学年度上学期八年级语文质量检测试题.docx
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学年度上学期八年级语文质量检测试题
光谷实验中学12月质量检测
八年级语文试卷
第Ⅰ卷（共30分）
一、（共12分，每小题3分）
1.下列字音字形全都正确的一项（ ）
A.丝绢（juàn） 冗（rǒng）长 长途跋涉 磨肩接踵
B. 臃（yōnɡ） 肿 纤（qiān）弱 重峦叠障 自出新裁
C.秀颀（qí） 倔（ jué）强 百折不饶 小心冀冀
D.密匝（zā） 附着（zhuó） 俯仰生姿 无动于衷
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦， 它们遍身金黄的茸毛。
那密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和 的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过 的语言的精华。
A 炫耀 饱涨 锤炼 B 夸耀 饱胀 磨炼
C 夸耀 饱胀 锤炼 D 炫耀 饱涨 磨炼
3.下列各句中，有语病的一项是（ ）
A. 父亲说:
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!
”
B. 草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张。
C.昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。
D.哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，对抗着西北风。
4.下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（ ）
A.中国经济正在从要素驱动向创新驱动、从投资拉动向消费驱动转型，最终形成以生产力革新为驱动的高质量发展模式。
B.在做好“六稳”工作、落实“六保”任务中，“直达机制”以普惠式、精准性的调控方式，大幅提升了企业的获得感。
C.香港特区政府12月10日深夜宣布，由即日起取消美国外交护照持有人免签证访港安排,这项措施是配合中央人民政府对美方采取的反制措施。
D.2020年，全国粮食再获丰收，粮食产量连续6年稳定在1.3万亿斤以上,为全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战提供了坚实的基础。
二、（共6分，每小题3分）
动物和植物的战争
①植物在一生中经常会受到动物的伤害，因为几乎所有的动物都直接或间接以植物为食。
植物因此采取各种办法来进行自我保护。
很多植物并不是等着食草动物来吃它们的叶子的，它们亦会采取反击手段，而且用的是致命武器。
但“道高一尺，魔高一丈”，那些素食的动物又“发明”出与之对抗的武器，而那些植物又会进一步采取防御措施……于是，人们在动物和植物之间发现了极富戏剧性的一幕。
②数百万年前，由于大群的羚羊、角马、斑马吃光了南非草原上所有的草，忍让的长颈鹿只好向“高层次”发展，它们伸出长长的脖子，身高达到5.8米，可以吃到驼刺合欢树冠上的叶子。
驼刺合欢树最初的防御措施是：
在叶子间长出5厘米长像钢针一般坚硬的刺来，这些刺实际上是变态叶。
③长颈鹿采取了几种措施来对付这种刺：
第一，长颈鹿的舌头、喉咙、食道和胃壁都长了厚厚的皮制“铠甲”，就算吃下去几千克图钉，它们也不会受伤；第二，长颈鹿吃叶子的时候，从不会垂直对着树枝下嘴，而是活动下颌从侧面捋着吃，这样它们只接触刺的侧面而不会碰到刺尖。
此外，长颈鹿的舌头长而且窄，可以灵巧地卷住薄薄的叶子，并把刺从叶子中挑出来。
④可是驼刺合欢树又有应付的方法了：
一旦长颈鹿开始在一棵树上吃叶子，10分钟之内，这棵树就开始在叶子里生产出一种毒素，量大时可以致命。
南非动物学家乌特尔·霍文发现，这种毒素就是被化学家称为单宁酸的鞣酸，如果动物把它随着叶子一道吃下去，就会有越来越强烈的恶心感觉，于是就停下不吃了。
只要停得及时，毒素不会导致太糟糕的后果。
⑤当旱季到来时，饥饿的大群羚羊争先恐后地啃吃驼刺合欢树的叶子然后痛苦万状地死去时，在草原上自由行动的长颈鹿已想出了对策。
