综合科教研记录.docx

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综合科教研记录

教研活动记录

（综合组教研组）

孟店学校

组长:

曹登胜

2014.9

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年9月5日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

曹登元张立旺

缺席人员及原因

无

教研中心议题

制定综合教研组计划

中心发言人

曹登胜

教研记录：

全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求。

通过教研活动不断革新本组教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。

1、认真学习新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。

2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。

3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。

4、加强组内公开课研讨活动。

深入研究我校特色体育项目建设。

5、认真组织课间操眼和眼保健操工作，加强对两操的管理。

教研收获：

做好总结，反思不足；制定计划，有章可循。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年9月12日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

立足新课改，全面落实学科素质教育

中心发言人

甄建政

教研记录：

以创新为灵魂，扎实抓好课堂教学改革

一、继续推行备课改革，大力倡导个性化备课，本学期的备课改革将重点从以下几方面进行落实：

1.重视目标确定；2.形式不拘一格；3.拓展教学内容；4.注重课后反思，坚持自己写，不从网上下载；5.用心写好每一节教案。

二、落实新课改精神，优化课堂教学过程

三、认真进行集体备课，高标准完成备课任务。

教研收获：

素质教育体现了基础教育的本质，它面向全体学生，为学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美打下扎实基础，使学生德、智、体等方面得到全面协调的发展。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年9月19日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

“教”也是一种需要

中心发言人

刘蓉蓉

教研记录：

我们应该重新审视小学信息技术“教”与“学”这个最根本的黄金分割问题。

在教学实践中，我常常反思自己的教学，大胆的探索与尝试，并不断的总结经验，以下是我一些教学随感。

一、从“教”的必要性说起：

1、人们对信息技术教育的认识还有待提高；

二、教学相长，领悟精神，整合教材资源：

1、营造民主、和谐、宽松的学习气氛，培养合作精神；2、融学于教，重新认识教与学的关系；3、开放网络学习室，提供网络学习机会。

教研收获：

只有教师适时运用自身的“教师”优势，结合自身扎扎实实地探索，实现师之讲与生之学的黄金分割,才能还给小学信息技术一个教学相融的明亮课堂。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年9月26日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

如何才能上好科学课

中心发言人

曹登元

教研记录：

通过今天的研究、讨论，大家一致认为上好思想品德课、品德与社会课、科学课、社会课等综合组每一节课必须从心下几方面做起：

1.创设一个良好的教学环境，造成积极思维的环境气氛。

1、改革课堂教学，充分发挥学生的主体和教师的主导作用。

2、利用资源优势，开展教学。

3、采用电教媒体，进行辅助教学。

4、自制教具学具，促进实验教学。

5、真正走进学生中间，了解学生的现实生活。

活动效果分析和今后要求：

本次活动达到了活动目的，但对大家提出新的要求：

在今后教学中各老师还要进步探索、交流，来积累更好的教法和学法，提高我们的业务素质和教学技能，进一步提高我们的教学质量。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年10月10日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

如何创建高效课堂一

中心发言人

曹登胜

教研记录：

板书设计要有网络性。

一堂课的板书，是对课堂教学内容的高度概括，内容应完整系统，对于讲课提纲、基本内容、重要结论等起到强调作用。

因此，高效课堂的板书应具备网络性，以便于学生在课后利用板书的章、节、目、条、款，进行归纳小结，收到再现知识、加深理解、强化记忆的效果。

设计板书还要做到语言确切精当、言简意赅，充分体现画龙点睛、指点引路的作用。

要充分利用好教材及现代信息技术教学手段。

只有科学、合理、的利用好这两个方面才能成为高效课堂的助推剂，否则只会影响学生学习的积极性。

因此，实施高效的课堂教学，在设计教案时，教师首要考虑的应是如何激发学生的兴趣。

教师应充分考虑不同学生的学习水平，精心设计教学情景，注重学生的个性发展。

教研收获：

高效课堂的板书要有网络性，这有利于学生对知识内容的掌握；教师应充分考虑不同学生的学习水平，精心设计教学情景，注重学生的个性发展。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年10月16日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

