复旦大学 刘海贵《新闻采访教程》 笔记.docx
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复旦大学刘海贵《新闻采访教程》笔记
复旦大学刘海贵《新闻采访教程》笔记
《新闻采访教程》笔记
（刘海贵著复旦大学出版社）
第一章新闻采访写作概述
1.1新闻采访：
新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。
1.2特点：
①目的的差异性；②时间的限制性；③项目的突发性；④需要的广泛性；⑤知识的全面性；⑥活动的艰辛性。
方式：
从形式上分：
个别访问：
通常也称为“一对一”的访问形式，是记者使用最普遍的一种基本活动实施形式，好处：
谈得具体，谈得深入，且记者容易把握主动权；
②开座谈会：
也称开调查会。
记者可以就某个调查专题，邀集有关人员座谈。
好处：
记者可以在较短的时间内搜集较多的新闻材料；几个采访对象一起接待记者，心理比较松弛，不易紧张、拘束，采访气氛容易轻松和谐；有利于采访对象互相启发、补充，有关材料的真伪程度一般能当场得到修正或验证。
一般涉及面较广的大、中型报道题材，采用此实施形式，效果较为显著；
③现场观察：
俗称“用眼睛观察”，强调记者必须深入新闻事件发生的现场，充分发挥视觉功能，对事物微观细察；
④参加会议：
会议新闻一般主要通过这种形式采写；
⑤蹲点：
即深入一个点，解剖“麻雀”，作深入扎实的采访。
此实施形式通常适合于时间性不太紧迫但报道量较大、涉及面较广的报道题材。
该形式能使记者较详细地搜集和取舍材料，通过几个反复过程，即由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的加工制作过程，进而抓取典型材料和揭示事物本质特点，写出有深度、力度和厚度的报道；
⑥查阅资料：
一般资料包括受众来信、基层单位的工作情况简报以及各类剪贴、原始材料的文字记载等；
⑦改写：
即把某一新闻线索或一则现成的稿件，加以修改或补充而另成一则新鲜的新闻；
⑧问卷：
抽样调查的主要形式，即记者根据题材的需要，按照概率论和数理统计的原理，从全部研究对象中抽取一部分单位作为样本，然后以纸面的形式，拟定出若干个简洁明了的问题，将问卷送至受众手中；
⑨电话采访：
注意准备要充分；提问要凝练；记录要及时；
⑩网络采访：
主要形式：
直接转载信息；组织网络调查；通过E－mial交流；查阅收集资料。
从性质上分：
①常驻采访：
派驻外地或外国记者的日常采访活动。
②突击采访：
在事先无准备的情况下迅速对突发性事件所进行的采访活动。
③交叉采访：
在同一期限内对两个以上新闻事件交替进行的采访活动。
可以省去重复找人和路径往返所费的时间，是一种投入少、收效高的采访形式。
④巡回采访：
按照编辑部指示、沿着预定路线进行的采访活动。
一般没有具体、明确的采访对象和报道题目，主要由记者根据编辑部总的报道思想灵活掌握，在巡回路途中选择若干新闻题材就地采访，连续不断地向受众进行系列报道，又称旅行采访。
⑤隐性采访：
不公开记者身份或不申明采访目的的特殊采访活动。
⑥易地采访：
记者到分工范围以外地区的采访活动。
第二章记者的修养
2.1作风修养：
①要有优良的思想作风修养。
其内涵是记者要有一定的马列主义、毛泽东思想的水平和党的政策水平，具备无产阶级的立场、观点、方法，坚持四项基本原则，在政治上同党中央保持一致，并具有较强的事业心和责任感。
思想作风修养的核心是新闻工作者的事业心和责任感；②工作作风的核心是新闻工作者的牺牲精神和冒险精神。