它们在一棵驼刺合欢树上啃叶子的时间，绝对在10分钟之内，一旦品尝出毒素的苦味，它们就踱向下一棵树。
然而，驼刺合欢树却采用了一种令人难以置信的方法，决心毁了长颈鹿的美餐。
原来，正在被长颈鹿啃吃的树不仅放出毒素保护自己，同时还释放出一种警告气味，向附近的驼刺合欢发出信号：
“注意！
敌人来了！
快救你们自己吧，现在就开始放毒！
”50米内的其他树收到了警报，便立即开始行动——在5～10分钟内释放毒素。
当长颈鹿走到它们那里去吃的时候，甚至一分钟不到就得草草收场。
没吃饱的长颈鹿只好再往前走，而树则保住了它们的外衣。
⑥尽管驼刺合欢树有“心灵感应”的本领，但是长颈鹿也很狡猾，它一旦发觉嘴里的叶子开始变苦，再换另一棵树的时候就不是随意去找，而是逆着风去找另外一棵还没有收到警报的树。
若是没有风，它就会跑上至少50米，也就是跑出气味警报的范围以外才又开始啃叶子。
⑦另一种生长在非洲的金合欢树对付长颈鹿则有一个绝招：
它每一根刺都从一个小萝卜那么大的球体里伸出来，假花散发出浓郁蜜香招引了蚂蚁。
蚂蚁发现那个空球体很适合居住，于是筑巢留了下来。
这样蚂蚁就成了树的“贴身保镖”，能有效阻止长颈鹿的啃食。
而长颈鹿对蚂蚁的惧怕远远超过对刺的惧怕，避之惟恐不及。
现在，这种奇特的“蚂蚁合欢”在塞伦盖提草原上的数量大大增加，植物就是这样极其巧妙地保护自己不被啃得光秃秃。
⑧现在看来，大自然预先采取了措施，既不让合欢树被长颈鹿吃秃了，也不让长颈鹿饿死——没有一种树木和草会被消灭光，也没有一种动物被剥夺了生存的权利。
动物和植物之间就像是订立了一项“和平协议”。
（选自《生物的智慧》，有删改）
5.对素食的动物发明出的对抗植物变态叶措施的理解不正确的一项是（ ）
A.长颈鹿的舌头、喉咙、食道和胃壁长出厚厚的皮制“铠甲”。
B.长颈鹿活动下颌从侧面捋叶子吃，不垂直对着树枝吃叶子。
C.长颈鹿用长而窄的舌头灵巧卷住薄薄的叶子，把刺挑出来。
D.长颈鹿在一棵驼刺合欢树上进食的时间严控在10分钟以内。
6.下列对“大自然预先采取了措施”的理解不正确的一项是（ ）
A.遭长颈鹿啃吃的驼刺合欢树树凭借放出毒素和“心灵感应”的本领，保护了自己。
B.尝出毒素苦味却没吃饱的长颈鹿会逆风去寻找50米外的另一棵驼刺合欢树进食。
C.在没有风的情况下，长颈鹿是不会在气味警报的范围之内啃食驼刺合欢树叶子的。
D.金合欢树让蚂蚁在自己的空球体中筑巢，利用长颈鹿对蚂蚁的惧怕巧妙保护自己。
三、（12分）
（一）阅读下面的古诗，完成第7题。
（3分）
春望
【唐】杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
7．下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）
A. 第一句开篇即写春望所见，明为写景，实为抒感，为全诗创造了荒凉凄惨的气氛。
B. 第二句既有触景生情之意，也用移情于物之法，体现出诗人感时伤别之情。
C. 第三句反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。
D. 第四句写诗人搔首解愁以致白发稀疏，离乱伤痛之外更添衰老之哀。
（二）阅读下面的文言文语段，完成8—10题。
（9分）
【甲文】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠！
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙文】昔有二翁，同邑而居。
甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。
一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎!
乙翁曰:
“向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎?
”甲翁曰:
“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。
”乙翁曰:
“差矣，汝之言!
曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!
”甲翁曰:
“甚善!
