中学教师资格证考试《综合素质》模拟考试试题D卷 含答案.docx

中学教师资格证考试《综合素质》模拟考试试题D卷 含答案.docx

《中学教师资格证考试《综合素质》模拟考试试题D卷 含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学教师资格证考试《综合素质》模拟考试试题D卷 含答案.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

中学教师资格证考试《综合素质》模拟考试试题D卷含答案

2019年中学教师资格证考试《综合素质》模拟考试试题D卷含

答案

注意事项：

1、考试时间：

120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：

_______

考号：

_______

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。

这表明周老师具有（）。

A.尊重学生的理念

B.终身学习的意识

C.教学管理的能力

D.课程开发的能力

2、下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

A.等边三角形的三个角相等

B.三角形两边之和大于第三边

C.直角三角形的两个锐角都是45度

D.三角形内角和为180度

3、小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖励。

根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（）。

A、成绩趋近

B、成绩回避

C、掌握趋近

D、摹握回避

4、五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：

“我都快要退休了，还学什么？

”这表明胡老师缺乏（）。

A.终身学习的理念

B.热爱学生的情怀

C.诲人不倦的品格

D.严谨教学的精神

5、“小李杜”是指（）。

A．李白和杜甫

B．李之仪和杜牧

C．李赞和杜甫

D．李商隐和杜牧

6、方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。

每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老师的做法（）。

A.不可取，不应把家长当作教师的“助教”

B.不可取，不应把教育的责任推卸给家长

C.值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果

D.值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势

7、《国家中长期教育改革和发展规划要（2010-2020》提出，教育公平是社会公平的重要基础。

教育公平的关键是（）。

A．机会公平

B．过程公平

C．结果公平

D．起点公平

8、近来的一项研究表明：

那些在舒适工作环境里工作的人比在不舒适工作环境里工作的人生产效率高25％。

评价工作绩效的客观标准包括承办案件数和案件的复杂性。

这表明：

日益改善的工作环境可以提高工人的生产率。

以下哪项如果为真，则最能削弱以上结论?

（　　）

A．平均来说，生产率低的员工每天在工作场所的时间比生产率高的员工要少

B．舒适的环境比不舒适的环境更能激励员工努力工作

C．生产率高的员工通常得到舒适的办公场所作为酬劳

D．生产率高的员工不会比生产率低的员工认识错误的时间长

9、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）。

A．未来性

B．滞后性

C．连续性

D．广延性

10、如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是（）。

A．同一关系

B．属种关系

C．交叉关系

D．矛盾关系

11、中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当孩子看待。

这说明中学生心理发展具有（）。

A、平衡性

B、独立性

C、闭锁性

D、动荡性

12、邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学.心理字知识分析问题的成因.导找解决策略.邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）。

A.教育教学的研究者

B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者

D.学生学习的组织者

13、在一次雷雨天气中，某中学教学楼遭到雷击，多名学生不同程度的被击伤。

后经调查得知，由于教学楼没有采取防雷措施，这才导致学生被雷击伤。

对于这起事故的法律责任，下列说法中正确的是（）。

A.学校无法律责任

B.学校应承担过错责任

C.学校应承担无过错责任

D.学校应承担补偿责任

14、教师资格的认定程序不包括以下哪一种?

（）

A.提出申请

B.受理

C.参加资格考试

D.颁发证书

15、教师专业情意发展成熟的标志是教师的（　　）。

A．专业理想

B．专业情操

C．专业性向

D．专业自我

16、圣索菲亚大教堂是哪个国家的?

（）

A.意大利

B.法国

C.土耳其

D.俄罗斯

17、唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是（）。

A．后梁、后晋、后汉、后周、后唐

B．后周、后晋、后唐、后汉、后梁

C．后梁、后唐、后晋、后汉、后周

D．后唐、后梁、后周、后汉、后晋

18、某初一数学教师在教《如何用字母表示数》时，设计了一个游戏：

让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙……”数字越来越大，越来越数不清，同学们沉浸在欢乐的游戏中.轮到老师时，老师脱口而出“n只青蛙n张嘴。

2n只眼睛，4n条腿”。

全班学生都好奇地看着，等着老师做讲解，该老师的做法（）。

A.体现了教学关注学科

B.体现了教学注重过程

C.体现了教学以教育者为中心

D.体现了教会学生知识

19、素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）。

A．家庭教育

B。

教师培训

C．课外活动

D。

课堂教学

20、冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责备”。

下列对冯老师的做法说法正确的是（）。

A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

B.不可行，虽重情感交流但回避了问题

C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

D.可行，体现了严格要求自己，家长至上

21、名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自《滕王阁序》，其作者是（）。

A．王勃

B．范仲淹

C．苏轼

D．陶渊明

22、“四书五经”是古代典籍中的经典.下列选项中.含有《周颂》是（）。

A.《春秋》

B.《诗经》

C.《周礼》

D《易经》

23、上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下。

程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。

程老师的做法（）

A.恰当。

体现教师的严格要求

B.恰当。

符合学习的管理规定

C.不恰当。

不应简单粗暴处理问题

D.不恰当。

不应干预学生个人行为

24、在Word中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是（）。

A.该行

B.全文

C.该段

D.该页

25、下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是（）。

A.洋务运动引进的是第一次工业革命的成果

B.《海国图志》中有关西方近代科技的介绍

C.1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车

D.李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船.标志着我国近代造船业迈出了第一步

26、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.劳动方式个体性

27、某足球学校是专门招收适龄儿童，少年进行足球专门调练的学校，依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是（）。