2.2道德修养：
新闻职业道德，即指记者在采写、传播新闻过程中与人、与社会相处时的行为规范。
我国最早提及新闻职业道德内容的当数宋代对民间小报的指控。
率先明确提出“提倡道德”是报纸职责之一的是徐宝璜先生，而最早将“品性”认定为“记者资格”第一要素的则属邵飘萍先生。
新闻职业道德包括的具体范围和基本内容：
①坚持真理，忠于事实；②谦虚谨慎，戒骄戒躁；③深入实际，体察民情；④互敬互学，积极竞争；⑤摆正位置，不谋私利；⑥甘为人梯，严禁剽窃。
记者与人、与社会相处的具体关系主要有：
①记者与新闻事实的关系：
坚持新闻真实性原则，从而对党的事业负责，对受众负责，是新闻职业道德的核心内容；②记者与群众的关系：
1、记者与采访对象的关系（态度问题）；2、记者与受众的关系（创造一切机会广泛解除受众；要及时处理受众来访、来电、来信）；③记者与同行的关系。
1、新闻单位与新闻单位之间的关系；2、新闻单位内部之间的关系；3、记者与通讯员之间的关系（误区：
雇用观念严重；轻视通讯员的劳动成果；将通讯员视为捞外快的渠道；如何处理：
要把通讯员看作是专业之师；甘于做无名英雄；努力维护、塑造自身形象）。
2.3知识修养：
知识修养的重要性：
①能提高采访活动效率；②能满足受众求知心理；③能加强对新闻的感知力和判断力。
知识修养的范围和内容：
①理论知识修养；②新闻专业知识修养；③基础知识修养。
2.4技能修养：
①熟悉和掌握方言和土语的技能；②熟悉和掌握至少一门主要外语的技能；③熟悉和掌握摄影技能；④熟悉和掌握电脑操作技能；⑤熟悉和掌握驾驶各种交通工具的技能；⑥熟悉和掌握辨向、测时技能。
2.5情感修养：
①情感是融洽采访气氛的桥梁；②情感是构成谈话的基因；③情感是促使记者采访的动力；④情感是写作激情的源泉；⑤情感是新闻报道的重要构件。
2.6体质修养：
①始终保持乐观、积极的工作和生活态度；②尽力养成良好、有序的工作和生活习惯；③合理安排自己的一日三餐和睡眠。
2.7公关修养：
①不要轻易失信；②不要忽冷忽热；③不要夹杂私利
第三章新闻报道的基本要求
3.1坚持真实性：
真实性，即指新闻报道必须反映事物的原貌，通常也称为准确性。
真实性的具体要求：
①构成新闻的基本要素必须真实；②新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物的语言和动作等必须真实；③新闻引用的各种资料必须确切无误；④新闻中涉及的人物的思想认识和心理活动等必须是当事人所述；⑤讲究分寸，留有余地（1、要求新闻报道既客观全面，又要注意防止片面性、绝对化，否则，即使是一个基本真实的事实，也会令人生疑；2、在许多情况下，单单就某一个具体事实而言，是绝对真实的，但是，将该事实放到全局、大背景下考查，就很难说是真实的了）。
新闻报道失实原因：
①初步接触，不明要求；②作风浮夸，粗枝大叶；③知识不足，真假难辨；④道听途说，不经核实；⑤追求生动，合理想像；⑥急功好利，夸大事实；⑦移花接木，牵强附会；⑧沽名钓誉，胡编乱造
3.2坚持思想性：
所谓思想性，即指新闻报道的思想观点或政治倾向。
在中国指马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想在新闻报道中的体现。
即指政党的新闻事业通过具体的新闻报道，以影响、指导受众的思想和行动，把他们引导到一定的目标上去。
思想性也俗称指导性。
怎样使新闻报道较好地体现思想性：
①传播信息是思想性得以实现的客观条件；②抓准问题是思想性强的关键（抓哪些问题：
