广告传媒广播电视新闻学专业专升本考试大纲.docx
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广告传媒广播电视新闻学专业专升本考试大纲
浙江传媒学院2007年普通高校“专升本”广播电视新闻学专业
《新闻采写基础》考试大纲
一、总要求
在通读指定教材后，了解新闻史的基本常识，理解新闻采访、写作、编辑与评论的基本原理、基本规律，掌握新闻采访写作的方法与技巧，并将传播学的知识灵活运用到新闻实践中。
二、试卷说明
1、试卷总分：
150分，考试时间：
150分钟
2、指定教材：
《新闻采写基础》，浙江大学出版社出版，王文科、张默编著，2001年6月第一版
《新闻热点报道》，中国广播电视出版社，王志敏、王志新编著，2002年2月第一版
《当代新闻编辑》，复旦大学出版社，张子让著，2004年6月第二版
3、内容分值：
《新闻采写基础》的内容约占60分，《新闻热点报道》的内容约占30分，《当代新闻编辑》约占60分。
新闻采访部分主要以客观题方式考察学生对知识的掌握；新闻写作部分既以应用题方式考核学生对新闻的理解与写作规范的掌握，也以思辨方式考核学生对写作的认识。
新闻热点报道的考核主要集中在教材的第三章话说体验、第四章立体组合报道、第五章电视纪实、第七章深度报道。
新闻编辑不仅仅考核编辑常识，而且要求学生能实际写作评论。
重点考核第二章报道的定位、第三章报道的策划、第四章新闻的确认、第五章新闻的梳理、第九章网络新闻的编辑。
4、试卷题型及分值：
试题以填空题、名词解释、辨析题、论述题、应用题等形式出现。
填空题（约10分）
名词解释（约15分）
辨析题（约20分）
论述题（约30分）
应用题（约75分）
5、试题难易比例：
容易题约40%
中等难度题约50%
较难题约10%
三、参考教材
A、《新闻采写基础》（浙江大学出版社出版，王文科、张默编著）
内容
绪 论
知识范围：
信息交流与新闻的传播
新闻和新闻采写活动
新闻采访与写作的关系
新闻采写研究及学科特点
要求：
正确理解新闻采访与写作的关系。
第一章 新闻采访与记者
知识范围：
第一节 采访的性质、特点及作用
一、采访和采访的性质
二、新闻采访的特点
三、新闻采访的作用
第二节 采访的原则和工作路线
一、采访活动原则
二、采访工作路线
第三节 采访：
记者的第一位工作
一、记者及其历史沿革
二、记者的职责和使命
第四节 怎样做一名合格的记者
一、记者的素质
二、记者的修养
要求：
对记者的职业、记者的素质与修养有自己的认识。
联系实际谈采访工作路线的重要性。
第二章 采访准备工作
知识范围：
第一节 采访要有准备
一、做好准备是采访必经阶段
二、采访准备的实践意义
第二节 采访的平时准备
一、平时准备的概念
二、平时准备的内容
第三节 采访的临时准备
一、临时准备的概念
二、临时准备的内容
要求：
学会拟订采访计划。
第三章 实施采访三步骤
知识范围：
第一节 寻找新闻线索
一、线索和线索的作用
二、获取线索的多种渠道
第二节 识别新闻事实
一、怎样识别新闻
二、新闻选择两大标准
第三节 采集新闻素材
一、采集素材的基本任务
二、新闻素材的开掘
要求：
把握新闻选择的标准；全面理解新闻敏感。
第四章 采访活动的方式方法
知识范围：
第一节 访 问
一、访问及其形式和类型
二、“搭桥”艺术的运用
三、记者的提问技法
四、如何使访问取得成功
第二节 观 察
一、采访中的观察
二、现场观察的作用
三、观察的一般方法
第三节 特殊方式的采访
一、蹲点采访
二、巡回采访
三、易地采访
四、隐性采访
要求：
了解采访方式；结合实际认识隐性采访；掌握访问和观察的概念；访问与观察的重要性。
第五章 新闻写作的规律与要求
知识范围：
第一节 新闻写作的客观规律
一、什么是新闻写作规律
二、对规律性的认识依据
第二节 新闻写作基本要求
一、纪实写真
二、用事实说话
三、新闻要素的交代
四、新快短活与写作
第三节 新闻的语言特色
一、客 观
二、确 切
三、简 练
四、朴 实
五、通 俗
第四节 关于“功夫在笔外”
一、“笔内”与“笔外”
二、加强笔外功夫
要求：
