呼伦贝尔中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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呼伦贝尔中学教师招聘考试真题及答案解析
呼伦贝尔2019年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
教学就是用教材上课。
（）
判断题
对
错
2：
受测验长度影响的测验质量指标是（）
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
3：
研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）。
单项选择题
A、一星期后
B、半个月
C、半年后
D、一个月后
4：
我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。
单项选择题
A、洋务运动的推行
B、废科举，兴学校
C、京师大学堂的成立
D、北洋大学的创建
5：
“一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
单项选择题
A、环境决定论
B、遗传决定论
C、教育万能论
D、二因素论
6：
定势对迁移的发生起着促进作用。
（）
判断题
对
错
7：
领会知识包括感知教材和（）
单项选择题
A、熟悉教材
B、分析教材
C、概括教材
D、理解教材
8：
由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。
（）
判断题
对
错
9：
根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（）
单项选择题
A、认知能力
B、传播能力
C、组织能力
D、交往能力
10：
农业社会的教育所具有的特征包括（）
多项选择题
A、古代学校的出现和发展
B、教育阶段性的出现和强化
C、教育的终身化
D、教育与生产劳动相分离
E、教育的公共性日益突出
11：
元认知策略的三个方面是相对独立工作的。
（）
判断题
对
错
12：
刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
13：
下列不属于以身作则、为人师表的要求的是（）
单项选择题
A、具有高尚的道德情操
B、拥有健全的人格
C、要身体力行
D、要热爱学生
14：
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
15：
《长生殿》的作者是我国清代的（）。
单项选择题
A、关汉卿
B、孔尚任
C、洪昇
D、李渔
16：
决定教学任务的因素主要有（）。
多项选择题
A、教育目的
B、学生的年龄特征
C、学科特征
D、教师素质
E、教学的时空条件
17：
教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）
单项选择题
A、及时反馈
B、延时反馈
C、消极反馈
D、积极反馈
18：
课堂观察的方法有目视法和提问法。
其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。
（）
判断题
对
错
19：
心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）
多项选择题
A、对象具有客观性
B、执行具有内潜性
C、内容具有复杂性
D、方式具有多样性
E、结构具有简缩性
20：
古罗马昆体良的教育著作是（）。
单项选择题
A、《论演说家的教育》
B、《理想国》
C、《大教学论》
D、《教育论》
21：
布置课外作业的目的是（）
单项选择题
A、使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化
B、使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
C、复河已学过的教材；对已学过的知识进行巩固和加深
D、使学生掌握新知识
22：
为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）
单项选择题
A、教学策略
B、教学设计
C、教学思想
D、教学模式
23：
新《义务教育法》规定，实施义务教育，不收取（）。
单项选择题
A、学费
B、杂费
C、学费、杂费
D、学费、杂费、住宿费
24：
下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正确的一项是（）。
单项选择题
A、若能内正其心外修其行，则必能表里如一
B、不能内正其心外修其行，则不能表里如一
C、若能表里如一，则必能内正其心外修其行
D、要想表里如一，就必须内正其心外修其行
25：
我国中学教学的特殊组织形式是（）
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、复式教学
26：
心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律?
（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
27：
在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
28：
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
单项选择题
A、六项
B、四项
C、五项
D、十项
29：
桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。
（）
判断题
对
错
30：
教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）
单项选择题
A、宽大误差
B、集中趋势
C、逻辑误差
D、对比误差
31：
提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）
单项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞可夫
32：
“课程是经验”的观点具有这样的特点（）。
多项选择题
A、强调学习者是课程的主体及能动性
B、突出课程的综合性和整体性
C、课程从学习者角度出发和设计
D、课程联系学习者个人的经验
E、课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上
33：
新型的师生关系要求（）。
多项选择题
A、以教师为中心
B、以儿童为中心
C、在人格上，学生与教师是平等的
D、在社会道德上，师生关系是相互促进的
E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
34：
学科教学目标是指（）
单项选择题
A、学科各章节教学目标的总和
B、学科各知识点教学目标的总和
C、学科课堂教学目标的总和
D、学科教学的总目标
35：
注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。
（）
判断题
对
错
36：
下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?
