浙江省中考作文多少分.docx
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浙江省中考作文多少分
浙江省中考作文多少分
【篇一:
2015年浙江省各市中考作文题汇总】
2015年浙江省各市中考作文题汇总【杭州】
著名学者金克木,年轻时曾是大学图书管理员。
一次,他偶然看到某位大学者的一份借书单,心想,大学者都要阅读的书,一定很有价值。
于是,他一有时间就找来书单上的书阅读。
渐渐地,他读的书越来越多,眼界越来越广阔。
学问越来越深厚。
只有小学学历的他,最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。
请根据上述材料的含义,写一篇600字至800字的文章。
【注意】1.题目自拟,立意自定。
2.除诗歌外,文体自选。
3.不得抄袭、套作。
4.文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【湖州】
是远方,在召唤我们前行,还是我们的心,已准备好出发。
(奔驰汽车广告语)没有比脚更长的路,没有比人个广告的山。
(汪国真)
“路”是由“足”和“各”组成的,“足”表示路是用脚做出来的,“各”表示个人有各人不同的路。
(三毛)
请以“挥挥手,出发”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体自选;
②不少于600字;
③文中不出现含有考生个人信息的地名、校名和人名等。
【宁波】
一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。
他的妈妈说:
“这颗种子恐怕不会发芽。
”他的爸爸也说:
“它恐怕不会发芽。
”他的哥哥也说:
“它恐怕不会发芽。
”每天小男孩都把种子周围的杂草拔掉,然后浇上水。
可是什么都没长出来。
一天天过去,还是什么都没长出来。
大家都不断地说:
这颗种子不会发芽的。
但是,每天
小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草,然后浇上水。
终于,有一天,一棵胡萝卜长出来了,如同小男孩早就知道的那样。
(选自路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》)根据上述材料,从以下题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
我就是一颗会发芽的种子
题目二:
种子发芽以后
题目三:
由《胡萝卜种子》想到的
要求:
(1)根据你的理解和感悟,联系自己的生活体验写作。
(2)自选文体(诗歌除外),文章不少于500字。
(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【台州】
我们有时候会站在分叉路口,面对选择。
《散步》中,儿子选择有意思的小路,而我为了母亲选择平顺的大路;《未选择的路》中,我选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路,虽然一直怀恋着那条未选择的路;《故乡》中,鲁迅写道:
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路,自己去创造。
上述材料引发了你哪些联想与思考?
请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以?
?
要求:
自拟题目,选好角度,确定立意。
明确文体,但不得写成诗歌。
不少于600字。
不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
【丽水】
当一阵风吹散了你的头发时,当一团雾挡住了你的视线时,当一场雨打乱了你的步伐时?
?
不管天气怎样,给自己的世界一片晴朗。
请以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章。
要求:
(1)诗歌除外,文体自选;
(2)不少于600字;
(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【嘉兴(舟山)】
根据要求写一篇文章。
题目:
,不仅仅是享乐
要求:
(1)在横线上填入一个恰当的词或短语,将标题补充完整;
(2)文体自选,字数不少于600(诗歌不少于20行);
(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名,不得套作,不得抄袭。
【金华】
请以“▲,有我!
”为题写一篇记叙性的文章。
要求:
(1)把题目补充完整;
(2)不得抄袭现代文阅读材料《中国不亡,有我!
》
(3)不少于500字;文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
【衢州】
小作文:
育英中学广播站的读书栏目“开卷五分钟”开播了,现在向你约稿。
本期的主题是“挫折的苦味暗含成长的滋味”。
广播站提供了以下资料,请你选择其中一项,从人物经历和自己感悟两方面写一篇不少于150字的稿子。
猎豹是非洲草原上跑得最快的动物,它的声名响彻整个草原。
一天,猎鹰很不以为然地对它说:
“你尽管跑得很快,但无法像我一样站在高耸的山顶上俯瞰世界。
”猎豹一惊,除了上树,它几乎从未攀上高山。
它决定用实际行动证明自己的能力。
第二天,猎豹宣布,它将去征服草原上的最高峰。
动物们在惊疑之余,也对它挑战极限的壮举给予最大的褒扬。
不幸的是,这只勇敢的猎豹再也没有从雪山上下
来。
其后,整个草原为它举行了最隆重的追悼会,将它称为史上最勇敢的猎豹。
这时,那只猎鹰又出现了,它高声笑道:
“我看它是史上最愚蠢的猎豹!
”上述材料引发了你哪些联想与思考?
请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述观点,也可以编写童话,还可以?
?
要求:
不少于600字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
【温州】
月悬高空,朗照千年,照关山万里,照庭院篱墙;照书中古人,照眼前你我。
请以“月亮离我有多远?
