刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，-群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有-场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。
味道是最说不清楚的。
味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。
味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。
所以我常常要到那园子里去。
（节选自史铁生《我与地坛》）
1、下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（）
A.
瞬（xùn）间
颓（tuí）墙
嘈（cáo）杂
B.
窥（kuī）看
雕琢（zhuó）
譬（bǐ）如
C.
坎（kǎn）坷
古柏（bǎi）
灼（zhuó）烈
D.
播散（sàn）
熨（yùn）帖
意蕴（yùn）
2、文中画线的“纷乱的思绪”、“有些东西”具体指什么？
答：
纷乱的思绪
有些东西
3、十五年来，史铁生在地坛或徘徊默坐，或寻觅呆想，地坛是作家的精神支柱之一。
结合本段文字，说说作家从中获得了怎样的启示。
答：
4、⑴文中六个譬如中所用的一些意象如“落日”、“燕子”……，在我国古典诗词中也是常见的。
请写出两句也含有这些意象中某一意象的诗句。
①
②
⑵根据文中六个譬如，围绕下面给出的中心句，仿写一段文字（不少于两句）。
大自然是美丽丰盈的，她恩赐与我们缤纷的色彩和无穷的启迪：
7,阅读下面一段文字，完成:
禁忌（节选）
[苏联]阿斯塔菲耶夫
⑴树苗很小，奥达尔卡像捧着的鸡雏儿一样托在手上，树苗的根须挠着手掌。
⑵爷爷把树苗递给奥达尔卡，郑重其事地说：
⑶“奥达尔卡，你今天满七周岁啦!
要把这棵樱桃树苗栽上，让它和你一块儿长大吧。
”
⑷小姑娘自己动手挖坑，她怯生生地用粗皱的脚掌踩着冰冷的铁锹，不停地挖着窗下草根纠结的泥土，挖了很久。
她有生以来初次尝到了挖土是多么辛苦。
⑸爷爷坐在土墩子上蹙着眉头看孙女干活。
当坑挖到小姑娘齐膝深时，他下了土墩，又慢慢地蹲下身来，浑身上下的大小关节嘎巴响着，就像身体里噼哩啪啦在烧柴火一般。
⑹他用弯曲的手指把土块仔细捏碎，把刨断的草根疙瘩从小坑里捡出来，然后拿起小树苗。
树苗的两个分杈上耷拉着几片叶子，只有一片叶子像兔子耳朵似的向上竖着。
爷爷像绣花一样小心翼翼地把树根在坑里一根根摆好，他一只手扶着树苗细细的枝干，另一只手把孙女一锨一锨铲进坑的土扒松弄匀。
⑺小姑娘用旧木桶提来了水，照爷爷的吩咐小心地浇在露出地面的小小树苗的根部。
然后，奥达尔卡坐到爷爷身边，瞧着分成两杈的小树苗，心里十分怀疑：
难道这么棵小草般的苗苗真能长成大树?
