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西方心理学史讲解
西方心理学史
一、西方心理学史的研究范围
1、西方：
欧美国家
2、心理学的历史：
心理学思想史和心理学史
3、科学心理学诞生前的心理学思想
4、科学心理学诞生后的心理学发展历史
二、西方心理学史发展的阶段
1879年冯特实验室的诞生为标志，把心理学历史分成两个阶段：
前科学心理学时期和科学心理学时期
（一）前科学心理学
有丰富的心理学思想，但没有系统的心理学理论官能心理学阶段（公元前6世纪-公元14世纪）——探讨灵魂的功能；
“官能”意识经验心理学阶段（14世纪末-19世纪中叶）——主要探讨认识的起源、过程、方法等问题。
1、经验论：
主张感性经验是知识的唯一源泉，一切知识均来源于经验。
（经验主义心理学思想来源于笛卡尔和洛克的哲学思想，以经验主义为主要理论特征，并以联想主义和感觉主义为两种表现形式，心理学思想以机械决定论为理论模式。
）
1）感觉主义：
依赖外部刺激的经验，知识来源于客观世界，唯物经验论。
（感觉主义只认同依赖外部刺激的经验，试图让心理学绝对客观从而认识心理本质，反对笛卡尔天赋观念说。
）
2）联想主义：
依赖于主体的认识体验，知识来源于内省体验，唯心经验论（联想主义认同主体自我体验到的经验，并且认为应该用联想解释心理现象形成的机制，把联想作为经验到心理现象之间的链接，实质上是把心理现象分解为一个个不同经验的联想，这与后来的行为主义有相似之处。
）（用一条或多条联想律来解释观念的起源，解释记忆现象，或解释简单观念如何形成复杂观念，这样的观点称为联想主义。
亚里士多德）
2、唯理论：
推崇理性判断，贬低感性经验，强调人的高级心理能力；强调心理活动的主动性、自因性和统一性（理性主义主要在荷兰和德国，与经验主义一样都集成了部分笛卡尔的思想，形成于莱布尼茨，主要代表人物是沃尔夫、黑格尔、康德等人。
1）理想主义：
心理学强调心理活动的主动性、自因性和统一性。
坚持人的心理是一种活动的、赋予理性的固有观念，把一切心理作用都归结为不同程度的理性。
理性主义实际上是从人心理的整体性角度出发的。
）唯物主义唯理论主张认识的对象是客观存在的自然界
2）唯心主义唯理论认为理性知识是天赋的，是先天固有的
①官能主义：
（官能主义集成了亚里士多德、奥古斯丁、托马斯阿奎那发展而来的官能心理学，研究人的心理结构体系，主要把人的心理分为知情两种或知情意三种官能。
）
②统觉主义：
（统觉在理性主义眼中是人的心理的最高级的认识能力，包括莱布尼兹定义的自我意识，康德认为的一种先验的综合统一的认识能力等，这种能力在他们看来都是人固有的理性的一部分。
）
（二）科学心理学时期
1879年冯特实验室在德国莱比锡大学成立，标志着科学心理学的建立。
独立于哲学，但并没有形成一个统一的、联合的学科，流派众多。
三、范式
在自然科学中，一门科学中的绝大多数成员共同分享着某种观点。
这种广泛被接受的观点称为范式。
四、科学发展的阶段：
前范式阶段范式阶段革命阶段
五、研究西方心理学史的方法论原则
1、坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义
2、坚持辩证分析的方法——普遍联系、辩证
3、坚持实事求是的原则——历史态度、史论结合
六、心理学史的编纂学原则
以什么样的方法编纂历史，这是所有的历史编纂学都必须解决的问题：
1、始于何时？
——起源问题
2、包括什么？
代精神说和伟人说——动因、推动力厚古说和厚今说——古今孰重内在说与外在说——影响因素量的研究和质的研究——研究方法连续性研究和非连续性研究。
七、学习西方心理学史的意义