”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)文体自选;
(2)不少于600字(写成诗歌不少于16行);
(3)不得套写、抄袭(包括本卷中的材料);
(4)不得出现真实的地名、校名、人名等。
【提示】
(1)围绕题目,你可以叙事,可以发表看法,也可以抒情。
(2)你可以围绕题目有自己的发挥,也可以借助下列图片打开思路。
【篇二:
浅谈浙江省中考作文批改标准(精选范文)】
浅谈浙江省中考作文批改标准(连载贴)
很快就要中考了,作文一直都是语文考试的重头戏。
想要在中考作文中取得好成绩,关于中考作文评分标准同学们还是要有所了解的。
本人现就一些评分标准简要同亲们沟通一下。
评分标准?
一般从结构,内容进行评分的。
一般来说,第一印象很重要,中考改卷的老师每天要改很多卷子,这就决定了他阅读一篇文章的平均时间只有几十秒,所以第一印象尤其重要。
当然,字体美观加的是额外分。
文章中适当运用比喻,拟人,排比等修辞方法的话无疑是锦上添花,让阅卷老师耳目一新,自然情不自禁给你高分啦,另外还有寓意深刻啦,主题创新啦都容易拿高分。
一类作文(35-40分)立意有深度,内容充实,感情真实,切合作文要求。
结构严谨,条理清晰。
简洁得体。
卷面整洁,书写工整。
要想写出一类作文,同学们在作文的立意上一定要花功夫,同样的题目,你写出了有深度的思想,定会打动阅卷老师,取得好分数。
二类作文(30-34分)中心明确,内容具体,感情真实,符合作文要求。
层次分明,结构完整。
语言通顺,较准确。
卷面整洁,书写规范。
好结构是好作文的关键,我有时会专们教学生写些比较独到的结构,这样在考试中就能出奇制胜。
吸引阅卷老师的眼球。
三类作文(25-29分)中心基本明确,内容比较具体,感情较真实,不偏离作文要求。
层次清楚,结构较完整。
语言较通顺,有个别语病。
卷面较整洁,书写较规范。
出现三类作文,最大的问题就是有语病出现,表达上不通顺,前言不达后语。
我自己平时在教学生写作文时特别强调文从字顺,写作基本功一定要过关,多去教教学生如何优化自己的表达。
四类作文(20-24分)中心基本明确,内容不够具体。
层次较清楚,结构较完整。
语言基本通顺,有少量语病。
卷面较凌乱,书写较潦草。
在写的过程只讲字数,不求内容上的详细和感情上的真挚。
而且书写也过于潦草,这样的考场作文肯定会落入四类较差作文中去。
我平时在和同学们上作文就和他们讲书写分很重要,你写的字别人不认识,内容上再好也是白写的,所以书写工整,标点正确,是作文的外表,如同人的一张脸一样。
五类作文(19分以下)中心不明确,内容不具体,偏离题意。
条理不清,结构混乱。
语句不通顺。
卷面杂乱,字迹不清。
出现五类作文的分数是属于特别差了,对语文成绩的影响是可想而知的,审题出现偏差,不能挖掘题目的深层含义,无法理解出题者的深层含义,结构混乱也是最要命的。
所以平时若有写作技巧训练的学生肯定不会出现这样的低级错误。
大家就快要中考了,现在就应该进行写作训练了,加油哈!
知己知彼,方能百战不殆。
作文考试也是如此,如果知道作文阅卷时的失分点、得分点,那么练习或写作时注意绕过失分点,紧抓得分点,这样想不得高分都不容易。
眼看中考在即,我们必须将这一招告知广大考生,你们只需用五分钟的时间熟悉一下以下内容,了解作文阅卷细则,绝对是夺得高分作文的强大推手。
问题作文
1.阅卷教师的特点
(1)工作量大,易产生疲劳:
不愿意仔细看,主题不清,立意不明的,直接打入低类。
看得费力,主题句没找到或不好找到的,打低分;电脑阅卷,字迹模糊,扫描不清失信息,老师看得吃力影响分。
卷面“容颜”须装扮,要讨“考官”心喜欢。
必须用专用笔答题,浓淡适度;少涂抹、轻涂改,即使涂改,也要按规定(将所修改的内容用双横线划掉,然后在其上或下写上应改成的内容)轻轻地涂,清晰地改;字不要写得太大、太松散,有格的也不要写得太饱满,字体要端正,不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧,模糊不清),字距行距也不要太大。
千万注意:
模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。
(2)阅卷老师易产生主观性。
必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展,否则便会造成直接排斥。
隔皮猜瓜原有“道”,作文写作有“诀窍”。
俗话说得好:
“宁可丢了芝麻捡西瓜,不许捡了芝麻忘西瓜。
”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”,因为它在120分的语文卷中占据了40分,比重之大显而易见。
当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。
为公平、公正起见,各地招考委制定了作文“网阅”的新规则:
两个阅卷老师打分差距超过7分(7分以内的取两人的平均分)以上,交由第三人批阅打分,如果第三人打分与前两人打分差距还是较大(不大的就取
三个人的平均分)就交由第四人(终评人)批阅,并以第四人所打的分为终结分(一锤定音)。
关注作文写作,重视作文训练,那种“作文实质上就是碰运气,不用做准备”的观点是极端错误的,应积极准备,科学系统训练。
【篇三:
浙江省各地市2015年中考作文题目集锦】
月悬高空,朗照千年,照关山万里,照庭院篱墙;照书中古人,照眼前你我。
请以“月亮离我有多远?
