整理地下室及承台底板施工方案.docx
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整理地下室及承台底板施工方案
和泰家园住宅小区1#楼
地下室及承台、底板施工方案
和泰家园1#楼工程：
基础为人工成孔灌注桩，承台平板式钢筋混凝土基础，负一层外墙，消防水池为刚性自防水剪力墙，抗渗等级0.6Mpa，内墙为钢筋混凝土剪力墙，多孔砖砖墙，砂浆强度为M5水泥砂浆，平板为现浇钢筋混凝土，混凝土强度等级为承台、底板、剪力墙、连梁、框架柱均为C40，梁板为C35，环境类别。
底板、外墙、基础梁为二b类，消防水池四周混凝土墙，顶板为二a类，钢筋采用HPB235（Ⅰ）、HRB335（Ⅱ）、HRB400（Ⅲ）。
钢筋接头连接＞20采用机械连接，一级接头，≤20采用绑扎或焊接接头。
为确保该工程，分部分项工程，按期保证质量完成施工任务，项目部特制定下列施工方案进行施工。
一、承台底板施工
（一）、土方回填：
1、根据现场实际情况所需基坑回填的土，采用井桩弃出的土进行回填。
2、依据施工图设计的要求，底板、承台下均铺设100厚C15素混凝土垫层，垫层下采用3∶7翻夯处理0.5m，其下采用翻夯处理厚度为0.5m，翻夯压实系数为不得小于0.94。
3、处理素土夯填时，首先进行原土夯实，原土夯实后，在分层铺设夯实，铺设厚度控制在200~250之间，夯实机具采用蛙式打夯机，夯实完毕后，现场进行取样，待运到合格后，在进行下道工序3∶7灰土。
4、3∶7灰土回填
①、所使用的白灰应经过熟化，使用前1—2d消散并过筛，颗粒不得大于5mm，且不得有过多的水分。
②3∶7灰土用人工翻拌，拌合均匀、颜色一致，并适当控制含水率，现场以手捏成团，两指轻捏即散为宜，白灰应随拌随用。
③根据现场情况，铺灰应分段分层夯填，每层虚铺厚度应为200~250mm，夯实机具采用蛙式打夯机，在个别蛙式打夯机展不开的地方，采用立式夯实机进行夯实。
④、依据气候条件，该回填部位要在冬季施工。
因此必须在基层不冻的情况下进行，土料应覆盖保温，冻土及夹有冻块的土不得使用，当日拌合灰土当日铺填夯实，表面用塑料薄膜及彩条布覆盖保温，以防灰土早期受冻。
（二）、垫层施工
3∶7灰土夯实完毕，经检验达到合格后，方可进入下道工序，由于垫层在冬季施工，为此在施工过程中，加强垫层的保温工作，垫层采用100厚C15混凝土，待垫层混凝土浇筑完毕后，表面采用塑料薄膜进行覆盖在塑料薄膜上面加盖毛毯，使其垫层不予受冻，混凝土可根据气温情况调整为抗冻混凝土。
（三）、砖模板施工
根据本工程的特性，承台与承台之间需进行土方回填，且木模钢模板无法进行施工，为此特选择承台模板为砖砌模板，材料选用240×115×53红机砖，砂浆M5水泥砂浆。
砖模墙厚采用370厚。
考虑砖模施工在冬季进行，为此应必须按冬季施工要求进行施工，每天在完成工作后，对已完成的砖模用毛毯进行覆盖，以确保已砌砖模受冻。
砖模砌筑完毕，对已砌筑完毕的砖模。
砖模与混凝土接触面采用1∶3水泥砂浆抹面赶光，以便进行下道工序，在抹面时，根据当时的气候条件，采取有效的保温措施。
首先，利用承台的砖模上口搭设暖棚，考虑承台的高度。
暖棚内采用2~3个1000W碘钨灯进行采暖，来保证棚内的温度。
（四）、防水工程施工
根据甲方提供施工图设计中，从建筑设计要求没有提到防水所采用的材料，节点图中仅有示意，结构设计中对于防水的要求为基础底板，外墙、消防水池均按抗渗0.6Mpa，来进行刚性自防水，为此在施工过程中，由于本工程为商品混凝土，对此，我们已对抗渗混凝土按设计要求委托商品混凝土厂家进行配合比，详见产品质保资料。
二、钢筋工程
该分项工程钢筋量大，规格多，施工难度较大，分布密，因此，在施工中严把质量关。
（一）、首先要熟悉图纸，做到心中有数，并掌握其分项工程的尺寸，规格、标高等技术要求。
（二）、对进场的原材料要严格把关，并对原材料进行复试，检查是否有合格证，经复试是否达到标准，是否符合设计规定的品种规格，不合格材料拒绝使用。
