学校校本课程心得体会三篇.docx

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学校校本课程心得体会三篇

学校校本课程心得体会三篇

校本课程教学让人体会到不拘泥于课堂教学学生也有了更多的自由空间那么对于校本课程教学你有什么心得体会呢？

下面是本站为大家整理的学校校本课程心得体会供大家参考。

学校校本课程心得体会

校本课程开发是实施素质教育的要求有利于改变学生的学习方式为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取体现教育资料的多元性和选取性。

空竹是一项传统的体育项目抖空竹也是一项全身的体育运动。

在学校开展空竹教学能够使这种传统的体育项目得以继承也能够使学生四肢的灵活性协调性、心肺系统得到锻炼从而促进学生健康的成长。

所以我们把“多姿多彩的空竹”作为了我校的一门校本课程开展起来。

空竹是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。

抖空竹在我国可谓历史悠久至今已有一千七百年的历史了。

抖空竹集健身、娱乐、表演于一体四季寒暑都可练习男女老少皆适宜深受学生喜爱。

我们把抖空竹作为校本课程旨在弘扬传统文化在学校开展”;多姿多彩的空竹”活动学习空竹知识练习空竹技巧丰富师生课余文化生活锻炼身体增强体质!

一、课程实施目标

1、发展身体灵活性增强体质促进身体全面发展.

2、基本掌握科空竹的基本技术和方法逐步学习花样动作提高自我健身潜力.

3、培养学生体育与健身的状况习惯和良好的心理品质.

4、培养民族自豪感群众主义、竞争进取和团结合作的精神。

二、课程实施的有利条件

透过对空竹的了解和对学校场地等多方面综合因素的思考我们认为开设“花样空竹”这门课程有以下便利条件：

1、简便易教简单易学。

抖空竹的每一个花样都有自我的动作要领只要教师掌握了要领加以练习就能熟练的掌握这个花样。

透过动作的分解教学就能把这个花样动作简明扼要的教给学生学生只要掌握了动作要领并加以练习就能较快的掌握这个花样。

2、培养创新寓教于乐。

在抖空竹的过程中学生能够进行花样的创新和动作的组合在这个过程中促进学生创新思维的培养。

另外抖空竹时发出的哨声有时在配合优美的音乐进行花样的组合能够增加学生在优美的氛围中开展此项体育活动的用心性和主动性促进学生身心健康发展。

3、受场地、时空的约束较小。

开展抖空竹的教学不需要太大的场地正常的学校操场都能开展学生在体育课上、课间十分钟的操场上都能够随时随地的开展抖空竹的活动。

四、课程实施的过程

（一）课堂教学的实施

课堂教学是课程实施的主阵地花样空竹如何在课堂上进行教学没有可参考的资料。

结合学生年龄的特点以校本教研的方式用心的进行尝试和探索取得了必须的成效。

1、初步探索出了花样空竹教学的课堂教学结构。

结合体育传统项目的教学特点经过多次的实践我们已经初步确立了空竹课堂教学的教学结构。

在课堂教学中透过利用多媒体视频观看和基本动作示范让学生简明扼要的掌握动作的要领;多种形式的练习模仿练习、小组结对练习、学生动作展示等多种形式的练习使学生在练习中逐步的完成这个动作;拓展活动在学生能够完成本节课花样动作的基础上把学生以前学过的动作进行自由的组合和在创造培养学生的团队意识和创新精神。

课堂教学结构的探索为我们常态化的课堂实施带给了坚实的保障。

2、抖空竹作为常规体育课的辅助练习或准备。

在校本课程花样空竹实施一段时期以后我们尝试把抖空竹作为常规体育课的课前准备练习或课中的小游戏。

抖空竹需要全身的运动是一项有必须强度的体育项目在实践的过程中我们发现作为课前准备能较好的使学生进行热身在体育课教学的过程中穿插一个和抖空竹有关的小游戏能够使学生在愉快抖空竹练习的过程中增进群众观念、团队意识收到了良好的效果。

（二）兴趣小组跟进。

除了正常的课堂教学以外我们还成立”;花样空竹”兴趣小组以兴趣小组的形式进行空竹教学的拓展和延伸。

如今很多同学都觉得抖空竹很好玩参与兴趣小组活动的用心性很高见到别人玩出了新花样自我就想学有时自我还能创出个新花样就别提有多高兴了!

据了解花样空竹有一百多中不一样的花样此刻空竹队的同学已掌握花样空竹动作十余种。

小队员们在抖空竹的学习中强健身体、磨练意志并将空竹这一我国独有的民族传统体育项目很好的继承和发扬!