1、抓党的方针政策贯彻执行过程中迫切需要解决的问题；2、抓广大群众普遍关心的问题。
需注意的问题：
1、要完整、准确地学习领会马列主义、毛泽东思想和党中央政策、指示的精神实质；2、坚持深入实际，调查研究；3、思想解放，肯钻敢碰）；③增强可读性是思想性强的业务手段：
1、引而不发，含而不露。
2、借用知识，纠正偏见；3、增强趣味，寓教于乐。
3.3坚持时间性：
所谓时间性，即指迅速及时地报道新闻。
新闻报道迟缓的原因：
①有关记者编辑的观念陈旧，作风素质较差；②新闻机构的管理体制不太合理，审稿制度繁琐；③通讯、交通设备更新慢；④发行渠道单一；坚持时间性的做法：
①新闻从业人员的时间观念要转变、强化；②新闻从业人员的工作作风修养要增强；③采编人员的分工不宜过细；④先简后详地搞连续报道；⑤简化审稿制度；⑥尽可能更新通讯设备和交通工具；⑦组织强有力的多渠道发行网
3.4坚持用事实说话：
所谓用事实说话，即指让新闻的思想观点通过事实自然地得以流露。
记者一般总是带倾向性地选择事实，因此，事实能反映、体现记者的立场与观点。
新闻为什么要用事实说话：
①新闻的本源是事实；②事实胜于雄辩
怎样用事实说话：
①精选事实；②多细节，少议论；③多解释，少晦涩；④插叙场景、背景和人物形象
第四章发现和判别新闻
4.1新闻敏感：
即指新闻工作者及时识别新闻价值的能力，也就是新闻工作者的感官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所蕴含的新闻价值的敏锐感知能力。
这是新闻工作者必备的能力，是一种职业敏感，是长期从事新闻实践的经验和结晶。
西方新闻界通常称新闻敏感为新闻嗅觉，或称“新闻鼻”、“新闻眼”。
新闻敏感的主要内容：
①迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义；②迅速判断某一新闻事实能够吸引较多受众；③迅速透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实；④迅速判断同一性质的诸多事实中最有价值的新闻事实；⑤迅速预见有可能出现的新闻。
新闻敏感的培养途径：
①及时学习、掌握党的新政策、新精神；②要立足全局看问题；③要十分熟悉点上的情况；④知识广博助敏感
新闻敏感与新闻工作责任感的关系：
记者的新闻工作责任感是比新闻敏感还要重要的东西，也可以说，新闻敏感是新闻工作责任感派生出来的。
4.2新闻价值：
原是西方资产阶级新闻学的基本概念，被称为记者的“第六感官”。
新闻价值是新闻事实所固有的某些属性，是一种客观存在。
新闻价值因素：
①重要性：
指新闻事实具有震撼人心、能在某种程度和范围内产生较大影响的特质；②显著性：
指新闻人物和事件具有引人注目的特质；③时新性：
指新闻发生的根据具有确定新闻事实的最起码的特质（时间性；新鲜性）；④接近性：
指新闻事实具有令人关切的特质。
⑤趣味性：
指新闻事实具有引人喜闻乐见的特质。
4.3新闻政策：
即指关于新闻报道政策界限的规定。
具体包括：
能报道什么，不能报道什么，着重报道什么，一般报道什么，以及报道中应注意些什么等等。
新闻价值与新闻政策的关系：
新近发生的某个事实能否报道，一要看其是否具有新闻价值，二要看其是否复合新闻政策，两则兼备，就报道，缺一，就不报道，两者之间应当相辅相成，互为制约。
第五章采访的第一阶段
采访活动是一个系统工程，一般分为第一阶段、第二阶段、第三阶段，通常也称为采访前期、采访中期和采访后期。