（三）、原材料的堆放应按分批堆放整齐，标明钢筋级别、规格、数量，钢筋与地面间应垫不低于200mm的底楞，并在钢筋上加覆盖物，避免钢筋锈蚀和污染。
（四）、钢筋在施工过程中，遇有钢筋的品种或规格与设计要求不符时，应征的设计单位的同意后，方可进行代换，代换时可采用等强度代换或等面积代换。
（五）、根据本工程设计要求，钢筋＞￠20采用机械连接，≤φ20采用焊接接头，因此，在施工中具体要求如下：
1、套筒应有明显的规格标记，并要有合格证，不得有锈蚀，污染。
2、钢筋焊接的接头形式，焊接工艺和质量验收应符合国家现行标准《钢筋焊接及验收规程JGJ18—2003》的有关规定。
3、钢筋焊接的试验方法应符合国家现行标准《钢筋焊接接头试验方法》的有关规定。
4、钢筋焊接前，必须根据施工条件进行试焊，合格后方可试焊，焊工必须有焊工考试合格证，并在规定的范围内进行焊接操作。
5、轴心受拉和偏心受拉杆件的钢筋接头均应焊接。
6、钢筋接头不宜设在有抗震设防要求的框架梁端、柱端的箍筋加密区；当无法避开时，对等强度高质量机械连接接头时，不应大于50%；直接承受动力荷载的结构构件中，不宜采用焊接接头；当采用机械连接接头时；不应大于50%。
当受力钢筋采用焊接接头时，设置在同一构件内的焊接接头应相互错开。
在任一焊接接头中心至长度为钢筋直径的35倍，且不小于500mm的直段内，同一根钢筋不得有两个接头，在该区段内钢筋接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积的百分率，受拉区不宜超过50%。
7、机械连接接头，应严格按照《钢筋机械连接通用技术规程》《JGJ107—2003》执行。
①、一级接头为高质量材料，因此，接头位置可不受限制，但百分率有所限制，不得大于50%。
②、作业人员必须经过专业培训，接头位置应符合国家现行规范要求。
③、连接前应检查钢筋螺纹及连接套筒是否完好无损，丝头上如发现杂物或锈蚀，可用钢丝刷清除。
④、机械连接接头为I级接头，因此套筒规格与钢筋规格必须一致。
⑤、套筒与钢筋必须用工具拧到位，拧到位时外漏不得超过一个完整丝扣。
（六）、钢筋的加工
1、钢筋表面应洁净、无损伤，油渍、锈污、泥土和铁锈等应在使用前清除干净，带有颗粒状或片状的严重锈蚀钢筋不得使用。
2、钢筋调直：
圆盘钢筋可采用冷拉施工法，钢筋的冷拉率，应控制在4%以内，粗钢筋和直条钢筋可采用人工调直的办法进行。
3、弯钩与弯折，I级钢筋需做180º弯钩时其圆弧弯曲直径不应小于钢筋直径的2.5倍，平直部分长度应不小于钢筋直径的3倍，Ⅱ级钢筋需做90º或180º弯钩时，其弯曲直径不小于钢筋直径的5倍。
4、成型钢筋的堆放，应按不同规格、级别、形状分类，分捆堆放，尽量减少钢筋在翻垛时翘曲变形，堆放时应轻抬轻放，放置地点要平整。
（七）、钢筋的绑扎应符合下列要求。
1、搭接长度的末端距钢筋弯起点的距离不应小于钢筋直径的10倍，接头应设在受力较小处。
2、直径不大于￠12的受压I级钢筋的末端，以及轴心受压构件中任意直径的受力钢筋的末端，可不做弯钩，但搭接长度不应小于钢筋直径的35倍。
3、钢筋搭接处，应在中心和两头用扎丝扎牢。
4、同一连接区段内，纵向受拉钢筋搭接接头面积百分率应符合设计要求；当设计无具体要求时，应符合下列规定：
①、对梁类、板类及墙类构件，不宜大于25%；
②、对柱类构件，不宜大于50%；
③、当工程中确有必要增大接头面积百分率时，对梁类构件，不应大于50%；对其他构件，可根据实际情况放宽。
5、I级钢筋直径大于￠25时，其最小搭接长度，按相应系数乘以1.1取用。
6、当在混凝土凝固过程中受力钢筋易受挠动时，其最小搭接长度应按相应数值乘以1.25取用。
7、焊接接头距钢筋弯折处，不应小于钢筋直径的10倍，且不
应位于构件的最大弯矩处。
8、闪光对焊接头要除去焊接的毛刺和卷边，在钢筋直径的4.5倍区段范围内，焊接接头截面占受力钢筋总截面面积不得超过25%。
（八）、质量要求：