今年在校外辅导员的指导下我班学生又熟悉掌握了单轮空竹的抖法。

五、实施效果

开设校本课程“花样空竹”以来学生的学习热情高涨学习氛围浓厚逐步构成我校的一个特色。

学生练习抖空竹成了我校学生课间活动一道亮丽的风景。

透过一向以来的努力同学们基本掌握了一些抖空竹的技术和花样组合并能进行表演空竹项目深受师生的喜爱掀起了一股空竹热。

我班43名学生对空竹的两种绕线方法都已经掌握到位并且能够很好的进行抛、接动作在此基础上学生们勤加练习此刻每个学生都已经学会了指串、腿串、走钢丝、小猴上树等。

我们还进行了各项空竹趣味活动：

画空竹、做空竹小报、班级抖空竹展示、中华绝活抖起来等各项活动。

正是有了人人抖空竹的氛围在抖空竹的过程中能磨练人的意志、锻炼身体、培养创新潜力和团队精神。

转眼一学期已悄然接近尾声为了进一步明确今后工作的努力方向做到有的放矢更加扎实有效地开展今后的教育教学活动现总结如下：

本学期我们严格执行课程计划并能认真、耐心地向学生传授数学计算方法和技巧碰上学得慢的学生教师能细致地进行个别指导手把手地教应对面的辅导。

教师们将自我的满腔热忱投入到了教学之中边教边思索着如何让学生又快又好的掌握基本技能如何让我们的学生喜爱言语交际这门课程。

我们组设计开展了一系列的教学活动来调动学生练习的进取性。

轮流研究课程做课使教师本身得到了锻炼组内成员也在参与中相互学习、借鉴、起到了必须的促进作用每位教师能够运用趣味思维训练学具或者题目调动学生参与活动让学生充分发挥主观能动性自主学习、探究学习、合作学习共同收获体验欢乐。

根据学校的自身性质、特点、条件以及所教学生的言语交际基础等情景利用一切可开发的资源自制了独具特色的教具如我们趣味思维训练组把扑克牌充分利用让学生在玩扑克的过程中发现新知识。

这一新颖教具的开发给学生带来耳目一新的感觉极大的激发了学生好奇心和参与、探求欲望。

使课堂生动、活跃、丰富多彩。

提高了学生动脑动手的本事凸显了人文主义的教学理念。

让学生经过自我努力获得知识技能丰富了学生的智识增加了新的体验。

真正的提高了孩子们动脑、动手的本事促进学生身、心、智、德的全面发展。

每节课结束后我们都会坐在一齐进行反思、评课明确指出本节课的优缺点并针对不足之处研究出解决问题的手段以便今后相互借鉴扬长避短从而共同提高、共同提高。

总之我们会共同努力将我校言语交际校本教研推向新的高度。

学校校本课程心得体会

为了丰富学生的学校生活促进学生全面发展让学生的学校生活丰富多彩绚丽多姿为学生供给展现本事才华的广阔舞台2021年泰安市实验学校西校区在校领导的支持下进取开展了丰富多彩的校本课程结合我校的实际情景进行研究和开发打造了一道精神文化大餐。

一、学校领导的高度重视与大力支持为校本课程供给了保障。

开学初学校领导就高度重视校本课程的开发在教务处薛主任的精心安排下将校本课程纳入了这学期的工作计划由尚念奉主任和张桂安教师负责具体实施。

学校教师进取参与召开专题会议进取协调组织学生选课保证了校本课程的顺利进行。

二、经过校本课程让学生的学校生活绚丽多彩成为学校生活的一道靓丽的风景。

本次课程精心挑选和准备选出了蛋糕制作、弓箭制作、拉丁舞、生物探秘与实践、沙画制作、素描、陶艺、围棋、音乐、约读书坊、篮球、排球、太极拳等项目。

同学们能够根据自我的兴趣爱好进行选课大大培养了学生的兴趣锻炼了学生的动手本事学到了很多课本上学不到的知识校本课程带给他们的是对初中生活的完美回忆与眷恋。

三、校本课程让教师们更好地发展。

校本课程实施过程中学校教师全程参与发挥自我的特长和才能在教书育人的同时丰富了自我的生活开阔了视野。

经过和孩子们一齐努力合作加深了教师和学生之间的感情更好地和学生们进行沟通和交流让学生们体会到了教师带给他们的温暖和感动从而更好地理解教师。

四、经过校本课程构成了学校特色。

课程开发结合学校实际情景开展构成了具有泰安市实验学校西校区特色的课程家长们对校本课程的认可社会对课程的高度评价让我们更加坚定了我们的方向让我们学校资源得到了充分的发挥和利用。