采访的第一阶段也即采访的策划与准备阶段。
5.1明确报道思想：
报道思想，即指新闻报道的目的以及实现这一目的的范围、内容、方法。
它是编辑部依据党和政府在一定时期内有关的宣传报道方针、政策、策略而规定的新闻报道所要达到的目的，以及要达到目的的方式方法的大体框架。
①新闻采访目的受报道思想制约并服务于报道思想；②报道思想要符合实际。
报道思想与主观“框框”实质上是一回事，只不过是一个问题的两种说法而已：
①报道思想和“框框”都是主观产物，它能够引导记者更好地深入实际，有效地挖掘新闻事实，但这仅仅是就一般情况而言。
有时，报道思想与“框框”同客观实际也有不符的时候，此时记者则应当相机修订或改变采访计划。
②报道思想和“框框”虽然是对以往实践的科学总结，是指导记者深入实际的指南和依据，但这毕竟总还是属于“上面的”。
比较而言，记者则应当更重视“下面的”，即来自客观实际的第一手材料。
记者只有理顺、摆正了“上”和“下”的关系，才能不把报道思想和“框框”当教条。
5.2获取新闻线索：
新闻线索是指新近发生的事实的简明信息或信号。
获取新闻线索的主要渠道：
①通过党和政府的政策、决议及负责同志的活动、讲话；②通过各种会议、简报；③通过记者耳闻目睹；④通过记者对日常情况的积累；⑤通过广大受众、亲友的提供。
运用新闻线索注意事项：
①注重验证，不硬顺藤摸瓜；②尊重规律，不要拔苗助长；③讲究时宜，不要大材小用；④合理安排，不要齐头并进
5.3做好采访准备：
平时准备：
①理论的准备；②政策的准备；③情况的准备；④知识的准备；临时准备：
又称专题准备或专项准备：
①收集新闻事件的相关资料；②熟悉和研究采访对象的基本情况，找准心理差异；③拟定采访计划和调查纲目（采访计划，即指大体的活动方式，确定要访问的部门、人员及其先后顺序，设想一下写什么体裁，多少字，采写周期等。
所谓调查纲目，即指所要提问的大纲细目）；④检查有关物质的完备情况。
5.4明晰对方心理：
采访对象访前心理的分类：
从性质内容上看可分为：
①先期性心理：
即指采访对象对新闻事业、新闻单位、新闻记者及新闻采访活动的观念。
这一观念构成采访对象访前心理活动的基础。
②临访性心理：
即指采访对象接受记者采访请求后的心理，通常也称作采访对象临访期间的原始心理。
这一心理一般主要由采访对象对自己在某一新闻事件中所处的“新闻位置”和临访心境组成。
从表现形式上看，可分为：
①积极配合型；②一般协作型；③蓄意应付型
5.5创造访问条件：
创造哪些访问条件：
①商定较适宜的访问时机（1、让采访对象自己约时间；2、与采访对象一起工作或生活片刻）；②设计较得体的仪表风度；③讲究较文明的言谈举止；④调节较融洽的访问气氛（原则是先避开正题，拣对方最熟悉、最感兴趣、最易回答的事物和问题为话题，与对方闲聊片刻。
步骤：
1、只需简单表明身份和来意，然后自己找个地方坐下来，可以顿时缓解紧张气氛；2、趁落座之机，迅速用眼光扫视一下室内环境的布置和装饰，然后将视线停留在某一物体上了；3、以这一物体为话题，与对方闲聊片刻。
）⑤摆正较合理的相互关系（记者应自尊与尊重采访对象）：
1、见了外宾、领导、名人、专家等采访对象，不要低三下四、阿谀奉承；2、见了基层普通群众，也不要眼睛朝天、盛气凌人；⑥穿插较丰富的形态语言：
面部表情；体态表情；手势；⑦掌握较灵活的注意转换。
具体做法：
1、强调采访意义；2、约束神情语态；3、排除外来干扰；4、变换活动方式
第六章采访的第二阶段
采访活动的实质性阶段，则在采访的第二、第三阶段，即采访活动的中、后期，或称作意志行动的执行阶段。