但爷爷却满有把握地说一定能行，又说这株小樱桃树日后能长得比茅屋还高。
爷爷还告诉奥达尔卡说，在沃伦这一带，人们把樱桃树看作是圣树，无论大村小村至今还保留着古老的风俗：
亲人去世，八年不吃樱桃。
这株树苗的母树还是爷爷小时候自己栽的，现已长成参天大树了，可是结的果谁也没有尝过……他沉默了，四周也悄然无声①。
⑻夕阳已经坠落到果园和沉沉欲睡的茅屋后面，村子里静寂无声。
爷爷和孙女偎依着坐在一起，面前静立着那棵脆弱的小苗。
它还没有开始成长，就已经被人们的禁忌风俗像藩篱一般圈了起来②。
⑼光阴流逝。
樱桃树年复一年地成长。
它高出草丛，长到窗台一般高，然后超过低垂的屋檐，树梢承受着暖风的吹拂。
和煦的阳光，醉人的春风使新树枝头上鼓起了少女乳胸般的蓓蕾。
转眼花开，清香扑鼻，引来蜂蝶绕树飞舞，鸟儿流连，路人驻足。
⑽五月末，树上竟悄悄结了几颗晶莹的樱桃。
果实渐渐成熟，诱人前来采摘，来品尝它甜蜜蜜的果汁，来亲口尝试那鲜嫩柔软、即将成熟的果肉。
⑾奥达尔卡伸手摘下亮晶晶的一颗樱桃，放在手里玩赏、琢磨了很久。
她对小树苗的功绩感到惊讶，它竟已成树挂果，生命是多么坚韧顽强，而她自己也将像小树苗那样绽开鲜花，
小伙子们的青睐。
这一切是多么令人惊讶！
⑿“不能吃！
”奥达卡尔的母亲看到女儿手里那颗鲜红的樱桃，夺过来扔了。
红艳艳的樱桃像一块燃着的红炭在绿草丛里闪光，最后终于熄灭了。
鸟儿可不懂人们的迷信和必须遵守的习俗禁忌，把樱桃啄食了。
它们哪里知道，就在这年春天，历经沙场、身残年迈的爷爷永远告别了这座茅屋！
⒀樱桃树一连八个年头开花结果，樱桃洒落在窗台下。
它已蹿过茅屋，还是从前那样分成两个杈。
一个杈的枝叶覆盖着茅屋，像是保护着松软的草屋屋顶免遭雷击。
另一个杈是主干，直插云天，树叶在风中哗哗作响，仿佛要飞向苍穹。
⒁岁月流逝。
在葱郁大树的树阴下玩耍的已经是奥达尔卡的儿女。
他们想采摘那鲜艳如甲虫的樱桃，在泥地上留下了他们胖乎乎的脚印。
现在奥达尔卡自己也抓住儿女的手说：
⒂“不能吃！
”
⒃孩子们瞪大眼睛，委屈得几乎要哭出来。
他们像那些鸟儿一样什么也不懂，对什么也不迷信、不忌讳。
奥达尔卡地抚摸着女儿和儿子的头，不知道怎么向他们解释：
他们的奶奶一生辛苦操劳，丈夫战死沙场，孤寡一人拉扯大了失去父亲的奥达尔卡。
最后，生活的劳累和悲痛夺走了她的生命。
⒄樱桃又是年复一年地像凄雨般洒落在屋边的地上，无人拣拾，渐渐烂掉。
⒅……奥达尔卡只知道一点，那就是她这一辈子只有接连不断的禁忌。
……
1、依次填入文中画横线处的词语，最恰当的一组是（）
A.幼稚招惹惭愧B.稚嫩招引愧疚
C.稚嫩招惹惭愧D.幼稚招引愧疚
2、第7节画线的句子①中，爷爷为什么“沉默了”？
描写“四周也悄然无声”有什么作用？
答：
3、联系全文，说说第8节画线的句子②暗示了什么？
答：
4、文中反复出现“光阴流逝”“年复一年”“一连八个年头”这样表示时间的词语，有什么作用？
答：
5、你认为这个故事与战争相关吗？
为什么？
答：
6、小说为什么要以“禁忌”为题？
答：
8,阅读下面一段文字，完成:
秋夜
鲁迅
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。
他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。
然而现在却非常之蓝，闪闪地睒（shǎn眨眼）着几十个星星的眼，冷眼。
他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。
我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。
我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。
她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。
枣树，他们简直落尽了叶子。
先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。
他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。
他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。
但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼睒眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。
鬼睒眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。
然而月亮也暗暗地躲到东边去了。
而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地睒着许多蛊惑的眼睛。
哇的一声，夜游的恶鸟飞过了。
我忽而听到夜半的笑声，吃吃地，似乎不愿意惊动睡着的人，然而四围的空气都应和着笑。