1、缺口、松口的数量不超过绑扎扣数的10%，且应不集中，钢筋的交叉点应采用铁丝扎牢，板和墙的钢筋网，除靠近外围两行钢筋的交叉点全部扎牢外部分交叉点可间隔交错扎牢，但必须保证受力钢筋不产生位置位移。
双向受力钢筋必须全部扎牢。
2、绑扎质量要求必须符合质量验收规范。
3、钢筋安装位置的允许偏差见下表
项目
允许偏差（mm）
项目
允许偏差（mm）
绑扎钢筋网
长、宽
±10
受力钢筋
间距
±10
网眼尺寸
±20
排距
±5
绑扎钢筋骨架
长
±10
保护层
基础
±10
宽、高
±5
柱、梁
±5
预埋件
中心线位置
但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。
就这样，这些秘密也永远成了秘密。
那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。
我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。
因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。
期3年第2012——摘自《初中生学习?
阅读》分）3（这件事。
为线索，叙述了本文以17.分）3（联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。
18.地扫了一眼她的桌面。
我经过梁夏身边的时候，．很刻意D．很严厉C．很随意B．很气愤A。
理由是：
（填序号）选分）2（文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。
请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。
19.分）3（班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。
20.分）3（本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。
21.分）13（三）散文阅读（分）3（共分）2（意对即可，；班长贺琼把老师写给自己的字条转交给梁夏，使她放下了包袱。
分）1（一张字条（字条）17.”悄然走过去。
“我假装什么也没看到，同时与下文。
分）1（其实是用故作的随意来探明梁夏在做什么不在意，表面是说我漫不经心，“很随意”；分）1（18.B分）3（意对即可，共。
分）1相照应，表明我不想点破此事，不想给梁夏造成心理压力（分）2示例：
糟了！
老师看到我做物理作业了？
可他既然看到了，又为什么没有批评我呢？
我该怎么办呢？
（19.（意对即。
分）1，更重要的是她善解人意，默默帮助他人不求回报，精神可贵（分）1，因为她不仅帮了梁夏，也帮了我（分）1她是一个值得感谢的人（20.分）3可，共分）2（意对即可，示例：
赠人玫瑰，手有余香；帮助他人，不一定要大声说出来；世界也因那些默默帮助他人的人而更加美好。
21.（天门、潜江、仙桃、江油）分）14（四）记叙文阅读（改变世界的力量孙道荣儿子让他去城里住几天。
儿子大学毕业之后，在城里找了工作，谈了女朋友，结了婚，现在，总算也买了属于自己的房子，这都是儿子自己努力的结果，他这个当爹的，基本上没帮上什么忙。
城里他也是呆过的，那还是十多年前的事了。
那时候，儿子刚考上大学，这可是整个村庄的骄傲。
可是，高昂的学费，让他犯了难，靠土疙瘩里抠点钱，根本担负不起。
不得已，他也进城了，加入了农民工大军。
他没文化，又没技术，只能找最脏最苦最累的活，他扫过马路，帮人家看过仓库，做过扛包的苦力，在毒日头下挖过一个个坑，汗流浃背地踩过三轮车，最后，一个做包工头的老乡，将他领了过去，在老乡的施工队里做小工。
还是儿子有出息，工作才五六年，就在城里贷款买了房子。
不像自己，虽然也在城里流血流汗打拼了三五年，可是连个小小的印记都没有。
施工队盖过那么多房子，但他不是瓦工，没砌过一块砖；不是木工，没刨过一根木；不是电工，没拉过一根电线……他只是个小工，搬来运去，扛东递西，几乎每一颗黄沙，每一粒水泥，每一块板材上，可能都留下过他的汗水，但仅凭这一点，就认为楼房是自己盖的，他可不好意思说。
