母亲的劝导答案.docx
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母亲的劝导答案
母亲的劝导答案
【篇一：
四年级语文（下）第二单元卷】
=txt>班级：
姓名：
得分：
一、在田字格写字，做到正确、工整。
（5分）
属驶德货配
二、读拼音，写字词。
（10分）
三、比一比，再组词。
（5分）
逃（）捶（）驰（）尊（）沃（）挑（）锤（）弛（）遵（）袄（）
四、在括号里填上合适的量词。
（4分）
一（）大理石一（）汽车一（）荒地一（）事情一（）糖葫芦一（）著作一（）彩票一（）关爱
五、按要求完成句子。
（6分）
1、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
（改为陈述句）
2、走在奶奶前面的一位阿姨推开沉重的大门。
（缩句）
3、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
（改为“被”字句）
六、按课文内容填空。
（9分）
1、一个人只要活得有，就等于有了一大笔
2、言
3、
4、与朋友交，
5、
七、排列句子顺序，在括号里填上序号。
（6分）
（）春天的郊外，景色多美啊！
（）一群蜜蜂正忙着采蜜呢。
（）小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。
（）脚下，小溪流唱着愉快的歌。
（）再远处是一片金黄色的油菜花。
（）溪边一簇簇的野花开得火红火红的。
八、阅读理解：
（一）课内阅读。
（11分）
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分（惬意舒服）。
他站起来，说：
“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在（惬意舒服）极了。
”说着将食物递给了这个年轻人。
年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：
“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。
”
1、划掉括号中不恰当的词语。
（2分）
2、写出下面词语的近义词。
（3分）
惬意----（）僵硬----（）舒服----（）
3、“注视”一词含有“看”的意思，我还知道，这些词都含有“看”的意思。
（4分）
4、杰克逊大叔让年轻人捶背的原因是（）。
（2分）
a、当天积极接济难民十分辛苦使他背部劳累。
b、让年轻人有机会付出自己的劳动，从而得到别人的帮助。
c、只是找一个借口来敷衍年轻人。
（二）课外阅读（18分）
母亲的劝导
有一个小孩，不知道“回声”是什么。
有一次，他独自站在旷野上，大声叫道：
“喂！
喂！
”附近的小山立即反射回他的声音：
“喂！
喂！
”他又大叫：
“你是谁？
”回声答道：
“你是谁？
”他又尖声大叫：
“你是蠢才！
”立即从山上传来“你是蠢才”的回应。
孩子十分气愤，向着小山骂起来。
然而，小山仍毫不留情地回敬了他。
孩子回家后对母亲说这了这一切，母亲对他说：
“孩子呀，那是你做得不对。
（）你恭敬地对它说话，它（）会和和气气地对待你。
”孩子说：
“我明天再去那里说些好话，听听它的回声。
“应该的。
”母亲说，“在生活中，不论男女老少，你对人好，人便对你好。
正如智者说：
‘温柔的答话会消除愤怒。
’（）我们自己粗鲁，（）绝不会得到别人的友善相待。
”
1、选择恰当的关联词，填在文中括号内。
（4分）
因为?
?
所以?
?
不但?
?
而且?
?
只要?
?
就?
?
2、按要求填空。
（8分）
（1）母亲对他说：
“孩子呀，那是你做得不对。
”联系上面的记叙，孩子有两处不对，一是。
（2）智者说：
“温柔的答话会消除愤怒。
”这句话的意思是
3、这篇短文告诉了我们一个道理，用“√”画出。
（6分）
（1）孩子从小做事不能粗鲁，更不能骂人。
（）
（2）只有听话的孩子才是好孩子了。
（）
（3）只有善待别人的人，才会得到别人的友善相待。
（）
九、作文。
（26分）
当朋友向你敞开心扉，说出自己的心里话时，你一定会为朋友的真诚而高兴；当你得到别人及时的帮助，顺利地克服困难时，你一定会为这个人的真诚而感动?
?