在学校领导的支持和薛主任的精心安排下教师们和学生的共同努力本学期的校本课程圆满结束取得了很好的成果。

教师和学生们回顾来时的路收获满满满脸幸福。

校本课程充分发挥了学生的想象力、创造力和实践本事给学生供给了一个舞台让学生尽情地展现自我的才华增强了学生的自信。

我们以后也会不断地探索和创新让校本课程成为我们学校的一道特色文化大餐一场文化的盛宴。

学校校本课程心得体会

一、工作开展状况

本期来我校校本教研工作以邓小平同志“三个面向”和党的“十六大”精神为指导认真贯彻落实第三次全国教育工作会议和国务院基础教育工作会议精神认真贯彻《关于改善和加强教学教研工作的意见（征求意见稿）》全面落实市教育局贯彻新理念实践新课程的要求在处中心学校的具体指导下全面推进素质教育全面提高教育质量坚持高效教研的发展战略以课程改革和课堂改革为重点以提高课堂教学效率为关键大力加强校本教研更新理念创新机制规范管理与时具进将我校教学教研工作推向新的平台为我校实现“环境一流、师资一流、质量一流的全市示范性城市窗口小学”的目标奠定了坚实的基础。

二、主要成绩和经验

（一）成绩

1、教学常规

（1）学校在期初组织全体教师进一步学习了《教学常规》在学科教研组中组学习了各学科课程标准和新理念学校根据《教学常规》结合新课程改革理念和学校实际状况制定了《金沙路小学教学常规管理制度》《金沙路小学教师教学常规执行状况检查评价细则》并组织学习教师熟知资料并全面落实。

（2）全期组织检查评价二次检查评价的资料包括计划、备课、作业、上课、培优补差、听课、上教研课、课题研究和论文总结检查评价形式有集中查资料平时考查学生座谈和问卷调查走访家长等学校根据《教学常规》和新课程改革理念确立学生问卷调查资料。

参与检查评价的有学校行政、教研组长、学生及学生家长;检查评价结果有述评和定量的打分。

整个检查评价体现了资料的综合性形式的多样性检查评价主体的性。

学校作出公平公正公开的评价作了全面深刻的总结并将结果报到学校存档。

全体教师均采取研究性备课备课前深入研读课标钻研教材了解学情。

实验年级采用摘要式备课每一天写好教学日记;其他年级教师均采取一门详案、其余简案的方式备课。

所有备课均能体现新思想、新理念教学目标能从“知识与潜力”“过程与方法”“情感态度与价值观”“三个维度”表述重难点具体且合理教法新颖且多样用心倡导启发式、讨论式教学用心倡导自主、合作探究学习课后认真撰写教学后记进行总结反思并上升到理论高度。

（3）全体教师用心参与听课、评课其中听课校长19节达1节以上期·本校每一位教师;教导主任40节达2节以上期·本校每一位教师;教师均在17节以上达1节以上期·本校每一位教师。

同时全体教师能用心参与评课评课不搞形式能提出问题和改善意见。

2、学籍管理

严格执行学籍管理规定有各年级学生基本状况花名册有各年级学籍册有年级成绩册各名册资料填写齐全资料真实。

3、幼儿园工作

（1）学校加强了对附属幼儿园的管理制订了《金沙路小学幼儿园工作制度》《金沙路小学幼儿园工作常规》《金沙路小学幼儿园园长目标管理评价细则》《金沙路小学幼儿园保育员目标管理评价细则》《金沙路小学幼儿园轮值制度》《金沙路小学幼儿园作息时间》组织了落实工作常规检查评价两次并有详细记载。

（2）幼儿教师工作落实到位有幼儿花名册期初有学期活动计划每周有周活动计划每日有日活动安排并经过教导处审批幼儿生动、活泼、主动成长杜绝了幼儿教育小学化现象家长满意率高。

（3）按市教育局的要求开展工作努力改善办园条件幼儿活动室、餐厅、寝室、卫生间齐全活动室宽敞明亮有贴合要求的幼儿课桌椅有电视机、VCD、录音机有足

量的玩具整个活动室布置富有儿童情趣;餐厅有幼儿餐桌、餐具清洁卫生;寝室有幼儿专用床、被;卫生间有自来水冲洗。

4、考试考查

（1）按中心学校的要求认真组织了考试、考查有安排、有试卷、有成绩、有分析、有总结。

（2）认真组织学生参加处联考考风端正联考评价获处第一名。

5、校本教研

（1）期初有计划计划能充分贯彻新课程理念领会课标精神结合本校研究课题具有可行性和指导性。

（2）学科教研机制完善制订了教研制度和教研组长目标管理成立了的校长为首的教学教研领导小组。

分语文、数学、综合和艺体四个教研组全体教师均参加了一个教研组的研究活动整个学校构成了“教务处--教研组--教师”的教研网络。

（3）学校共有教研课题三个其中数学教研组的教研课题《在活动中学习数学有生活中应用数学》得到处中心校和市教研室的高度评价并被到长沙市教科所申报立项;语文教研组的教研课题《开放语文教学培养学生综合潜力》和综合教研组的教研课题《开放式自然教学》均具有较高价值。

