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影响网络视频主持人与电视节目主持人语言风格的原因分析
——以《奇葩说》和《天天向上》为例
作者：
钱学森武汉理工大学
内容摘要：
网络视频的快速发展，给网络视频自制节目的发展，出现了网络视频节目主持人，不仅要求具备主持人播音员的基本素质，还必须掌握相关的网络视频平台的互动性特点，充分利用平台的这些优势，完成话题的创建及舆论引导，形成了有别于电视节目主持人的语言风格。
本文就网络视频节目《奇葩说》主持人语言风格与《天天向上》这个电视节目主持人语言风格进行对比研究，在完成电视节目和网络视频节目差异的基础上，对网络视频节目主持人和电视节目主持人语言风格进行对比研究，分析两个节目主持人风格不同的根本原因，对网络视频节目主持人语言风格的创新对未来电视节目主持人语言风格创新发展的启示进行简单地阐述。
关键词：
电视节目主持人；网络视频节目主持人；语言风格；对比
目录
摘要…………………………………………………………………………………I
ABSTRACT……………………………………………………………………………II
1绪论 1
2网络视频节目和电视节目的区别 2
2.1网络视频与电视节目 2
2.1.1网络视频节目的现状 2
2.1.2电视节目传播现状 3
2.2网络视频与电视的区别 3
3.网络视频与电视节目主持人语言风格分析 4
3.1网络视频节目主持人语言风格分析——以《奇葩说》为例 4
3.1.1《奇葩说》概述 5
3.1.2《奇葩说》为代表的网络视频节目主持人语言风格分析 5
3.2电视节目主持人语言风格分析——以《天天向上》为例 7
3.2.1《天天向上》概述 7
3.2.2《天天向上》主持人语言风格分析 7
4网络视频节目与电视节目主持人语言风格对比 8
4.1视角方面 8
4.2创新方面 9
5网络视频节目与电视节目主持人语言风格形成差异的原因 9
5.1受众心理 10
5.2平台选择 11
6通过对比分析网络视频与电视节目主持人所得到的启示 11
6.1在网络视频环境下我国的主持人语言风格发展方向 11
6.2网络视频发展对我国主持人的可借鉴意义 11
参考文献 12
1绪论
在移动互联时代，电视节目的内容来源不仅仅局限在节目组工作人员了，而是有它更为广阔的渠道。
电视节目主持人需要通过传统的考核手段，需要主持基本功底过硬，这样才能成为一个合格的主持人。
在今天，网络视频平台所带来的传播环境的变化让电视节目主持人正面临着新的挑战。
网络视频节目《奇葩说》、《晓说》、《大鹏嘚吧嘚》、《明星在线》、《星闻联播》等，主持人语言风格突出，个性鲜明，与电视节目主持人语言风格相比，更加时尚化，更容易被网民所接受。
这是目前两个有竞争媒体之间因为平台的不同而导致节目产生不一样的风格和特点，对主持人语言风格产生了关键的影响。
因为电视与网络平台之间的差异就决定了网络视频节目与电视节目还是存在一些差异的。
目前我国对于网络与电视媒体的对比较究相对成熟，对于网络视频与电视节目主持人语言风格的对比研究却很少。
电视节目与网络视频因为传播技术以及传播平台的差异，形成了各自的特点和风格，这些特点和风格具体体现在节目就会很鲜明，也就形成了两者之间主持人主持风格上的不同，特别是语言应用技巧和表达技巧的不同。
目前我国有关网络视频节目与电视节目主持人在语言特点以及风格上的文献研究不是很多，也不全面，因此对两者的语言风格研究对比有着积极的意义，是对主持艺术中的语言艺术在应对多元化发展形势下的一种理论上的探讨和研究，对未来我国主持人在适应信息化环境的发展而发展，并掌握网络平台的节目主持技巧都有着一定的理论指导意义。
对目前我国网络视频节目与电视节目主持人语言风格的现状分析，对主持人的语言风格、特点进行全方位分析和讲解。
另外，对于电视、网络视频节目主持人的语言风格不同，进行对比研究然后得出结论。
