亲子体验活动方案.docx
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亲子体验活动方案
亲子体验活动方案
篇一:
亲子体验活动方案
东方爱婴抱抱熊亲子体验活动方案
一、活动时间:
20XX年5月5日上午8:
30——10:
30二、参加对象:
0-3岁婴幼儿家庭(最好来两位以上家长)三、活动准备:
1、联系活动场所:
大厅一个、活动室2个2、相关体验产品落实到人。
3、宣传器具:
展架3个、宣传折页若干、电视机、dVd、笔记本、录音机4、早教产品1个月——36个月各2-3套及赠品,并布置成展台。
5、人员安排:
总负责:
俞可元a、公司客服职责。
张玲燕:
迎接客户,协助自由区亲子体验、推荐产品等。
开票
严海华、陈志强:
签到登记、咨询服务、发放小礼品(抱抱熊徽章),协助自由区亲子体验指导、推荐产品等。
B、外请早教指导老师3人,负责自由体验区指导、咨询服务。
c、主课老师2人.:
负责集体体验活动及讲座。
6、场地布置:
a、大厅内布置成自由体验区,并制作好各区域标识,即:
大运动体验区、精细动作体验区、认知发展体验区。
B、一个活动室内摆放椅子,一个活动室内铺好垫子。
7、其他:
参与活动人员名单及签到表格、指导老师胸卡,贴花纸等小奖品。
。
附:
自由体验区内容设计
篇二:
新小班亲子体验活动方案
新小班亲子体验活动方案
时间:
20XX-6-19单位:
徐汇区乌南幼儿园
指导思想:
为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活,使家长较全面地了解乌南的办园思想、教育理念,我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”,借助亲子活动促进家园协同,在日后能互相合作、支持,共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。
活动目标:
1、通过各种互动的方式,来了解和认同乌南的办园思想,使大家在相同的价值观的引领下,参与幼儿园的教育与活动,使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带领下,提早来适应环境,熟悉老师,熟悉同伴,从而帮助孩子积累一些集体生活的经验,体验幼儿园活动的快乐,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。
3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作,了解孩子在园生活的一些基本环节,帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。
活动准备:
2一个小动物手偶
2小动物粘纸(同样的6套)
2姓名贴(老师自制,并贴在相应处,如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉)2亲子挂牌和附页卡纸(25份)、小星星粘纸、固体胶、彩笔等
2录音机、小班早操律动的音乐
8月27日第一次活动过程:
来园活动:
9:
00——9:
30
2找找宝宝照片,找到教室认识老师,并与老师打招呼
2请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下,将选择的小动物粘纸贴在相应处(茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉)
2请家长为宝宝换软底鞋,按照标记放好,被子交给保育员
2家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)
9:
30——10:
00
2放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)
2老师介绍看标记学收玩具
生活活动:
2老师介绍洗手的方法:
运用儿歌,介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾,长毛巾变小毛巾)
2点心:
分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完,如果孩子不吃,请家长吃完,以身作则帮助养成好习惯),用毛巾擦嘴;在保育员帮助下,学着整理餐具,杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
快乐游戏:
10:
00——10:
30
点名游戏:
认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,让宝宝对自己的姓名有反应,愿意站起来开口报到,奖励粘纸。
亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作,家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口,30日亲子体验和开学后每天带来。
饮水,会找找自己的杯子喝水。
和小水杯做朋友——熟悉儿歌,学用小水杯喝水。
与老师再见——离园:
在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
8月30日第一次活动过程:
来园活动:
9:
00——9:
30
2鼓励孩子主动上楼进教室,并与老师打招呼
2请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处;
2家长鼓励宝宝学着自己换鞋,按照标记放好,家访等资料交给老师
2家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)
9:
30——10:
00
2放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排,适当与宝宝保持距离)2老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家
生活活动:
2老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法
2分批进入盥洗室,请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心,分辨自己的杯子和盘子,吃完后用毛巾擦嘴;
2三位一体的站位:
保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾;一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况,一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。
快乐游戏:
10:
00——10:
30
巩固点名游戏:
认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,请宝宝开口,说说自己的名字,奖励粘纸。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍(观察动作协调能力和音乐节奏感)
饮水,会找找自己的杯子喝水。
和小水杯做朋友——巩固儿歌,学用小水杯喝水。
全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。
离园:
在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
生活活动:
2老师介绍洗手的方法:
运用儿歌,介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾,长毛巾变小毛巾)