（）
单项选择题
A、处事热情
B、情绪稳定
C、待人亲切
D、才思敏捷
37：
一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）
单项选择题
A、认同
B、移植
C、投射
D、回归
38：
班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设情况。
（）
判断题
对
错
39：
下列希腊神话人物中，作为太阳神被人们接受的是（）。
单项选择题
A、普罗米修斯
B、阿波罗
C、宙斯
D、俄狄浦斯
40：
隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（）。
单项选择题
A、察举制
B、举孝廉
C、九品中正制
D、科举制
41：
“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。
（）
判断题
对
错
42：
围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）
单项选择题
A、录音练习册
B、多媒体学习包
C、自学课件
D、导听教学
43：
个体品德的核心部分是（）
单项选择题
A、道德信念
B、道德情感
C、道德认识
D、道德情感
44：
（）是教育学的研究对象。
单项选择题
A、教育方针
B、教育政策
C、教育理论
D、教育问题
45：
实施德育的最基本的途径是（）
单项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、课外校外活动
C、劳动
D、共青团活动
46：
教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。
（）
判断题
对
错
47：
被称为学龄中期或少年期的阶段是（）
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、中学阶段
D、高中阶段
48：
掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）
单项选择题
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
49：
最早提出教学具有教育性的教育家是（）
单项选择题
A、凯洛夫
B、杜威
C、赫尔巴特
D、孔子
50：
体育方面的球类、体操、田径属于（）。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
51：
教育本身不是一种文化现象。
（）
判断题
对
错
52：
若师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的（）
单项选择题
A、依赖型
B、民主型
C、自由放任型
D、对立型
53：
“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的心理现象是（）
单项选择题
A、感觉对比
B、后象
C、感觉适应
D、联觉
54：
下列属于非正式评价的是（）。
多项选择题
A、测验
B、问卷
C、观察
D、谈话
E、布置作业
55：
抑郁症的主要特征是持久的（）。
单项选择题
A、焦虑
B、紧张
C、情绪低落
D、注意障碍
56：
在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
57：
下列选项中，不是出自《伊索寓言》的是（）。
单项选择题
A、《蚊子和狮子》
B、《龟兔赛跑》
C、《农夫和蛇》
D、《伊利亚特》
58：
“学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人。
”这可能是教师的哪种管理类型造成的（）
单项选择题
A、强硬专断型
B、放任自流型
C、仁慈放任型
D、民主管理型
59：
课外活动的主体是（）。
单项选择题
A、教师
B、学生
C、少先队组织
D、学校管理人员
60：
中国古代外铄论的代表是（）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
查看答案
1：
答案错误
解析教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。
在这个过程中并不仅仅是用教材上课。
教材是进行教学活动的一个可供借鉴的蓝本，是一个依托，教师可以根据教学活动的需要对教材进行适当的增、删、改。
（本解析由张恩凯提供）
2：
答案A
解析
3：
答案D
解析经研究证明，第四次复习应该安排在一个月之后，第一次为一天之后，第二次为一个星期之后，第三次为半个月之后。
4：
答案B
解析清末“废科举，兴学校”，颁布了全国统一的教育宗旨的近代学制，使中国近代教育逐步走向制度化、规范化，所以是近代制度化教育兴起的标志。
5：
答案B
解析
6：
答案错误