通过分类对比，可以更加明确的看出网络视频节目与电视节目主持人语言风格的不同之处和优缺点。
2网络视频节目和电视节目的区别
网络视频节目和电视节目因为平台各自特点而决定了主持人之间的语言艺术风格有所差异。
电视作为国家意志和社会主流思想体现的平台，对主持人提出了更多的要求，特别是对社会舆论导向以及社会责任把握上有鲜明的态度。
对于网络视频平台的自制视频节目的主持人这方面的要求则相对宽松些，同时网络所创设的传播环境，以及自身的特点也决定了网络视频主持人在主持节目的时候，需要适应网络情境，适应网络传播环境，在语言措词和把握上能更好的与网络视频节目自身契合，形成鲜明的传播风格，与电视节目主持人语言风格产生鲜明的区别。
因此在研究网络视频节目主持人与电视节目主持人语言风格之前，需要把两种媒体的特点和区别进行简单地阐述。
2.1网络视频与电视节目
网络视频在传播上能快速与受众形成互动从而让受众有更好的关注度，这种优势是电视节目缺乏的。
于是在信息社会环境下，电视节目也会通过移动互联平台实现快速传播以及大力的宣传。
但是在最近几年，这种“网络视频节目和电视节目的融合态势发生了变化，改变了单向的电视向网络平台输送的局面”；出现了大量的视频网站自制节目，这些节目因为主持人语言风格与网络视频平台所形成的语境高度契合，一出现就引起了大量网民的围观，形成了良好的社会影响力。
2.1.1网络视频节目的现状
从网络开始出现在人们的生活中，网络视频就不断地出现，对网络视频的说法也有不同的意见，网络视频的核心还是基于数字技术者创作，而不是进行数字技术转换并通过互联网平台进行传播的媒体，网络视频发展到今天已经形成以移动智能终端为传输设备的移动互联传播态势，日常所说的移动互联时代也代表了目前网络视频的发展现状，通过手机、平板电脑以及便携智能设备实现网络传输和接收。
网络视频的这种信息传输技术让人们不再依靠视觉被动的获取信息，而是采取更多的方式、平台实现资源共享和信息化交流系统。
面对各类新兴化产业媒体平台，每一个都是自由言论者，每一个人都有发表的权利，成为人与人之间交流的另一种全新的方式。
据CNNIC2015年初发布的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止2014年12月，我国网民在总数上达到了6.49亿，互联网络普及率达到47.9%，手机用户达到5.57亿，占总人数的85.8%，视频用户中71.9%用手机点播，PC为71.2%，平板电脑、电视的使用率都在23%左右，手机已经成为网民视频点播的首选。
这充分地说明了媒体融合的形势下，人们更倾向于利用网络视频平台获取信息。
网络视频的平台优势，在一定程度上促进了信息多元化结合的传播趋势。
人们可以在网络视频平台上找到需要的东西，无论是新闻、资讯、视频，还是交友，都可以在通过网络视频平台完成。
网络视频在视频技术下快速实现传播，并且随着电视媒体和网络媒体的进一步融合，网络视频平台给主持人提供的机遇也越来越多，也得到了越来越多的重视，并快速地成长越来，通过个性化的语言艺术吸引网民的注意力，形成良好的传播效果。
2.1.2电视节目传播现状
电视是一个集合，是指报纸、电视、广播为主的媒体，这些媒体先于网络视频出现，以各自的优势形成一定的社会影响力，在传播领域里发挥着积极的作用。
电视媒体集声音和画面于一体，可以实现画面与文字的同步传输，给观众更好的收视体验感。
但是电视媒体的一个缺点就是线性传播，没有存储功能，只能一放而过，受众错过了的信息除了电视安排重播外，就没有收视的可能了。
电视节目的传播因为平台局限性，其传播不能与受众形成良好的互动，是单向传播的，更多的时候是从媒体向受众传播，也会根据舆情需要向受众征集一些定向信息，但总体上来讲，受众没有自由发表意见的渠道。
虽然电视可以通过电话连线、短信等方式进行互动，但是这种互动方式在网络视频实时互动优势的冲击下，已经失去了吸引力。
于是电视与网络视频有了各种各样的融合趋势，电视节目通过网络视频平台进行信息更快更好地传播。