又要进城了，这让他有点激动。
儿子在车站接到他，然后一起坐公交车，回儿子的家。
城里的变化太大了，他完全认不得它了。
辗转来到儿子住的小区。
是个老小区，房子都有点破旧了，很多房子的外墙变得班驳，与周边的新小区相比，显得有点寒酸。
模模糊糊有点印象，但他不能确定，当年他们有没有在这个小区施工过。
儿子的家在二楼。
只有一室一厅，客厅还正对着另一幢楼的外墙。
他拉开客厅的窗帘，突然怔住了，只见对面那幢楼的墙壁上，爬满了爬山虎，从儿子家客厅的窗户望过去，郁郁葱葱，就像一片绿色的海洋。
忽然，一抹浅浅的绿色，从他的脑海深处浮出：
那么绿，那么嫩。
对了，就是它，爬山虎。
那天，在杂乱的工地上，他发现了一株爬山虎的幼苗，从一堆建筑材料中探出了几片嫩芽。
他认得它，乡下到处都能见到它的影子，如果是在庄稼地里见到它，他会毫不犹豫地将它连根拔起，扔掉。
可是，现在是在城里，在到处是砖头水泥和钢筋的建筑工地上，这一抹绿，显得那么无辜，那么脆弱，也那么好看。
他弯下腰，小心翼翼地将它挖了起来。
然后，他找到一幢刚竣工的楼房墙脚，将碎砖碎瓦扒开，种了下去。
种下爬山虎不久，他们就搬到了另一个工地去施工了，他也慢慢忘记了它。
他问儿子，对面墙上的爬山虎，是谁栽种的？
儿子回答，听老邻居说，那幢房子刚交付时，就有了，也许是飞来的种子扎了根，也许是有人无意间种下的。
也没人特别在意他，十几年下来，就爬满整面墙了。
世纪教育网[21他的眼睛，忽然有点涩，有点湿，有点热。
他揉揉自己的眼睛，他不能确定，它就是自己种下的那株爬山虎。
但是，不管是谁种下的，它改变了一面墙，也改变了这个世界。
）日选自《新民晚报》18月8年2011（摘自分）4（．文章两次运用插叙，请用简洁的语言概括其内容。
20第一次：
第二次：
分）4（．按要求品味语言。
21分）2（（品味加点词语的表达效果）出了几片嫩芽。
在杂乱的工地上，他发现了一株爬山虎的幼苗，从一堆建筑材料中探）1（．分）2（（揣摩父亲此时的心理）他的眼睛，忽然有点涩，有点湿，有点热。
）2（分）3．父亲为什么要小心翼翼地种下这株爬山虎？
（22分）3”这句话有什么深刻含义？
（它改变了一面墙，也改变了这个世界。
“．文章结尾写道：
23分）14（（四）．第一次：
父亲进城务工。
20分，意近即可）2分。
各4（第二次：
父亲种爬山虎。
分）1分。
手法、内容各2“探”运用拟人的修辞手法，生动传神地写出了爬山虎生长的情态，表现出它顽强的生命力（）1（．21分。
答出两点得2（爬山虎不被重视而酸涩，因爬山虎带来的绿意而感动，因想到像爬山虎一样的人（农民工）给城市带来的变化而欣慰自豪。
）示例：
因2（全分）③敬畏生命，怜惜生命。
④唤起城里人对自然的美好向往。
②为城市增添一抹绿色。
①渴望在城市留下自己的印记。
示例：
．222分。
答一条得3（分，答两条得全分，意近即可）．表面上赞美爬山虎给城市带来了绿色和生机，实际上讴歌了像父亲一样的农民工，他们虽然卑微弱小，但是顽强坚韧，他们为改变城市乃至世界面23分）2分，答出深层含义得1分。
答出表层含义得3（貌做出了自己的一份贡献。
湖北随州：
分）20四、深层阅读赏析（周日，在家中翻检旧日照片，翻出一大叠黑白照，其中一张是全家福。
还很年轻的父母站在后排，我和姐姐站在前面，大约五六岁的样子，脖子上挂着红领巾，脸上神情十分严肃。
看着看着，我不禁笑了，我想起来，胸前的这条红领巾可还是假的呢……年前的事了，我当时随父母在另外一个城市30那已是。
我上学很早，是全校年龄最小的孩子。
第一学年结束时，班上要选出第一批入队的学生，当时还是叫红小兵的。
我觉得老师很喜欢我，而且我成绩也不错，对第一批入队抱着很大的希望。
谁知，在宣布名单的前一天，老师摸着我的头对我说，虽然我表现不错，但是年龄太小了，所以这次没有我，明年再给我争取。
我没说话，只是点了点头，一转身，眼泪却流了下来。
回到家，我把这个?
