人教部编版三年级上学期语文第三单元第11课《一块奶酪》同步练习D卷.docx

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人教部编版三年级上学期语文第三单元第11课《一块奶酪》同步练习D卷

人教部编版三年级上学期语文第三单元第11课《一块奶酪》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共7题；共31分）

1.（8分）（2020二上·武川期末）看拼音，写词语。

tiàogāo

chànggē

pángbiān

tiányě

péngyǒu

xīnkǔ

________

________

________

________

________

________

2.（9分）选词填空

它   她   他

________的是位老爷爷

________在思考问题。

________是一只大公鸡

3.（2分）下面与“迥然不同”不是近义词的一项是（）。

A.天壤之别    

B.大相径庭    

C.不尽相同    

D.截然不同    

4.（3分）选词填空。

爱护   保护

①________环境人人有责，我们小学生也不例外。

②学校的一草一木我们都要________。

培育   养育

③在老师的辛勤________下，我们不断地进步。

④不论走到哪里，我都不会忘记母亲的________之恩。

5.（2分）（2020五上·新泰期末）找出不是一类的一个词语（）

A.足智多谋    

B.处心积虑    

C.举世闻名    

D.呕心沥血    

6.（5分）（2020一下·清丰期末）连一连。

7.（2分）下列表述错误的一项是（）

A.《七子之歌（节选）》、《和平宣言（节选）》与《圆明园的毁灭》都表达了作者对祖国的热爱之情,对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

B.这篇课文文字优美，字里行间饱含了作者强烈的思想感情。

朗读基调是赞颂的。

C.朗读第2~4自然段时应体现出欣赏、赞美、自豪之情，语气自然从容，语速宜缓，娓娓道来。

D.朗读最后一个自然段时要带着悲愤的语气，体现出痛惜、仇恨之情,声调可提高，“闯进、儿是、统统、任意”等关键词要重读。

二、阅读理解（共2题；共26分）

8.（7分）（2018六上·鄂托克旗期末）阅读下文，回答问题

《少年闰土》节选

第二日，我便要他捕鸟。

他说：

“这不能。

须大雪下了才好。

我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾（biān biǎn），撒下秕（bí bǐ）谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚（fū fù）在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

什么都有：

稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

‖

闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。

我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。

晚上我和爹管西瓜去，你也去。

”‖

“管贼吗？

”

“不是。

走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

要管的是獾猪，刺猬，猹。

月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。

你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

“它不咬人吗？

”

“有胡叉呢。

走到了，看见猹了，你便刺。

这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。

它的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：

海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

‖

“我们沙地里，潮汛（xūn xùn）要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”……！

闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

‖

（1）给文中划线的字选择正确的拼音。

大竹匾________（biān biǎn）    秕________（bí bǐ）谷

缚________（fū fù）在         潮汛________（xūn xùn）

（2）联系上下文，解释下列词语。

①如许：

________。

②单：

________。

（3）文中已经用“‖”分为四层，这四层写了“我”和闰土的四件事，请你写出每件事的小标题。

（4）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话我这样理解的：

________。

（5）这段话表达了作者怎样的思想感情？

________

①对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。

②表达了“我”对农村生活的向往之情。

③表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。

④表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。

9.（19分）阅读下文，回答问题

用冰取火

从前，有一个探险队到达了南极洲。

那正是南极洲的夏季，说是夏季，其实也在零下20摄氏度左右。

南极的夏天没有黑夜、白昼之分，柔和的太阳一直徘徊在天空，把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。

南极的天气变化无常，探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。

当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到的事情发生了：

要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了。

能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。

没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。

大家一筹莫展，陷于绝望。

“难道就真的束手无策，等待无情的死神到来？

”一个年轻的队员，望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原，久久地思索着。

随后，他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。

他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。

一分钟，两分钟……火绒冒出一缕淡淡的青烟。

又过了一会儿，火绒上，出现了一个红点，接着便燃烧起来了！

这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。

他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。

（1）从文中找出下列词语的反义词。

温暖——1   潮湿——2

（2）探险队到南极洲进行科学探测正是什么季节？

（）

A.春季     

B.夏季    

C.秋季    

D.冬季    

（3）为什么“大家一筹莫展，陷于绝望”？

（4）探险队的队员为什么要用冰取火？

（）

A．打火器丢失了   B．为了实践创新   C．为了玩放大镜

A.打火器丢失了    

B.为了实践创新    

C.为了玩放大镜    

（5）根据短文内容，排列探险员制作“冰透镜”的步骤。

①用小刀轻轻地刮

②双手不断摩挲，做成了半球形

③取出一块冰

1→2→3

（6）读完这篇文章后，你对这位年轻的探险队员有什么印象？

他有哪些地方值得我们学习？

三、语言表达（共2题；共13分）

10.（12分）有首歌儿唱得好：

“谁不说咱家乡美？

”是啊，在我们的心目中，我们的家乡总是那么迷人，总有美丽的景色。

下面，就请你来做一做家乡的小主人，写一写记忆深刻的家乡景物吧！

我的家乡

11.（1分）填一填下面的谜语。

①耳朵长，尾巴短。

只吃菜，不吃饭。

（打一动物名）________

②粽子脸，梅花脚。

前面喊叫，后面舞刀。

（打一动物名）________ 

参考答案

一、积累运用（共7题；共31分）

答案：

1-1、

考点：

答案：

2-1、

考点：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共26分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

答案：

8-4、

答案：

8-5、

考点：

解析：

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

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9-4、

答案：

9-5、

答案：

9-6、

考点：

解析：

三、语言表达（共2题；共13分）

答案：

10-1、

考点：

答案：

11-1、

考点：

解析：