”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。
夜宿，凌晨上山。
乙翁欲扶之，甲翁曰:
“吾力尚可，无需相扶。
”自日出至薄暮，已至半山矣。
8.下列划线字的翻译不正确的一项是（ ）
A.惩山北之塞:
苦于 B.甲翁之妻子去乡：
到
C.是山余亦未登:
这 D.向吾远游冀、雍:
先前，原来
9.对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.曩者愚公年且九十/而移山/今吾辈方逾六旬何老之有
B.曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有
C.曩者愚公年且九十而移山/今吾辈/方逾六旬何老之有
D.曩者愚公年且九十/而移山今吾辈/方逾六旬何老之有
10.对原文的理解不正确的一项是（ ）
A.甲文中京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。
B.甲文运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
C.甲文愚公之妻"献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。
D.甲乙两则故事启迪我们无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。
第Ⅱ卷（非选择题 共90分）
四、（10分）
11.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。
12. 古诗文默写。
（6分）
（1）_______________________，铜雀春深锁二乔。
（《赤壁》杜牧）
（2）此中有真意，________________________。
（《饮酒（其五）》陶渊明）
（3）我报路长嗟日暮，_________________________。
（《渔家傲》李清照）
五、（22分）
（一）阅读《昆虫记》的节选部分，完成13、14题。
（4分）
①
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
②工作做得很快。
蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
不大一会儿，它又进去继续工作。
我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
③住房的重要部分快完成了，洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。
余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。
这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。
今天做一点，即使在冬天，气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥上来。
13.选段中蟋蟀的住宅有 、 的特点（每空一词）。
（2分）
14.结合选文，说说蟋蟀有什么特点?
（2分）
（二）阅读下面的文章，完成15-18题。
（18分）
这里会开出一朵花
韩寒
①小野很小的时候，从她奶奶那里学会了一套评判标准，那就是，害虫和益虫。
有天，我正吃饭，小野突然从旁边飞身而出，口中大喊“害虫，打死！
”然后一只飞蛾就被她拍死了。
②我大吃一惊，说：
“小野，这是不对的。
”她说：
“这是奶奶说的。
”这是我一直想和她探讨的一个观点，但我想了很久也没找到合适的措辞，为此我和我的母亲还争辩过：
“对于那些虫族，所谓的有害与有益都是相对于人类而言，但你让小孩子过早有了这种二元对立、非黑即白的想法，并不利于她的心理健康。
”我母亲反驳道：
“那蚊子咬她怎么办？
难道还要养起来？
害虫就是害虫，小孩子不能好坏不分，《农夫与蛇》的故事你听过没有？
”
③毫无疑问，这事一直争不出个结果，但小野飞身杀虫让我很生气。
我站了起来，以前所未有的严厉再次责问她：
“你可以吗？
你可以这样做吗？
④她从未见我如此，退了一步，有点畏怯道：
“它是坏的小动物，它是苍蝇（那时候她把一切在空中飞的昆虫都叫苍蝇）。
”
⑤我突然思路开朗，构建出关于此事完整的哲学体系：
“什么叫坏的，什么叫好的？
伤害你的小动物就是坏的，不伤害你的小动物就是好的，这个飞飞的小动物伤害你了么？
没有，是吧。
”我顿了顿，接着说：
“而且你把它打死了，它很痛苦。
还有，它的家人找不到它了，一定会很难过，你知道吗？
所以你错了，你要做那些让它很快乐的事情，你知道吗？
”
⑥也许是我语气太严厉，小野突然一句不说，两眼通红，凝滞几秒，瞬间大哭了起来。
⑦我没有即刻安慰她，继续追问：
“你说，你做错了吗？
”小野已经哭得没法说一句完整的句子，但抽泣之中，她还是断断续续说：
“我错了。
”我上前抚了抚她的脑袋，语气缓和道：
“那你现在要做什么呢？
”小野哭着走到那只飞蛾那里，蹲下身子说：
“对不起，你很痛苦。
”
⑧看着她好几滴泪都落到地板上，我心疼不已，更怕因此给她留下更大的心理创伤，便心生一计，说：
“别哭了，我们一起帮助它好吗？
