《青春无悔》教学设计.docx
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《青春无悔》教学设计
《梦想花开青春无悔》
--------语文综合实践活动课
活动班级：
306指导老师：
关丹丹汇报时间：
2014年5月9日
[教材依据]
人教版九年级语文上册第三单元综合性学习活动《青春随想》。
[设计思想]
（一）指导思想
1.培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力。
2.提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
3.加深对青春的理解，鼓励学生为青春理想而奋斗。
（二）设计理念
进入初三，学生不管是从认识还是思想上都发生了很大的变化，面对即将到来的中考，面对前途选择的迷茫，面对家长殷切的希望，面对日益加重的负担，很多学生不知自己该何去何从。
很多学生给我写信说：
“老师，站在青春的路口，我竟迷失了自己，面对中考，我一点信心都没有，我现在不敢面对所有关心我的人，我怕看到他们失望的眼神。
我想全心全意的学习，可有时候又控制不了自己，我感觉自己的未来一片黑暗，老师，你说我该如何走过自己的青春岁月？
”读着学生的信，想着学生的无助的眼神，我知道必须赶紧帮学生走出迷茫，树立信心。
所以决定组织这次综合性学习活动。
[活动目标]
1、帮助学生树立正确的人生观与价值观。
2、通过合作交流、使学生排除思想负担，化压力为动力。
3、正确认识青春的必然性与美好性，树立青春理想，并为之而奋斗。
4、把握青春脉搏，珍惜青春岁月。
[活动重点、难点]
1、消除学生心理负担，培养正确的人生观与价值观。
2、树立青春理想，并为之而不断奋斗。
[学法指导]
合作探究法、独立思考法、启发引导法、品味赏析法、想象感悟法
[活动准备]
1、结合本班学生实际，设计制定活动计划。
2、确定活动内容、由学生选择推荐两名活动主持人。
3、活动任务安排：
全班学生合作完成主持词；各人准备好自己的青春感言与青春愿望卡；主持人准备好青春宣言；宣传委员负责布置黑板（板书《青春无悔》四个大字，中下方画上一本刚刚打开的书，书上托起一个初升的、鲜红的太阳，黑板边画上一丛青葱挺拔的竹子。
）
[活动过程]
一、教师导课
青春是一张纸，让我们用心去书写；青春是一幅画，让我们用爱去描绘；青春是初生的太阳，让我们用行动去托起。
青春是美好的，因为它灿烂；青春是珍贵的，因为它属于我们只有一次，所以，我们必须把握好自己的青春，用心与爱去呵护它。
今天，就让我们走进综合性学习《青春无悔》，希望大家把讲台当作舞台，张扬个性、放飞梦想，抒发你们对青春的理解与赞美吧！
下面，有请活动主持人上场！
-----主持人上场，活动开始
二、活动环节
（一）青春感言
1.主持人：
青春是首多情的歌，跳跃的音符中流露着欢歌与泪流；青春是幅脱俗的山水画，淡淡的优雅中透着些许寂静；青春是一首难懂的诗，字里行间透着些诗意与朦胧；青春，是一个美好且多雨的季节。
在这用泪水灌溉的季节里我们快乐的成长。
青春到底是什么？
你是如何认识的呢？
希望大家积极发言，用语言表达
自己对青春的认识与感悟！
下面，就让我们走进今天活动的第一板块——青春感言：
2.学生代表发言：
示范：
槐花盛开的时候，我闻到了淡淡的幽香；泪水划过脸颊的时刻，我尝到了隐隐的苦涩。
青春是绚丽的，青春更是多味的！
青春是美好的，但青春更是有责任的，所以青春的天空须用坚持与勤奋点缀！
……
（二）青春心愿
1.主持人：
雄鹰因有了翅膀才能搏击长空；梅花因有了严寒的磨练才能傲视群芳；青春也因有了理想才能绚丽多彩。
走进青春的我们，是否已经明确了目标，是否已经树立了理想，既然有理想，就必须去奋斗，既然要奋斗，一定会有汗水，让我们用辛勤的汗水去浇灌成功的花吧！
诉说你的心声，表达你的愿望，展现精彩的人生！
下面，让我们走进本次活动的第二板块——青春心愿：
2.学生代表发言：
李后晨：
在漫漫人生路上有几个青春？
仅仅只有一次，所以我们要把握青春，努力学习。