1、深度理解当前的心理学思想“不理解历史，有可能把古老的观念或事实当作新东西”。
2、再认流行和时尚某种观点不总是因为它不正确就逐渐消失，而只是因为它们变得不流行才消失。
3、避免重复错误“那些不懂历史的人注定要重蹈历史的覆辙”。
4、寻找有价值的观念
5、满足追根问底的好奇心
八、西方心理学的哲学起源
（一）古希腊早期宗教
1、泰勒士前625-前545年，西方哲学史上第一个哲学家和物活论者
2、毕达哥拉斯（盛年在前523年）第一个使用“哲学”这一术语的人，并自称哲学家。
3、赫拉克利特形成哲学的代表，“辩证法的奠基人之一”无物“存在”，一切都在“生成”，“一切皆流，无物常住”、
4、德谟克利特Democritus前460-前370年，最后一位古希腊早期宇宙发生论者。
其后的哲学家更关注人的本质而不是宇宙的物理本质。
德谟克利特是第一个彻底采纳自然主义宇宙观的人，其观点没有任何超自然的成分。
德谟克利特是最后一个避免了危害古代和中世纪思想的那种错误的哲学家。
这种错误就是在和宇宙的对比之下，不恰当地强调了人。
这种错误以不同的方式体现在智者们、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的学说中，直到文艺复兴时，哲学才又获得了苏格拉底的前人所特有的生气和独立性。
——罗素
（二）古希腊早期医学
（三）古希腊繁荣时期的哲学心理学思想
古希腊繁荣时期，哲学家的关注点从宇宙论转向认识论。
亚里士多德涉猎广泛“古代最伟大的思想家”（马克思语）。
他的论灵魂》被认为是心理学史上的开山之作。
涉及到记忆、感觉、睡眠、梦、衰老、学习等问题。
（四）古希腊晚期和古罗马时期哲学心理学思想
四个学派及其代表人物的名称：
1、怀疑学派创始人是皮浪（前365-前275年）
2、伊壁鸠鲁学派伊壁鸠鲁前341年-前270年
3、斯多葛学派创始人是芝诺前333-前262年4新柏拉图学派普罗提诺（约204-270）
（五）中世纪哲学心理学思想
两个代表人物
1、奥古斯丁公元354-430年
2、托马斯·阿奎那
（六）文艺复兴时期哲学心理学思想
（七）近代哲学心理学思想
1、培根（1561-1626）：
“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，经验主义的鼻祖。
2、笛卡儿（1596-1650）：
唯理论的鼻祖，主张天赋观念论。
现代哲学之父，更是现代心理学之父。
——经验主义心理学思想
1、英国的联想主义心理学
（1）霍布士
①英国经验主义创始人；
②人是机器；
③拒绝归纳法、赞成演绎法；
④联想是两种感觉运动在时间上紧接着发生；
⑤趋乐避苦的动机理论。
（2）洛克（白版说）第一个提出“联想”的概念
①白板说。
②简单观念和复合观念。
③“联想”是观念的联合：
自然联想、习惯联想——联想中的频因律的开始。
④情绪是观念的伴随物，快乐和痛苦是两种基本的感觉，衍生了其他感情或情绪。
（3）贝克莱
英国近代有名的主观唯心主义创始人，用感觉的联合来解释纯心理过程
（4）休谟
联想律：
相似律、接近律、因果律
（5）哈特莱
①英国唯物主义的联想主义心理学体系的建立者。
②联想可以解释一切心理现象。
③三合一 接近律（同时联想、相继联想）
（6）布朗
①心理化合说；
②关系联想；
③九个联想副律
（7）J穆勒
①接近律（副律：
生动性、频因律）
②心理力学说——机械主义解释人类心理
（8）JS穆勒
①相似律、接近律、频因律、不可分律
② 心理化学说
（9）培因
接近律是联想的基本规律 还包括相似律 复合联想、构造联想
2、法国的感觉主义心理学
（1）拉·美特利——人是机器
（2）孔狄亚克——把洛克的唯物主义经验论心理学思想发展为感觉主义心理学思想。