”小野噙着泪水道：
“好。
”
⑨我把飞蛾捡起，带上小铲子，牵上小野到了一片土地。
我挖了一个小坑。
让小野把飞蛾放了进去，顺便告诉她，这是飞蛾，不是苍蝇。
我教小野把土盖上以后说：
“这只飞蛾以前是个动物，现在它死了，我们把她埋了起来它就会变成一朵花，变成另外一种生命，就不会再痛苦了。
”小野你快去拿你的水壶来，我们要浇水了。
小野飞奔入屋。
⑩我立刻起身，跑到十几米外摘了一朵花，返回去，把花插在刚才埋飞蛾的地方。
刚完成这个动作，小野正好提着水壶从屋里出来。
她走到那朵花前，惊讶得说不出话。
我说：
“你看，就在刚才，它变成了一朵花长了出来，说明它已经原谅你了。
⑪小野顿时破涕为笑，像只温顺的小绵羊依偎到我的怀里，说：
“它这么快就有了花。
”我亲了她一口，说：
“是啊，我们又是它的好朋友了。
它很快长了出来说明它很快乐。
”小野开心地笑了。
⑫我说，“别难过了，小野，那只飞蛾变成了花，现在像我们一样快乐。
”
⑬夕阳西下，我抱起她，走向远方。
我想所谓教育也许就是这样，爱与耐心，加上用孩子能明白的方式。
这世界不是那么好也不是那么坏，但这世界上的很多东西不能只用好或者坏来形容。
初秋，已经开始吹起凉风，但此情此景能温暖一切。
（选自《读者》，有改动）
15.阅读第②段，“奶奶教小野用好坏去评判虫族，而我反对”，请概括两人持不同态度的原因。
（4分）
16.阅读第⑤段，说说作者告诉了小野什么，让小野知道自己错了。
（4分）
17.阅读第⑧-⑫段，说说作者为什么要让孩子看到“这里开出了一朵花”。
（4分）
18.阅读全文，说说韩寒作为父亲有哪些“教育智慧”。
（6分）
六、根据要求完成19-20题。
（8分）
时代大潮，浩浩荡荡，我们不可避免的进入了互联网时代。
但是，互联网的海量信息良莠不齐，泥沙俱下。
上个月，自称太极大师却被民间武术爱好者30秒击倒的马某某录制一段吹牛视频爆红网络，人民日报痛批其“审丑狂欢，不能无底线”；一个名叫丁真的20岁康巴小伙凭借着自己纯真的笑容走红，成名后却留守家乡当旅游大使，助力家乡扶贫事业，引起无数网友点赞。
为引导同学们树立正确的网络价值观，我校八年级准备开展“我们的互联网时代”主题活动。
19.班会课上，同学们热烈讨论，纷纷找出互联网中符合和违背社会主义核心价值观的现象。
现在，请你列出符合和违背社会主义核心价值观的现象各两个。
（4分）
1___________________________________________________________________
2___________________________________________________________________
20.班上小豪同学深受网络上马某某视频影响，老师上课时他经常飚出“年轻人不讲武德”“耗子尾汁”等“名言”，下课后用“闪电五连鞭”去招惹同学。
同桌劝他不要这样，他却说，现在是互联网时代，我是紧跟时代潮流，你们都落伍了。
现在，班主任让你去劝阻他，你会怎么说？
（100—120字）（4分）
七、（50分）
21.阅读下面的材料，按要求作文。
大自然的奇山异水让吴均着迷，于是他弃官不仕，归隐山林；乡村宁静闲适的生活让陶渊明着迷，于是他“开荒南野际，守拙归园田”;中华博大精深的文化典籍让闻一多着迷，于是他三月不下楼，甘当“何妨一下楼”主人；宇宙的浩淼神秘让一代一代航天人着迷，于是他们披荆斩棘，前赴后继，把中国人的脚印留在了太空……
请以“____________真让我着迷”为题写一篇记叙文。
（备选词：
旅游、探险、舞蹈、戏曲、诗歌、大自然、祖国大好江山……）
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②书写工整、规范，字数要求600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
光谷实验中学2020-2021学年度八年级12月月考
答案：
1.D 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B 9.B 10.C
4、C（访港安排后的逗号改为句号）5.D（答非所问，D项是长颈鹿应对驼刺合欢树叶子里生产的毒素的措施，而非应对变态叶的措施。
）
6.B（由原文“长颈鹿也很狡猾，它一旦发觉嘴里的叶子开始变苦，再换另一棵树的时候就不是随意去找，而是逆着风去找另外一棵还没有收到警报的树”可知，因为有“逆风”这个前提条件，所以“寻找50米外的另一棵驼刺合欢树”的做法是大可不必的。
）
7、D白发稀疏的原因是国破家亡、战乱分离，而非搔首解愁。
8、B 9、B 10、C
9. 画直线的句子意思分三层：
①以前的愚公，九十岁的时候还可以移山
②今日我们才六十来岁，
③哪里老呢！
依次断句为：
曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！
11.第二天,两个老人都去了,走过钱塘，渡过长江，走到了泰山的北面。
本题要解释清楚关键词语有：
“越”“绝”“泰阴”，翻译后要疏通句子。
译文：
从前有两个老翁,住在同一个巷子里,甲老翁的妻子和孩子离开了乡下,只有他自己.一天,他带着酒去乙翁的家,两个人一起喝酒,十分快乐。
乙翁说:
"以前我曾去冀,雍两州远处郊游,但没有登过泰山,你能不能和我一起去?