但是电视作为国家意志和主流价值观念的传播媒体，无论如何融合，这种社会责任与舆论导向的功能不能失去。
因此电视主持人的语言风格不可能达到网络视频节目主持人那样随意、随性的那种尺度。
2.2网络视频与电视的区别
网络视频节目传播与电视节目传播不同的地方在于媒体的互动性，这一点是电视节目不具备的特点。
实现了多方同时互动，传播者和受众随时都可以交流，从而让网络视频节目传播与受众的联系更为紧密，体现了网络视频节目的平民化趋势。
网络视频节目实现了多元化的制作和传播，通过多媒体技术可以在从多个方面入手进行媒体的信息的收集、整理、制作、传播、存储以备检索，突出地体现出多任务的处理能力。
“数字化的处理能力和传播技术是网络视频最大的特征，实时快速的传播给用户以更好的接受与互动空间，从而提高了网络视频节目内容以及信息传播的感染力和力”。
所有这些都决定了网络视频节目传播内容较电视节目相比，更加多样化，内容更丰富，也更平民化，并且交互性的传播。
网络视频节目互动的形式有论坛、BBS、评论频道、移动平台等形式存在，这些都是网络视频节目互动性形式体现，网络视频节目的互动性更容易形成观点与价值观的碰撞，形成一种思想上的交流和对话。
所以从这一点上来讲，网络视频节目的互动性是所有传统媒体难以实现的，这也是其优势的体现。
2015年柴静的“穹顶之下”纪录片通过微博、论坛、BBS、评论频道等渠道上传，在2天时间就已经超过了2亿的点击量，同时受众也通过这样途径阐述了自己的观点，在这种互动下，让更多的理性思想得以体现，让更多的人明白及了解环境污染的各种原因，从而关注自己的生活，关注自己及亲友的健康。
可见网络视频的报道能很快地在社会上产生一些反响，这是电视节目没法做到的。
网络视频节目与电视节目另一个显著的区别在于网络视频节目赋予了公众的话语权，同时是民意表达的平台。
特别是自媒体赋予公众的话语权在电视节目里是没有办法实现的，虽然现在我国电视的开放程度也不断地提高，但是话语权的表达与实现还是控制在电视手里。
视频节目的传播有着不同于电视节目的个性化，这种个性化在于语言表达的个性，传播方式的个性化，对于事件传播所体现出来的传播人的个性化。
网络视频节目和电视节目各自平台就决定了所传播的视频节目主持人语言风格上有不一样的表现，语言使用以及风格上各有不同。
3.网络视频与电视节目主持人语言风格分析
网络视频节目和电视节目主持人在语言风格上有着明显的不一样，论文以《奇葩说》和《天天向上》两个不同平台的节目分析加以阐述，从而对两个不同平台的节目主持人语言风格进行探讨。
3.1网络视频节目主持人语言风格分析——以《奇葩说》为例
《奇葩说》之所以奇葩，在于它源于网络视频平台，节目语言以及思想与电视有着很大的区别，网络视频赋予了它奇葩的表现空间。
在这个节目中主持人语言风格随性开放，用语与网络传播环境吻合，赢得人们的尊重和欢迎。
3.1.1《奇葩说》概述
《奇葩说》是人气非常高的视频网络爱奇艺自制的说话节目，是一个辩论类的网络视频节目，节目沿袭了电视辩论节目的形式，以社会性话题、热点话题、时事话题以及生活中的琐事等等进行两方对垒和辩论。
这个节目突出的特点就是话题非主流，但是入流，与人们在日常生活遇到的一些看似很小但是影响却不是很小的事情或者话题发起辩论。
由著名的主持人马东任团长，网络著名脱口秀节目《晓说》的主持人高晓松和著名的台湾主持人蔡康永担任评委，另外，每一期节目根据话题的不同邀请一个明星名人担任嘉宾，比如目前人们讨论得最多的变性明星金星、话题女王柳岩、著名主持人杨澜、演员陈小春等等，都担任过《奇葩说》的嘉宾。
主持人与评委和嘉宾之间形成非常高的默契，就辩手进行辩论过程中的一些亮点进行评论，并能提出自己的观点，在一定程度上提升节目的感染力。
《奇葩说》在经历了两季的传播，已经达到2个多亿的点击率，受到网民的热捧；其主要原因还是节目的语言风格突出，网络化的语言风格，以及无厘头的打趣和调侃，让这个网络视频节目有更好的传播效果，赢得了网民的认同。
