条据书信 我的遗书.docx
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条据书信我的遗书
我的遗书
遗书我的好朋友
遗书
我的好朋友
我的好朋友是成伟，他非常的帅气，也很有风度，也很有幽默感。
我爱他，我喜欢他。
我爱死他了。
也是我的达令。
叫宋海波。
他非常的帅气，也很有风度，也很有幽默感。
我爱他，我喜欢他。
我爱死他了。
也是我
我还有一个好朋友叫张灏。
他非常的帅气，也很有风度，也很有幽默感。
我爱他，我喜欢他。
我爱死他了。
也是我的达令。
我还有一个好朋友叫许牧远。
他非常的帅气，也很有风度，也很有幽默感。
我爱他，我喜欢他。
我爱死他了。
也是我的达令。
我还有一个的帅气，也很有风度，也很有幽默感。
我爱他，我喜欢他。
我爱死他了。
也是我的达令。
我还想吃一顿红烧
肉！
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在我临死前，我在说两句话，我有两毛钱，送给mymather以上是我的遗书。
谢
谢！
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篇二:
《遗书》
我的宝贝，让我最后一次这样叫你吧，最后对你说一声，我永远爱你。
我起初写这封遗书时，只想写八个字：
吾将死矣苏苇保重。
但又想这遗言未免太少，没有给父母老师亲人朋友一个交代，为了让他们都明白我死亡的理由，让我感觉自己对得起大家，就多写了点儿，完了自己一看，又太多了，哪有遗书写三十二万字的。
但我为人一世四十余年，拿着一颗灵利妙明的人心不肯运用却求于一死，我把自己的种种心思都说出来，不算过分。
至于这些想法的是非曲直，交给大家去评价，也不枉我来人间走这一遭。
苏苇，我这个人生来命苦，所以看人世间一切都是苦，也许这只是我个人的看法，世间并不如此吧。
所以我说的那些人间的苦难罪恶等事，你尽可以当成作文的构思来看，无需惊讶。
一个头脑愚笨的人，自幼漂泊四方，历尽了贫穷坎坷，正如成方圆唱的一首歌：
《游子吟》里那样。
我的社会观必然消极低沉，鸟之将死其鸣也哀，如果有不大符合人情事理的说法，你就当作是垂死的鸟语吧，不必怪罪于我。
遗书中的恋爱过程，只有些没有说尽的话，却绝没有一句多说的话。
没有一件事是我瞎编的，全部真实地发生过。
苏苇，你如果面对亲友说起这个问题时，请你先对天发誓，让大家知道你不是胡说八道。
除了恋爱过程外，其他内容没有什么绝对真实的说法，很多都是文学演绎，修辞手法而已，所以难免前生后世，说神论鬼，大家不必在意。
至于上帝佛家、因果报应，不过为了点明在世作人，没有灵魂便是行尸走肉的主题，并非有宣扬宿命论之意。
老庄孔孟，伟人英雄，为了说明良知这个东西的来历，从我们中华民族传统文化里拿点儿光彩出来照耀自己。
我的见识十分浅薄，实在不比别人高超，大家不必嘲笑一个死人。
从前有感于孟子的“放心”之说，以后又看到一本书叫做《身体使用手册》，就想写一本《心灵使用手册》，但是自忖浅薄，未敢绸缪，这回顺便说了几句，因为时间不多了，没有认真构思，所以也不成篇幅。
古人说：
尽信书不如无书。
遗书也是一种书，这个规则同样适用。
不看书，有些作人应当知道的学问，需要思考的问题，必须明白的道理，你未必能全面的想到。
看书可以了解别人想到的问题，利用别人的经验，参考他的观点，让自己更加圆满的运用心灵，在学习、思考、实践中得到对于世界及生命的正确认识。
所以看书，可以思考别人所思考的道理，却不必完全相信别人作出的结论。
不过这话对于小孩子并不适用，也包括那些思考能力不成熟的成年人。
