教师培训三年计划.docx

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教师培训三年计划

教师培训三年计划

　　一、指导思想

　　以党的“十七大”和全国农村教育工作会议精神为指针，踊跃制造条件，尽力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素养精巧，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时期要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

　　二、目标与任务

　　一、加大教师职业道德教育力度，依照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师教育，踊跃培育教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。

　　二、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师进展的首要位置，尽力提高教师学科专业知识水平，争取教师在寒暑假专业知识水平和业务理论考试中合格率达到100%，优秀率达到60%.

　　3、以新课程培训为重点，依照新课程的要求，踊跃组织我校教师参加新课程理论培训，帮忙教师树立新的课程理念，形成新的教学观。

　　4、扎实推动教师的大体功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手腕，同时增强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的大体功培训。

　　五、加大教师的教育科研培训力度，采纳“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式，开展教育科研课题的培训工作，力争所有的教研组拥有一个教育科研科题。

　　六、以人为本，增强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

　　7、立足久远，增强学校治理人员的培训，要以现代教育教学治理理论来治理、标准我校的治理行为。

使我校的治理水平不断提高，产生治理效益。

　　三、治理方法

　　一、增强领导

　　学校成立以张永洲校长为组长，梁宗扬、李昌繁为副组长的教师培训领导小组，遍地室主任为领导小组成员，负责教师培训的治理工作，具体培训由教科处、教务处负责。

　　二、增强治理与督查

　　学校对教师培训实行进程治理，纳入学校教学进程治理系列。

　　四、具体方法

　　一、教科处牵头，系统组织本校教师举行新课程知识和现行高中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时增强现代教育技术在学科教学中的作用。

　　二、坚持以校为本，依照学校的实践情形，组织全部教师进行业务学习，要紧利用每周的业务学习时刻分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时增强对教研组长的业务培训与指导。

　　3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，增强教师信息技术培训，坚持“集中培训考证，分散培训应用”的模式，提高教师的应用水平。

　　4、踊跃推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并增强治理，做到“学有收成，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流体会体会。

　　五、开下学校图书室，学校按期购买相关教育教学理论图书，并向全部教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关念书笔记。

　　六、教育科研工作坚持“人人有课题，个人出功效”的治理原那么，每期举行2次左右的专题培训，介绍教育科研的最新功效和成立以校为本的教研制度，保证现有研究课题能按期完成实验任务。

　　一、指导思想

　　以党的“十七大”和全国农村教育工作会议精神为指针，踊跃制造条件，尽力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素养精巧，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时期要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

　　二、目标与任务

　　一、加大教师职业道德教育力度，依照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师教育，踊跃培育教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。

　　二、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师进展的首要位置，尽力提高教师学科专业知识水平，争取教师在寒暑假专业知识水平和业务理论考试中合格率达到100%，优秀率达到60%.

　　3、以新课程培训为重点，依照新课程的要求，踊跃组织我校教师参加新课程理论培训，帮忙教师树立新的课程理念，形成新的教学观。

　　4、扎实推动教师的大体功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手腕，同时增强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的大体功培训。

　　五、加大教师的教育科研培训力度，采纳“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式，开展教育科研课题的培训工作，力争所有的教研组拥有一个教育科研科题。

　　六、以人为本，增强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

　　7、立足久远，增强学校治理人员的培训，要以现代教育教学治理理论来治理、标准我校的治理行为。

使我校的治理水平不断提高，产生治理效益。

　　三、治理方法

　　一、增强领导

　　学校成立以张永洲校长为组长，梁宗扬、李昌繁为副组长的教师培训领导小组，遍地室主任为领导小组成员，负责教师培训的治理工作，具体培训由教科处、教务处负责。

　　二、增强治理与督查

　　学校对教师培训实行进程治理，纳入学校教学进程治理系列。

　　四、具体方法

　　一、教科处牵头，系统组织本校教师举行新课程知识和现行高中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时增强现代教育技术在学科教学中的作用。

　　二、坚持以校为本，依照学校的实践情形，组织全部教师进行业务学习，要紧利用每周的业务学习时刻分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时增强对教研组长的业务培训与指导。

　　3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，增强教师信息技术培训，坚持“集中培训考证，分散培训应用”的模式，提高教师的应用水平。

　　4、踊跃推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并增强治理，做到“学有收成，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流体会体会。

　　五、开下学校图书室，学校按期购买相关教育教学理论图书，并向全部教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关念书笔记。

　　六、教育科研工作坚持“人人有课题，个人出功效”的治理原那么，每期举行2次左右的专题培训，介绍教育科研的最新功效和成立以校为本的教研制度，保证现有研究课题能按期完成实验任务。

　　一、指导思想

　　以党的“十七大”和全国农村教育工作会议精神为指针，踊跃制造条件，尽力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素养精巧，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时期要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

　　二、目标与任务

　　一、加大教师职业道德教育力度，依照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师教育，踊跃培育教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。

　　二、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师进展的首要位置，尽力提高教师学科专业知识水平，争取教师在寒暑假专业知识水平和业务理论考试中合格率达到100%，优秀率达到60%.

　　3、以新课程培训为重点，依照新课程的要求，踊跃组织我校教师参加新课程理论培训，帮忙教师树立新的课程理念，形成新的教学观。

　　4、扎实推动教师的大体功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手腕，同时增强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的大体功培训。

　　五、加大教师的教育科研培训力度，采纳“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式，开展教育科研课题的培训工作，力争所有的教研组拥有一个教育科研科题。

　　六、以人为本，增强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

　　7、立足久远，增强学校治理人员的培训，要以现代教育教学治理理论来治理、标准我校的治理行为。

使我校的治理水平不断提高，产生治理效益。

　　三、治理方法

　　一、增强领导

　　学校成立以张永洲校长为组长，梁宗扬、李昌繁为副组长的教师培训领导小组，遍地室主任为领导小组成员，负责教师培训的治理工作，具体培训由教科处、教务处负责。

　　二、增强治理与督查

　　学校对教师培训实行进程治理，纳入学校教学进程治理系列。

　　四、具体方法

　　一、教科处牵头，系统组织本校教师举行新课程知识和现行高中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时增强现代教育技术在学科教学中的作用。

　　二、坚持以校为本，依照学校的实践情形，组织全部教师进行业务学习，要紧利用每周的业务学习时刻分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时增强对教研组长的业务培训与指导。

　　3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，增强教师信息技术培训，坚持“集中培训考证，分散培训应用”的模式，提高教师的应用水平。

　　4、踊跃推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并增强治理，做到“学有收成，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流体会体会。

　　五、开下学校图书室，学校按期购买相关教育教学理论图书，并向全部教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关念书笔记。

　　六、教育科研工作坚持“人人有课题，个人出功效”的治理原那么，每期举行2次左右的专题培训，介绍教育科研的最新功效和成立以校为本的教研制度，保证现有研究课题能按期完成实验任务。