福师《教育管理原理》在线作业一0002441A4ED.docx
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福师《教育管理原理》在线作业一0002441A4ED
福师《教育管理原理》在线作业一-0002
“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）
A:
BMO
B:
MOB
C:
MBO
D:
OMB
答案：
C
（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A:
效果
B:
效率
C:
效能
D:
效益
答案：
B
“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A:
系统原理
B:
人本原理
C:
动态原理
D:
效益原理
答案：
C
教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A:
指向明确性
B:
广泛影响性
C:
法律效应性
D:
政党意志性
答案：
D
认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A:
古典管理学派
B:
决策理论学派
C:
系统理论学派
D:
行为科学学派
答案：
C
主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
A:
领导性格理论
B:
领导环境理论
C:
随机理论
D:
管理方格理论
答案：
A
把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A:
古典管理学派
B:
决策理论学派
C:
系统理论学派
D:
行为科学学派
答案：
D
根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A:
对职工和生产都不关心
B:
只关心生产，不关心人
C:
只关心人，不关心生产
D:
不但关心生产，也关心人
答案：
A
解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A:
认识性
B:
利益性
C:
情感性
D:
思想性
答案：
B
专家问卷调查法又称（）。
A:
头脑风暴法
B:
反向头脑风暴法
C:
德尔菲法
D:
哥顿法
答案：
C
人际关系学说涉及的管理心理的理论课题有（）。
A:
个体行为激励理论
B:
团体行为理论
C:
组织行为理论
D:
领导行为理论
E:
个性假设理论
答案：
A,B,C,D,E
学校管理中的教育方法是多种多样的,主要包括（）。
A:
说理教育
B:
榜样示范
C:
实际锻炼
D:
情感陶冶
E:
评比表扬
答案：
A,B,C,D,E
教育管理体制的功能包括（）。
A:
领导和指挥功能
B:
权力分配的功能
C:
分工协作的功能
D:
提高效率的功能
答案：
A,B,C,D
教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案进行选择的过程，其程序大致分为（）。
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