某年高考任务驱动型作文写作指导任务驱动型材料作文写作提示及示例.docx

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某年高考任务驱动型作文写作指导任务驱动型材料作文写作提示及示例

XX年高考任务驱动型作文写作指导：

任务驱动型材料作文写作提示及示例

【名校押题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的。

（中山模拟作文原题）（60分）

20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。

临近毕业时，小卜犯难了：

家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？

请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【满分作文】

吾心初始，不忘归乡

（点评：

题目两个四字词，整齐而有节奏感，直接点题。

）

落叶归根，心始之处，便是吾乡，（点评：

以“落叶归根”这一成语开头，相当精妙，既是“类比”，又用语简洁，气韵连贯。

）倘若钱学森没有归得“故乡”，中国导弹将待何时？

倘若列宁没有归乡，俄之前景又得如何？

倘若詹天佑仍在异乡，吾国又该如何自强？

（点评：

运用排比列举三个中外名人事例，以否定假设论证的方式进行反问，语势强烈，说服力强。

詹天佑之事例说得空大，“吾国自强”非“詹天佑”一人之力。

建议改为：

倘若詹天佑仍在异乡，吾国铁路交通又该如何自强？

）

人总要有足够大的野心，去闯荡，去开辟，但心要仍存感激，回报回归那初最培育你的地方——家乡。

（点评：

让步思维，不否定人离开“故乡”去“强大”自己，但笔锋一转，强调人要心存感激，回报家乡。

显然“让步”是为“更进一步”，紧扣主题，增强说服力。

“回报回归那初最培育你的地方—家乡”可能是“回报最初培育你的地方——家乡”之误。

）

瑶族的小卜终是大学毕业临近，作为第一个从大山里走出来的姑娘定是乡里邻里的骄傲。

而面对众多选择耳耳，回乡做教师不乏是一种最好决择。

（点评：

点出材料，紧扣主题，给出建议。

删去“终是”、“耳耳”更加简洁，“决”为“抉”之误。

）

大学教育给予人们的是为社会贡献的能力，不至于在信息纷杂的社会中没有一席一地，碌碌无为，做着社会的寄生虫。

（点评：

比喻精当。

）要知道，并不是人人都有上大学的机会，贫富差距怎么也无法逾越这淌鸿沟，两岸的人们越走越远，最后留下一个望尘莫及的背影，告诉你：

“不必追”。

（点评：

思维新奇，语言诙谐、生动，有现场感。

“贫富差距怎么也无法逾越这淌鸿沟”兼用比喻、拟人，相当精彩。

既点明并非人人都有上大学的机会的原因，而且把这个“机会”比作鸿沟，因为“贫富差距”以致于两岸的人越走越远。

用语简洁，内涵丰富，显示作者思维之深刻、新颖。

）

然而在这种教育差距上，我们更须要一种回报贡献牺牲的精神，拿自己学富五车的知识回报给乡亲，让更多的人平等的实现自己的梦，这难道不是学有所成的意义所在？

（点评：

反问有力，新颖自然地诠释了回报故乡的意义）

莫言，这个声称自己为“乡下人”的文学大家，一直强调自己的一切都来自家乡，他的创作灵感，他的性格培养，无疑是家乡给予了他滋养。

获奖后，他没有置房城中，炒股经商，反而更实在的，他留了下来，捐钱为乡办置学校，培育一代又一代薪火相传的学者。

这才是人的价值的意义所在，回报曾给予你的，回到梦最开始的地方，让下一个梦延续。

让知识永不断止，家乡的温床，才是你要去改变的地方。

（点评：

事例深具说服力。

论述恰切自然，照应题目，突出主题。

末句不合逻辑，建议改为“家乡这个温床，才是你要去改变的地方。

”）

终是希望小卜能得以归乡。

物欲横流的世界纷乱复杂，守不住初心。

易被利益勾往，再也找不到像家乡那样纯洁的地方。

（点评：

荡开一笔，指出在物欲横流的世界，小卜如选择归乡，面临考验。

联系社会实际，接地气。

）也别嫌家乡条件不好，“山清水秀，小桥流水”也总得了几分清净便心灵得以沉淀下来。

（点评：

“便”应为“使”。

）陶渊明“不为五斗米折腰”离开俗世的他净了心根找回了最初的梦想。

（点评：

事例简洁，紧扣主题。

）归乡是一种情怀，更是一种处世态度。

（点评：

顺势升华主题，恰切自然。

）

年轻人，精力气盛，如今愿意在职场之下你死我活，热血奋战，也不愿意归乡支教在大山区里日夜劳苦，神情疲惫。

不得不说，这是全社会的价值扭曲，大家都忘记了先人们的贡献，不辞劳苦的精神，也忘记了那些上山下乡知青们的热血澎湃，谁人知回归家乡贡献一份力？

我们被物质遮蔽久矣。

（点评：

分析现实问题，有理有据，以“先人”、“上山下乡知青”的精神品质为证，语序连贯，感情强烈。

末句古文句式做结，语气亲切。

如果点出“小卜”不必为“物质遮蔽双眼”，应当义无反顾归乡支教，则会更加深刻。

）

吾心初始，不忘归乡，家乡终是梦开始与求贡献回报的地方。

不忘初心，不忘归乡。

（点评：

照应题目，深化主题，反复强调，力似千钧，简洁自然。

）

【总评】本文是一篇满分作文。

立意深刻，表达自然，说理充分。

题目点明观点——归乡，全文围绕“归乡”之意义展开，联系实际，分析得当。

作者并没有简单写归乡是为“支教”，而是发掘了归乡的内在意蕴——初心，即心之始，梦之端。

论述精妙，层层深入，从“人须要一种回报贡献牺牲的精神，拿自己学富五车的知识回报给乡亲，让更多的人平等的实现自己的梦”到“回到梦开始的地方，让下一个梦延续”再到“归乡是一种情怀，更是一种处世态度”使的主题级级拔高。