自己不能思考，就该到学校里去向老师请教。
“师范”一词出自古文“学为人师，行作世范”。
如果你认定某个人品行及学识都堪当你的老师，就该完全相信他的言论。
科学与否，我本来不懂，一个小学毕业生，能懂什么道理。
看了遗书，为我哀叹一声，也就罢了。
科学知识，要到学校里去学习。
至于佛法，应该到寺院中向得道的师父请教。
对于基督教，也不妨拿起《圣经》一读，结合人情世理、自然规律，分析研究，得到客观的认识。
这里只是两教通俗演义，仅供欣赏，不必在其中死钻牛角尖。
这封遗书并非宣扬圣贤之道，当然也不至于成为流氓宣言，只不过用玩世不恭的口气，借佛教和基督教的基本理论，来讲述灵魂和良知的原理。
因此不可能作一盏明灯来照亮你的心地，只能作一面镜子，让你无论以任何心态，任何人生价值观，都能用他照一下自己的脸孔。
仅此而已。
人类的思想其实还十分有限，科学技术还在发展并且永无止境。
如果现在就事事都冷静的思考，只怕我们一生中至少有八九成事情都要做错。
让心灵生出天使的翅膀，上天去飞翔吧。
——这几句原本是最后的感言，我给放在起首，免得你看这封遗书中间产生不必要的误解。
苏苇，当你看到这封信时，我已经不在人世了。
你记着我说过的那句话：
我用生命爱你。
也许你带给我的伤害，并不足以致死，但你深深的拥抱触动了我身上所有的旧伤痕。
在此之前，我都不知道自己带了这么多深重的创伤，并不觉得痛苦，现在却痛到无法承受。
你教我走上死路，我却不能怨你。
从你离开这个城市后，我无时无刻不在想你。
从第一次见你，甚至第一次听人说起你直到今天，所有的事，都让我永远无法忘怀。
春季偶然的一次，听到老父在打电话，不知跟谁说见面、相亲的话，我当时正忙，没顾上理会，第二天有空时，我对父亲说：
“我不结婚，别给我操闲心。
”父亲没有吭声。
又过了两天，父亲忽然对我说：
“给你说了个对象，听说长相、人品都好，明天就见面，你去吧。
”我听了很不高兴，说：
“我说了不结婚，为什么要给我找麻烦，我不去。
”父亲一听大怒，说：
“你知不知道你兄弟为给你找这个对象费了多大劲，请动了多少人？
这是你弟媳的大嫂托她弟媳的弟媳给你找来的对象。
现在这些人都到齐了，就等着你一个人，你不去，教他们怎么收场？
你趁早收拾，明天一早动身，赶紧去。
”我一看这事不可能置之不理了，心想：
去就去吧，等见上一面，我就一句看不上了事，一百来公里，耗油加高速公路收费，一百来块钱，再给众人吃点喝点，五六百块罢了。
于是再没吭声。
苏苇，那时我哪里想到，这一去，竟然走到我人生之旅的岐路上
[这封遗书讲述一对中年男女的恋爱——诀别过程，男主角未婚，小学毕业，佛门居士。
女主人公自称再次离婚，经自学能识字，基督徒。
遗书为男主角为第一人称，以灵魂实有为基本观点，阐述人必有良知的主题。
]
遗书发表在释朴弘的网易博客，日志中。
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遗书提纲：
提前的结语
相识
相恋
你的自述{我的遗书}.
可怜的生命
正常人
梦境
天堂的幸福生活
教会之行
真理之争
漫谈宗教
情变
童年时代
人类灵魂的工程师超尘出俗的老师
辍学
国学
姐姐
师父和大师兄长
走进佛教
佛学和马克思主义五台山之旅
饿鬼
骨肉相残
谣言
老鼠
堕落
关于艺术
在乌鲁木齐
美丽和垃圾
人间地狱中的开心生活婚恋价值观
灵魂与世界、素质的辩证科学技术的价值
井底之蛙
罪恶职业
迷信和迷于不信
在北京打工
优秀女孩儿
企业怪圈
历史大义
儒家与封建
邪教
崇洋媚外
批判与反省
理想
厉鬼
诀别
善良的后果
良知的辩证
情思
遗忘
妓女
女人{我的遗书}.