3.1.2《奇葩说》为代表的网络视频节目主持人语言风格分析
《奇葩说》的语言风格是最突出的，在激烈的辩论过程中，自黑、调侃、打趣、争论、激辩等等语言以网络化的方式表达出来，让节目主持人语言风格上有了突出的个性特征和鲜明视听形象。
一、网络视频节目主持人主持人使用大量网络流行用语
网络视频节目的传播环境决定了主持人在节目主持过程突破电视节目主持人的语言使用习惯，以一些网络用语适应网民的收视要求，满足人们的收视需求。
如果用电视主持用语主持网络视频节目，就会有一种语境上的错位，让受众失去关注的兴趣，甚至觉得节目很死板，有一种压抑感。
所以网络视频节目主持人用语需要主持人快速地融入到网络这个虚拟的环境中去，通过自己的个性魅力来完成话题创建与引导，有一种“入乡随俗”的传播意识。
通过时髦的网络用语，让节目中的语言表达更有深意，并且在一定程度上加强了网络视频节目交互性所体现出来的效果。
在《奇葩说》第二季里，“高学历女生做全职太太是浪费吗”这期节目中，主持人马东在开场的时候提到“知乎”上有一个特别有名的问题，如何优雅地抠鼻屎，于是马东、蔡康永、金星、吴莫愁以及现场辩手全部加入到讨论中，活跃气氛，可以说是这个节目的一个突出特点，主持人利用一些小话题，用幽默、自黑、表演等等方式给进入正式辩论打开一个序幕。
在进入正题后，马薇薇“奇袭”陈铭的过程，语气上娇滴滴的，伴着身体的扭动，让全场沸腾起来，主持人巴东在这个时候打断现场的“奇袭”，转过身问一边的嘉宾，“MoMo，你觉得在他们刚才发生的那一段，是不是就是学生跟老师之间会有那种暧昧啊！
”把生活中的一些事件融入到节目中，在这个时候进行打趣，缓解现场的气氛，让《奇葩说》的娱乐效果更加突出。
网络视频节目主持人语言风格受到网络语言的大量应用的影响，比如“骚年”指少年，“任性”形容一个人个性或者是随心所欲，不顾及别人的感受，在小S受邀成为嘉宾的一期节目中，马东通过网络流行动作“壁咚”迎接小S，如此等等。
这些流行网络用语被网络视频节目主持人广泛运用于节目中，这一点有别于传统主持人语言规范和要求，网络语言的应用，让网络视频节目主持人语言风格体现出更强大的活力和吸引力，个性化和网络时尚化的语言风格是，更容易与网民形成快速的话题互动，形成一种对等的交流态势，有利于网络视频节目产生更好的感染力，提升节目的影响力。
二、网络视频主持人语言具有开放性
网络视频节目主持人语言的开放性是其突出的特点，这也是网络平台的一个特点，因为网络平台给网民更多的话语权，因此在网络空间里的语言表达上就相对随便一些，也更加随意。
这种开放性自然也就被网络视频节目继承下来，成为与电视节目语言风格迥异的一种语言表达形态。
这一点在《奇葩说》的开场预热中得到了是充分地体现，每个开场话题虽然与本期的话题没有太大的关联，但是通过开放性的语言让节目的吸引力即刻得到体现。
比如在《奇葩说》“丑闻主角就活该被万人虐吗”这期节目的开场话题，马东提到了“人有三急”，另外还有一急，“在电梯里，众目睽睽下，在大家都很安静的情况下，你实在没忍住，在你身体的中后部冒出了一阵气体并伴随有些许声响”，就是“噗”一声，你们怎么办？
虽然话没说明，现场的人都明白他要说的是什么，现场哄笑。
在“做人到底该不该省钱”这期节目中，马东在介绍吴莫愁的时候，指着下面的辩手对她说“这些妖孽你都见过？
”从这些话语中可以充分体现了网络视频节目主持人语言的开放性。
这种语言在节目中表现得也非常多，如马东在节目中说到“在我们这儿没有性关系，就不叫关系”来接两个团长对于早恋是不是发生性关系为标准的话题。
可以说，在网络视频节目中，主持人语言最突出特点就是其开放性，这种开放性让主持人在节目中基本上没有什么顾忌，只需要把握节目主题进行话题引导就可以了。
从《奇葩说》每期节目的话题以及话题的延展就可以看出来，一些相对于传统道德中无法表达的话题，在这个节目中得到了大量的体现。
3.2电视节目主持人语言风格分析——以《天天向上》为例