掌握新闻写作规律和报道要求；全面理解用事实说话；领会新闻语言的特色。
第六章 新闻写作的构思艺术
知识范围：
第一节 新闻主题
一、新闻都有主题
二、新闻主题的确定
三、主题来源及提炼方法
第二节 新闻选材
一、选材和选材原则
二、新闻选材的要求
第三节 新闻结构
一、新闻结构及其组成
二、新闻的结构技巧
要求：
理解新闻主题、新闻选材、新闻结构的含义。
第七章 各类消息的写作
知识范围：
第一节 消息是新闻基本体裁
一、消息体裁的历史渊源
二、消息体裁的独立与发展
第二节 消息的作用与类别
一、消息和消息的作用
二、消息的各种分类
第三节 四大类消息及其特点
一、动态消息
二、经验消息
三、综合消息
四、述评性消息
第四节 消息写作要领
一、要有时效观念
二、客观手法的运用
三、概括与直叙
四、加大新闻信息量
要求：
了解消息体裁的形成与发展；掌握消息的分类及各自的特点。
第八章 消息的结构及组合成分
第一节 消息的结构方式
一、倒金字塔结构
二、金字塔结构
三、散文式结构
第二节 消息结构组合成分
一、导 语
二、背 景
三、主 体
四、结 尾
要求：
能够应用倒金字塔结构写新闻；能够写各种导语；能够写完整的消息。
第九章 新闻通讯的写作
知识范围：
第一节 通讯及其表现形式
一、通讯的出现与发展
二、通讯的多种表现形式
第二节 通讯写作方法与技巧
一、情节与细节
二、巧于结构
三、选角度、抓矛盾
四、表达方式多样化
第三节 各类通讯写作特点
一、人物通讯
二、事件通讯
三、工作通讯
四、风貌通讯
要求：
掌握各类通讯的概念及特点。
第十章 新闻特写及其他
知识范围：
第一节 特写和特写写作
一、新闻特写及其特点
二、新闻特写的写作
第二节 报告文学写作要求
一、新闻性与文学性的结合
二、揭示社会矛盾，弘扬时代精神
三、充分的形象化表现手法
第三节 调查报告及其他体裁的写作
一、调查报告
二、其他新闻边缘体裁
要求：
理解并把握新闻特写写作要领。
B、《新闻热点报道》（中国广播电视出版社，王志敏、王志新编著）
第三章 话说体验
知识范围：
第一节 体验初探
一、何谓体验式报道
二、体验式报道的优势
三、体验式报道适宜的题材
四、体验式报道的种类
第二节 体验式报道的现代意识
一、体验式报道满足受众需要
二、体验式报道具有强烈的新闻意识
三、体验式报道有助于锻炼记者
第三节 体验式报道的局限性
一、记者时间有限，不能事事体验，也常常不能深入体验。
二、记者的能力有限，许多事难以体验。
三、记者的活动要受到道德规范、法律规范的约束番。
四、亲身体验的采访，容易“钻得进，跳不出来”。
第四节 体验式报道的驾驭
一、在体验上下功夫
二、要抓住事件的本质
三、摆正自己的位置
第五节 体验式报道中的诸关系
一、体验与真实
二、体验与感受
三、客观性与导向性
四、显性与隐性
五、体验与报道
六、主观性与客观性
七、体验与法律
要求：
了解体验式报道的内涵；正确理解体验式报道的诸关系。
第四章 立体组合报道
知识范围：
第一节 什么是立体组合报道
第二节 立体组合报道的特征
一、形成舆论中心
二、体现编辑部意识
三、突出编排特点
四、立体信息网络
第三节 立体组合报道的要求
一、现代新闻理念
二、记者的素质要求
第四节 立体组合报道的横向拓宽
一、理性选择．取其所长
二、记者的立体思维
三、在立体构架中每一个元素都应重视
第五节 立体组合报道的纵向深入
一、围绕主题深入是关键
二、层层递进深入是手段
三、不同角度深入是方法
第六节 立体组合报道的表现手段
第七节 立体组合报道的优势
一、反映事件上“重、综、详、深、强”
二、立体地反映事物 全方位地透视生活
三、气势磅礴 影响力大
第八节 选择恰当的报道题材
一、新闻事件
二、思想高度
三、挖掘价值
要求：
理解立体组合报道的含义；掌握立体组合报道的特征、要求和表现手段；领会立体组合报道的优势。
第五章 电视纪实
知识范围：
第一节电视纪实的历程
一、现代电视纪实的技术条件
二、电视语言的演进
三、新技术给电视纪实带来的思考
第二节 电视纪实和新闻理论的几个概念
一、真实性与干预生活
二、主题提炼与现场纪实
三、贴近性与思想性
四、拍摄中要向未知取材