解析【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。
7：
答案D
解析理解教材上的新知识才是真正领会了知识。
8：
答案正确
解析略。
9：
答案C
解析
10：
答案A,B,D
解析
11：
答案错误
解析元认知策略的三个方面总是相互联系在一起工作的。
12：
答案A
解析
13：
答案C
解析
14：
答案D
解析系统暂无解析
15：
答案C
解析《长生殿》是昆曲经典剧目，后亦为京剧传统剧目，由清代洪昇创作，历十余年始成。
16：
答案A,B,C,E
解析教师素质对教学任务的确定没有影响。
17：
答案A
解析
18：
答案正确
解析
19：
答案B,C,D,E
解析
20：
答案A
解析
21：
答案B
解析布置课外作业的目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。
22：
答案A
解析
23：
答案C
解析新《义务教育法》规定，实施义务教育，不收取学费、杂费。
24：
答案A
解析“内正其心外修其行”是“表里如一”的必要非充分条件。
A项“若能内正其心外修其行，则必能表里如一”是错误的，这种表述忽略了表里如一的其他条件，使前者成为后者的充要条件。
25：
答案D
解析
26：
答案C
解析
27：
答案B
解析本题考查了教学组织形式的特点。
班级授课制是把学生按年龄和知识程度分成固定人数的班级．教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
它有利于高效率、大面积培养学生。
28：
答案A
解析根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。
29：
答案错误
解析桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。
30：
答案C
解析
31：
答案B
解析
32：
答案A,C,D
解析经验主义课程论的代表为杜威，主要观点为：
课程应以儿童活动为中心，课程的组织应心理学化，考虑儿童现有的经验和能力。
33：
答案C,D,E
解析学生是学习的主体，教师是知识的传授者。
新型的师生关系应该建立在人格平等，朋友式的友好帮助关系。
34：
答案D
解析
35：
答案正确
解析定义性试题。
从“研究型”这一关键词来考察定义，这与“探究态度和能力”是相对应的。
所以是正确的。
（本解析由张恩凯提供）
36：
答案D
解析才思敏捷强调的是教师先天的素质，而前三项都是可以通过学习和训练提高的。
作为一名优秀教师，是每一位教师都可以通过自己的努力来实现的。
（本解析由张恩凯提供）
37：
答案B
解析
38：
答案正确
解析
39：
答案B
解析希腊神话中，被称为太阳神的是阿波罗，象征着光明。
40：
答案D
解析
41：
答案错误
解析
42：
答案C
解析
43：
答案C
解析道德认识是个体品德的核心部分。
44：
答案D
解析教育问题是教育学的研究对象。
45：
答案A
解析
46：
答案错误
解析教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，同时社会精神文化因素对教师职业道德也有很大的影响。
教师职业道德要随着社会发展而发展。
（本解析由张恩凯提供）
47：
答案B
解析
48：
答案C
解析
49：
答案C
解析赫尔巴特是最早提出教学具有教育性的教育家。
50：
答案C
解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
51：
答案错误
解析教育本身是一种特殊的文化现象。
教育具有双重文化属性：
一方面它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向和行为方式，这时它就成为文化本体。
由此可见，教育是一种特殊的文化现象，它在社会文化中具有十分特殊的地位。
一方面，文化通过教育活动得以传递和深化；另一方面，文化通过教育发展得以丰富。
52：
答案C
解析自由放任型师生关系中，师生感情宅系表现为课堂气氛淡漠，教学效果明显下降。
53：
答案C
解析
54：
答案C,D
解析非正式评价是针对个别学生的评价。
55：
答案C
解析
56：
答案C
解析
57：
答案D
解析《伊利亚特》不是出自《伊索寓言》。
《伊利亚特》是荷马史诗中直接描写特洛伊战争的英雄史诗。
58：
答案A
解析强硬专断型的教师，对学生严加看管，要求即刻无条件地接受一切命令，他认为表扬可能宠坏学生，所以很少表扬学生；认为没有教师的监督，学生就不可能自觉学习。
学生的典型反应为屈服，但一开始就不信服和厌恶这种领导。
推卸责任是常见的事情，学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人；教师一旦离开教室，学习就明显松垮。
59：
答案B
解析
60：
答案D
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