因爱生恨
基督教
放纵与自由
畸形的人生价值观世风
天堂之路
中国基督徒
世界两大文明体系灵魂的审判
上帝不管中国人
幸福从哪里来
上帝要做什么
认识方式——心理学灵魂的规律
八种心理——心理学人格魅力与浩然正气世俗的人生价值
寡妇心理学
亲情
娇纵和虐待
谎言和裸奔
你的真实面目
莫泊桑的叔叔
戏说仇恨
也谈爱国主义
游戏天地之间
闭关悔过
死亡篇三:
《自书遗嘱范文》
遗嘱
立遗嘱人：
姓名、性别、出生日期、民族、工作单位、住所。
我患有××××病症，身体随时可能发生意外，故特立此遗嘱，表明我对自己所有的财产在去世之后的处理意愿。
我和我妻共有财产如下：
1、房产一套，座落于某市某街某号的×平方房产×处（评估值××万元）；
2、汽车两辆，车牌号分别……；
3、股票××，分别为××、××、××，各××股（去世当日市值××万元）；
4、银行存款××元，存于××银行××支行××分理处（储蓄所），帐号为：
……；
5、家具及家用电器，……（列举并注明产品品牌、规格等），价值共计××万元。
7、……
留有债务如下：
1、欠××（债权人姓名）××万元，到期日为×年×月×日；
2、……
现对归我所有的份额，作出如下处理：
1、房产由父母××、××继承。
2、汽车由儿子××继承。
3、股票由妻子××继承。
4、家具及家用电器由××继承。
5、存款归还我对××的债务后，由女儿××继承。
6、骨灰由女儿××负责保管。
7、……
遗嘱由××执行，性别、出生日期、民族、住所。
立遗嘱人签字：
×××
××年×月×日
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篇四:
《十大经典遗言》
十大经典遗言
常言道：
人之将死，其言也善；鸟之将亡，其鸣也哀。
人这一生从告别了童年开始就学会了一次又一次地用谎话来维护自己的利益，直到有一天大限将到，那曾经处心积虑所获得的一切在死亡面前都不值一提时，人们才往往会看破人世，才会不加掩饰地说出心中的真实。
从古到今，无数的古人在弥留之际为我们留下了许多发人深省的话语，那是他们用生命换来的体悟！
1.豫让：
“嗟乎！
士为知已者死，女为悦已者容。
今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣！
”
智瑶的死纯属咎由自取，但豫让却执意要为他报仇。
为了杀掉仇人赵襄子，豫让不惜毁了自己的面容，吞炭烧坏自己的喉咙，想尽了各种刺杀的方法，可还是一次又一次地被赵襄子抓住。
襄子欣赏豫让的侠义，每一次都不为难他。
最后，豫让也知道自己杀不了赵襄子，就要求襄子能够让他刺一下衣服，以表明自己为主人报仇的心意。
襄子答应了他。
豫让遂“拔剑三跃而击之”，最后仰天大叫：
“吾可以下报智伯矣。
”然后横剑自杀。
据说当时赵国的志士们听到豫让死的消息，皆痛哭流涕。
在中国的历史上，像豫让这样的刺客是不为正统所容的，但是他们身上的那种重义轻利，为知己者可奋不顾身的任侠精神却几千年来受到人们的敬仰。
豫让是这些人中的代表人物，而他遗言中的“士为知己者死”的豪情足以令后世忘恩负义者汗颜！
2.李斯：
“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！
”
谁也不能否认李斯在中国第一个封建王朝——秦朝的建立中所做出的贡献，尤其在统一文字方面，他的功绩更是无人能及。
可是谁也不能否认这个满脑子只想着出人头地的家伙，为了自己的荣华富贵又做了数不尽的恶事。
他残害自己的同学韩非；为了保住丞相的位子，他辜负了秦始皇对他的信任，和赵高合谋篡改遗诏，立了胡亥为二世皇帝。
后来，又为了迎合胡亥，屡屡上书附和秦二世的暴政。