本文另一个显著特点就是强烈的现实感，第二段、第四段、第五段、第八段都或多或少联系到现实，而且用语精练，佳句迭出，显示了考生较强的语言驾驭能力。

本文在材料运用以及原材料分析上略有欠缺，但考场作文能写如此，亦难能可贵。

【名校押题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的。

（中山模拟作文原题）（60分）

20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。

临近毕业时，小卜犯难了：

家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？

请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【满分作文】

吾心初始，不忘归乡

（点评：

题目两个四字词，整齐而有节奏感，直接点题。

）

落叶归根，心始之处，便是吾乡，（点评：

以“落叶归根”这一成语开头，相当精妙，既是“类比”，又用语简洁，气韵连贯。

）倘若钱学森没有归得“故乡”，中国导弹将待何时？

倘若列宁没有归乡，俄之前景又得如何？

倘若詹天佑仍在异乡，吾国又该如何自强？

（点评：

运用排比列举三个中外名人事例，以否定假设论证的方式进行反问，语势强烈，说服力强。

詹天佑之事例说得空大，“吾国自强”非“詹天佑”一人之力。

建议改为：

倘若詹天佑仍在异乡，吾国铁路交通又该如何自强？

）

人总要有足够大的野心，去闯荡，去开辟，但心要仍存感激，回报回归那初最培育你的地方——家乡。

（点评：

让步思维，不否定人离开“故乡”去“强大”自己，但笔锋一转，强调人要心存感激，回报家乡。

显然“让步”是为“更进一步”，紧扣主题，增强说服力。

“回报回归那初最培育你的地方—家乡”可能是“回报最初培育你的地方——家乡”之误。

）

瑶族的小卜终是大学毕业临近，作为第一个从大山里走出来的姑娘定是乡里邻里的骄傲。

而面对众多选择耳耳，回乡做教师不乏是一种最好决择。

（点评：

点出材料，紧扣主题，给出建议。

删去“终是”、“耳耳”更加简洁，“决”为“抉”之误。

）

大学教育给予人们的是为社会贡献的能力，不至于在信息纷杂的社会中没有一席一地，碌碌无为，做着社会的寄生虫。

（点评：

比喻精当。

）要知道，并不是人人都有上大学的机会，贫富差距怎么也无法逾越这淌鸿沟，两岸的人们越走越远，最后留下一个望尘莫及的背影，告诉你：

“不必追”。

（点评：

思维新奇，语言诙谐、生动，有现场感。

“贫富差距怎么也无法逾越这淌鸿沟”兼用比喻、拟人，相当精彩。

既点明并非人人都有上大学的机会的原因，而且把这个“机会”比作鸿沟，因为“贫富差距”以致于两岸的人越走越远。

用语简洁，内涵丰富，显示作者思维之深刻、新颖。

）

然而在这种教育差距上，我们更须要一种回报贡献牺牲的精神，拿自己学富五车的知识回报给乡亲，让更多的人平等的实现自己的梦，这难道不是学有所成的意义所在？

（点评：

反问有力，新颖自然地诠释了回报故乡的意义）

莫言，这个声称自己为“乡下人”的文学大家，一直强调自己的一切都来自家乡，他的创作灵感，他的性格培养，无疑是家乡给予了他滋养。

获奖后，他没有置房城中，炒股经商，反而更实在的，他留了下来，捐钱为乡办置学校，培育一代又一代薪火相传的学者。

这才是人的价值的意义所在，回报曾给予你的，回到梦最开始的地方，让下一个梦延续。

让知识永不断止，家乡的温床，才是你要去改变的地方。

（点评：

事例深具说服力。

论述恰切自然，照应题目，突出主题。

末句不合逻辑，建议改为“家乡这个温床，才是你要去改变的地方。

”）

终是希望小卜能得以归乡。

物欲横流的世界纷乱复杂，守不住初心。

易被利益勾往，再也找不到像家乡那样纯洁的地方。

（点评：

荡开一笔，指出在物欲横流的世界，小卜如选择归乡，面临考验。

联系社会实际，接地气。

）也别嫌家乡条件不好，“山清水秀，小桥流水”也总得了几分清净便心灵得以沉淀下来。

（点评：

“便”应为“使”。

）陶渊明“不为五斗米折腰”离开俗世的他净了心根找回了最初的梦想。

（点评：

事例简洁，紧扣主题。

）归乡是一种情怀，更是一种处世态度。

（点评：

顺势升华主题，恰切自然。

）

年轻人，精力气盛，如今愿意在职场之下你死我活，热血奋战，也不愿意归乡支教在大山区里日夜劳苦，神情疲惫。

不得不说，这是全社会的价值扭曲，大家都忘记了先人们的贡献，不辞劳苦的精神，也忘记了那些上山下乡知青们的热血澎湃，谁人知回归家乡贡献一份力？

我们被物质遮蔽久矣。

（点评：

分析现实问题，有理有据，以“先人”、“上山下乡知青”的精神品质为证，语序连贯，感情强烈。

末句古文句式做结，语气亲切。

如果点出“小卜”不必为“物质遮蔽双眼”，应当义无反顾归乡支教，则会更加深刻。

）

吾心初始，不忘归乡，家乡终是梦开始与求贡献回报的地方。

不忘初心，不忘归乡。

（点评：

照应题目，深化主题，反复强调，力似千钧，简洁自然。

）

【总评】本文是一篇满分作文。

立意深刻，表达自然，说理充分。

题目点明观点——归乡，全文围绕“归乡”之意义展开，联系实际，分析得当。

作者并没有简单写归乡是为“支教”，而是发掘了归乡的内在意蕴——初心，即心之始，梦之端。

论述精妙，层层深入，从“人须要一种回报贡献牺牲的精神，拿自己学富五车的知识回报给乡亲，让更多的人平等的实现自己的梦”到“回到梦开始的地方，让下一个梦延续”再到“归乡是一种情怀，更是一种处世态度”使的主题级级拔高。