请以“真诚”为题写篇作文，写出真情实感。
【篇二：
母亲的泪水阅读答案张烈鹏】
txt>她打我小时候起，就千叮咛万嘱咐，要我好好读书，巴望着儿子有朝一日鲤鱼跳龙门。
（品析加点词语）
“千叮咛万嘱咐”，“巴望”，这两个词语表达出母亲对“我”殷切的期盼以及深深的爱。
篇二：
母亲的泪水阅读答案张烈鹏
0、文章在第3段中引用《诗经》、《礼记》、唐诗、宋词元曲和小说里的句子，有何目的？
（4分）答案：
（4分）现在大雁只是文学中的一个意象，在现实生活中难以看到；说明大雁与人类文化的密切关系。
21、结合全文，联系现实，谈谈你对文章最后一段所表达的感情。
（6分）答案：
（6分）过去人与自然和谐相处的怀念；对人类以“文明”的名义与自然隔绝的感慨：
对现在和将来自然受到破坏的担忧。
（每点2分，只要联系现实，写出每点的意思即可）。
1．本文是以什么为线索把—些琐屑小事连接起来表达文章中心的?
（4分）
2．“到家时，她听到我和邻居招呼的声音，连忙艰难地移动双脚，到门外以泪眼相迎，看着她薄薄的两唇勉强地开合着，却无法说出活来”，这是什么描写?
有何作用?
（4分）描写方法：
3．请概括母亲的性格特点。
（4分）4．文章叙述了哪些事表现母亲对我的爱?
（4分）
5．“我虽然勉强忍住了热泪，但怎样努力也吐不出一句活来．只紧紧地握了握母亲那把我—分一寸地拉扯长大的手，作为无声祝愿。
”这段活的含义是什么?
有什么表达作用?
（4分）6．一曲“常回家看看”表达了天下做父母的心声，但母亲却总说不用回来，不用牵挂，这是为什么？
谈谈自己的看法。
（4分）【参考答案】：
1．母...【习题】：
1．本文是以什么为线索把—些琐屑小事连接起来表达文章中心的?
（4分）2．“到家时，她听到我和邻居招呼的声音，连忙艰难地移动双脚，到门外以泪眼相迎，看着她薄薄的两唇勉强地开合着，却无法说出活来”，这是什么描写?
有何作用?
（4分）描写方法：
作用：
3．请概括母亲的性格特点。
（4分）4．文章叙述了哪些事表现母亲对我的爱?
（4分）⑴⑵⑶⑷5．“我虽然勉强忍住了热泪，但怎样努力也吐不出一句活来．只紧紧地握了握母亲那把我—分一寸地拉扯长大的手，作为无声祝愿。
”这段活的含义是什么?
有什么表达作用?
（4分）6．一曲“常回家看看”表达了天下做父母的心声，但母亲却总说不用回来，不用牵挂，这是为什么？
谈谈自己的看法。
（4分）【参考答案】：
1．母亲的泪眼2．动作、神态描写。
把母亲激动、急于见到儿子的迫切心情表现出来。
3．乐于助人，满怀悲悯4．给我做好吃的小菜；为我治好腰伤；一再叮嘱我照顾好家庭与女儿；临别赠言保佑我一家健康平安等。
5．细腻地写出了我对母亲难分难舍的感情；忍住了眼泪，更说明其澎湃的激情；通过拉着的乎，表达了美好的祝愿，起到深化中心的作用。
6．意对即可。
篇三：
母亲的泪水阅读答案张烈鹏
作者：
张烈鹏
母亲这大半生究竟流过多少泪，怕是连她自己也说不清楚。
母亲原本就是普通人，既没有铁石心肠，也不会刻意掩饰，面对人间万象，品尝人生百味，喜也罢，怒也罢，哀也罢，乐也
罢，总会毫不吝啬地抛洒滴滴泪水，以此独特的方式表达对生活的感受和见解。