第二节纪实与写虚
一、纪实－写虚的需要
二、写虚－纪实的升华
三、虚与实－完美的统一体
第四节 理性空间与视听空间
一、人性的回归
二、生活的复原
三、主动的参与意识
四、心灵的纪录
第五节 纪实中的几个关系
一、残缺美与和谐美
二、“大巧若拙”与“弄巧成拙”
三、纪实主义和电视纪实
要求：
了解电视纪实的历程；正确处理电视纪实中的几个关系。
第七章 深度报道
知识范围：
第一节 深度报道概论
一、深度报道探源
二、什么是深度报道
三、深度报道的特征
四、怎样搞好深度报道
第二节 调查类报道
一、调查方式
二、接触调查对象
第三节 解释性报道
一、适合的题材
二、解释中要有分析
第四节 述评性报道
一、事实判断要充分
二、对新闻事实本质的揭示要准确深刻
三、评论要恰如其分
第五节 深度报道的手法
一、抓矛盾：
展示事物内在联系
二、强调细节：
用局部现象反映事物内在本质
三、提供背景：
展示事物所处的社会历史环境
四、找关连点：
多侧面地展示事物的复杂性和多义性
五、描述经过：
完整再现事物的发展脉络
六、适度超前思考：
判断事物的未来景象
七、适度理性思考：
从认识个别到把握共性
第六节 走出误区
一、注意选题的广泛性
二、注重纪实性和思辩性
三、注意篇幅适度
四、注意鲜明的导向性
五、注意引导记者编辑思维方式转变
要求：
领会深度报道的概念；了解深度报道的范畴、特征；掌握深度报道的手法。
C、《当代新闻编辑》（复旦大学出版社，张子让著）
第二章报道的定位
知识范围：
第一节报道定位的依据
一、报道定位的含义和主要依据
二、媒介因素
三、受众因素
第二节报道定位的内容
报道的政治定位
报道的业务定位
编辑人员应正确对待报道定位
要求：
掌握报道定位的内涵及依据；正确理解报道定位的内容。
第三章报道的策划
知识范围：
第一节报道策划的概念
一、报道策划的定义
二、报道策划产生背景
三、报道策划的作用
第二节报道策划的原则
一、取信原则
二、立异原则
三、应变原则
四、集思原则
第三节报道策划的类型
一、阶段性报道策划
二、专题性报道策划
三、即时性报道策划
第四节报道策划的方法
一、系统方法
二、参照方法
三、逆向方法
第五节问题讨论的组织
一、议题的确定
二、讨论的实施
要求：
了解报道策划遵循的原则，并能区分主次关系；掌握报道策划的类型；熟悉报道策划的反噶法和问题讨论的组织；具备初步的报道策划头脑和能力。
第四章新闻的确认
知识范围：
第一节新闻选择的重要意义
实现报道宗旨的基本保证
二、形成报道特色的基本保证
三、提升报道水准的基本保证
四、新闻选择的作用
五、新闻确认的定义
第二节新闻选择的基本依据
社会规范
二、受众需要
三、我国《出版管理条例》对稿件选用的要求
第三节新闻选择的注意事项
一、要有全面的观点
二、要有平衡的观点
要求：
了解新闻选择的意义和作用；掌握新闻选择的基本依据；能熟练选择稿件。
第五章新闻的梳理
知识范围：
第一节新闻梳理的下限
一、纠正各种差错
二、避免各种不当
三、新闻梳理的定义
四、新闻梳理和新闻确认的关系
第二节新闻梳理的优化
一、凝聚主题
二、凸现精华
第三节新闻梳理的准则
一、有稿必检
二、有错必纠
三、有改必填
四、新闻梳理的原则
要求：
领会新闻梳理的下限、新闻梳理的方式，正确认识新闻梳理与新闻确认的关系；掌握新闻梳理的准则并能修改稿件。
第九章网络新闻的编辑
知识范围：
第一节新闻编辑工作的刷新
增量和提速
二、超文本和互动性
三、多媒体与动态化
四、网络新闻编辑的特点
第二节新闻编辑工作的传承
把关性质不变
二、道德准则不变
三、创新原则不变
第三节新闻来源与价值认定
一、新闻来源的结构与开发
二、网络用户的基本特征
三、网络用户的新闻需求
第四节网络新闻的加工
一、强调短而精
二、对新闻资源进行综合和重组
三、根据网络特点制作标题
四、相关新闻的配置
第五节网络新闻的显示
一、新闻页面显示的主要形式
二、新闻主页的设计要领
要求：
了解网络新闻编辑的特点；掌握网络新闻页面显示的主要形式和设计要领。
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