本文另一个显著特点就是强烈的现实感，第二段、第四段、第五段、第八段都或多或少联系到现实，而且用语精练，佳句迭出，显示了考生较强的语言驾驭能力。

本文在材料运用以及原材料分析上略有欠缺，但考场作文能写如此，亦难能可贵。

【名校押题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的。

（中山模拟作文原题）（60分）

20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。

临近毕业时，小卜犯难了：

家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？

请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【满分作文】

吾心初始，不忘归乡

（点评：

题目两个四字词，整齐而有节奏感，直接点题。

）

落叶归根，心始之处，便是吾乡，（点评：

以“落叶归根”这一成语开头，相当精妙，既是“类比”，又用语简洁，气韵连贯。

）倘若钱学森没有归得“故乡”，中国导弹将待何时？

倘若列宁没有归乡，俄之前景又得如何？

倘若詹天佑仍在异乡，吾国又该如何自强？

（点评：

运用排比列举三个中外名人事例，以否定假设论证的方式进行反问，语势强烈，说服力强。

詹天佑之事例说得空大，“吾国自强”非“詹天佑”一人之力。

建议改为：

倘若詹天佑仍在异乡，吾国铁路交通又该如何自强？

）

人总要有足够大的野心，去闯荡，去开辟，但心要仍存感激，回报回归那初最培育你的地方——家乡。

（点评：

让步思维，不否定人离开“故乡”去“强大”自己，但笔锋一转，强调人要心存感激，回报家乡。

显然“让步”是为“更进一步”，紧扣主题，增强说服力。

“回报回归那初最培育你的地方—家乡”可能是“回报最初培育你的地方——家乡”之误。

）

瑶族的小卜终是大学毕业临近，作为第一个从大山里走出来的姑娘定是乡里邻里的骄傲。

而面对众多选择耳耳，回乡做教师不乏是一种最好决择。

（点评：

点出材料，紧扣主题，给出建议。

删去“终是”、“耳耳”更加简洁，“决”为“抉”之误。

）

大学教育给予人们的是为社会贡献的能力，不至于在信息纷杂的社会中没有一席一地，碌碌无为，做着社会的寄生虫。

（点评：

比喻精当。

）要知道，并不是人人都有上大学的机会，贫富差距怎么也无法逾越这淌鸿沟，两岸的人们越走越远，最后留下一个望尘莫及的背影，告诉你：

“不必追”。

（点评：

思维新奇，语言诙谐、生动，有现场感。

“贫富差距怎么也无法逾越这淌鸿沟”兼用比喻、拟人，相当精彩。

既点明并非人人都有上大学的机会的原因，而且把这个“机会”比作鸿沟，因为“贫富差距”以致于两岸的人越走越远。

用语简洁，内涵丰富，显示作者思维之深刻、新颖。

）

