小学四年级上册安全教育教案.docx

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小学四年级上册安全教育教案

小学四年级上册安全教育教案

第一单元  社会安全

第1课时  遇到火灾怎么办

 活动目标：

 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

 活动过程：

（一）图片展示，引入新课。

 1、展示各种火灾现场图片，师：

看了这些图片，你想说什么？

你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？

有什么感受？

（指名后小组交流。

） 

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。

让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。

如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？

他们有哪些不同的神情？

 （3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

3、小结：

是呀！

天有不测风云，人有旦夕祸福！

生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如：

“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

 （三）竞赛活动，游戏激趣。

（设立主持人，四小组记分比赛。

） 

1、抢答题。

（老师提供部分问题，学生可适当补充。

） 

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

 （3）扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

 （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

 （5）列举几种逃生方法。

如：

关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

 2、判断题。

（学生也可补充题目。

） 

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

 （3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

 （4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

 （5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：

编一编防火的拍手歌。

 4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。

） 

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。

评选出最佳路线图加以记分。

（四）逃生体验，增强意识。

 1、逃生演练。

要求：

学生统一身着运动衣、运动鞋。

 2、在体育委员带领下做好准备活动。

 3、放置火灾道具。

 4、查看逃生路线。

 5、在老师带领下分组疏散逃生。

 6、小结，评价。

谈谈收获与体验。

第2课时  吸烟有害健康

 教学目标：

（1）知道吸烟对身体对周围环境的危害,知道向家人宣传戒烟好处多。

（2）有关心环境卫生和人们健康的意识。

（3）发展幼儿的观察力和语言表达能力。

      课前准备 ：

        1、禁烟标志及禁烟标语。

活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。

       2、纸、笔、剪刀每人一份。

       3、相关的课件

      教学过程：

      1、认识禁烟标志

（1）出示课件请幼儿观看flash 并提问,教育学生长大后不吸烟。

出示z标志与学生一起讨论“这是什么标志?

你在什么地方看到过?

”教师一边出示图片引导幼儿回忆。

（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）       

2） 出示“公共场所禁止吸烟”标语,组织学生讨论什么是公共场所?

为什么要在公共场所禁烟?

吸烟对身体有什么害处?

对环境有什么害处?

请学生结合自己生活经验讲述。

2、了解吸烟对身体和环境的危害。

1）出示图片《吸烟有害健康》提出问题:

图上画的是什么?

这些画讲一些什么?

⑴图片上的人长得怎样?

他为什么会咳嗽、生病?

学生将自己调查的资料与大家共享 ,（有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?

）       

⑵图上的人被什么呛得直流眼泪?

阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?

⑶加油站为什么发生火灾?

知道吸烟容易造成火灾。

教师小结:

吸烟污染环境,使空气变得浑浊;吸烟既危害自己,又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾,造成财产损失。

理解词语:

污染       

3、宣传戒烟:

1）教师:

你们家人吸烟吗?

请学生讲自己统计的数字告诉大家,教师将数字统计出来, 让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多,为了他和家人健康,应该怎么办?

（提醒他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟?

可以发明什么?

（戒烟产品）请学生自己想想可以发明什么戒烟产品?

1）你知道每年的5月31日是什么日子?

《世界无烟日》,看看别人是怎样宣传戒烟的?

幼儿看课件。

2）指导学生每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里,鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。

组织幼儿画戒烟宣传画。

4、教师小结

第二单元 居家安全

第1课时  食品安全最重要

教学目的：

让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

教学过程：

一、图片导入 

1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。

（有腹泻、腹痛、呕吐等） 

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

 二、重点讲述 

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

1、认识食物中毒特征。

潜伏期短：

一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：

腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 

2、提高自我救护意识

 出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

 3、预防发生食物中毒 

a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 

b不吃生、冷、不清洁食物

 c不吃变质剩饭菜

 d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

 e不要长期吃辛辣食品 

f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。

千万不要去无照

经营摊点饭店购买食品或者就餐。

i不喝生水，建议喝标准的纯净水。

从家里所带腌制品在校不能超过2天 

j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。

查看市场准入标志（QS）：

为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。

2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

三、让学生互相交流，谈谈体会。

 四、总结 

要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。

希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

第2课时  做家务要安全

教学目标：

 1、明白随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是更要注意居家安全。

 2、通过学习，学会正确的使用基本的家电产品既了解一些家务的基本处理方法。

3、了解单独在家时所需注意的几点要求。

教学过程：

 一、启发谈话，揭示课题：

1、家，是一个温暖的地方，我们可以和亲人一起学习、娱乐、休息，其乐融融。

随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是与此同时，更要注意居家安全。

2、揭示课题。

二、新授，明理：

1、你的家中有些什么家用电器？

一起来说说。

 2、你知道他们的正确用法吗？

（出示模型，学生上讲台演示）。

 3、学生共同研究讨论：

他们的使用方法对么？

4、对于煤气和液化气的使用我们又该注意些什么呢？

5、学生分小组讨论，交流。

6、平时，你帮父母做些什么家务？

（播放学生做家务的录像）

 7、请你找一找，这段录像中有哪些错？

（小组竞赛方式）

 8、除了这些，当你单独在家时，还应注意哪些问题？

9、学生讨论，交流； 

（在家玩耍时，不与人追逐；不模仿电影、电视中人物的危险动作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；与宠物玩耍时不伤害它们，防止咬伤；所好防盗门和房门，不给陌生人开门，听到撬门声，拨打110；不登陆不健康的网站。

）

三、总结：

1、通过这节课，我们知道了虽然居家生活越来越丰富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，发生意外，后悔就来不及了。

第三单元 出行安全

 教学目标：

1、教育学生要遵守交通规则。

 2、使学生平安上学和放学。

 教学过程：

 一、导入

 我们已经上四年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

 1、要遵守交通规则 

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

 （3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。

同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

 2、坐车时不要抢座位 

（1）你们每天是怎么上学来的？

有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

 （3）分组表演“坐车上学的路上”

 3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？

为什么？

 （3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

 4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

5、认识交通信号灯 

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？

（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

 （3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

 （4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：

红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

 （5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？

同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

 6、认识交通安全标志 

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。

（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。

没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。

（出示图，边讲边让学生辨认）

 （4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。

（出示图，边讲边让学生辨认）