"甲翁说:
"那山我也没有登过,然而老了,恐怕力气不够."乙翁说:
"你说的不对!
以前的愚公,九十岁的时候还可以移山,现在我们才六十来岁,哪里老呢!
"甲翁说:
"那太好了!
"第二天,两个老人都去了,走过钱塘，渡过长江，走到了泰山的北面。
晚上住下休息,凌晨上山,乙翁要扶甲翁,甲翁说:
"我的力气还可以,不用互相搀扶."从太阳出来到薄暮降临,已经走过了半座大山。
13.宽敞温暖 14.勤劳智慧
15.⑴奶奶：
为了小野能保护自己。
⑵我：
认为这不利于孩子的心理健康。
16.⑴飞蛾没有伤害你，你却打死了它（理）。
⑵打死飞蛾，它和家人很痛苦（情）。
17. 让小野认为死去的飞蛾变成一朵花，不再痛苦了，因而小野就不会因为长久自责而产生更大的心理创伤了。
18.①用爱与耐心和孩子能明白的方式，来教会孩子体察生命，尊重生命，②让孩子不再有非好即坏的对立观念，从而拥有健康心理。
【解析】
【15题详解】
本题考查对文章内容的理解。
根据“那蚊子咬她怎么办？
难道还要养起来”可知，奶奶教小野用好坏去评判虫族是为了孩子能保护自己不被虫子咬伤；根据“你让小孩子过早有了这种二元对立、非黑即白的想法，并不利于她的心理健康”可知我反对的原因是不利于孩子的心理健康。
【16题详解】
本题考查对故事内容的概括。
根据“这个飞飞的小动物伤害你了么？
没有，是吧”“而且你把它打死了，它很痛苦”“它的家人找不到它了，一定会很难过，你知道吗？
所以你错了”可知，我从“小动物没伤害你，你却打死它是不应该的”“小动物死了，它的家人会难过”这两方面来教育小野，让小野明白自己的错误。
【17题详解】
本题考查对文章内容的理解。
根据“看着她好几滴泪都落到地板上，我心疼不已，更怕因此给她留下更大的心理创伤，便心生一计”“这只飞蛾以前是个动物，现在它死了，我们把她埋了起来它就会变成一朵花，变成另外一种生命，就不会再痛苦了”可知，我这样做是为了让孩子看到这里开出了一朵花，让她认为虫子重新变得快乐了，从而避免她留下更大的心理创伤。
【18题详解】
本题考查对文章内容的理解。
根据“让小孩子过早有了这种二元对立、非黑即白的想法，并不利于她的心理健康”可知，他注重孩子的心理健康；结合我带小野埋葬小虫并让它“长出花朵”以及“我想所谓教育也许就是这样，爱与耐心，加上用孩子能明白的方式”的语句可知，他教育孩子时有爱心和耐心，并用“那只飞蛾变成了花，现在像我们一样快乐”这样的孩子能明白的方式，是充满智慧的。
19、符合社会主义核心价值观的现象：
转发正能量的信息；为需要帮助的人群募捐；分享学习视频；为正能量的信息点赞等。
（一点一分，一共2分，其他符合要求的答案也可给分）
违背社会主义核心价值观的现象：
网络诈骗行为；传播、散布虚假信息；论坛、聊天群侮辱、谩骂他人；炒作暴力、怪异等低俗内容等。
（一点一分，一共2分，其他符合要求的答案也可给分）
20、小豪同学，你好。
你这种行为是不对的。
上课用“网络名言”打断老师的讲课会影响到课堂的正常教学，下课用你所谓的武功和同学疯闹不仅会引发同学矛盾，还容易造成伤害事故。
同时，网络信息良莠不齐，不懂那些奇怪的“名言”并不是落后。
相反，我们要跟上网络上的正能量，才算的上紧跟潮流。
你说对吧？
（观点1分，理由2分，语气委婉、语言流畅1分）
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