”为题目,写一篇文章。
提示:
(1)围绕题目,你可以叙事,可以发表看法,也可以抒情。
(2)你可以围绕题目有自己的发挥,也可以借助下列图片打开思路。
点评:
本题系一道颇有创意的命题作文题,不仅延续了温州市作文命题的传统——关注诗意、人文、思维,而且题目配图、图文相辅,有助于拓展学生思维,出题者用心良苦可见一斑。
当然审清题目中各个要素尤为关键,“月亮”一词,可以泛指一切美好的事物、情愫,“月亮”是诗性情怀的载体;“离?
?
有多远?
”则是对于距离的一种理性思考,“远与近”其实不仅是地域上的,更应当是心灵上的认知;“我”则关注写作者个体生命意识,强化作为“人”的存在觉醒。
通篇行文时宜采用虚实相生的写法。
(温州市绣山中学钱胜武)
【杭州】
阅读下面的文字,按要求作文。
著名学者金克木,年轻时曾是大学图书管理员。
一次,他偶然看到某位大学者的一份借书单,心想,大学者都要阅读的书,一定很有价值。
于是,他一有时间就找来书单上的书阅读。
渐渐地,他读的书越来越多,眼界越来越广阔。
学问越来越深厚。
只有小学学历的他,最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。
请根据上述材料的含义,写一篇600字至800字的文章。
点评:
1、从题目材料暗示的角度的来看,主要是关于阅读的力量。
阅读改变人生,这样一个引导。
低学历的人通过阅读,让自己知识和能力提升,获得很好的人生成就,而我们在生活中只要重视阅读,也能获得一种巨大的让人生进步的力量,这是很多学生的角度。
而另一种角度是,我们关注的不是金克木做了什么事情,而是用什么方式做事情,他是用大学教授学习阅读的方式来自己进行阅读。
他做事的方式是向别人学习!
我们身处网络社会,通过学习改变自己有很多方式,如通过书本学习,通过网络学习,还有不耻上问——向那些比自己优秀的人学习,比如像材料中的大学教授那样有知识、有视野的人学习。
很多同学只会注意到阅读让自己优秀,但我认为真正立意较高的作文是第二种,关注到学习的方式,向身边的人学习,而不是传统地只向书本学。
这是一种很独到的心智模式。
(杭州市语文学科大组专家、杭师大东城中学副校长陈金兵)
【丽水】
当一阵风吹散了你的头发时,当一团雾挡住了你的视线时,当一场雨打乱了你的步伐时?
?
不管天气怎样,给自己的世界一片晴朗。
请以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章。
【宁波】
一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。
他的妈妈说:
“这颗种子恐怕不会发芽。
”他的爸爸也说:
“它恐怕不会发芽。
”他的哥哥也说:
“它恐怕不会发芽。
”每天小男孩都把种子周围的杂草拔掉,然后浇上水。
可是什么都没长出来。
一天天过去,还是什么都没长出来。
大家都不断地说:
这颗种子不会发芽的。
但是,每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草,然后浇上水。
终于,有一天,一棵胡萝卜长出来了,如同小男孩早就知道的那样。
(选自路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》)
根据上述材料,从以下题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
我就是一颗会发芽的种子
题目二:
种子发芽以后
题目三:
由《胡萝卜种子》想到的
点评:
2015宁波中考语文作文题目,放得开、打得开,尊重了学生的个性差异与表达愿望。
无论是细腻如水的描绘,质朴无华的讲述,还是天马行空的想象,精辟深刻的阐述,都适合这个作文题目要求,无文体上的偏向,无主题上的限定,使得考生都如那胡萝卜种子,有了都能发芽的空间,但至于能长得多大,考生的作文多精彩,就取决于学生的情感体验、语言表达和思维能力了。
(宁波市顾国和外国语学校李欣)
【金华】
请以“▲,有我!