（3）狄德罗——启蒙思想家、百科全书学派的代表，感觉是一切知识的唯一源泉，观念和思维能力都是由感觉发展而来的。
（4）爱尔维修——启蒙思想家、百科全书学派的代表
（5）霍尔巴哈——脑是心理的器官，是神经系统的中心，心理只是脑的物质运动的结果。
——理性主义心理学思想
（1）斯宾诺莎：
唯物主义唯理论者、无神论者，自然是可以认识的对象，理性是可靠的，感觉是不可靠的。
（2）莱布尼兹：
德国近代哲学的始祖、数学家、自然科学家 A.单子 B.预定和谐的“心身平行论” C. 统觉学说、微觉，第一个明确提出无意识。
（3）沃尔夫：
近代官能心理学的系统化者，使“心理学”一词流行起来。
单子有两种：
心的单子（灵魂）和物质单子，人的心理不是被动的，而是一种主动活动的、富于理性的固有观念。
（4）提顿斯：
德国近代唯一的经验论者。
以经验来研究心理。
心理过程三分法：
认识、意志、情感
（5）康德：
德国古典唯心主义哲学的创始人，认识的材料是经验的，认识的形式是先验的；认识能力包括三种形式：
感性、悟性、理性；重视统觉：
主体意识中有一种主动的统一性联结综合；心理过程：
纯粹理性、实践理性、判断力。
（6）赫尔巴特：
德国唯心主义哲学家、近代教育家、心理学家，第一次明确宣称心理学是一门科学，用联想主义和力学观点解释观念的相互作用：
融合、复合 意识阈、统觉团
（7）陆宰：
实验心理学建立以前的最后一位哲学心理学家。
空间知觉的部位标记说
九、笛卡尔对心理学的贡献
1、笛卡尔对反射性行为的机械分析可以被看作刺激——反映心理学和行为主义心理学的开端。
2、研究、解剖动物机体为现代生理心理学、比较心理学有较大的影响
3、通过对纯粹主观经验的研究，笛卡尔再次使对主观经验的研究得到人们的重视，从而为科学地研究意识铺平了道路。
4、他对冲突的研究并不据您有罪恶——道德行为，还关注动物——人类行为、理性——非理性行为。
他感兴趣的是冲突的类型，这也是弗洛伊德后来所研究的问题。
5、由于他用内省的方法找到了明白清晰的观念，笛卡尔可被视为一位早期的现象学家，现代哲学之父，更是现代心理学之父。
十、西方心理学的科学起源
（一）个体差异——天文学与心理学
（二）生理学家的主要研究成果
1、关于脑机能的研究
2、关于神经生理学的研究
17-18世纪关于神经传导的问题就有研究：
笛卡尔的神经导管说和哈特莱的神经传导的振动说，但无法证实。
（1）贝尔——马戎第定律的发现
（2）反射动作的研究（17世纪的笛卡尔提出反射的思想，1736年阿斯特律克首次提出“反射”这个词。
19世纪，约翰内斯·缪勒把反射概念引入生理学体系。
）
（3）神经冲动的电性质的发现和研究（1780年意大利生理学家伽伐尼证明了神经冲动具有电的性质。
1831年法拉第发现电磁感应后，可以用感应电流来刺激神经。
法国生理学家杜瓦尔·莱蒙研究了动物电。
提出的电流极化概念对赫尔姆霍茨的研究有重要启发。
）
（4）赫尔姆霍茨测定神经传导速率（1850）
（5）约翰内斯·缪勒的神经特殊能学说
（约翰内斯缪勒是法国最有权威的生理学家，被成为“实验生理学之父”
——缪勒的贡献：
1、他用“能”的概念代替动物精气、原动力、生命力或神经力等神秘的概念，并从整个神经的探讨进入到个别神经纤维的研究。
2、他在生理学史上第一次提出了主观映像依赖于反映机构的问题，促使了生理心理学家对感官神经进行广泛而深入的研究。
3、不足：
在哲学基础上受康德的影响，认为感觉不是客观实在的映像，只是作为神经自身固有的心理能力，从而陷入了主观唯心主义和不可知论。
）
差异定律:
感觉神经位于脊髓的前根，运动神经位于脊髓的后根。
传导感觉刺激和运动冲动时由不同的神经纤维分担。
这就是著名的感觉神经和运动神经的差异定律。