A.市级人民政府

B.市级人民政府教自行政部门

C.县级人民政府

D.县级人民政府教自行政部。

28、素质教育的核心和灵魂是（）。

A．德育

B．智育

C．创新教育

D．全面发展教育

29、巴赫是17世纪杰出的作曲家、管风琴家，其创作广泛吸取16世纪以来意大利、法国等国音乐的成功经验。

成就很高，对后世音乐发展有深远影响。

他的国籍是（）。

A．德国

B．法国

C．英国

D．俄国

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、材料分析：

海龟

-----张抗抗

D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应。

他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返，他总在周末才回家。

每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。

一年过去，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。

女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄不好她。

他满心焦虑。

虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。

“爸爸讲故事呀”，女儿纠缠不休。

讲什么呢？

他真没有时间。

发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。

他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻，当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。

“从前，在一个海岛上……”他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。

“那儿的人家家户户养着一种大海龟。

海龟像一只小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。

那个海岛上没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴，这个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。

海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地……”

女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。

他连续昼夜伏笔奋战，发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。

有人私下议论，说他虽然是助研，实际上相当于副研究员的水平。

转眼又到了星期六，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然又忘了给女儿准备故事。

出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：

“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好？

”

他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。

“……就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。

”

他敷衍了事地讲完了故事。

他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。

他心里实际上还在惦着自己的职称。

如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。

昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，评出一部有关W理论的200页的专著，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写出一部有关W理论的评述……他不知道他如何才能做完这些事。

“那骑海龟的人到地方了以后，到底怎么样了呢？

”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着他问。

他说：

“骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来，一翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去办完事，再把它翻回来骑它回家。

”

女儿似还要问什么。

他不耐烦地拍拍她的脑勺，把她交给了妻。

为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己也对不住领导对他的信任。

一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。

但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头……

半年后他第一次疲惫不堪地回家：

心里如释重负。

女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：

这个人是谁呀？

临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：

“我想起来，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢？

”

他一愣，含糊回答可能是给了。

女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一串，女儿又问是不是每次都给，他茫然……

星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动了……他感到浑身骨骼疏松……

不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。

（1）文中有两个悬念，分别是什么？

（2）这篇小说以“海龟”为题，有什么作用？

请结合全文，简要回答。

2、材料分析：

朋友与信

-----粱漱溟

朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。

不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责。

交情到什么程度，就负责到什么程度。

朋友不终，是很大的憾事；如同父子之间、兄弟之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾。

交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方才成。

若相信的程度不到，不要关系过密切了。

朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字。

但普通之所谓信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。

这样讲法固不错；但照我的经验，我觉得与朋友往还，另有很重要的一点；这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说朋友与朋友之间要信得及，信得过。

所谓知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。

我了解他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心性与脾气。

清楚了这人之后，心里便有把握，知道他到家。

朋友之间，要紧的是相知：

相知者彼此都了解之谓也。

片面的关系电不是朋友，必须是两面的关系，才能发生好的感情。

因为没有好的感情便不能相知。

彼此有感睛，有了解，才是朋友。

既成朋友，则无论在空间上隔多么远、在时间上隔多么久，可是我准知道他不致背离；此方可谓之为信。

问题：

（1）朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同？

（2）作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”？

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、阅读下列材料，按要求写作文

共享单车火了，不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各种共享单车，与公交站、地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一公里的问题，对缓解交通拥堵和环境保护，共享单车都很有用。

然而，在单车数量飙升的同时，共享单车“任性”停放的问题也日益突出。

有的无处安放，让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张;有的直接停在出入口台阶下，挡乘客进站通道;有人甚至将车塞进绿化带里，锁在栏杆上，靠在大树边.....

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：

用规范的现代汉语写作。

角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、B

2、C

3、C

4、A

5、D

6、A

7、A

8、C

9、B

10、A

11、B

12、A

13、B

14、C

15、B

16、C

17、C

18、D

19、D

20、C

21、A

22、【答案】B.

23、答案：

C

24、C

25、D

26、A

27、答案：

D。

28、C

29、A

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、

（1）第一个悬念是海龟有没有吃到香蕉；第二个悬念是父亲能否评上职称。

（2）题目“海龟”非常醒目、简洁、形象。

海龟与父亲，相似的经历、相似的结果，物与人相互衬托，共同构成类似的形象，意味深长--揭示了现实生活中梦寐以求的东西通过努力未必就能实现的这一主题，体现了微型小说以微见著的审美特征。

2、

（1）对于朋友之道的“信”，作者的看法是朋友之间要相互了解，相互信任；而普通的看法是要言而有信，要讲信用。

（2）作者认为，朋友之间首先要知根知底，包括对对方的智慧与情感、心性与脾气等方面的了解，这是建立“信”之道的前提；其次，朋友之间要共同参与，互相了解相互信任，构建双方之间的和谐关系；然后，朋友之间要坚定，不受时空的阻碍，保持永恒的朋友之“信”。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、略