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  直到看完《爱和自由》,我突然领悟到,我们的爱对于儿童就是束缚,我们成人有太多的规矩,太多的不可以,在幼儿园我们总是让幼儿事事都听从我们安排,总想着驾驭孩子的思想,其实这样并不是爱孩子,爱孩子就是不仅仅要蹲下身来看孩子,更要蹲下心来看孩子,去仔细观察孩子的所需所想,大胆的放手,这有这样我们才能看到一个在爱和自由里健康成长的孩子。

如果儿童要创造自己,必须生活在爱和自由中,他必须拥有时间空间,必须拥有爱的照顾和支持,这样他才有创造自己的机会,他才可以创造独特的自己。

  我们中班有一个孩子,他总是偷偷吃小朋友的吃的,刚开始我有点生气,我教育他,不能随便吃别人的东西,可是这个孩子有时还会继续偷吃别人的东西,看了《爱和自由》我才明白,儿童偷吃东西,在我们成人眼里这是偷吃别人的食物,但是在儿童看来,他不是偷,他就是觉得那里有好吃的,为什么不给我吃,以后只要这个孩子再拿其他小朋友的食物时,我会走过去对他说来我帮你拿,刚开始他会尴尬,会撒谎说他帮其他小朋友拿的,每一次都这样,持续了一段时间,这个孩子再也不吃别人的东西了,他已经知道控制自己的行为了。

这个结果就是自由与尊重的结果。

的确,幸福和快乐感一定要在童年经历,经历了,体验了,感觉了,就会对幸福和快乐有了认识,将来就会成为这样,这正是幸福成长的内涵,幸福也是要成长的,所以之前所说的自己做自己的主人,这并不是我们以往认为的想做什么就是什么,而是你可以按自己的意识,执行自己的计划,你的计划不被任何人破坏。

  但在现实中,儿童的这种自由常因各种原因被遏制了。

比如,父母总觉得孩子还小,做不好一些事情,或者做了一些事情后会给自己带来麻烦,于是就阻止孩子或者代孩子去完成。

再比如,父母总是从自己的一些固有观念去评判孩子所做的事情,会因为自己的想当然而去干涉孩子的选择,也就是所谓的“上帝姿态”。

  而这一切对儿童都是一种精神上的掠夺。

  为什么说要给儿童自由?

因为很多时候,如果大人可以理解儿童的做法,他就可能会给儿童这么做的自由。

而如果他不能理解,甚至误解的时候,他就会阻止、会干涉。

而儿童依照精神胚胎所进行的活动,一直都是自发而有意义的,它不应受大人的理解程度左右。

因此在你理解不了的时候,相信孩子这么做总是有他的理由,相信孩子,给孩子自由,就是正确的选择。

  给孩子自由并不意味放羊式的放养,相反,父母和老师需要付出更多的心血和更大的耐心。

  自由的演讲稿三分钟2

  尊敬的老师,同学们:

  大家好!

  今天我演讲的题目是《扬起自信的风帆》

  在漫漫的人生旅途上,我们哭过、笑过、成功过、失败过。

当种种情形摆在我们眼前时,我们又该如何抉择呢?

是的,人生并没有人们所期待的一帆风顺,面对成功,人们总是欣喜万分,因为它是我们努力的认可;

面对失败,人们总是黯然神伤。

但我们真的没必要因为失败而心灰意冷,不是有句付出总会有回报的话吗?

所以挫折是难免会有的,但自信却是我们不可遗弃的。

  人生的航程本来就是有波浪,有涟漪;

人生的道路上一样也会有坎坷,有崎岖。

我们应该坚信付出就会有回报的真谛,同时既不要因成功而沾沾自喜,也不要因失败而闷闷不乐,要以一种积极向上的生活态度来面对成功与失败,从而以成功或失败作为契机,并以此当成新的开始。

  在我的记忆里,曾有一个人令我钦佩不已。

他从小热爱音乐,在他的世界里到处充满着悦耳动人的旋律。

但天不从人愿,偏偏让他成了聋人,使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而严实的墙。

难以想象的是他并不是因为前途困难而退缩,而是以积极的态度接受命运的挑战,坚持不懈的创作,终于,他的努力得到了人们由衷的赞赏,他也因此成为了闻名世界的著名音乐家。

也许你们早已猜到,没错,他就是为世界创出无数动人乐曲的伟大音乐家贝多芬!