从儿子的视角看，母亲的泪水就像绵绵细雨，时时滋润着我感情的土地；又如滚滚春潮，深情拍打着我记忆的长堤。
母亲出身贫苦，农家生活的窘迫和重压，激发了她望子成龙的愿望。
因此，她打我小时候起，就千叮咛万嘱咐，要求我好好读书，巴望着儿子有朝一日鲤鱼跳龙门。
好在我还算争气，十四岁那年参加中考，竟也金榜题名。
记得成绩揭晓那天，我从学校一路小跑回到家，喘着粗气，扯开嗓门，把喜讯第一个告诉母亲。
母亲正在围沟沿的石板上杵衣服，听到报喜时，她瘦小的身子分明颤抖了一下，手中的棒槌下意识地抓紧了，随之，黑黝黝的脸上开始荡漾天真的笑，一双浑浊的眼睛蓦然睁得老大，放出兴奋的光亮。
也几乎在同时，母亲的嘴唇上下翕动了，两道泪泉汹涌而出。
母亲站起身来，把我紧紧地抱在怀里，不言不语，一个劲地亲我，任泪水流到我的脸颊，打湿我的衣衫。
我知道，母亲这时候流的是喜泪，而这泪水中凝结了她多少的话语、多深的疼爱和多大的期盼啊！
我师范毕业回乡教书后，由于特殊原因，一度精神萎靡、不思进取，一有空闲就赖到床上唉声叹气。
母亲见状，先是苦口婆心地再三劝导我，希望找回那个意气风发、手不释卷的好后生。
一番番唇舌，一次次碰壁，母亲在几近失望的同时，愤怒也扩张到了极点。
有一天，她终于破口大骂起来，伴之以长时间的哭诉。
母亲骂了一阵后，连鞋子也没有脱，就和衣躺倒床上，脊背对着房门，脸对着土墙，独自哭个不停。
母亲哭得很伤心，泪水把她的眼泡泡得像桃一样肿大。
正是母亲愤怒的哭诉和汩汩的泪水，震撼了我的心灵，唤醒了我的良知。
我当时就向母亲做出口头保证，当夜就开始在昏暗的油灯下啃起大部头，当年就考取了合肥教育学院数学系专科函授。
世纪之交，我右颈部意外发现不明肿物，由妻子护送进京到协和医院就医。
手术前夜，面对着镜子里自己新剃的光头，面对着窗外的万家灯火，我有许多伤感，也有几分恐慌。
我打电话给母亲说了很多话，有一点生离死别的味道。
母亲当时就哽咽了，但为了安慰我，她故作轻松，用断断续续的句子，劝我不要害怕。
母亲还问清了手术的起始时间，再三叮嘱我妻子要在我术后第一时间给家里报平安。
可不曾想到的是，我的手术竟比预想的时间延长了四个小时！
迟迟等不到约定的电话，母亲误认为我送了命，就在家里嚎啕大哭起来。
后来听妹妹说，母亲当时一屁股坐到地上，大声喊着我的名字，捶胸顿足，痛不欲生，撕心裂肺般哭了几个小时，直哭得几次晕了过去。
可以肯定地说，这是母亲迄今最痛楚、最哀伤的泪水，虽说我未能亲眼目睹，但确是刻骨铭心，因为它们每一滴、每一点，都是殷殷的血、浓浓的情啊。
我一直酷爱文学创作，多年来总想找机会写写母亲。
去年秋天，安徽省妇联、《新安晚报》、文王酒业联合举办“感恩母亲”大型征文活动，我闻讯后，连夜赶写一篇散文《母亲看电视》，结果荣获三等奖。
我把赛事禀告母亲，她特高兴，要我坐下来，完完整整地把文章给她朗读一遍。
母亲听着听着，不知什么时候泪水流了出来。
她怕我发现，就一边嘟囔着：
“怎么有虫子？
”，一边抬起手来，佯作揉眼睛的样子。
即使如此，还是有几颗泪珠挂在腮边，被我看了个清清楚楚。
我想，母亲这几颗快乐的泪珠，不仅是因为自己的付出，更多的还是因为儿子的成功，是一种由衷的自豪和骄傲?
?