但即便如此，他还是被同谋赵高陷害了，落了个满门抄斩的下场！
在冷森森的屠刀向着他父子而来的时候，李斯对自己的儿子说出了上面的遗言，曾经的轰轰烈烈在这一刻变得一文不值，曾经认为不值一提的生活，在这一刻又变得是那么的珍贵和遥不可及。
千年过后，读来让人慨叹：
早知今日，何必当初！
3.项羽：
“天亡我也，非战之罪也！
”
曾经攻无不取，战无不胜的西楚霸王在乌江边走投无路，从横扫天下无对手，到连自己的女人都保护不了。
项羽短暂的一生演绎了一出经典的英雄悲歌。
但是这位霸王至死都没有明白自己失败的原因，他太过自信自己的力量，而忽视了自身的不足，最终身死国灭，还不自知。
实在可叹又可怜！
4.刘备：
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之！
”
戎马倥偬一生的刘玄德深知细节决定成败的道理，面对着三国并立，唯蜀最弱的局面，他悔恨自己贸然伐吴，致使蜀汉元气大伤，可是已是时不我待了，大限将至，他只得把恢复汉室的希望寄托在自己的儿子身上。
这如杜鹃泣血般的遗言正是一位老父亲即将离别之时，谆谆教导着自己尚年轻的儿子。
而他不知道他的这句遗言在后世被用来教导了无数的孩子！
5.宗泽：
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
过河！
过河！
过河！
”
当年的杜甫在武侯祠缅怀诸葛亮时，用自己的想象描摹出了孔明曾经的模样。
但他可能没想到几百年后，他的诗句却实实在在地说出了一个人的心声。
在收复中原的大好局面下，南宋小朝廷一味地投降退让，不愿还都东京，而且处处掣肘，让宗泽的北伐大业最终变成了泡影。
年近古稀的老将军受不了这个打击，病倒了。
在弥留之际，他想到了同样壮志未酬的诸葛亮，随口吟唱出了杜甫的名句，但他突然间又仿佛看到了浩荡向东的黄河，看到了黄河岸边整装待发准备北伐的军队，他用尽所有的力气向军队发出最后的指令：
“过河！
过河！
过河！
”可一切都不过是幻影而已，宋军再也没有能够渡过黄河。
但宗老将军高呼的三声“过河”却激励着岳飞、韩世忠等人与金人殊死战斗，最终保住了南宋的半壁江山！
6.陆游：
“死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！
”86岁的陆游最终没有看到恢复中原之日，在那个“直把杭州作汴州”的年代，除了他，还有谁会想起那已经丧失了数十年的中原失地呢？
陆游的一生注定是痛苦的，国家的不幸，自身的不幸交织在一起，让他常心怀郁结。
但即使是到了风烛残年，他也不改其志，仍然为收复旧山河而奔走呼告。
虽然他的呼声被淹没在西湖的歌舞淫乐声中，但从此他的声音就留在了中华民族的记忆里，每到民族危亡之时，都回响在为国赴死的仁人志士的耳边！
7.文天祥：
“孔曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，所以仁至。
读圣贤书，所学何事？
而今而后，庶几无愧。
”
南宋王朝的腐朽根本就是无可救药的，但是文天祥杀身成仁，舍生取义的精神却永照史册。
在那一刻，他已经不单单是在为一个行将就木的王朝尽忠，而是在用他的死向世人展示中国士人的最高境界。
他的遗言道尽了一个读书人读书的终极目的和人生的最终追求，连同他的《正气歌》和《过零丁洋》两篇诗作一起都是永垂不朽的宣言书！
8.袁崇焕：
“一生事业总成空，半世功名在梦中。
死后不愁无勇将，忠魂依旧守辽东。
”纵然是身陷重围，纵然是粉身碎骨，这个被厌恶他的人称为“南蛮子”的袁崇焕从未改过他刚毅的本性，即使是在含冤受屈，将要被他效忠的皇帝处死，被他浴血奋战所保护的百姓唾弃的时候，他仍然只想着：
