小学生数学口算的优秀方法.doc

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小学生数学口算的优秀方法

小学生数学口算的方法

　　用“凑十法”口算

　　按照式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整”：

　　1.加数“凑整”

　　如14+5+6=?

启发学生：

几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，把几个数相加。

　　2.运用减法性质“凑整”

　　如50-13-7，启发学生说出思考过程，说出几种口算方法并通过比力，让学生总结出：

从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。

这种口算比力简便。

　　3.连乘中因数“凑整”

　　如25×1?

4×4，25与4的积是100，可直接口算出结果是140。

数学口算的学习优秀方法

　　运用“分解法”口算

　　就是把标题问题中的某数“拆开”别离与另一个数运算，如2?

5×32，原式酿成2?

5×4×8=10×8=80。

小学生口算的优秀方法

　　运用一些速算技巧进行口算

　　1.首同尾合10的两个两位数相乘的乘法速算

　　即用其中一个十位上的数加1再乘以

　　以另一个数的十位数，所得积作两个数相乘积的百位、千位，再用两个数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。

如：

14×16=224（4×6=24作个位、十位、（1+1）×1=2作百位）。

　　2.头差1尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。

即用较大的因数的十位数的平方，减去它的个位数的平方。

如：

48×52=2500-4=2496。

　　3.采用“基准数”速算

　　如623+595+602+600+588可选择600为基数，先把每个数与基准数的差累计起来，再加上基数与项数的积。