6.1掌握提问技能：
所谓提问，实质是运用谈话的方式研究采访对象心理的一种方法，是记者采访活动的主要实施形式，也是关系采访活动成败的关键。
提问的三种形式：
①正面问，即提问开门见山，直截了当，单刀直入，不要拐弯抹角兜圈子。
适用于两类采访对象：
记者熟悉的或干部、学者、演员、外宾等；②侧面问，即运用启发引导的原理和技能，旁敲侧击，循循善诱地促使采访对象对以往的新闻材料产生回忆。
启发引导通常也称联想，由具体规律和方法可循：
1、接近性启发引导。
即记者凭借经验，对在空间或时间上相接近的客观事物形成联系，而使采访对象通过一事物回想起另一事物；2、相似性启发引导。
即记者凭借经验，假设、列举出在性质上相似的一些客观事物，而使采访对象通过这些事物回想起另一些事物；3、对比性启发引导。
即记者列举、假设出在性质上相反的一些客观事物，而是采访对象引起对另一事物的回想；③反面激：
即记者通过一定强度的刺激设问，促使采访对象的感觉由“要我谈”转变为“我要谈”，从而打开采访通道。
此形式通常用于谦虚不想谈、有顾虑怕谈或自恃地位和身份高而不屑谈等采访对象。
反面激可从两个方面掌握：
①激问。
即记者在其所假设的问题中，投入一定强度的刺激，迫使对方感觉朝相反方向转化，然后趁势追问；②错问。
该方式的刺激强度超出激问，而且，要求记者从事实的反面设问。
提问的注意事项：
①提问宜简洁；②提问宜具体；③提问宜间接；④提问宜深刻；⑤提问宜自然；⑥提问宜节制（谈话提问要得体、贴切；谈话提问要讲究分寸）
6.2主持调查座谈：
调查座谈会的效果：
①节省时间；②互相启发；③及时验证
支持调查座谈会的技能：
①事先通知对方；②精心选择参加座谈人员；③控制参加座谈会的人数（三五人或六七人为宜）；④不要轻易下结论；⑤做深入采访捕捉线索的有心人
6.3注重现场观察：
新闻采访的现场观察，是指记者的大脑及眼、耳、鼻、舌、身感觉器官同时运作，以眼为主从而使主观认识与客观实际相一致的现场采访形式。
通俗讲，就是记者用眼睛采访。
为什么要强调现场观察：
强调现场观察即是强化视觉功能。
①人的一切认识活动都必须靠感觉开始；②感觉是由人的感觉器官与客观实际相联系的反映；③视觉是最灵敏的感觉器官
现场观察在采访中的具体功能：
①能核实新闻事实的真伪，增强希望能的可信性；②能激发鲜明、生动地表达事物的灵感，增强思维的敏捷性；③能加深对主题的理解，增强新闻的深刻性；④能为通俗地解释事物提供前提，增强新闻的可读性；⑤能使采访对象触景生情，增强认知的可能性
注意事项：
①明目的；②多请教；③抓特点；④选地点（掌握一定的明度，获得较好的感受效应；巧择适宜的视角，增强视觉的敏锐程度）；⑤善用脑
6.4协调听觉功能：
①悉心闻取线索；②适时调节音强；③着力训练听力（专心、虚心、耐心）
6.5强调当场笔录：
以笔记为主、心记为辅记录内容的主要范围：
①记要点；②记易忘点；③记疑问点；④记采访对象的思想和有个性的语言；⑤记观察所得；⑥记记者的联想
记录注意事项：
①行与行之间的空白要留得宽一些；②字迹应尽可能工整
第七章采访的第三阶段
7.1精心深入采访：
①悉心抓特点。
1、看准形势抓特点；2、通过对比抓特点；3、选择角度抓特点。
在选择角度时，应当抓住3个字：
一要比；二要小；三要异。
②悉心抓本质。
注意：
1、对问题要想得宽一点、远一点；2、对问题要钻得透一点、深一点；③自觉克服有碍深入采访的思想障碍：
盲目自满；忽略质量；怕苦畏难；先入为主；轻视理论