三个课题均有详细而可行的方案有围绕课题开展的学习、分析研究、解决策略有相关资料。

（4）每位教师有一次本校贯彻新理念的教学研讨课学校平均每周有一次教研活动每次活动均有1个活动课例活动中每位教师提一个自我解决不了的问题提一个学习体会提一个改善计划《荷花教学教研〈第1期〉》作了专题报道。

（5）学校开展了建立学习型教师队伍活动活动的中心就是“十个一”“四个本”即每一天1小时自学每一天每周一次群众学习每周一篇教育随笔每月一次教师论坛每半期一次心得体会每期每人一次主讲每期一次考试每人一万字笔记每人订教育报刊杂志一种以上。

“四个本”即政治学习本、业务学习本、教育信息摘抄本、教育随笔本群众学习的资料以“新理念”“新课程”“新问题”“新教材”为主有相关资料安排记录教师个人自学以时事政治、教育教学

书报为主所有学习笔记有日期、有来源学校对教师的学习进行了认真、全面的检查有详细记载有科学评价同时教师能学以致用教学相长在教学之中学在学习中教《荷花教学教研〈第1期、第2期〉》均作出了专题报道。

（6）全力开展新课程改革实验工作学校成立了以校长为首的新课程改革实验领导小组制定了《金沙路小学课程改革实施方案》《金沙路小学课程改革实验计划》所有参与新课程改革实验的教师全部参与了长沙市或浏阳市课程改革实验教师培训全部持证上岗更重要的是全体实验教师能彻底更新教育观念努力改变教学方法用心探索评价方式。

得到了家长和社会的一致好评在地十八个教师节前夕有一位家长专程写信给学校深表称赞。

在新课程改革实验年级实施了“成长记录袋”制度学校召开了多次专题会议同时实现了课程国家、地方、学校三级管理的体系努力开发了校本课程学校制定了《学生兴趣、需求调查表》《金沙路小学校本课程研发与实施方案》《金沙路小学校本课程开发与实施计划》《金沙路小学校本课程开发评价方案》《金沙路小学校本课程教师执教评价方案》校本课程和在学校课程有位置、有认识、有研究、有指南、有队伍、有过程、有研讨、有督查、有资料、有文本、有保障、有重点、有制度、有评价、有总结;透过一学期的探索学校在校本课程开发方面已初见成效。

（7）教师参加各级各类业务比赛和撰写教研论文多次获奖其中一人次获得省级奖励、二人次获得市级奖励、六人次获得县级奖励、十四人次获得处级奖励。

6、艺体卫工作

（1）音、体、美等课程得到高度重视教师配备实行专职;

（2）实施《创新体育锻炼标准》三年级以上学生达标合格率达92%以上优秀率达15%以上。

（3）组织了全校性的田径运动会和球类运动会各1次组织严密参与面广有秩序册和通报。

（4）参加办事处田径运动会团体总分第1名。

（5）组织了学生参与面在90%以上的面向社会的素质教育汇报展示活动组织严密有秩序册和通报社会反响好。

（6）结合市创卫工作认真做好学生健康教育、卫生保健和体检工作学生个人卫生习惯良好。

在市创卫工作中得到上级领导的高度评价。

7、学生个性特长

（1）处级竞赛获得一、二、三等奖共计约100人次（详情见《荷花街道中小学生20__年度在处级获奖状况登记表》）

（2）县级竞赛获得一、二、三等奖共计71人次（详情见《荷花街道中小学教师20__年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛状况登记表》）

（3）市级竞赛获得一、二、三等奖共计12人次（详情见《荷花街道中小学教师20__年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛状况登记表》）

（4）省级竞赛获得一、二、三等奖共计1人次（详情见《荷花街道中小学教师20__年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛状况登记表》）

（5）国家级竞赛获得一、二、三等奖共计2人次（详情见《荷花街道中小学教师20__年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛状况登记表》）

（二）经验

1、加强学习提升教师素质;

2、健全制度促进工作开展;

3、创设情境构成工作氛围;

4、勤于总结促使不断提高。

三、存在问题及改善措施

存在的主要问题是工作的实效性不高如学习的学习习惯没有根本性的明显的转变;学生自主学习、合作学习、探究学习的氛围不浓效率不高等。

改善措施是继续加强学习更新教师的理念;继续加强研究提高各项工作的实效性。