母亲的泪水，见证喜怒哀乐，饱含酸辣苦甜。
如果把它们汇集起来，足以形成我心中最长的河流，——这条河流淌的全是“母爱”，河流的名字叫做“母亲河”。
美点解读
古语云“感人心者，莫先乎情”，本文就是一篇以情感人的美文。
其一，以母爱为线索贯穿全篇，感情基调，真挚浓烈；其二，以独特的视角表现母爱，选取最具情感张力的“泪水”作为触动点和宣泄点，合乎人情，易于动人；其三，以细节描写渲染情感，如“我”中考金榜题名时母亲的狂喜，“我”精神萎顿时母亲的暴怒，“我”生病就医时母亲的痛哭，“我”征
文获奖时母亲喜极而泣等等，都是极具魅力的动情点，颇具震撼力；其四，以情感浸泡的语言来表现母爱，作者的情感与母亲的情感汇成了一条爱的河流。
美点思考
这篇优美的散文以情动人，其动情点在哪里呢？
请选取两三个角度探究。
篇四：
母亲的泪水阅读答案张烈鹏
这是一道待解决的难题您的回答被采纳后将获得系统奖励20（财富值+经验值）+难题奖励20（财富值+经验值）篇五：
母亲的泪水阅读答案张烈鹏
一词一句总关“情”——《母亲的泪水》赏析-【维普网】-仓储式在线作品出版平台-摘要：
张烈鹏的散文《母亲的泪水》震颤心灵，感人肺腑，真可谓一词一句总关“情”。
洋溢于整篇散文的浓烈真情，首先体现在贯穿作品始末的“母爱”线索上。
母亲以流泪这种独特的方式表达对生活的感受和见解。
尤似绵绵细雨般的泪水滋润“我”情感的土地：
“我”中考“金榜题名”时，母亲喜极而泣；“我”精神萎靡时，母亲伤心痛哭。
【篇三：
2014级一年级语文期中试卷及参考答案】
试卷及答案
制卷人：
朱煜宝
试卷说明
1、本试卷共六大题满分100分，考试时间150分钟。
2、请考生在答题卡上答题，在试卷上和草稿纸上答题无效。
3、考试结束后，监考教师只收答题卡。
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列词语中，加点的字读音完全相同的一组是（）
a．捎带眉梢稍微艄公．．．．
b．点缀辍学拾掇赘述．．．．
c．蹁跹翩然偏爱篇章．．．．
d．缥缈剽窃漂白饿殍．．．．
答案：
a
2、下列句子中，有错别字的一组是（）
a．沙砾镂空健硕本末倒置
b．焦炭訇然蕴含盘根错节
c．逶迤药捻铁锹餐风宿露
d．遒劲苍穹皱摺触目惊心
答案：
d
3、在下面句子中横线处填入关联词语，最恰当的是（）
小屋的光线富于科学的时间性，富于浪漫的文学性。
a．虽然但是b．只有才c．既也d．不但而且
答案：
c
4、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）
a．适宜心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的赏心悦目。
．．．．
b．他以身试法，用自己的亲身经历去劝导别人。
．．．．
c．每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。
．．．．
d．老师深情的说：
同学们，你们是明日黄花，是祖国的未来呀！
．．．．
答案：
c
5、下列各句中，对修辞手法辨析不正确的一项是（）
a.只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。
（拟人）
b.这位女市长开着“霸道”，因为违规驾驶，轧死了一名学童。
市民们非常愤慨。
（借代）
c.这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修建树木，不做其他事情。
（比喻）
d.农民们都说：
看见这些鲜绿的苗，就嗅出馒头的香味来了。
（比喻）
答案：
d
6、下列句子中有语病的一项是（）。
a.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
b.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
c.课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。
d.初中三年的语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
答案：
b
7、下列各项中，标点符号使用不正确的一句是（）
a.我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿、和平静而奋斗着。
b.我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。
c.于是你觉悟了：
原来世界不止一个，原来你有那么多种有待探索和发现的世界。
d.每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。
答案：
a
8、.下列各句中，不属于描写的一句是（）
a．父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
b．在我的记忆中，她的手终年是嫩红微肿的。
c．当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。
d．我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。
答案：
a
9、对下列各句所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（）
①他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
②虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
③每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
④老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出。
a．比喻移用拟人移用b．比喻拟人移用移用
c．比喻移用通感移用d．比喻拟人移用通感
答案：
b
10、下面句子没有语病的一项是（）。
a．夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
b．我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。
c．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
d．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
答案：
d
二、填空题（每小题2分，共14分）
11．《我的母亲》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多，获得“人民艺术家”称号。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》《龙须沟》等。
12．《好雪片片》作者是林清玄，台湾作家。
“好雪片片”在文中的作用是题均可