从他的人生中,我明白了人生并不是那么不堪一击,阻碍我们的是在于我们是否有坚强的意志和信念。

我相信,只要我们真诚地付出就没有任何事能难倒我们!

同学们,让我们扬起自信的风帆,越过波涛汹涌的大海,抚平微风荡漾的涟漪。

你会发现,成功的彼岸就在不远的前方。

笑对人生,以自信来面对我们可能遭遇的挫折与痛苦。

生命是一张白纸,当自信为他披上五颜六色的新装时,生命才充满活力!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

  自由的演讲稿三分钟3

  今天我演讲的题目是《青春的使命》青春是什么?

难道是携子之手,浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中吗?

难道是把头发染成五颜六色,在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗?

难道是无休止地泡吧,疯狂地蹦迪吗?

有些人一直在成长的十字路口徘徊。

但是,我要问:

难道青春仅仅就只剩下这些了吗?

青春可以是远大的志向和崇高的理想;

青春还可以是面对峰回路转,霹雳斩棘,举步探索的毅力。

  青春不仅仅是一声声的赞美,它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。

因为生命的光环,一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂;

因为青春的绚丽,一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。

  时光老人又一次将时间定格在了五月。

面对新一批进步中的青少年,我们不禁想起了那些曾为中华民族的民主,科学,独立而抛头颅洒热血的青年勇士们,是他们,在民族遭受屈辱的时刻挺身而出,以力挽狂澜之势救黎民于苦难。

在斗争中,青年们敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血,他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬,点燃了未来。

这种青春是多么绚丽夺目呀,这种使命是多么震撼人心!

  青春是美好的,没有使命感的青春便是贫血的青春。

青年是祖国的未来,是民族的希望。

在任何一个时代,青年都是社会上最富有朝气最富有创造性,最富有生命力的群体。

我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命,怎么样才能使自己的青春光彩照人呢?

放眼看吧,在我们社会主义现代化建设的征途中,涌现出许多新时代青少年的楷模。

从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰,从自学成才的张海迪到科技创新的秦文贵?

?

他们在平凡的岗位上,用五四精神诠释了青春的使命!

演绎了一幕幕惊天动地的话剧!

谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌!

作为新世纪的我们,要树立远大的理想,人的一生只能享受一次青春,当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧紧相连,他所创造的就是永恒的青春。

我们要坚持勤奋学习,立志成才。

二十一世纪,信息交流日益广泛,知识更新大大加快。

形势逼人自强,催人奋进!

我们要跟上时代步伐,更好的为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习,打下坚实的知识功底。

在学习中,还要善于创新,善于实践,善于把所学的知识运用到改造主观世界客观世界活动中去,不断成才。

同时我们应树立正确的世界观,人生观,价值观,努力培养良好的品德,提高综合素质,完善人格品质。

做有益于祖国个人民的人。

  国家的繁荣富强,人民的富裕安康,社会主义制度的巩固和发展需要几代人,十几代人甚至几十代人的努力。

艰苦能历练人,勤奋能铸就人。

青少年一代的我们,只有做到艰苦奋斗,才能顺应时代发展的潮流,才能真正地做到把个人的前途和命运与国家,民族的前途和命运紧密相连,为祖国奉献青春,这是当代青少年最嘹亮的口号,我真心地希望,这不仅仅是口号,更是我们青少年一代的旗帜!

生命对每个人只有一次,而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。

我坚信:

流星虽然短暂,但在它划过夜空的一刹那,已经点燃了最美的青春。

这让我们肩负起历史的使命,让身体里流淌的血液迸发出激情!

让我们都做夜空下那颗闪亮的星星!

