四年级劳动与技术教案新修改.docx

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四年级劳动与技术教案新修改

一、洗衣服常识

教学目标:

1、通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识。

2、学会洗衣服

重点、难点：

学会洗衣服

教学过程：

一、导入：

1、师：

“同学们，你的衣服脏了，谁帮你洗的？

你会洗吗？

”

2、生自由发言。

二、基本活动：

1、认识洗涤标志，了解含义。

2、你知道洗衣服的常识吗？

深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂学洗衣。

清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒

三、拓展活动：

判断正误，说出为什么。

四、探究活动：

尝试洗小件衣物。

五、评议

说一说你的感受和收获，互相评议表现。

五、小结。

二、做荷花

教学目标：

通过学习使学生学会做荷花。

重点、难点：

学会做荷花。

教学过程：

一、基本活动：

说一说：

1、你会做哪些纸制品？

2、你是怎么做的？

二、拓展活动

先自学课本第三页、第四页内容

三、探究活动

想一想：

1、做荷花需要哪些材料？

2、小组交流制作过程？

做一做：

1、五人一组合作。

2、全班交流制作过程。

3、展示，评议

四、小结

三、打绳结

教学目标:

通过学习使学生学会打绳结。

重点、难点：

学会打绳结。

教学过程：

一、导入：

1、出示中国结（课件或实物）。

2、生欣赏，并发表感受

3、师导入本课的学习。

二、基本活动：

1、任务：

学打绳结：

端头结、单活结、双活结。

塑料提袋结、晾衣绳结。

2、师或会的学生示范。

3、其他学生练习做一做。

4、展示、评价。

三、拓展活动：

1、用绳子捆一摞书。

2、向别人请教打绳结的方法。

四、小结。

四、炒饭

教学目标：

通过学习使学生学会炒饭

重点、难点：

学会炒饭

教学过程：

一、导入

1、师：

“同学们，你们会做饭吗？

你会做什么饭？

谁会炒饭？

”

2、学生自由发言。

二、基本活动：

（一）学习炒米饭：

1、葱去皮洗净、切碎2、搅匀鸡蛋

3、油加热、炒鸡蛋4、加葱

5、加米饭翻炒、出锅

三、拓展活动：

比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。

四、探究活动：

五、设计一种特色炒饭。

1、自己设计。

2、交流设计，班内评比。

六、小结

七、做沙拉

教学目标：

通过学习使学生学会做沙拉

重点、难点：

学会做沙拉

教学过程：

一、导入：

1、师：

“同学们，你们吃过沙拉吗？

你知道沙拉是怎么做的吗？

”

2、生自由发言。

3、引入本节课的学习。

二、基本活动：

1、什么是沙拉？

2、做沙拉需要什么东西呢？

3、做水果沙拉。

4、学生制作。

5、品尝。

6、评一评：

谁做的最好吃？

三、拓展活动：

做蔬菜沙拉。

四、课堂小结。

五、制作红绿灯

教学目标：

通过学习使学生知道红绿灯的作用。

学会制作红绿灯，明白简单的电路原理。

重点、难点：

学会做红绿灯

教学过程：

一、导入：

1、师：

“同学们，你能说出红绿灯的工作原理吗？

”

2、出示交通红绿灯（课件）

3、学生发表感受。

二、基本活动：

1、出示交通红绿灯（课件）。

2、师出示做红绿灯用的材料，向学生介绍它们的名称。

3、学生自学课本第十页、第十一页内容，学习制作方法。

。

4、教师示范，六人一组合作。

5、展示，评议

三、拓展活动：

1、试做小台灯。

2、班内展示、交流、评议。

四、探究活动：

1、试着说出一些你知道的简单的电路原理。

2、展示、评议。

五、课堂小结

三、打绳结

教学目标:

通过学习使学生学会打绳结。

重点、难点：

学会打绳结。

教学过程：

一、导入：

1、出示中国结（课件或实物）。

2、生欣赏，并发表感受

3、师导入本课的学习。

二、基本活动：

1、任务：

学打绳结：

端头结、单活结、双活结。

塑料提袋结、晾衣绳结。

2、师或会的学生示范。

3、其他学生练习做一做。

4、展示、评价。

三、拓展活动：

1、用绳子捆一摞书。

2、向别人请教打绳结的方法。

四、小结。

六、彩线编饰物

教学目标:

通过学习使学生学会用彩线编织小饰品。

重点、难点：

会用彩线编织小饰品。

教学过程：

一、导入：

1、师出示：

彩绳小饰品。

2、学生欣赏，交流感受。

3、师导入：

“同学们，漂亮吧？

想不想学？

”

二、基本活动：

1、以小组为单位进行学编好宝宝。

2、展示成果。

3、评议表现。

三、拓展活动：

1、自己看图编蜈蚣辫

2、展示成果，评议表现。

四、探究活动：

试着编一个小饰物。

五、课堂小结。

七、做沙拉

教学目标：

通过学习使学生学会做沙拉

重点、难点：

学会做沙拉

教学过程：

一、导入：

1、师：

“同学们，你们吃过沙拉吗？

你知道沙拉是怎么做的吗？

”

2、生自由发言。

3、引入本节课的学习。

二、基本活动：

1、什么是沙拉？

2、做沙拉需要什么东西呢？

3、做水果沙拉。

4、学生制作。

5、品尝。

6、评一评：

谁做的最好吃？

三、拓展活动：

做蔬菜沙拉。

四、课堂小结。

八、纸模型飞机

教学目标：

通过学习使学生学会制作一件纸模型飞机体验飞行的快乐。

重点、难点：

学会制作一件纸模型飞机。

教学过程：

一、导入：

1、老师出示各种飞机模型（实物或图片）。

2、学生欣赏，并发表建议。

3、导入本课的学习。

二、基本活动：

1、老师演示或会做的同学们演示——折飞机

2、其他学生试做飞机。

3、班内展示成果。

4、评议谁做得最好。

三、拓展活动：

试飞

1、特技飞行：

筋斗、上升倒转、横滚

2、两人比赛飞行。

3、班内比赛飞行。

4、评议。

四、课堂小结。

九、洒画

教学目标:

通过学习使学生学会制作洒画。

重点、难点：

学会制作洒画。

教学过程：

一、导入：

1、老师：

“同学们，你们知道什么是洒画吗？

”

2、出示洒画。

3、生欣赏洒画，交流感受。

4、导入本课的学习。

二、基本活动：

1、认识、了解制作洒画的工具：

泡沫板、剪刀等

2、师简介制作方法，并示范。

3、学生学习制作洒画：

绘制图样、据图选材、涂抹胶水、粘、滚压、吹、整理轮廓线、后期处理。

4、展示自己的作品。

三、拓展活动：

1、思考并讨论：

可以用那些材料制作洒画？

什么材料还可以做洒画的底板？

2、交流。

四、课堂小结。

十、自制反冲船

教学目标

1、通过学习使学生学会制作反冲船

重点、难点：

学会制作反冲船。

教学过程：

一、导入：

1、师：

“同学们，做过船吗？

你了解船的构造吗？

”

2、生自己发言。

3、老师出示各种船，并简介。

4、老师：

“知道什么是反冲船吗？

今天我们就来学习制作反冲船。

”

二、基本活动：

1、自己阅读文字，班内交流制作过程。

挖孔、做排水管、加水、打开排水管、小船前进。

2、学生试着制作反冲船

3、试航。

三、拓展活动：

1、改进反冲船。

2、比赛。

四、拓展活动：

思考、讨论、交流：

反冲在社会生活中的应用还有哪些？

五、小结。

十一：

网眼拉花

教学目标：

学习制作网眼拉花。

教学重、难点：

掌握拉花制作方法。

教学过程：

一、导入：

1、老师出示拉花实物或图片，提问：

“知道这是什么吗？

”

2、学生欣赏，并说说你在什么地方见过拉花。

3、导入本课学习。

二、尝试制作

1、学生自己看图，了解制作过程。

2、交流制作材料及制作过程。

3、自己试着制作网眼拉花。

4、展示自己的作品。

5、班级评议谁做得最好。

三、拓展活动。

1、看图，观察网眼拉花灯笼，交流网眼拉花灯笼的制作方法。

2、试做网眼拉花灯笼（可小组合作制作）。

3、展示，评议。

四、课堂小结。

十二：

我与电视

教学目标：

1、交流自己看电视的经历，了解、知道过度看电视的危害。

2、知道怎样合理收看电视，制定相关的电视收看时间表。

教学重、难点：

知道过度看电视的危害，并制定看电视时间表，有计划地看电视。

教学过程：

一、导入：

师：

“同学们，课外活动时间你们喜欢做什么呀？

喜欢看电视吗？

”

二、交流

1、老师：

“你最喜欢看什么电视节目？

为什么？

”

2、老师：

“你知道过度看电视有哪些危害吗？

”损害视力、影响学习等。

3、老师：

“我们看电视应该注意些什么呢？

”

4、学生交流。

三、制作看电视时间表。

1、学生制作看电视时间表，并在班里展示。

2、谁做得最合理？

四、探究活动：

你认为现在的电视有哪些缺点？

未来的电视会是什么样子的？

五、课堂小结。

十三、学泡茶

教学目标：

1、了解茶叶，知道喝茶的好处。

2、学习泡茶

教学重、难点：

正确掌握泡茶的方法。

教学过程：

一、导入：

老师：

“同学们，你们喜欢喝茶吗？

”

二、交流

1、师生交流以下问题：

你知道哪些茶叶？

喝茶对人身体有什么好处？

你会泡茶吗？

三、尝试制作

1、学生自己看图，了解泡茶过程。

2、交流泡茶所需要的工具及制作过程。

3、交流泡茶时应该注意的问题。

4、自己试着泡茶。

5、品尝自己的成果。

四、探究活动。

1、搜集一些有关茶的故事、对联与谚语。

2、了解一两种不同茶的冲泡方法。

五、课堂小结。

十四、安全用电

教学目标：

1、了解用电常识。

2、知道一些安全用电常识。

教学重、难点：

掌握一些安全用电常识。

教学过程：

一、导入：

老师：

“同学们，平时我们要注意哪些安全问题？

”生交流。

二、了解用电常识

1、认识一些基本用电物品。

2、了解一些用电常识。

三、拓展活动。

1、小组内交流：

“我们平时用电器时，应该注意些什么问题呢？

”

2、班内交流。

四、判断正误

看图判断正误：

图中小朋友的做法正确吗？

为什么？

五、探究活动

办一期安全用电手抄报。

六、课堂小结。

十五：

缺点发明法

教学目标：

1、了解什么是缺点法明器。

2、找缺点，改缺点，制作缺点发明器。

教学重、难点：

找缺点，改缺点，制作缺点发明器。

教学过程：

一、导入：

老师：

“每个人的身上都有自己的优点和缺点，我们要发扬优点，改正缺点。

你们知道吗？

我们身边有许多事物，他们身上也有许多缺点，这节课就让我们一起去找一找吧！

”

二、基本活动

1、找缺点

以小组为单位，找身边物品的缺点，并记录在表格里。

2、班内交流物品缺点。

3、改缺点：

“找到了缺点，该怎样改正呢？

”学生思考改正缺点的方法，并小组内交流、讨论。

三、拓展活动：

讨论、交流缺点发明法的应用。

四、课堂小结。

五、作业：

找生活中物品的缺点，并尝试改正。