7.2仔细验证材料：
验证方法：
①投入记者智力；②再直接通过采访实践（排斥那些不是事实的新闻）
三角定位法：
如果要确定一个事实的真实、准确程度，要通过3个信息来源核准。
7.3迅速整理笔记：
①通读笔记，回忆整个采访过程，将心记的内容迅速用文字插入同类的笔记材料旁，并纠正、修订难以清晰辨认的笔记内容；②再通读初步整理的笔记材料，标出页码，并在可能用的材料旁作上自己熟悉的标记；③根据确定的新闻主题的需要，对材料分门别类，着力使笔记变为写作提纲。
最好用不同墨水的笔，将材料根据其归属的部分，分别标出123或ABC等。
7.4积累剩余材料：
搞好材料或资料积累的作用和意义：
①有利于记者在采写新闻时了解过去、指导现在和预测将来；②有利于新闻报道更有新意和深度；③有利于记者从中产生联想进而获取新闻线索。
方法：
①勤奋读书、勤于摘录；②养成习惯、持之以恒。
第八章新闻体裁
新闻体裁，一般指新闻媒体所传播的新闻作品的各类载体形式，是新闻内容与表现形式相统一的报道样式的通称。
新闻体裁又被俗称为新闻写作中的“十八般武艺”。
8.1消息：
消息，即指新闻体裁的名称，是新闻报道中最基本、最常用、最重要的体裁。
它用最快的速度、最直接的方式、最简洁的文字向受众传播最大量的信息，历来是新闻报道的正宗。
世界上最早的消息雏形是公元前59年的罗马执政官恺撒下令抄发的《每日纪闻》（又称《罗马公报》）上的文告性消息。
该体裁的成形化是在西方资本主义报纸正式问世之后。
在中国，“消息”一词始见于《易经·消息卦》。
消息主要趋于两类，①动态消息，即迅速简洁地报道最新发生的新闻事实，通常一事一报、一二百字而已；②综合消息，即对某事物或同类事物就一个主题进行分析综合。
8.2通讯：
是以叙述与描写相结合为主要表现手法的新闻常用体裁。
在叙描结合的基础上，可适时使用抒情与议论等表现手法和相关修辞手段，使受众产生如见其人、如见其物、如经其事、如临其境的深切感受。
1870年，王韬在国外游历时写的《普法观战记》可说是最早的通讯。
辛亥革命后，以黄远生的“北京通信”（日记体通讯）为代表的政治通讯影响很大，正式奠定了通讯这一文体的地位。
目前，通讯体裁的主要题材有：
人物通讯、事件通讯、风貌通讯、工作通讯、人物专访、新闻小故事、特写等。
8.3消息与通讯的异同：
消息与通讯虽分属不同新闻体裁，但新闻属性是相同的，包括新闻报道基本要求及叙述、描写、议论、抒情等表现手法也应共同遵循。
明显区别：
①表现对象不同：
消息涉及的题材及表现对象主要是事，而通讯涉及的题材及表现对象主要是人；②表现手法不同：
消息以叙述为主。
要简练、明白、迅速，不能多加描写，不能滥发议论，抒情更是受到严格的限制。
通讯则可以叙述、描写、议论、抒情并举；③人称不同：
消息和一般的通讯多用于第三人称，记者在报道过程中充当“隐身人”的角色，不直接在新闻报道中出现。
然而在访问记或新闻特写中就可以用第一人称写；④结构布局不同：
消息的结构形式与其他新闻体裁有明显区别，主要采用“倒金字塔式结构”。
通讯的结构形式则要比消息灵活自由得多。
第九章新闻主题与新闻材料
9.1新闻主题的提炼：
新闻主题，即指新闻事实所提出的主要问题及其表明的中心思想。
它是贯穿一篇新闻的主导思想、主脑和灵魂，是决定新闻的思想意义和指导作用的根本因素。
新闻主题是从采访及其所获材料中选择、提炼出来，反过来又统率采访、写作及所有材料。
因此，新闻主题又可称之为采访写作的“统兵之帅”。
新闻主题认识上的两个问题：
①一篇新闻究竟允许有几个主题？