如何创建高效课堂二

中心发言人

曹登胜

教研记录：

我认为要成功创建高效课堂，作为教师，我们首先应该树立新的观念，即在师生对话中建构知识、在互动中生成知识、在质疑中升华知识、在探索中寻找知识、在激励中拓展知识、在过程中掌握方法、发展能力、培养情感。

我认为教学方式也要创新，充分体现学生的主体地位，可以视情况采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，使学习成为在教师引导下的主动地、富有个性的过程。

教研收获：

课堂教学活动中应该始终牢记学生是主体，教师是主导。

教师的观念新颖、方法灵活是创建活动取得实效的先决条件。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年10月23日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

讨论品德与社会教学

中心发言人

甄建政

教研记录：

一、本活动内容是根据《课程标准》“我的家乡”第4条、第5条、第8条中的“尊重和感激不同行业的劳动者”“学习选购商品的初步知识”“自觉遵守公共秩序，注意公共安全”的要求编写的。

目的是引导学感受不同劳动者给人们生活带来的方便，使学生具有初步的购买简单生活和学习用品的能力，做文明有教养的人。

二、教学目标：

知识目标：

了解商业服务人员劳动的情况，懂得要尊重商业服务人员的劳动。

能力目标：

学会选购商品的初步知识，体验商业活动的过程。

情感态度与价值观：

懂得在商场等公共场所要遵守公共秩序，注意公共安全，做讲文明有教养的人。

教学策略：

由观看视频资料中的商场到介绍自己所熟悉的本地的商场，自然地调动起学生已有的生活经验

引导学生介绍自己的购物经历，就是再现生活。

从认识商品的生产日期和保质期到商品的特殊标志，再到拒绝假冒伪劣商品维护自身的合法权益，内容逐步加深，要求逐步提高。

让学生在完整的学习过程获得知识，提高认知水平，形成正确的态度和价值观，使他们学会做事，学会做人。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年10月30日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

讨论体育课的安全防范措施

中心发言人

高泽池

教研记录：

：

１、要了解和掌握学生的基本情况　　

对个别体质弱、组织纪律性差的学生加强关注和教育，防止运动过量和安全隐患。

２、要有安全意识，精心备好每节课　　

在备课时，首先要有安全意识，要分析教材本身存在的风险，充分考虑安全措施，提出具体要求，并在课中严格执行，确保学生“安全进行练习”。

３、要把握好上课的五环节　　

①做好准备活动　

②组织教学要严谨　

③注意观察学生的各种动向，及时制止不良苗头　　

④课前，课后教师要早到场，迟离场。

⑤教育学生，提高学生自我保护的意识和能力。

⑥要妥善处理学生的伤害事故。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年11月6日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

讨论音乐教学，及下一阶段的工作

中心发言人

王光荣

教研记录：

本次教研活动我们讨论了这样一个问题：

如何评价一节课的教学质量。

大家经过讨论都认为，评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。

以审美为前提，突出音乐学科特点，体现《音乐课程标准》的理念和要求。

教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际，创造性的、科学合理的组合或调整好教材。

目标适当，具体明确，使全体学生得到发展。

要注重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感受和体验音乐与人、音乐与社会，音乐与生活的关系。

关注全体学生，教和学有机结合，方法灵活多样，富有创意。

学生主动思考、想象丰富、思维活跃。

自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。

养成学习音乐的良好习惯。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年11月13日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

培养学生养成良好的学习习惯

中心发言人

焦富华

教研记录：

对一年级新生的身心特点，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。

教研组主要工作安排：

一、学习教材特点，增加实验意识。

教师进行集中,要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。

二、重视课堂教学，活跃研究气氛。

课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。

能落实实验教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字新理念，应让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。

做到每星期写教学随记一篇，每学期每人准备一个教学困惑和反思本，认真反思，并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。

