遵义医学院教材质量评价表.docx

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遵义医学院教材质量评价表

（专家、教师用表）

教材名称主编姓名主编所在单位 出版单位 出版日期

教材使用对象：

专业年级

质量指标体系

指标内涵

权重（分）

评分

综合评议说明：

编写水平

内容规范性

内容符合课程教学基本要求，深度适宜，份量适当。

10

认识规律性

符合认识规律，激发学习兴趣，利于学生能力培养、自学和知识拓展。

6

结构完整性

序言、绪论、精选思考题、参考文献齐全。

5

教学实用性

论例配合恰当，富有启发性。

5

文图水平

文字规范、语言流畅、通俗易懂、图形符号、计量单位符合国家标准。

6

科学水平

理论实践性

理论阐述严谨正确，密切联系实际。

7

系统性

系统表述基本内容，结构严谨，反映发展规律。

7

先进性

恰当、及时反映国内外教学、科研的先进成果。

4

思想水平

思想性

思想观点正确，弘扬民族文化，反映时代特色。

5

思想方法与

思维结构

体现唯物辩证法，逻辑性强，利于培养学生科学思维能力。

5

人才培养符合度

满足本课程教学目标的基本要求

10

满足本专业培养目标的基本要求

10

符合学校的办学定位

5

与教学大纲的符合度

5

其

它

教学效果

同类专业适用面宽，教学效果显著，首先形成学科较为成熟的教材。

5

风格特色

内容、体系安排有明显特色和创新。

3

评议人

姓名

印刷质量

印刷质量好，错误率低

2

职务（称）

总分

100

单位

注：

评分标准（优：

》85分良：

75-84分合格：

60-74分不合格：

＜60分）

填表日期：

年月日

遵义医学院教材质量评价表

（学生用表）

质量指标体系

指标内涵

权重（分）

评分

综合评议说明：

编写水平

内容规范性

内容符合课程教学基本要求，深度适宜，份量适当。

10

认识规律性

符合认识规律，激发学习兴趣，利于学生能力培养、自学和知识拓展。

6

结构完整性

序言、绪论、精选思考题、参考文献齐全。

5

教学实用性

论例配合恰当，富有启发性。

5

文图水平

文字规范、语言流畅、通俗易懂、图形符号、计量单位符合国家标准。

6

科学水平

理论实践性

理论阐述严谨正确，密切联系实际。

7

系统性

系统表述基本内容，结构严谨，反映发展规律。

7

先进性

恰当、及时反映国内外教学、科研的先进成果。

4

思想水平

思想性

思想观点正确，弘扬民族文化，反映时代特色。

5

思想方法与思维结构

体现唯物辩证法，逻辑性强，利于培养学生科学思维能力。

5

人才培养符合度

满足本课程教学目标的基本要求

10

满足本专业培养目标的基本要求

10

符合学校的办学定位

5

与教学大纲的符合度

5

其

它

教学效果

有助于学习本课程，教学效果显著。

5

风格特色

内容、体系安排有明显特色和创新。

3

评议人

姓名

印刷质量

印刷质量好，错误率低。

2

年级

总分

100

专业

教材名称.

主编姓名

主编所在单位

出版单位

出版日期.

注：

评分标准（优：

》85分良：

75-84分合格：

60-74分不合格：

＜60分）

填表日期:

年月日