然而在这种教育差距上，我们更须要一种回报贡献牺牲的精神，拿自己学富五车的知识回报给乡亲，让更多的人平等的实现自己的梦，这难道不是学有所成的意义所在？

（点评：

反问有力，新颖自然地诠释了回报故乡的意义）

莫言，这个声称自己为“乡下人”的文学大家，一直强调自己的一切都来自家乡，他的创作灵感，他的性格培养，无疑是家乡给予了他滋养。

获奖后，他没有置房城中，炒股经商，反而更实在的，他留了下来，捐钱为乡办置学校，培育一代又一代薪火相传的学者。

这才是人的价值的意义所在，回报曾给予你的，回到梦最开始的地方，让下一个梦延续。

让知识永不断止，家乡的温床，才是你要去改变的地方。

（点评：

事例深具说服力。

论述恰切自然，照应题目，突出主题。

末句不合逻辑，建议改为“家乡这个温床，才是你要去改变的地方。

”）

终是希望小卜能得以归乡。

物欲横流的世界纷乱复杂，守不住初心。

易被利益勾往，再也找不到像家乡那样纯洁的地方。

（点评：

荡开一笔，指出在物欲横流的世界，小卜如选择归乡，面临考验。

联系社会实际，接地气。

）也别嫌家乡条件不好，“山清水秀，小桥流水”也总得了几分清净便心灵得以沉淀下来。

（点评：

“便”应为“使”。

）陶渊明“不为五斗米折腰”离开俗世的他净了心根找回了最初的梦想。

（点评：

事例简洁，紧扣主题。

）归乡是一种情怀，更是一种处世态度。

（点评：

顺势升华主题，恰切自然。

）

年轻人，精力气盛，如今愿意在职场之下你死我活，热血奋战，也不愿意归乡支教在大山区里日夜劳苦，神情疲惫。

不得不说，这是全社会的价值扭曲，大家都忘记了先人们的贡献，不辞劳苦的精神，也忘记了那些上山下乡知青们的热血澎湃，谁人知回归家乡贡献一份力？

我们被物质遮蔽久矣。

（点评：

分析现实问题，有理有据，以“先人”、“上山下乡知青”的精神品质为证，语序连贯，感情强烈。

末句古文句式做结，语气亲切。

如果点出“小卜”不必为“物质遮蔽双眼”，应当义无反顾归乡支教，则会更加深刻。

）

吾心初始，不忘归乡，家乡终是梦开始与求贡献回报的地方。

不忘初心，不忘归乡。

（点评：

照应题目，深化主题，反复强调，力似千钧，简洁自然。

）

【总评】本文是一篇满分作文。

立意深刻，表达自然，说理充分。

题目点明观点——归乡，全文围绕“归乡”之意义展开，联系实际，分析得当。

作者并没有简单写归乡是为“支教”，而是发掘了归乡的内在意蕴——初心，即心之始，梦之端。

论述精妙，层层深入，从“人须要一种回报贡献牺牲的精神，拿自己学富五车的知识回报给乡亲，让更多的人平等的实现自己的梦”到“回到梦开始的地方，让下一个梦延续”再到“归乡是一种情怀，更是一种处世态度”使的主题级级拔高。

本文另一个显著特点就是强烈的现实感，第二段、第四段、第五段、第八段都或多或少联系到现实，而且用语精练，佳句迭出，显示了考生较强的语言驾驭能力。

本文在材料运用以及原材料分析上略有欠缺，但考场作文能写如此，亦难能可贵。