发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年11月20日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

如何做到精心备课

中心发言人

甄建政

教研记录：

备课是常规教学的重要环节，是教师实施课堂教学的事先策划；是使课堂教学具有高效的根本保证，也是减轻学生课业负担的前提。

精心备课时要做到：

1、备课必须备教材，又备学生 。

教师既要钻研大纲，通读教材，领会教材所要达到的教学目标和素质教育的目的，对教学体系，基本内容要熟练掌握。

教师又要充分了解班里的每个学生，可以通过多接触、多谈心的手段和方式弄清每个学生的兴趣，接受能力，理解水平，个别差异；然后才能充分预见学生在接受新知识时可能出现的各种情况，认真设计出“以学论教”和“因材施教”的教案。

2、备课必须备教法，又备学法。

  教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法。

教育界有个说法：

教无定法，贵在得法。

教师确实要全面考虑，恰当选择教学模式进行教学才能取得良好的教学效果，提高教学效率。

实际上，不管什么方法，都应立足于“以教师为主导，学生为主体”的原则，实施寓教于乐，学生在愉快中接受知识，掌握知识和学习方法，提高素质的。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年11月27日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

如何减轻学生课业负担

中心发言人

曹登元

教研记录：

在以前，教师搞“题海战术”的很多。

布置的练习没有选择性，不管有用无用，是否重复，总之摆出了一大堆，学生苦不堪言，穷于应付，事倍功半。

现在要减负，就必须精选习题，精心琢磨，自编自拟也必不可少。

布置作业要注意几点。

第一，作业要有针对性。

是否需要布置作业，该布置多少，什么样的作业，要根据教学内容的重难点和学生学习的实际情况来决定。

第二，作业要有多样性。

作业既要有口头的、又要有书面的；既要有只需学生观察、思考、讨论的，又要有需要学生亲自动手操作的；既要有知识的识记、运用，又要有能力的训练、培养，要多种形式合理组合，适当搭配。

第三，作业要有层次性。

作业要根据全体学生的实际，分清层次，因人设题。

既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，以达到教学的基本要求，又要有“选做”的开放题，供有能力的学生再提高训练。

这样，既可以保证优生“吃饱”，又可以保证后进生“吃得了”。

既可以起到巩固和提高课堂教学效果的作用，又不加重学生的课业负担。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年12月5日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

认真批改作业和及时评讲、辅导

中心发言人

曹登胜

教研记录：

认真批改作业和及时评讲、辅导是减负增效的重要环节。

教师应及时批改课堂作业和课后作业，决不能拖拉，以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。

存在问题多的个别学生可以进行个别辅导，让他们真正搞清课堂上应掌握的内容，这样才能理解下一节课的内容；若是普遍存在的问题可以挑一个合适的时间重点澄清。

若能长期坚持这样做，定能形成良性循环，形成良好的学习风气，定能大面积提高教育教学质量。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年12月12日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

要向40分钟要效率

中心发言人

赵万生

教研记录：

要减轻学生课业负担，提高课堂教学效率是关键，要向40分钟要质量，教师的课堂教学必须精心设计，课堂上要把握好几点是关键。

 1、课堂教学的原则要体现教为主导，学为主体。

在课堂上应师生互动，并且动而不乱。

教学中教师要给学生恰当的启发点拨，真正起到主导作用，要始终调动学生的学习积极性，引导学生主动、积极地参与教与学的全过程，充分发挥学生的主体作用。

2、课堂教学手段要灵活多样和综合利用。

教师要从教学实际出发，不论使用什么教学手段，都必须目的明确，计划周全。

因为一节课的时间有限，运用辅助工具不是越多越好，而要恰到好处，少而精，绝不能搞花架子。

3、课堂上要注意学生的学法指导。

教师在课堂教学中不仅要设法让学生学会知识，更要让学生学会怎样学。

“授人以鱼，只供一餐；教人以渔，终身受用。

”