  同学们:

少年强则国强,少年独立则国之独立,振兴国家,匹夫有责,赶快行动起来吧!

我的演讲结束,谢谢大家!

  自由的演讲稿三分钟4

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  自由是被大众所渴望的。

人们肯定会认为自由就是随心所欲,想要什么就有什么。

事实并非如此,自由其实是在不影响他人的情况下,在法律与道德规范下,合情合理地支配自由。

  大家一定会常常在心里埋怨着父母、老师对自己的约束太多了:

不准打游戏,不许挑食,不许玩得太疯狂,不许……作为学生与孩子的我也经常抱怨:

为什么我不可以这样,不可以那样?

我想赶快长大,就可以随心所欲。

但是其实长大后也不一定能随心所欲。

为什么呢?

因为父母和师长给我们限定自由是为了让我们健康成长,是饱含了对我们无限的爱与责任。

  不许我们挑食是为了让我们拥有健康的体魄,摄取多种成长所需的营养。

不许我们打游戏是怕影响我们的视力,也担心占用太多时间耽误学习。

不许我们上窜下跳疯狂追逐,是怕我们受伤,有可能造成终生遗憾。

从小经过父母、师长对我们自由的给予与约束,让我无形中领略到什么是真正的自由。

  自由是想象力的激发,我们可以在学习研究中发挥无限想象的自由,致使我们可以拥有艺术、文学、科学、医学、娱乐的各新研发。

这是脑力自由开发的成果。

  我们也可以在心灵与精神层面去自由地追寻,因为“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。

”放飞心灵的自由,我们可以追寻更远大的目标。

  所以虽然拥有自由,但好似天上的鸟儿,水里的鱼儿,它们看似自由飞翔与游憇,但随着季节的变化,大雁也要南飞,鱼儿也要依洋流回游。

在一定的规范下的自由,方能创建开放、创新、温馨的和谐社会。

这样的社会才足以让我们安身立命、安居乐业!

  自由的演讲稿三分钟5

  亲爱的老师们,亲爱的学生们:

  《海阔天空鸟儿飞翔》展示了一幅自由和詹妮弗的画面。

我们的心能如此自由吗?

  有一次,一位科学家画了一个形状。

他主要想知道学生的想象力。

首先,他把照片拿到小学一年级的一个教室,问他们是什么。

学生们对此争论不休:

有人说是香蕉,有人说是月亮,有人说是切好的西瓜。

然后他把照片拿到初中生的教室,问了同样的问题。

学生们异口同声地说是月亮,科学家们听后非常沮丧。

  我想科学家之所以恼火,是因为那些孩子的心被灰尘封住了,他们不是自由的。

就像八股一样,只有废除它,才有进步,才有新发现,才有新精神的诞生。

  我们永远忘不了秦始皇焚书坑儒对社会文明的严重后果。

被禁锢的心灵就像一只破碎的风筝,永远飞不到更高的天空。

  喜欢看着人哭啊哭,喜欢听人狂吼,喜欢吐出一些埋藏在心里,喝完发酵的往事。

我喜欢过去安静平和的人,无休止的诉说自己的苦难。

喜欢群星失宠后伤心地微笑,喜欢英雄暮年勉强回首,喜欢官场失意者独自品绿茶。

因为这些东西是发自内心的呐喊,是真诚,是可贵的精神。

  草要自由,就要积蓄力量,等待破土而出的那一刻;

未驯服的野马的自由也是由于它的努力;

灵魂要想自由,必须经过一番努力和勤奋,等待“忠实妻子”的时刻。

  在青春里,我们要像舞者一样,舒展自己的感情,把自己最美的一面,灵魂最闪亮的部分奉献给观众。

  在我们年轻的时候,我们应该像钢琴家一样,用优美的旋律释放我们的心,把生命中最响亮的时刻献给关心我们的人。

  抛弃世俗观念,忘记世俗的忽视,就像但丁说的:

“走自己的路,让别人说去吧!

”让自己的灵魂完全、清晰、彻底的自由。

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