夜半，没有别的人，我即刻听出这声音就在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐，回进自己的房。
灯火的带子也即刻被我旋高了。
后窗的玻璃上丁丁地响，还有许多小飞虫乱撞。
不多久，几个进来了，许是从窗纸的破孔进来的。
他们一进来，又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。
一个从上面撞进去了，他于是遇到火，而且我以为这火是真的。
两三个却休息在灯的纸罩上喘气。
那罩是昨晚新换的罩，雪白的纸，折出波浪纹的叠痕，一角还画出一枝猩红色的栀子。
猩红的栀子开花时，枣树又要做小粉红花的梦，青葱地弯成弧形了……。
我又听到夜半的笑声；我赶紧砍断我的心绪，看那老在白纸罩上的小青虫，头大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麦那么大，遍身的颜色苍翠得可爱，可怜。
我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。
一九二四年九月十五日
1、“秋夜”的意境由奇怪而高的天空、睒着冷眼的星星、洒在野花草上的繁霜、暗暗躲到东边去的月亮、夜游的恶鸟等一系列意象组成，下列对它特点的概括，最恰当的一项是（）
A．冷寂、深邃B．宁静、素洁
C．冷寂、素洁D．宁静、深邃
2、从文中看，使小粉红花“冻得红惨惨地”、“瑟缩”着的罪魁祸首应该是（）
A．闪着鬼眼的星星B．瘦的诗人
C．奇怪而高的天空D．圆满的月亮
3、你认为作者最赞赏的一种表现是（）
A．小粉红花以春天总会到来的美丽梦想鼓舞自己坚持活下去。
B．许多野花草顺从天意，在繁霜覆盖下默默而亡。
C．枣树用自己铁似的干子直刺天空，坚持持久的韧性的战斗。
D．小青虫百折不挠奋勇扑向光亮，不惜以身殉火。
4、作者在这篇散文诗里创造了一个充满意象美的象征世界。
从下列意象中任选一种，指出它象征了什么。
⑴奇怪而高的天空 ⑵小粉红花 ⑶枣树
答:
5、文章结尾处，“我”在敬奠小青虫时，可能怀着怎样的心理？
试作简要分析。
）
答:
9,阅读下面三段文言文，完成:
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。
则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
起视四境，而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆，理固宜然。
古人云：
“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
”此言得之。
……向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
（苏洵《六国论》）
灭六国者，六国也，非秦也。
族秦者，秦也，非天下也。
嗟乎！
使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（杜牧《阿房宫赋》）
秦王怀贪鄙之心，不信功臣，不亲士民，以暴虐为天下始。
今秦二世立，天下莫不引领而观其亡。
夫寒者利短褐，而饥者甘糟糠；天下嗷嗷（众多的愁怨声），新主之资也，此言劳民之易为仁也。
向使二世有庸主之行，而任忠贤，以礼天下，天下集矣。
二世不行此术，而重之以无道，更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度。
然后奸伪并起，而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。
野谚曰：
“前事之不忘，后事之师也。
”是以君子为国，观之上古，验之当世，参之人事。
察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化应时，故旷日长久，而社稷安矣。
（贾谊《过秦论》）
1、下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（）
A．故不战而强弱胜负已判矣判：
判断
B．当与秦相较，或未易量当：
同“倘”，如果
C．族秦者，秦也，非天下也族：
族灭
D．夫寒者利短褐，而饥者甘糟糠甘：
认为甘美
2、下列各组中加点的词，意思相同的一组是（）
A．战败而亡者，其实亦百倍
天下莫不引领而观其亡
B．前事之不忘，后事之师也
巫医乐师百工之人，不耻相师
C．向使三国各爱其地
使六国各爱其人，则足以拒秦
D．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
3、下列各句括号内对加点词的解释，不正确的一项是（2分）（）
A．奉之（指秦）弥繁，侵之（指六国）愈急
B．刺客（指荆轲）不行，良将（指李牧）犹在
C．秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也
（其中①②③之“后人”指代对象相同）
D．刑戮相望于道，而天下苦之（指秦之暴政）
4、上述三段文字中，哪两段作者的观点更接近？
为什么？
答:
5、选择下列的一个历史事件，作个性化的思考，谈谈它给今人的历史教训。
⑴六国沦丧⑵秦国（朝）的兴亡
答：
6、把下列文言语句翻译成现代汉语。
①至于颠覆，理固宜然。
译文：
②蒙罪者众，刑戮相望于道。
译文：
10,下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）
A、启碇（dìng）纾（shū）祸孟陬（zōu）列观（guān）茕茕（qíng）孑立
B、巡徼（jiào）参乘（chéng）罡（gāng）风攻讦（jié）残羹冷炙（jiǚ）
C、齑（jī）粉 缇（tí）骑壅（yōng）蔽疏浚（jùn）命运多舛（chuǎn）
D、缱绻（juǎn）赊（shē）帐黜（chù）恶刎（wěng）颈层峦叠嶂（zhàng）
11,下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A、汲水揉躏羁靡销声匿迹B、蹒珊趿拉取缔班驳陆离
C、吸慑掳掠荒冢勃然大怒D、谥号滞笨骐骥经世致用
12,下列句子中成语使用不正确的一项是（）
A、万水奔腾着冲进峡口，便直奔巨礁而来。
你可以想像得到那真是千钧一发。
B、肖邦的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容置疑的组成部分。
C、有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。
D、对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。
13,下列句子没有语病的一项是（）
A、有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家代送，车费减倍。
B、无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。
C、作为美国便捷快餐店象征的麦当劳，在其北京的许多顾客眼里是悠闲消遣。
D、通过最简单的一句话，也能让我联想到一幅幅美丽的图画，联想到一望无际的山川、树木、村舍、田野、池塘和湖泊。
14,下列句子中标点符号使用正确的一句是（）
A、文化传统制约着人们的思维方式，支配着人们的行为习俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美情趣，规定着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀。
（灵魂归宿）
B、长江上的人都知道：
“泻滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关”。
C、低收入者的偶尔光顾，不会因此露穷，而高收入者的经常涉足，也难于因此显富。
D、只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子--这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。
15,下列文学常识表述不正确的一项是（）
A、张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。
他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。
他组织了爱国社团复社，成为复社的领袖。
在文学上，他提出“兴复古学”的主张。
著有《七录斋集》。
B、普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创立者。
他认为诗人应该像先知一样，“要走遍陆地和海洋，用语言去把人们的心灵浇亮”。
一生写了800多首抒情诗和十几篇叙事诗。
主要作品有《自由颂》、《致恰达耶夫》、《叶甫盖尼·奥涅金》等。
C、《史记》是我国第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。
全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。
郭沫若赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D、刘白羽，中国现代著名作家，北京人。
在其近70年的文学创作中，写出了大量具有鲜明时代色彩、深刻思想内涵和独特艺术风格的优秀作品，共发表作品50余部400多万字，有多种作品被译成英、俄、德、缅甸等文字。
主要作品有《红玛瑙集》、《第二个太阳》等。
16,下列各句中加点的词语与例句加点词语用法相同的一项是（）
例：
北虽貌敬，实则愤怒。
A、卒廷见相如，毕礼而归之
B、越国以鄙远，君知其难也
C、惧满溢，则思江海下百川
D、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之
17,下列文言句中加点词语古今意义相同的一项是（）
A、是时以大中丞抚吴者为魏之私人
B、璧有瑕，请指示王
C、舟与哨相后先，几邂逅死
D、备他盗之出入与非常也
18,下列句子的句式与例句相同的一项是（）
例：
吾属今为之虏矣！