3、关于感觉生理学的研究
三色说、四色说
（1）三色说 赫尔姆霍茨在1856年出版的《生理光学纲要》中，根据色光的混合规律，确定三原色为红、绿、蓝。
（2）四色说 德国生理学家海林提出红、绿、黄、蓝的“四色说”
（3）听觉的“共鸣说” 赫尔姆霍茨1863年提出共鸣说。
（三）物理学与心理学——心理物理学
韦伯定律：
最小可觉差是是标准重量的一个恒定分数。
K=ΔI/I（K是常数ΔI是刚能引起较强感觉的刺激增加量，I是原来的刺激量，），它是由德国解剖学和生理学家韦伯提出的，韦伯定律是心理学史上第一个数量法则，是第一次描述物理刺激和心理经验之间的系统关系。
费希纳就是在这个基础上建立了心理物理学，促进了实验心理学的诞生。
实验心理学创立的主要贡献者：
1、约翰内斯缪勒——神经特殊能说 2、赫尔姆霍茨——神经传导速率
3、韦伯——两点阈限、韦伯定律 4、费希纳——心理物理学，费希纳-韦伯定律
5、冯特——实验心理学
十一、构造主义心理学
（一）冯特的心理学体系
1、心理科学观
（1）心理学与哲学的关系 反对唯物主义、反对经验主义、心理学与哲学关系紧密
（2）心理学与生理学的关系：
心身平行论。
（3）心理学的应用性：
认为心理学是纯科学，不主张进行应用研究。
（二）心理学的研究对象——经验
冯特实验室的两个主要目标：
1、寻找基本的思维元素2、寻找将心理元素结合为更复杂的心理经验的规律。
（三）心理学的研究方法——实验内省法
以实验条件控制内省，在实验控制的条件下观察自我的心理过程，以消除主观内省所带来的不利影响。
具有科学价值的自我观察
（四）心理学的任务和内容
任务：
对经验或意识的元素进行分析和结合，并探讨心理复合的规律。
内容：
1、经验的分析
（1）最基本的心理元素有两个，即感觉和情感。
感觉是直接经验的客观方面，情感是直接经验的主观方面。
（2）感觉有强度和性质两种特性。
（3）情感是伴随感觉而产生的，不能独立与外界发生关系。
2、经验的结合
（1）联想：
融合，同化，合并；
融合：
不同的心理元素结合成一个紧密的复合体，从这一复合体中很难再辨认出个别的心理元素。
同化：
当一个不为我们所熟悉的事物进入意识时，我们总是通过联想找出与之相似的事物，并将它们组合起来。
合并：
不同种类的感觉或情感共同组成一个复合体。
联想是一种被动的消极的过程，是一种低水平的心理结合方式。
（2）统觉：
就是把特定心理内容由意识的范围提升到注意焦点的过程。
（3）心理复合的规律：
创造性综合原则，心理关系原则，心理对比原则。
创造性综合原则：
两个或更多的观念可以综合起来，产生一种新的观点，并且这种新的观念不同于构成它的任何一个观念。
心理关系原则：
不同元素之间的相互关系决定了各个元素的意义。
心理对比原则：
是心理关系原则的特例。
两种相反或相对抗的意识状态在一定范围内可以相互加强。
（五）民族心理学
1、人的高级心理过程如记忆、思维、想象等只能通过历史分析和自然观察来研究。
2、把民族心理的发展分为四个阶段
（1）原始人阶段
（2）图腾崇拜阶段（3）英雄与神的阶段（4）人性发展的阶段。
3、语言、神话、风俗是组成民族心理的三要素
十二、对冯特的评价
（一）冯特的贡献：
第一，冯特建立了世界上第一个心理学实验室，创办了第一个实验心理学刊物，确定了一批典型的心理学实验项目，使心理学成为一门实验科学和一个独立的研究领域。
第二，为心理学在世界范围内的发展奠定了基础；
第三，是冯特在心理学问题上的独特见解。
（实验法作为心理学研究的基本工具，把传统的内省改为实验的内省，从而使经验的、思辨的心理学成为实验心理学。
主张分析意识元素和探索这些元素结合的方式和规律，首创了内容心理学。
发展的观点研究心理学：