噩耗?
告诉了奶奶和妈妈，只比我大一岁的姐姐听了也担心的不得了，因为她是除我之外最小的。
第二天全校开大会，校长宣布入队名单，第一个就是姐姐。
我眼巴巴的看着她站在台上，兴奋而庄严的宣誓敬礼，心里真是羡慕极了。
回到家里，看着姐姐依然兴奋的神情，我情绪更加低落。
奶奶拿过姐姐的红领巾说，别着急，奶奶给你做一条，咱也戴。
我和姐姐根本不相信，这么神圣的红领巾怎么可能是做出来的，那是被鲜血染成的。
过了两天，就是星期天，那时候大家只休息一天。
一大早，我们被妈妈叫起来，说带我们去照相。
姐姐欢天喜地的去拿红领巾，我的眼泪又下来了，我对妈妈说，我不去照相。
妈妈亲了我一下，叫我别难过。
这时奶奶拿着一件东西进来了。
她笑着递给我，说：
快看看，这是啥！
我接过来一看，是条难道老师觉得年龄小不是问题，又给了我一条？
:
红领巾，红的那么鲜红，那么透亮。
我狐疑的问奶奶，哪里来的？
奶奶和妈妈都笑着不说话。
我想在我和姐姐的一再追问下，奶奶告诉我们这是她做的，她对比着姐姐的红领巾剪了式样，缝了边，又交给妈妈去染了色，一条以假乱真的红领巾就此出炉。
我爱不释手的摸着这条假红领巾，熟练地戴了起来。
姐姐很不满的在旁边抗议，说妈妈和奶奶犯了大错误，并且指出假红领巾不如真红领巾这么红，假的就是假的。
我忍不住跟他吵了起来。
妈妈解释说我的条件已经够了，不过年龄小，明年一定会入队的，现在只是提前戴而已。
姐姐虽然还是领巾，毕竟是假的，万一被同学看到了，告诉老师，老师一定会觉得我不服气，但也认可了，我知道她心里也很想我能入队。
但出门后我还是摘掉了红是坏孩子，说不定警察也会来抓我呢。
虽然妈妈一再保证没关系，我还是心虚的厉害。
照相的时候，摄影师夸了我两句，说这么小就入队了，真不简单。
我骄傲极了，不由挺了挺胸，留下了这严肃骄傲又羞涩的一刹。
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板、墙、壳
规划编制单位对规划环境影响进行跟踪评价，应当采取调查问卷、现场走访、座谈会等形式征求有关单位、专家和公众的意见。
三、环境影响的经济损益分析宛如一团团漂浮的彩云。
被舞动的群蜂围裹着,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。
那一排排蜂箱的四周,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,?
这个时候忙碌着采集花蜜。
那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出用柳竟然,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,有一次只能远远地观望。
可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,?