”为题写一篇记叙性的文章。
要求:
(1)把题目补充完整;
(2)不得抄袭现代文阅读材料《中国不亡,有我!
》;
(3)不少于500字;文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
点评:
读写一体,强调担当是今年金华中考作文题的亮点。
考生在做阅读时已感受到张伯苓铿锵有力的“有我”所传递的勇于担当的精神,而作文以“,有我!
”为题,则进一步唤醒了考生的责任意识和担当精神,齐家治国平天下,小事大事都“有我”!
如果仅仅把“有我”理解成“我”在场,则显浅薄。
(金华四中教育集团陈晓英)
【湖州】
阅读下面文字,按要求作文。
是远方/在召唤我们前行/还是我们的心/已准备好出发(奔驰汽车广告语)
没有比脚更长的路/没有比人更高的山(汪国真)
“路”是由“足”和“各”组成的,“足”表示路是由脚走出来的,“各”表示各人有各人不同的路。
(三毛)
请以“挥挥手,出发”为题,写一篇文章。
点评:
【台州】
我们有时候会站在分叉路口,面对选择。
《散步》中,儿子选择有意思的小路,而我为了母亲选择平顺的大路;
《未选择的路》中,我选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路,虽然一直怀恋着那条未选择的路;
《故乡》中,鲁迅写道:
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路,自己去创造。
上述材料引发了你哪些联想与思考?
请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以?
?
要求:
自拟题目,选好角度,确定立意。
明确文体,但不得写成诗歌。
不少于600字。
不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
点评:
熟悉的材料,开放的思维
2015年台州市中考语文作文题采用的是材料作文的形式。
在题目中,命题者给出了三则材料,这些材料均来自课文,分别是莫怀戚的《散步》、美国作家弗罗斯特的《未选择的路》和鲁迅的《故乡》,只是结合课文内容对材料作了适当的概括、提炼和加工。
对考生来说,这些材料都非常熟悉,在学习课文时对材料的含义也有一定的理解,另外命题者还在材料的开头加了一句“我们有时候会站在分叉路口,面对选择”的提示语,这样,考生在审题时就不会有太大的心理障碍,降低了审题的难度,使每一位考生都有话可说。
同时,这个作文题也能考查学生不同层次的思维水平,拉开作文的档次。
它要求考生围绕三则材料展开联想与思考,来选好角度,确定立意。
考生不能停留在某一则材料上,也不能简单地停留在这些材料的表面,而是要深入地、综合地理解三则材料内在的联系和区别。
比如同样是“站在分叉路口,面对选择”,《散步》是为了母亲而选择平顺的大路,放弃了儿子选择的“有意思的小路”;《未选择的路》是“虽然怀恋着那条未选择的路”,但仍然“选择了一条荒草凄凄、人迹更少的路”;《故乡》则是选择自己去创造一条“从未被开辟的道路”,可以说不同的原因,造成不同的选择,不同的选择带来不同的结果,不同的结果彰显人生不同的生活态度和价值取向,等等,这些都是考生可以深入思考的问题。
而对这些问题思考程度的深浅,对这些问题看法的差异,就在某种程度上决定了这篇作文立意的高下,自然也会
影响到作文的好差。
因此,这个作文题的思维又是开放的,多元的,它给了考生一个能够展示自己作文水平的创造空间。
(台州市教研室叶军彪)
【衢州】
1、育英中学广播站的读书栏目“开卷五分钟”开播了,现在向你约稿。
本期的主题是“挫折的苦味暗含成长的滋味”。
广播站提供了以下资料,请你选择其中一项,从人物经历和自己感悟两方面写一篇不少于150字的稿子。
2、阅读材料,按要求作文:
猎豹是非洲草原上跑得最快的动物,它的声名响彻整个草原。
一天,猎鹰很不以为然地对它说:
“你尽管跑得很快,但无法像我一样站在高耸的山顶上俯瞰世界。
”猎豹一惊,除了上树,它几乎从未攀上高山。
它决定用实际行动证明自己的能力。
上述材料引发了你哪些联想与思考?
请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述观点,也可以编写童话,还可以?
?
要求:
不少于600字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
点评:
作文材料具有极强的思辨性,内容富含张力,既能激发学生的生活体验,张扬自己的个性,又能点燃学生思维的火花,引发人生哲思。
总之,这个材料简约而不简单,角度丰富,立意多元,表达空间广阔,真正做到写出不难,写好不易。
(衢州市柯城区巨化中学金丽华)