重视个体心理学，还强调社会心理学的重要意义。
（二）冯特的局限
1、把心理学的研究对象和自然科学的研究对象统一在经验的范围内，对于促进心理学的科学化是有帮助的，但是，冯特以经验来涵盖一切，把自然科学所研究的自然现象也当成主观经验，无疑犯了主观唯心主义的错误。
2、离不开传统的内省法。
因为他研究的心理现象是个体的直接经验，那么离开内省将无法探索这种经验。
3、体系庞杂而又混乱。
十三、内容心理学家
艾宾浩斯：
研究内容：
记忆、填字测验
研究方法：
无意义音节和节省法
格奥尔格·缪勒：
与格式塔的关系如下：
缪勒与格式塔心理学的论战
1、反对费希纳的心物平行论，要确定心理物理学的生理基础。
2、认为感觉兴奋性只会在神经系统的生理过程中发生损失，不会在生理到心灵的传导过程中。
3、提出心理物理学的定理：
心理过程如何与脑生理过程相当的原理。
是格式塔心理学同型论的前身。
十四、意动心理学
内容心理学主张研究意识的内容。
意动心理学主张研究意识的“活动”。
意动心理学的代表人物：
布伦塔诺、斯顿夫、厄棱费尔、麦农、威塔塞克等
1、布伦塔诺的意动心理学 以意动（意识的活动）为研究对象
2、斯顿夫的机能心理学
研究对象：
心理活动应该作为意义单位来研究，不能再细分为心理元素。
直接经验有四种，分属不同学科的研究对象
1）现象——现象学
2）心理机能——心理学
3）经验之间的各种关系——关系学
4）内在的客观结构——结构学
3、质学派 厄棱费尔《论形质》麦农 威塔塞克
4、二重心理学 二重：
意识与内容
（一、符茨堡学派的无意象思维研究：
屈尔佩 将实验运用到思维的研究上 麦塞尔 屈尔佩
麦塞尔二重心理学（符茨堡学派无意象、胡塞尔现象学）
心理学应该研究一切有意的经验，即广义的意动。
胡塞尔：
意向性指的是意识对于某对象的内部倾向性，是一种特有的感觉，包含三种要素：
意向性活动的主体、意向性活动、意向性活动的对象。
从而把内容和意动结合在了一起。
区分三种有意的经验，每种经验既有意动，也有内容：
知的经验、情的经验、意的经验
屈尔佩二重心理学
屈尔佩把布伦塔诺的意动改为机能。
认为内容和机能都是心理事实。
屈尔佩的二重心理学想在内容和机能之间树立起相区别的标准。
内容和机能虽同是心理现象，但二者也有差别：
1）内容和机能在经验中可以分离。
2）内容和机能可以各自独立变化3）内容和机能在性质上各不相同 4）内容和机能都有强度和性质，但彼此各不相关 5）内容和机能各有自己的规律。
十五、詹姆士 实用主义心理学
詹姆士的实用主义心理学体系
（一）关于心理学的研究对象
意识流：
詹姆士认为：
“心理学是关于生活现象及其条件的科学”，是“意识状态的描述和解释”。
他主张意识是一种整体的经验，是一种川流不息的状态，即意识流、思想流或主观生活流。
——意识流
意识具有如下特征：
1、意识是属于私人的；2、意识是常变的；3、意识是连续不断的，不能分割开来分析；4、意识必定有它自身以外的对象；5、意识具有选择性——自由意志；6、意识是有用的。
（二）心理学的研究方法——内省法、实验法、比较法
内省法：
心理学研究的基本方法。
内省就是观察我们的心理而报告在那里所发现的，那就是意识状态。
内省观察是困难的并易误的。
通过努力，完全可以使内省法做到准确无误。
比较法：
这种方法预先假定一种常态的内省的心理学在它的主要特色方面已经确立，但在考察这些特色的起源和他们之间的关系遇到问题时，就需要考察一切可能的类型和组合的变异。
通过对动物本能的研究来了解我们自己的本能，通过对非正常人的心理的研究来了解正常人的心理。
（三）习惯论、本能论
1、本能论
（1）本能就是“无需事先经过教育就能自动完成的一种动作官能”，“每一种本能都是一种冲动”。