守护边疆，守护他所爱的国家和人民。
最终他死得比岳飞还要
冤，还要惨，甚至他的冤案最后是被他的敌人平反的。
可是这都已经不重要了，因为在他死的那一刻，一缕忠魂就永远地载入了我们的史册之中！
9.谭嗣同：
“有心杀贼，无力回天。
死得其所，快战快哉！
”
平心而论，我并不喜欢康有为，也不认为百日维新这种空想般的资产阶级改革真的有什么意义，但我却非常敬佩“六君子”中的谭嗣同。
经过明清两代高压的政治统治，已经几乎绝迹的任侠精神在谭先生的身上又闪耀了起来：
不成功便成仁，若不能生活在理想的社会，宁愿以鲜血去洗涤黑暗的现实。
谭嗣同的不妥协，不苟且，视死如归的精神为当时麻木的中国人打了一剂强心针！
10.孙中山：
“革命尚未成功，同志仍需努力。
”
虽然中山先生一生的革命道路是曲折的，而且也曾经犯过这样那样的错误，但是他想要恢复中华、强我民族的革命精神却是不容置疑的。
他的一生都献给了中国革命，从未顾惜过自己的身家性命，每看到一丝共和的希望，他都会倾其心血，付出所有。
所以直到今日，他的这句勉励后人的遗言仍可以指导着我们继续向前！
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——{我的遗书}.
中国十大经典遗言
1、三国周瑜：
既生瑜，何生亮？
{我的遗书}.
2、西楚霸王项羽：
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何？
3、戊戌六君子之谭嗣同：
有心杀贼，无力回天！
4、宋代诗人陆游：
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
5、革命领袖孙文：
革命尚未成功，同志仍需努力。
6、宋代爱国名士文天详：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
7、伟大的爱国者屈原：
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
8、三十年代影星阮玲玉：
不死不足以明我冤！
9、革命烈士夏明翰：
杀了我一个，还有后来人。
10、特别奖：
这草有毒！
（神农氏）
此外，民间还流传着不少脍炙人口大家耳熟能详的遗言：
1、十八年后老子又是一条好汉！
2、人死不过头点地！
3、要杀要剐悉听尊便，动手吧！
4、这是我的党费！
5、孩子！
不要报仇！
！
6、老婆！
我死了以后你就改嫁吧！
7、我觉得我还可以抢救一下。
篇五:
《一个男性自杀者的遗书》
一个男性自杀者的遗书
一个男性自杀者的遗书：
几年前，我跟一个寡妇结了婚，她有一个已成年的女儿。
后来我父亲跟我妻子的女儿结了婚。
我女儿就成了我继母，我父亲成了我女婿。
两年后我妻子为我生了个儿子，她是我后母同母异父的弟弟，儿子管我叫爸爸，我管我儿子叫舅舅。
我女儿又为我的父亲生了一个儿子，她是我的弟弟，但他又必须得管我叫外公。
同时我是我妻子的丈夫，我妻子即我后母的母亲是我的外婆，所以我是我自己的外公...于是我想到了死篇六:
《对一封遗书的反思》
作业：
对一封遗书的反思
要求：
围绕遗书提供的信息，特别是有关教育、师德、网络成瘾等，有感而发，字数不少于xx字。
xx年6月23日上午10点，阳光明媚，即将毕业的大学生兴高采烈地参加毕业典礼。
当毕业典礼结束后，一同学回宿舍整理东西，惊恐地发现同宿舍一未参加毕业典礼的同学自缢身亡。
经现场勘查，该生在电脑中留有遗书如下：
遗书
在有人看到这里面的内容的时候，我想我已经死了。
首先我第一句想说的是：
爸、妈、哥，对不起了!