13．莫言借助《卖白菜》中母亲的形象，表达了自己对做人行事的看法：
再穷也不能失掉自尊，再穷也不能丢掉诚实。
14．《诗经》、我国第一部的诗歌总集，相传为孔子所编定，现存诗305篇。
它最初称为《诗》、《诗三百》，到西汉被尊为儒家经典之后，才有“诗经”之称。
《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。
15．《离太阳最近的树》的作者是，文中的“树”是指。
16、《像山那样思考》是一篇散文，作者是。
17．小说的三要素是人物、情节、环境。
三、阅读下面文段，完成18～22题。
（每小题3分，共15分）
当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷的考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给，只有这样，我才敢对母亲提升学的话。
入学，要交十元的保证金。
这是一笔巨款！
母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。
她不辞劳苦，只要儿子有出息。
当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句：
“以后，您可以歇一歇了！
”她的回答只有一串串的眼泪。
我入学之后，三姐结了婚。
母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。
三姐是母亲的右手。
但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。
当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。
大家都怕她晕过去。
可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。
不久，姑母死了。
三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。
她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。
新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。
除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。
到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！
”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。
可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
18.这段文字节选自《我的母亲》，作者是老舍曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。
19．三姐出嫁时，母亲为什么手冰凉，脸上没有血色？
为什么要交代那是阴历四月，天气很暖？
答案母亲和女儿共同撑持着家中的一切，母亲难以承受分别带来的痛苦，也为女儿今后的生活担忧。
天气暖反衬了母亲内心的凄凉。
20．那个凄惨的除夕夜，作者连用了哪四个传神的动词写母亲？
分别表现了母亲怎样的情感？
答案四个动词是“笑”“愣”“叹”“递”。
分别表现了母亲为“我”回来而喜，为“我”离开而惊，为儿子不能和自己共度除夕而无奈，同时又表现了对儿子的理解和关爱。
21．“可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
”这句话表达了作者怎样的感情？
答案回忆起以往母亲会在家里候盼着“我”，而“我”却使她失望，这令我感到无比愧疚。
如今，作者永远失去了母亲，内心又涌起无比的痛楚和怀念。
22．“当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句：
‘以后，您可以歇一歇了！
’她的回答只有一串串的眼泪。
”对这句话的分析错误的两项是a．作者说出这句话，是因为他觉得要报答母亲，也有能力报答母亲了。
b．作者想，以后不必外出苦读，可以替母亲分担家务，让母亲歇歇了。
c．“我”参加工作了，母亲又为我的前程担心。
她不能真正像儿子说的那样可以“歇歇了”，所以回答的是一串串的眼泪。
d．多年的艰辛苦难，才让儿子熬出了头，母亲心中涌起阵阵酸楚。
母亲苦尽甘来，喜极而泣。
解析联系上下文推断：
b项“外出苦读”不对，c项“为我的前程担心”错。
答案bc四、文言文阅读
阅读文段，完成文后问题
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。
子曰：
“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：
‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？
”子路率尔而对曰：
“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”
夫子哂之。
23．下列加点字读音正确的一组（）
答案：
c
24．下列四句中有关加点字的解释，错误的一项是（）
a．子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍奉．．
b．居则曰闲居．
c．如或知尔了解．
d．以吾一日长乎尔成长．
答案：
d长，年长
25．下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的是（）
a．以吾一日长乎尔生乎吾前，其闻道也固先乎吾．．
b．以吾一日长乎尔毋吾以也．．
c．如或知尔如其不才，君可自取．．
d．如或知尔人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛．．
答案：
b
解析：
a项都是“于”，c项都假设连词“如果”讲，d项“或”是不定代词，有人。
24．翻译句子
①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
②居则曰：
“不吾知也。
”如或知尔，则何以哉？
答案：
①有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，有别国军队来侵略它，接连下来，又有饥饿。
②平日里说：
“没有人了解我。
”如果有人了解你，那你打算做什么事情呢？
五、作文（40分）
学校是人生的第二个驿站，是一个人成长的摇篮。
小学、初中、高中，你分手了一批又一批同学和老师，又结识了一批又一批新同学和新老师，在教室，在宿舍，在餐厅，在整个校园，发生过多少关爱的故事，盛开过多少友谊的花朵，谱写了多少段刻苦求学的乐章，回忆青春的美丽与风采，请以“校园”为话题，自己命题，自由立意，写一篇800字左右的记叙文。
要写出自己的感受与思考。
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