语言是完成主持艺术表现力的手段，主持的艺术被称为是语言的艺术，主持人与受众之间的思想交流与沟通，以及节目所要表达的主题思想以及信息等等，都是通过语言这个箱梁实现传播，实现影响力。
语言作为一个承载丰富信息的工具，可以更好地实现社会舆论的引导。
不同的电视节目主持人会有不同的语言风格，在这里以湖南卫视的《天天向上》为例进行分析。
3.2.1《天天向上》概述
《天天向上》是湖南卫视打造的一个大型礼仪公德脱口秀节目，节目通过以汪涵为核心的主持群进行主持，通过“天天兄弟”们的群言式主持把娱乐、文化传承、道德弘扬等等主题内涵结合在一起，赋予节目深刻的含义，体现出《天天向上》的社会价值和现实意义。
《天天向上》主持人语言以幽默为主，在主持人之间的插科打诨中完成节目的传播，实现寓教于乐的传播效果。
《天天向上》在湖南卫视已经与《快乐大本营》形成了并驾齐驱的传播效果，有了非常好的传播效果和社会影响力。
特别是在节目中主持群中每个主持人各自不同的语言风格形成了非常巧妙的互动，营造了一个非常轻松和娱乐化的节目氛围。
3.2.2《天天向上》主持人语言风格分析
在《天天向上》这个节目中，主持人语言风格上都以幽默和娱乐为主，其中汪涵的语言表达能力和运用能力特别突出，因此本文以他的语言风格进行简单地分析。
一、《天天向上》主持人用语幽默诙谐
《天天向上》主持人以幽默诙谐的语言风格得到人们的认可，成为湖南卫视，甚至中国电视节目中唯一的一个男性主持人“天团”，而汪涵作为核心主导，成为湖南卫视主持人中的“一哥”。
“作为一种社会文化现象，幽默也是广播电视节目主持人的一个重要的创作元素。
幽默被喻为‘语言中的盐’，在节目中恰当地运用幽默，不仅能活跃现场的气氛，也能拉近主持人与观众的距离，会带来意想不到的效果。
”《天天向上》主持人的这种幽默是根据节目现场的语境实现的，也就是对节目的全局掌控情况下应用的，并不是“无厘头”或者纯搞笑之举。
比如在20150213《天天向上》这期节目中，汪涵对韩红说欧弟拍自己的马屁这句话进行了这样的回应：
“一说你就是真的，一说我就是拍马屁”，在接下来，主持人谈到聊天群的时候，几个主持人说我们从来不拉涵哥进我们的群，汪涵表情夸张，形体动作夸张地来说了一句：
“你们还有一个群，天哪！
老韩，我谢谢你，终于把他们从地里挖出来了。
”从上场开始，《天天向上》主持人一直保持着用幽默的语言与韩红交流，让韩红在节目中表现出更加真实的一面。
从而实现对节目的驾驭，把节目向前推进。
二、《天天向上》主持人转移承接能力突出语言风格
《天天向上》主持人的语言风格还体现在对现场的话题转接能力上，这种能力在这个节目中突出地体现了汪涵的身上。
在《天天向上》有一期节目中，汪涵说每年的这个时候各个电视台都使出了杀手锏，互相交流学习，在欧弟调侃：
“两国交战不斩来使，来的都是使（屎）”，汪涵：
“对，来的都是有历史有故事的”“我们不怕，我们湖南卫视的全天收视率位居省级卫视收视率第一……。
”通过这个话题转换，在关键时刻汪涵把话题转过来，通过不紧不慢的语言完成了节目内容的推进，实现娱乐化氛围的延续。
通过《天天向上》节目的收视可以看出来，以汪涵等为代表的《天天向上》主持人语言风格在遵从节目定位所形成的特写语境情况下，会最大限度的追求幽默和娱乐化，但是不会突破传统道德的底线，不会让一些敏感话题或者是不雅语言出现在节目中。
4网络视频节目与电视节目主持人语言风格对比
网络视频和电视节目主持人在语言风格上的差异是非常明显的，主要表现在节目的选题视角和节目创新两个方面。
4.1视角方面
4.1.1网络视频节目的视角方面
网络视频提供的环境是平民化的，网络视频节目主持人在互动的时候也就不会有更多的心理戒备，这也是符合人们对网络视频期待的，因为通过网络视频平台主持人可以表达民生、民心以及对各种社会热点话题者讨论和批判，表达一些更自由的想法。
因此，网络视频节目的视角以及主持人的视野就会更加个性化。