我又一次让你们伤心了。
关于我的决定早在我哥结婚的第二天晚上就下了决心了，只是为了考虑到哥才刚结婚就要你们由红事变白事，我实在是不想这样，所以我就先想回到学校再算。
当李老师要我确定是要结业还是再等一年后补考再换证的时候，我感觉是时候了，所以我把手机关了，想到天台跳下去。
但我到了天台，在天台往下看的时候我怕了。
一是想起在不久之前就有个学生跳楼自杀，不但没死成，反而压死一个路过的女生，我不想跟他一样……二是跳楼死的都是血肉模糊的，这个我也不想，我想最少留个全尸。
在天台在雨中犹豫了一个多钟，最后还是选择了不要跳楼了。
这时候死会给你们带来更大的伤痛，所以我决定等事情淡一点先。
在这毕业典礼的前夕，我知道这是最后的了，没有时间了。
其实我最想说的是这个拿不了毕业证只是个引子，最重要的是我对生活没了希望。
死了算了吧这个念头我有过好早就不只一次了。
但每次想到这会给家人带来伤痛，这念头就不了了之了。
但这次我知道就算我不死了，给爸妈知道这事的全部后他们的伤痛也不低……千辛万苦把儿子养大，在这马上就能毕业，甚至还出钱帮忙找到工作了，就等他毕业的时候，这个该死的儿子却不能毕业，那找来的工作也没了。
我完全想象到那会是种怎么样的伤痛。
我知道就算我能过得了父母这关，我以后也肯定抬不起头来做人了，就在我哥结婚的时候，大部分亲戚朋友都知道我将会毕业，而且马上就能到家乡工作，这叫我以后怎么面对别人呢。
我想来想去死应该是最好的解决方法了。
其实我也有过离家出走的想法，但一考虑到自己除了打机外什么都不懂，连最低级的出卖劳动力都不成。
这样的废人离了家也只有死路一条，而且死得更惨，还可能死了都没人知道。
我知道爸妈肯定认为是游戏机毁了我的一生。
但我想说的是没了游戏也许我在更早之前就死了。
在小学的时候玩游戏机或者是为了贪玩，但后面玩游戏就成了我的精神支柱。
支持着一个空虚消极寂寞无奈的心，成为了一个没了希望的人活下去的动力。
在现实世界中我看不到属于自己的希望，我看到尽是令我心寒、郁闷、不耻、害怕的事。
渐渐地我对现实生活失去了兴趣，唯有在游戏里能找到希望。
在游戏里有我希望得到东西，在游戏里我可以成为了战无不胜，受人敬仰的英雄，不但美人在抱，还有能共赴生死的好兄弟。
这些都是现实里难有的事，但在游戏里就可轻易得到。
游戏里最令我心动的是在游戏里是可以不停的L／G重来，现实是不可能的。
而且游戏的努力肯定有收获的，现实就不一样了，在现实你的努力跟收获是不一定成正比的，甚至可能是反比。
我记得我小学五年级就跟别人说：
这个社会是黑暗的。
记得学前班时，我很高兴拿着妈给我新买的颜色笔去学校，结果被一群女生抢了并躲到女厕，无奈之下只好去找老师帮忙。
那是我人生第一次求助于老师，结果我哭着找到老师了，老师见骂我一顿：
哭什么哭……我又记得有一次我上课尿急跟老师说想去厕所，结果又是给老师一顿臭骂。
从此以后我再也不主动去求助老师。
结果就是我有好几次在上课时有三急最后隐不了赖了出来，成了个“赖屎猫”。
写到这我想起了好多往事：
在豆腐花档前我抱着妈的脚喊：
好口渴啊!
好口渴啊!
妈无奈之下买了一碗给我，她就在边上看着我吃。
还有在肠粉档我也同样干过类似的事。
我还记得有一次妈在吃饭的时候突然晕倒了……{我的遗书}.