当时．．捡起一只奄奄一息的蜜蜂,他蹲下身,狠狠地呵斥了我一顿。
之后,被一位放蜂的老人发现了。
他疾步赶过来,条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
我的野蛮举动”你看它们活得多么不容易啊。
说话的声音轻了很多,“孩子,他看着我放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。
过了许久他的眼神溢满怜惜。
放在手心。
放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？
这个谜，就像放蜂老人惭愧地低下了头。
但一直令我感到不解的是，,我听了之后那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。
?
后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。
从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。
?
去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。
在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。
当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的怡个小水洼里。
他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。
然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
“应该是它们害怕呀！
你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，“你不怕被它们蛰伤吗？
”他憨厚地一笑，而后幽默地说：
?
我在一旁看见了，有些不解地说：
”不是都被我剥夺了。
?
随后，我与他攀谈起来。
原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。
然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。
每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。
⑴放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。
有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。
的努力。
最终大都暴尸野外。
它们的牺牲，只有放蜂人知道。
因此，每一只蜜蜂都值得⑵从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳．．放蜂人爱惜。
在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。
⑶他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。
他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。
.......⑷他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。
刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放⑸此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。
它能否穿越这漫长的的寒意，寻找到花香四溢的家园？
）期，有删改。
4年第2012（作者：
矫友田，选自《阅读》分）4（理解下列加点词在句子中的含义。
22.用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
竟然,）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的1（．．）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳2（．．的努力。
分）4下面的句子运用了什么描写方法？
简要分析其作用？
（23.,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,远远望去,）每当到了五月槐花盛开的时节1（溢满了整个天空。
香浓郁的花）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。
然后，2（他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
分）2（文章多次使用了照应，请写出其中一组。
24.分）3（请简要概括本文的主题。
25.。
分）1；对自己儿时的无知之举感到后悔（分）1）竟然，表示出乎意料之外（1（22.。
分）1；为流浪蜂寻找家园不得而心生怜惜之情（分）1）徒劳，白费力气（2（，为下文写放蜂人来此放蜂做铺垫，与后面槐树林被人们分）1）运用景物描写的方法（1（23.。
分）1砍伐殆尽形成鲜明的对比（。
分）1，写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱（分）1）运用动作（细节）描写（2（24.）第⑷段压在心头的谜团释放3（）第?
段槐树林被砍伐殆尽与第?
段对茂密的槐树林的描写形成照应。
2（）最后一段与开头前三段形成照应。
1（分）2（可概括写出，也可抄原句回答。
了与第?
段对放蜂老人为蜜蜂死亡而伤心的不解之谜形成照应。
，抒发了对蜜蜂那种勤劳执着、无私奉献精神的钦佩分）1，表现了蜜蜂酿蜜的艰辛和食蜜的稀少（分）1文章通过对放蜂人善待蜜蜂、怜惜蜜蜂的叙写（25.）。
分）1，赞扬那些像蜜蜂一样勤劳执着、无私奉献的人（分）1，借辛勤酿蜜的蜜蜂（分）1（或：
文章以物喻人（。
分）1之情（甘肃兰州：
分）37三、现代文阅读（分）19题（17-21
（一）阅读下面的文章，完成叶梓看火车四个人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步，长长地舒了一口气。
①下午，我和狗子、保家、爱军我们不能让村子里的人发现，不能让任何一个同伴发现，因为这个下午对我们来说，是完全应该载入史册的一天———当我们走了整整两个小时弯曲的山路们在三阳川的渭南镇看到了我们向往以久的火车。
之后，我在一起。
可能是半夜两点多吧，叔父背着一个背篓，回来了。
祖母急忙下炕，给叔父收拾②第一次知道火车，是在一个深夜。
那夜，我恰巧和祖母住吃的去了。
而我，一个才六岁的孩子也被惊醒了。
我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了。
叔父给我讲了出门的一些经历———其中让我最觉新鲜的，就是叔父花了三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。
从此，火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁———其实我并没奢望自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。
是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往。
从生在杨家岘这个小村庄开始，我就没出过远门。
最远的一次，也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方。
于是，我就把看火车这个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友；于是，也就有了我们秘密出村的那个下午———当我们到了渭南车站，好像是下午四点多。
列火车能够驶入我们的眼帘。
可是，当我们苦苦地等了多半个小时，才③小心翼翼地进了火车站，在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一有一趟货车驶来了，好像是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘跟着火车在飘
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