《奇葩说》话题选择的视角上就体现了这个节目上的不同之处，比如“做人到底该不该省钱、女生该不该主动追男生、丑闻主角就活该被万人虐吗、朋友圈要不要屏蔽父母、整容会帮你成为人生赢家吗”这些话题虽然有点儿“八卦”，却又都是生活中存在的客观问题，对人们的生活产生影响，虽然有着琐碎的特点，却有蕴含着大道理。
4.1.2电视视频节目的视角方面
电视选题的视角会切入到更高的层面，比如《天天向上》对民族医药的发掘、对明星名人资源的发掘等，这些选题视角有很强的主流文化意识的体现。
因此，选题视角也就决定了网络视频节目主持人语言风格与电视主持人风格有所不同的，网络视频节目主持人更能替网民说话，和网民一样普通，关心网民最关心的问题，说网民最想说的话。
这种视角也就决定了网络视频节目主持人的语言风格更加随性，更具有亲和力和亲近感，同时突出视频节目主持人的语言个性。
4.1.3视角方面两者对比
相同点：
电视节目主持人和网络视频主持人都具有人格化特征。
无论是电视节目主持人还是网络视频主持人在播音主持的创作活动中，都需要将编辑、记者、原作者（有时候包括主持人自己）观念化以后的东西，也就是素材进行二度创作。
在这一创作过程中，主持人要发挥自身的主观能动性，灵活地调动画面、声音、文字等综合表现元素向受众传达节目内容，这个创作的过程包含着主持人人格的注入，使节目更具人情味、更具可视性。
不同点：
（1）网络视频主持人在主持创作活动中所受的局限性更大，但是具有的创造性也更大网络视频主持人的主持创作活动除了要受到节目、稿件、画面、音乐、音响等的制约，还要受到网络工具、网络技术的制约。
比如，视频聊天室就是在集合了语音聊天和文本聊天的基础上对网络带宽以及电脑配置（需要配置摄像头才能发送视频信号）也提出了更高的要求。
网络视频主持人必须综合考虑各个因素对节目进行整体策划。
但是，网络视频主持人较电视节目主持人来说可进行创造的空间也更大，往往集采、编、播和后期制作于一身，是视频编辑与主持人的“合成体”。
再加上很多实时网络视频节目与网民的互动性极强，如何结合网络特点、突出网络优势、满足网民需求都成为了网络视频主持人体现创造性的地方。
（2）电视节目主持人的交流对象是特定的，网络视频主持人的交流对象是多元化的大部分电视节目的制作都会针对一个相对特定的群体，因此，电视节目主持人在主持节目时，往往可以把镜头想象成这些特定的人。
比如，同样是向人们传授知识，儿童节目主持人就可以想象镜头后面站着一群天真烂漫的孩子，迫切地想要了解更多关于这个神秘宇宙的故事，用生动形象的语言使他们快乐地获取知识；科教型节目主持人就要把镜头想象成既具有一定生活科技常识，又不懂得高深专业知识的普通群众，以深入浅出的讲解普及科技知识。
而网络视频主持人则不同。
由于网络的虚拟性、互动性强，网络主持人面对的网民形形色色，各种职业、各种年龄、各种经历的网民都可以匿名随时与主持人进行零成本的互动。
作为主持人必须时刻保持高度的警惕性，随时以友善的姿态应对形形色色的网民，促进网络环境和谐健康地发展。
4.2创新方面
4.2.1网络电视主持人语言创新方面
网络视频和电视节目主持人在语言风格创新方面有不同的表现。
网络视频节目主持人的创新继承了网络视频的创新特点，话语权更多，语言风格更加开放。
同时网络视频节目主持人在节目中利用网络语言对现实社会中人们关注的话题进行解读，提高了网络视频节目的社会价值，得到了人们的认可。
比如《奇葩说》的话题创新以及主持人马东一改原来在电视主持过程中的风格，利用开放的网络语言与现场的选手和团长进行互动，整个人都融入到网络视频节目的情境中，同时进行实时的引导，让节目的价值和意义得到体现。
这是视频节目主持人通过网络平台的语言创新实现节目创新的体现，从传播对象来讲，是对网络受众资源的深度开发和利用，也是满足特定受众的收视需求。
因此，主持人的语言风格也是出于传播受众把握，利用开放性的语言，打造另类的视频节目，实现个性化竞
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