许衡字仲平怀之河内人也世为农阅读答案范文.docx

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许衡字仲平怀之河内人也世为农阅读答案范文

2019年“许衡,字仲平,怀之河内人也,世为农”阅读答案范文

篇一：

《许衡字仲平,怀之河内人也》阅读答案

阅读下面的文言语段，完成8-11题。

（14分）

许衡字仲平，怀之河内人也，世为农。

幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：

读书何为？

师曰：

取科第耳。

曰：

如斯而已乎？

师大奇之，每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母曰：

儿颖悟不凡，他日必有大过①者，吾非其师。

遂辞去。

父母强之不能止，如是者凡更三师。

稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。

尝从日者②家见《书》疏义③，因请寓宿④，手抄归。

既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说

⑤。

（节选自《元史·列传第四十五》）

【注】①过：

过人之处。

②日者：

古时称占卜的人。

③疏义：

指为古书旧注所作的阐释。

④寓宿：

指在别人家借宿。

⑤《易》王辅嗣说：

王辅嗣对《易》的解说。

8.根据要求，完成下列两小题。

（6分）

⑴解释下列句中加点词的意思。

（4分）

①师大奇之（）②师谓其父母曰（）

③如是者凡更三师（）④手抄归（）

⑵下列各句与例句中然的用法相同的一项是（）（2分）

例句：

然遭乱世，且贫无书

A.怡然称快（《幼时记趣》）B.然得而腊之以为饵（《捕蛇者说》）

C.吴广以为然（《陈涉世家》）D.人恒过，然后能改（《生于忧患死于安乐》）

9.用/标出下面句子的两处朗读停顿。

（2分）

尝从日者家见《书》疏义

10.翻译下列句子。

（4分）

⑴儿颖悟不凡，他日必有大过者，吾非其师。

译文：

⑵敏而好学，不耻下问。

（《八则》）

译文：

11.从许衡身上，你得到哪些启示（除教育因素外）？

（2分）

9、尝从日者家/见/《书》疏义（2分）

10、⑴这个孩子聪明非凡，今后一定能大大超过其他人，我不能做他的老师。

⑵聪敏而又努力学刁，不以向不如自己的人请教为羞耻。

11、热爱学习；刻苦勤奋。

（意对即可。

每点1分，2分）

篇二：

“许衡,字仲平”阅读答案及翻译

阅读下面文言文，完成47题。

许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。

幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：

读书何为？

师日：

取科第耳！

曰：

如斯而已乎？

师大奇之。

每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母日：

儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。

遂辞去，父母强之不能止。

如是者凡更三师。

稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。

既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。

时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，日：

非其有而取之，不可也。

人日：

世乱，此无主。

日：

梨无主，吾心独无主乎？

转鲁留魏，人见其有德，稍从之。

居三年，闻乱且定，乃还怀。

凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。

家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。

财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。

人有所遗，一毫弗义，弗受也。

姚

枢尝被召入京师，以其雪斋居衡，命守者馆之，衡拒不受。

庭有果熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。

甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。

秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。

郡县皆建学校，民大化之。

世祖南征，乃还怀，学者攀留之不得，从送之临潼而归。

中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。

未几，衡谢病归。

至元二年，帝以安童为右丞相，欲衡辅之，复召至京师，命议事中书省。

阿合马为中书平章政事，领尚书省六部事，因擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。

俄除左丞，衡屡入辞免。

帝久欲开太学，会衡请罢益力，乃从其请。

八年，以为集贤大学士，兼国子祭酒，亲为择蒙古弟子俾教之。

衡闻命，喜曰：

此吾事也。

国人子大朴未散，视听专一，若置之善类中涵养数年，将必为国用。

时所选弟子皆幼稚，衡待之如成人，爱之如子，出入进退，其严若君臣。

课诵少暇，即习礼，或习书算。