（2）把本能的范围扩大化（3）人的本能不少于动物本能（4）本能不是固定不变的，常会在一些因素的影响下被掩蔽：
1）是习惯对本能的抑制。
2）是本能的表现具有暂时性的特点。
詹姆士的本能论导致心理学的两种倾向：
1）麦独孤的社会心理学：
一切行动都根源于本能2）行为主义：
完全否定本能的存在
2、习惯论
（1）詹姆士认为习惯是物质受外力作用而产生的适应性变化过程。
（2）人的习惯主要有两类：
“由先天倾向而来的习惯叫本能，由教育而来的习惯，之中有一些，大多数人会把它叫做理性行为。
”
（3）习惯来自重复活动。
（4）习惯的实用效果有二：
a、是省事、准确，减少疲劳；b、是减少动作操作时意识的注意。
（5）习惯具有社会意义，它使社会策划成为可能。
（四）记忆理论
詹姆士是双重记忆理论的最早提出者
1、他认为记忆分：
初级记忆、次级记忆
2、记忆的原因是保持。
保持是一种纯粹物质现象；回忆则属于心理物理现象。
3、记忆能力强的原因一是脑道多，一是脑道持久。
4、他认为记忆的方法有三种：
机械方法、明哲方法和巧妙方法。
（五）詹姆士－兰格情绪学说
1884年他的情绪理论发表在《心灵》杂志上，1885年生理学家兰格提出的主张与其类似，后人常将这一理论称为詹姆士——兰格情绪学说。
詹姆士彻底改变了情绪起因于对事件的知觉这一传统看法。
一般认为情绪体验先于它的身体表现，詹姆士认为知觉引起躯体反应，然后躯体反应被体验为情绪。
评价詹姆士-兰格情绪学说看到了外周神经系统的活动在情绪产生中的作用；但忽视了中枢神经系统在情绪中的作用。
后来谢灵顿、坎农等生理学家的研究和实验都否定了詹姆士-兰格的情绪学说。
（六）人格理论人格理论是詹姆士对心理学的重要贡献之一，他认为自我不只一个，根据自我在心理生活中的地位和表现，分为经验的自我和纯粹的自我两个方面。
詹姆士自我理论的积极意义：
1、把自我分为主动我和被动我，自我既是认识的主体，也是认识的客体，显然是很正确的。
2、把社群自我和身体自我当成自我的成分，有助于从更广泛的意义上理解人格的构成。
3、对自我分层的思想，是较早的关于需要层次的理论。
4对自尊的分析也有合理之处。
不足：
1、“纯粹自我”显然是先验论的、唯心的。
2、自我概念扩大化。
十六、詹姆士在心理学史上的影响
（一）詹姆士作为个人影响到了美国后继的许多心理学派和心理学家；1、詹姆士促进了把进化论纳入心理学；2、其实用主义精神导致应用心理学的发展；3、拓展了心理学的研究方法、研究主题。
（二）詹姆士还影响到了世界心理学的发展；
（三）詹姆士的影响不限于心理学范围，他的实用主义生活化的做法，使他成了美国家喻户晓的哲学家和思想家，他的意识流理论对西方文学艺术和思想文化的发展也有深远的影响。
（四）詹姆士是美国第一个科学心理学家和最后一个哲学心理学家，在美国心理学发展中起到了承前启后的作用，是当之无愧的美国心理学之父。
十七、机能主义
机能主义：
构造主义和机能主义作为两个互相对立的心理学派别，是铁钦纳1898年在《构造心理学的公设》一文中提出来的。
机能主义有广义和狭义之分。
广义的机能主义心理学包括欧洲的机能心理学和作为美国心理学总倾向的机能主义。
前者主张要研究意识的机能而不是意识的内容，但并不特别强调意识在人对环境适应中的作用；后者则特别重视意识在适应中的作用并注重个人之间的差异。
狭义的机能主义心理学则是指旗帜鲜明地与构造主义对立的心理学派别，即芝加哥学派的机能主义。
而代表美国机能主义心理学总倾向的则是哥伦比亚学派的机能主义。
十八、构造主义的哲学基础
1、经验主义2、联想主义3、实证主义
十九、铁钦纳的构造主义
（一）关于心
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