现阶段我的目标是考上一所理想的高中，为将来打下坚实的基础，我一定会为了自己的目标而去努力拼搏，给自己的人生留下一段美好的回忆，希望将来我可以对自己说：
“我努力了，我不后悔，我坚信努力不一定成功，但放弃一定失败。
”同学们，让我们为自己的理想共同努力吧！
相信我们的明天会更加美好！
……
3.主持人：
上面发言的同学都能根据实际，真实的诉说自己的心愿，我相信：
功夫不负有心人，只要大家认定目标，努力奋斗，一定会实现我们的愿望！
下面，请同学们把自己的青春愿望卡装进我们的愿望盒，交给语文老师保管，希望王老师为我们青春的愿望做个见证！
4.老师：
有一种心情叫感动，有一种感动叫信任，现在，我就沉浸在大家给我的感动中！
谢谢你们！
能够成为你们四十二个人成长的见证，这将是我最大的殊荣。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程！
我会好好替大家保管这个青春愿望盒！
希望大家别忘了，我们的约定是——十年以后再相会！
（集体回答），相信大家再聚会时拿到自己的愿望卡时会异口同声的喊——青春无悔！
（集体回答）
（三）青春宣言：
1.主持人：
青春在于奋斗，人生在于拼搏，今天，我们用语言表达了自己对青春的理解与愿望，今后，我们会用实际行动来证明自己的青春无悔！
下来，让我们走进活动的第三板块——青春宣言！
2.袁梦：
青春是一团火，熊熊燃烧；青春是一只虎，豪情万丈。
我宣誓：
在仅有的青春阶段，我会用火一般的热情，虎一般的豪情，加上激情，努力拼搏，顽强奋斗，为自己的青春划上一个完美的句号！
……
3.主持人：
请全体同学起立，我们集体向青春宣誓，（全体起立，举起右手庄严宣誓）
我的青春，在这神圣的时刻，汹汹燃烧；我的理想，在这庄严的殿堂，盘旋升腾。
今天，我们用鲜花铺就辉煌，我们不做过客般的流星，因为我们曾用智慧培育理想；我们不摘青涩的苹果，因为我们曾用汗水浇灌希望；我们不做漂泊的扁舟，因为我们曾迎风破浪。
渡学海茫茫，我们不做退缩的懦夫，因为我们曾披荆斩棘，踏书山坎坷。
我们坚强，我们勇敢，我们自信，我们乐观，我们用勤奋面对今天，我们将用微笑迎接未来：
“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
我们笑对挑战，吃苦在前，享乐在后，不比吃穿，只比学习，奋力拼搏，顽强奋斗，逐梦飞翔，青春无悔！
”
（四）青春之歌：
主持人：
青春象一场春雨，姗姗而来，滋润我们的心田；青春象一位羞涩的少女，曼妙多姿，神秘莫测。
今天，我们表达了自己的心声；今天，我们揭开了青春神秘的面纱；今天，我们理解了青春的真谛，今天，我们树立了青春理想。
让我们在青春美妙的歌声中珍惜时间、奋发图强、用勤奋的汗水与乐观的心态去描绘自己无悔的青春！
最后，让
我们走进活动的第四板块——青春之歌
1、鲁欣悦演唱歌曲——《青春舞曲》
2、杭筝毅、潘旖旎领唱歌曲《明天会更好》的前两段，全班同学齐唱后半部分。
（班会在歌曲声与掌声中结束。
）
[教学反思]
一节关于青春理想与教育的活动课在学生争先恐后、激情澎湃的高涨情绪中结束了。
本节课，我们达到了预期的目标，活动不仅调动了学生的学习激情，活跃了学生最近一段时间压抑的心情，更主要的是锻炼了学生的写作及积极主动学习的能力，通过本节课的学习，学生从思想上对青春有了一个新的认识，也明确了自己应如何珍惜与把握青春，树立了青春理想，并下定决心为理想的实现不断奋斗。
本节课的教学效果超出了我的想象，全班学生整节课全神贯注、积极主动，每次发言都是争着上台，甚至有学生告诉大家：
“我终于在第七次努力后为自己争得了一次机会，我会好好珍惜这次机会，就象珍惜自己的青春一样。
”相信全班同学会牢记这次活动，牢记自己曾经的豪情壮志，牢记自己的青春誓言。
活动在悠扬动听、振奋人心的歌曲声中结束了，但我的教学还在继续，学生的奋斗还在继续，我们都必须共同努力，互相见证，再接再励，扬长避短，在新的征程上用执着与爱心留下一路风景与歌声！
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