4、课堂教学要面向全体学生。

 课堂上要根据不同的对象确定不同的要求，选择不同的内容和方法，力求使每个学生都参与到教学的全过程中来，力求使每个学生都能理解掌握当堂所学知识，力求既满足优生的求知，又照顾后进生的进度，决不搞课内损失课外补。

5、要及时掌握课堂教学的反馈信息。

6、要恰当分配时间，优化课堂结构。

做到了上面课堂教学的几点，教学效果可以事半功倍，学生的心理和课业负担减轻，对学习感兴趣，学习效率明显提高，能力明显增强了。

因此，上好每一堂课，提高课堂教学效率。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年12月19日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

掘体育课堂教学，促学生乐学

中心发言人

高泽池

教研记录：

1、让学生成为意志坚强的人

培养坚强的意志是体育教学的一个重要目标。

应把它合理的安排进教学中，尤其是通过轻松的游戏教材中，在学生兴趣盎然中培养他们的意志，也需要教师的言传身教，学生会在教师优良的品行中模仿，所以育人先要育己。

2、小学”快乐体育”情境创设初探

快乐的教，快乐的学这才是学生需要的学习方式，那么如何让他们快乐呢，如音乐可以调整学生的心理，使他们有轻松感，游戏法是他们最喜欢的方式，我们可以把教材拓展成游戏，激发他们的兴趣，表现法贴近生活，让他们模仿大人的工作同样能激起学生的兴趣，所以只要教师肯研究，肯思考就能让他们快乐的学习。

3.以两操为突破口促进学生全面发展

课间操和广播操是反映学生精神面貌的重要窗口，良好的纪律，整齐的队型，规范的动作使人有一种振奋的感觉，为学校，为学习带来勃勃的生机。

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2014年12月26日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

说研究课，形成科学学科模式

中心发言人

王光荣

教研记录：

活动具体过程

一、活动目的：

提高教师的课堂教学技能

二、组织形式：

集体研讨

三、说课：

《谁更结实》

1.直接导入：

横撕报纸、纵撕报纸，会出现什么状况？

2.学生猜测。

3.学生通过实际操作。

4.汇报实验结果，得出结论：

横撕容易，纵撕难。

四、集体讨论：

让学生仔细分辨报纸的横向和纵向；小组实验时，记录分工要明确，尽量让每个小组都汇报一下实验结果，最后大家共同得出结论。

五、欣赏评价。

集体评课：

整体感觉效果好。

学生通过欣赏各种形式的窗口，开阔学生视野为自己动手操作提供了范例。

评价语言还嫌单薄不够丰富。

六、总结：

教科研小组活动记录表

教研活动记录

孟店学校综合组教研组组长曹登胜

科目

综合科

活动时间

2015年1月6日

出席人员

王光荣高泽池刘蓉蓉赵万生甄建政赵桂珍

缺席人员及原因

无

教研中心议题

谈学科组教研成果交流感受

中心发言人

甄建政

教研记录：

活动具体过程

一、科学、体育和文艺三个学科进行教研成果交流，科学和文艺都是以发放文本材料、参与教师以阅读的方式进行交流的，体育组是以口头汇报的形式进行交流的。

二、姜校长联系实际工作对综合教研组作了点评，谈了三点感受：

1、爱学习，会创新。

2、善合作，促成绩。

3、苦干+巧干=积极向上。

三、期初综合教研组计划解读和期初备课反馈。

首先，姜校长就本学期综合组四大工作重点进行了解读：

1、在组内开展“新班级教育环境下综合组教学规范”课题研究。

2、搞一次学习习惯的“年段过关”。

3、组织以“学生与我在课题中共同成长为主题的案例”评比。

4、开展“综合组优质课评比”活动。

其次，就期初备课检查情况做了反馈，扎实、全面、关注特殊学生是综合组备课的共性，但是由于综合组许多教师都是重复教同一年级或同一教材，希望加大对自己已有教案修改的力度。

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