对一封遗书的反思
----抉择人生需慎重
看到这份遗书和这个结果，我深表遗憾和惋惜！
虽然这种人屡见不鲜，但我还是对他的遭遇感触良多，他的人生透露出很多的无奈，但也显示出相当的脆弱。
纵观他的一生，我认为他小时候受的教育就已经透露出很多问题。
自小出生在一个家境不宽裕的地方，连祈求一点小吃以解馋口都成奢侈，曾经看着妈妈为家劳累而晕倒，也被家庭寄予了很大的期望，却没有从家庭中得到一丝温暖，这样的环境让他养成了孤僻内向的性格。
再加上小时候老师的不体贴不公正不恰当的教育，给他性格和思想蒙上了很沉重的阴影，同学们对他的嘲笑更是令他脆弱的自尊严重受损，自此他更是孤独无助。
在这个他无人依靠的现实中，他已经在意识里默默逃避了。
这不能不让人对教育的意义深刻反思，教育是通过向个人传授一定价值观念、文化规则、生产技能和知识来促进人实现社会化的一种活动。
每个人都是通过教育来完成自己的社会化过程的；受教育过程中获得的生存知识和技能则是将来独立谋生的必要准备。
可见，要摆脱软弱状态而能够自助，要开启潜能而得到发展，都有赖于教育。
而教师就是要以高尚的精神境界和道德品质去影响、感化学生，所以教师应充分认识自己的道德表现，任何时候都和在课堂上一样对学生有教育作用，必须规范约束自己的一言一行。
教师职业道德对学生的影响是潜移默化的，而且能够长期起作用。
遗书中的老师对待学生的不恰当处理令学生对老师产生了不信任和恐惧，令他不敢再向老师敞开心扉，才会发生后来的笑料，令他在同学中更加抬不起头。
因此，教师的劳动“产品”——学生，是一种特殊“产品”，不应当有“废品率”。
“毛病”再多的学生，也不能将其列为“朽木不可雕”而抛弃他。
要运用科学的教育规律去发现他的闪光点，用先进的教育教学方法去调动他的积极性，挖掘他的潜力。
细心观察，仔细分析学生的心理个性，因材施教，教学生如何做人，而不是一味的责骂和否定。
另一方面，他的家庭教育也存在严重的问题，纵使他父母对他寄予了很高的期望，但显然父母没有给他足够的精神支持，不然为什么他一直认为自己的生命及不上小小的毕业证呢？
他父母应该从来没有或很少理会他的需求，只是一味地给他施加压力。
这个家长一心只求子女成才，而忽视了首先应该让子女成人。
他从小生活在这个贫困的家庭里，却没有养成吃苦耐劳，坚忍不拔的情操，他如此轻生，家庭肯定没有教育过他生活应有的态度，和怎样做一个顶天立地的人。
父母的期望成了对他的苛求，甚至成为了他走上这条路的催化剂。
父母在扮演教育者这个方面，在自己的言传身教中，缺乏了对孩子做人、做事、以及人格的培养等等，而个人成就的大小，很大程度上取决于这些品质。
所以，在他身上的家庭教育已经失败了。
由于教育的失败，他只能是个毫无自理能力的废人。
所以他才会想到就算离家出走也是死路一条，才会产生那些消极的想法“一考虑到自己除了打机外什么都不懂，连最低级的出卖劳动力都不成。
这样的废人离了家也只有死路一条，而且死得更惨，还可能死了都没人知道”。
仔细想想，他的人生真的是很悲哀啊！
遗书中说到“玩游戏就成了我的精神支柱。
支持着一个空虚消极寂寞无奈的心，成为了一个没了希望的人活下去的动力。
在现实世界中我看不到属于自己的希望，我看到尽是令我心寒、郁闷、不耻、害怕的事。
渐渐地我对现实生活失去了兴趣，唯有在游戏里能找到希望。
”这是一个活脱脱的网瘾者，长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的
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