2点心:
分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完,如果孩子不吃,请家长吃完,以身作则帮助养成好习惯),用毛巾擦嘴;在保育员帮助下,学着整理餐具,杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
快乐游戏:
10:
00——10:
30
点名游戏:
认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,让宝宝对自己的姓名有反应,愿意站起来开口报到,奖励粘纸。
亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作,家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口,30日亲子体验和开学后每天带来。
饮水,会找找自己的杯子喝水。
和小水杯做朋友——熟悉儿歌,学用小水杯喝水。
与老师再见——离园:
在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
8月30日第一次活动过程:
来园活动:
9:
00——9:
30
2鼓励孩子主动上楼进教室,并与老师打招呼
2请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处;
2家长鼓励宝宝学着自己换鞋,按照标记放好,家访等资料交给老师
2家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)
9:
30——10:
00
2放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排,适当与宝宝保持距离)2老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家
生活活动:
2老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法
2分批进入盥洗室,请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心,分辨自己的杯子和盘子,吃完后用毛巾擦嘴;
2三位一体的站位:
保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾;一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况,一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。
快乐游戏:
10:
00——10:
30
巩固点名游戏:
认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,请宝宝开口,说说自己的名字,奖励粘纸。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍(观察动作协调能力和音乐节奏感)
饮水,会找找自己的杯子喝水。
和小水杯做朋友——巩固儿歌,学用小水杯喝水。
全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。
离园:
在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
家园互动:
提醒孩子将玩好的玩具送回家后,再去更换玩具玩,养成物归原处的好习惯。
欢迎家长的参与,在活动中你有什么建议、需要请与我们联系,我们将热诚地为你和孩子服务。
附儿歌:
小水杯
小水杯,手中拿,我和水杯亲亲嘴。
咕噜咕噜喝下去,宝宝天天爱喝水。
洗手
洗手液,压一压,手心手背搓一搓,咦,泡泡出来了,冲一冲,甩一甩,再拿毛巾擦一擦,我的小手喷喷香。
小香蕉
小小香蕉有礼貌,点点头,弯弯腰,见了老师问声早,见了朋友问声好。
篇三:
亲子活动日活动方案
特殊教育学校第一届亲子活动日
活动方案(预案)
活动宗旨:
通过开展亲子同乐活动,让孩子与家长一起体验运动快乐,加强家长与孩子之间的情感交流,提高幼儿的身体素质。
活动主题:
“亲子活动日”
活动口号:
我运动、我快乐、我锻炼、我提高
活动时间:
(待定)
活动准备:
1.通知家长2.场地布置3.各项活动的游戏材料
4.奖品(奖牌)5.纪念品(小玩偶)活动过程:
一、主持人致开幕词
1、介绍到会领导
2、请领导讲话
3、领导宣布儋州市特殊教育学校第一届趣味运动会暨亲子活动日开幕
二、运动员入场
全体运动员在《运动员进行曲》中入场并由主持人介绍各班情况
培智一年级一班
班牌、班级口号、班级参加人数、参加活动类型培智一年级二班
班牌、班级口号、班级参加人数、参加活动类型培智一年级三班
班牌、班级口号、班级参加人数、参加活动类型启聪一年级一班
班牌、班级口号、班级参加人数、参加活动类型启聪一年级二班
班牌、班级口号、班级参加人数、参加活动类型启聪七年级一班
班牌、班级口号、班级参加人数、参加活动类型
三、运动员代表及裁判员代表宣誓
四、运动员退场
五、启聪部(:
亲子体验活动方案)军体拳表演(指导老师:
薛之伦)
六、活动开始。
启聪部活动项目
1、《2人3足》
规则:
参加者找好伙伴2人为一组,2个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。
比赛开始,2人从起点向终点跑去,用时少者获胜。
参赛人数:
2人一组组数不限。
材料:
绳子
负责人:
2、《踩气球》
规则:
在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上捆绑的气球,直到游戏时间结束。
一个人每只脚捆绑3个气球,5平方米区域。
每个人不允许出圈,只能用脚,否则视为违规,取消继续比赛的资格。
听裁判发出哨音,开始并由秒表计时。
单位时间踩气球,剩下多的队胜。
以现场裁判判定的结果为准。
此游戏可以邀请到场嘉宾参与游戏。
材料:
秒表、气球
负责人:
3、《过河》
规则:
父(母)子同时依次向前各跳至一塑料板上,然后将后面一只塑料板放至前面,如此依次进行至终点,先到者为胜。
材料:
塑料板18个
负责人:
4、《心有灵犀》
规则:
每一名学生与家长组为一组,家长背对题板看学
生打手语猜出题板上的题目,两分钟内组猜出最多的一组为胜。
此游戏可以邀请到场嘉宾参与游戏。
材料:
题板、秒表
负责人:
培智部活动项目
1、《抢椅子》
规则:
爸爸(妈妈)和孩子抢椅子,参加人员围绕椅子成圈,在鼓声响起时游戏开始,在鼓声停下后再找椅子坐下来,没有找到椅子的则被淘汰。
每淘汰一轮就减去一把椅子,直到产生最后三名游戏结束。
请大家遵守游戏规则,注意安全。
此游戏可以邀请到场嘉宾参与游戏。
材料:
若干椅子、大鼓
负责人:
2、《踩气球》
规则:
在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上捆绑的气球,直到游戏时间结束。
一个人每只脚捆绑3个气球,5平方米区域。
每个人不允许出圈,只能用脚,否则视为违规,取消继续比赛的资格。
听裁判发出哨音,开始并由秒表
计时。
单位时间踩气球,剩下多的队胜。
以现场裁判判定的结果为准。
材料:
秒表、气球
负责人:
3、《滚大球》
规则:
由学生为主、家长协助在指定区域内滚球到达指定位置,用时最少者为胜。
材料:
大球、秒表
负责人:
4、《过河》
规则:
父(母)子同时依次向前各跳至一塑料板上,然后将后面一只塑料板放至前面,如此依次进行至终点,先到者为胜。
材料:
塑料板18个
负责人:
七、颁奖仪式
由领导在活动中获得优异成绩的学生和班级颁奖。
八、结束活动。
收拾与整理。
活动在《运动员进行曲》的歌声中结束。