不能同意“两个主题”或“第一主题、第二主题”的说法，而必须强调：
一篇新闻一个主题，这是新闻报道的一个原则。
这是因为，主题即中心，有了中心，文章就集中、深刻；反之，多主题即多中心，中心多了，文章还谈何集中深刻；②采访阶段究竟要不要选择、提炼主题？
意在笔先。
有经验的记者几乎是在采访的同时，已将主题基本确定好了，或边采访边选择、提炼主题。
在新闻报道中，常有主题处理不当的现象出现，其主要原因：
①主题选择偏杂；②议论成分偏多
如何提炼好新闻主题：
首先要选择好新闻主题；记者在选择主题时，是有强烈倾向性的。
选择主题时所主张的倾向性是政治上重要、为受众所注意、涉及最迫切问题这三个基本原则。
所谓提炼主题，即指记者在占有了大量材料并初步选定了主题以后，开始了认识的第二阶段，即由感性认识上升到理性认识，这种上升或飞跃，就叫提炼主题，也称为升华主题。
提炼主题通常依据两个因素：
对全局的信清晰度和对材料的认真有序的综合分析。
提炼、深化主题的具体注意事项：
①不要强行硬化；②不要分散空乏；③不要雷同浅薄
9.2新闻材料的选择：
新闻材料，是构成新闻事实的各种情况、表现、反映和记载的总称。
通常将新闻材料分为三类：
第一手材料、第二手材料、第三手材料。
第一手资料，即指记者不经过任何中转环节，直接接触新闻事实时所得到的材料，包括记者的直接观察和物证材料；第二手材料，即指记者从当事人或目击者那儿得到的材料（口头的或书面的）；第三手材料，即指记者从非当事人或非目击者那里辗转得到的材料。
原则：
以少胜多。
第一十章新闻语言
10.1新闻语言的基本概念：
新闻语言，即指适合新闻报道要求、体现新闻特性的语言。
其实指的就是新闻作品的语言。
新闻语言以使用者的本民族规范化了的语言为基础，又以新闻报道的特殊要求加以改造，在遣词造句、表情达意方面显示出与众不同的一些特点。
新闻语言不等于新闻腔。
10.2新闻语言的基本特征：
①准确（注意词义差别；要把握词语的感情色彩）②通俗③简洁
第十一章新闻结构
所谓新闻结构，是指消息这一文本的内部构造成分及其组合方式。
11.1新闻标题：
就是新闻的题目，用以揭示、概括新闻内容，吸引读者阅读新闻，常常还起美化版面作用。
11.2消息头：
消息头指消息正文前括号内对新闻来源、发稿单位及时间、地点、类别的交代。
消息头是消息的标志，正规新闻报道不可忽视消息头的运用。
消息头形式主要有：
“讯”和“电”。
“讯”指通过邮寄或书面递交的形式向报社传递的新闻报道。
“电”指通过电报、电传或电话等形式向报社传递的新闻报道。
消息头作用：
①是“版权所有”的一种标志；②表明新闻来源；③体现媒体的责任和水平；④便于读者阅读。
11.3新闻导语：
新闻导语是指消息中具一定独立性和较强可读性的开头部分。
通常指消息的第一自然段或第一句话。
两项使命：
①以简洁的文字扼要点题；②起导读、导听、导看作用。
导语的产生和历史沿革：
①第一代导语：
即新闻“六要素俱全”的导语。
雏型产生于19世纪60年代，到19世纪末期定型并延续至20世纪40年代。
第一代导语的问世导致世界新闻写作史上一次划时代的革命，电报与战争促进了新闻写作上的突破。
长处：
具体、完整，看了导语，对整篇报道的主要内容，大体上都能了解。
缺点：
内容太多，主次不分，重点不突出，给读者的第一印象不够深刻。
②第二代导语：
又称部分要素式导语或最精华事实导语，即从受众兴趣和新闻价值出发，选取新闻要素中
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