A、求人可使报秦者，未得
B、或脱身以逃，不能容于远近
C、夫晋，何厌之有？
D、虽董之以严刑，震之以威怒
19,下列各组语句中，加点字的意义和用法相同的一项是（）
A、以其无礼于晋，且贰于楚也/卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治
B、不者，若属皆且为所虏/且以一璧之故，逆强秦之欢，不可
C、哀斯墓之徒有其石也，而为之记/贾家庄几为巡徼所陵迫死
D、不如因而厚遇之，使归赵/项王即日因留沛公与饮
20,阅读下面的文言文语段，完成:
（一）夜，缒而出，见秦伯曰：
“秦晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？
①既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
阙秦以利晋，唯君图之。
②”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
（二）二十四年秋，周襄王弟带以翟伐王，王出居郑。
二十五年，周王使人告难于晋、秦。
秦缪公将兵助晋文公入襄王，杀王弟带。
二十八年，晋文公败楚于城濮。
三十年，缪公助晋文公围郑。
郑使人言缪公曰：
“亡郑厚晋，于晋而得矣，而秦未有利。
③晋之强，秦之忧也。
”缪公乃罢兵归。
晋亦罢。
三十二年冬，晋文公卒。
（《史记·秦本纪》）
1、解释下列各句中加点的词语。
（1）焉用亡郑以陪邻（）
（2）行李之往来，共其乏困（）
（3）且君尝为晋君赐矣（）
（4）朝济而夕设版焉，（）
（5）秦伯说，与郑人盟（）
2、在两段文言语段中，烛之武说服秦穆公的相同理由是什么？
答：
3、把下列划线的文言语句翻译成现代汉语。
①夫晋，何厌之有？
译文：
②阙秦以利晋，唯君图之。
译文：
③亡郑厚晋，于晋而得矣，而秦未有利。
译文：
试题答案
1,B
2,ABD
3,文艺复兴英《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》
4,爱情人文主义者
5,表明了作者所追求的反对封建思想，反对仇杀流血、提倡个性解放、赞美纯真爱情、颂扬人生幸福的人文义义理想的胜利。
6,1、C（A项，“瞬”读shùn；B项，“譬”读pì；D项，“熨”读yù）
2、“纷乱的思绪”指：
怎样活的问题。
“有些东西”具体指：
灿烂的落日（或“太阳”）、高歌的雨燕、雪地上孩子的脚印、镇静的古柏、草木和泥土灼烈而清纯的气味、或飘摇歌舞获坦然安卧的落叶。
3、外在的环境是恶劣的，但生命是顽强的，只要按照自己的方式活着，就能坦然地体会到人生的味道。
4、⑴题：
关于落日：
大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）
浮云游子意，落日故人情。
（李白）
落日熔金，暮云合璧，人在何处？
（李清照）
关于燕子：
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（杜甫）
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
（杜甫）
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
（刘禹锡）
落花人独立,微雨燕双飞。
（晏几道）
花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。
（苏轼）
关于古柏：
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
（杜甫）
关于落叶：
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（杜甫）
⑵题：
示例：
譬如如冬日里彤红的太阳，发出光和热，给人带来温暖；譬如春雨后翠绿的小草，充满生机和活力，给人带来希望；譬如清澈蔚蓝的天空，充满幻想和希望，引人孜孜追求；譬如黑魆魆的浩瀚的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探索。
7,1、B
2、母树的果谁也没尝过，意味着爷爷一生中不断遭受着失去亲人的痛苦，所以爷爷沉默了。
描写“四周也悄然无声”，是用寂静的环境来衬托爷爷内心的悲哀。
3、小树被禁忌风俗像藩篱一般圈起来，暗含着年幼的奥达尔卡也被禁忌风俗圈起来的意思，暗示了奥达尔卡一生将不断遭受失去亲人的悲剧命运。
4、这些词语提示情节的发展，随着光阴的流逝，樱桃树不停地成长，开花，结果，奥达尔卡也长大成人，成为母亲。
这些词语也渲染了悲剧氛围，随着岁月的流逝，这个家庭没有人吃过一颗樱桃，不断遭受失去亲人的痛苦，
5、这个故事与战争相关，因为文中有“历经沙场、身残年迈的爷爷”、“丈夫战死沙场”这样的表述，表明不断的战争给这个家庭带来了巨大的灾难。
6、小说将“亲人去世，八年不吃樱桃”的“禁忌”作为隐含的线索，贯穿起一个家庭长久的悲剧。
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