初二家长会班主任发言稿 15.docx
《初二家长会班主任发言稿 15.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初二家长会班主任发言稿 15.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
![初二家长会班主任发言稿 15.docx](https://file1.bingdoc.com/fileroot1/2023-6/19/b14dd42e-8a05-4a48-a7b1-f6c9c9c9a2ce/b14dd42e-8a05-4a48-a7b1-f6c9c9c9a2ce1.gif)
初二家长会班主任发言稿15
初二家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
下午好!
我是八年级三班班主任。
很高兴因为孩子,我们走到了一起。
首先请允许我代表全体初二(3)班的师生,感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。
孩子进入初二已经两个多月了。
虽然通过短信和电话,我和一部分学生的家长已经有了接触,交流了孩子在家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现,但绝大多数的家长我们还未曾谋面过。
作为八年级三班班主任,首先我要跟大家承诺的是:
我会尽我最大的能力,去打开每个学生的心门,与他们一起学做人,学知识,学交往,学玩耍。
同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
召开此次家长会的目的,是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。
我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的,那就是一切“为了孩子更好地成长”。
俗话说:
“人无完人。
”每个人都有优点,也都有缺点。
成年人尚且如此,不要说孩子了。
所以孩子有这样和那样的问题,那是很自然的很正常的一件事了。
冰心说过:
“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。
”我会尽我最大的能力,去打开每个学生的心门,与他们一起学做人,学知识,学交往,学玩耍。
同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
一、班级整体情况和存在差异
(一)本班有18位男生,13位女生.。
开学两个多月了,我已经逐渐熟悉了这些孩子。
他们聪明、热情、勤劳、活泼。
课上大部分孩子听课认真,思维活跃,也敢于表达,作业上大部分同学能及时完成,书写漂亮。
例如,陈佳怡、孙燕、吴梦桓、周梦、刘杰、赵小涵、马新惠、苏平安、陈超、赵硕、支彤、王凡、袁晓茜、许金梅、高畅、楚玉顺、郜同雷、李九龙、单籽亮、陈西等。
班干部同学非常负责,譬如纪律委员董平同学在午自习和早自习上管理纪律,使我班的纪律得到校领导的一致好评。
卫生委员董平,带领着三个卫生小组长,干得非常好。
每天清晨的清扫和每周一的劳动大扫除,学生都能主动的及时地完成;晚自习后,一些同学如许金梅、高畅、郭佳萌晚几分钟后离开教室,就为了有效地管理好班级的灯火和财务问题。
还有一些人,他们每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务,想老师所想,急老师所急。
体育委员董平,每次做操时总是按老师的要求带领同学们整整齐齐的走向操场。
英语课代表周梦、 语文课代表许金梅 数学课代表是郭佳萌,物理课代表孙艳,生物课代表陈西,历史课代表陈佳怡,政治课代表吴梦桓,地理课代表,音乐课代表赵小涵,他们都非常负责,是老师的好帮手。
他们的家长现在坐在这儿,我想说声谢谢,谢谢孩子的爸爸妈妈。
我班语、数、外、物理、历史、政治、生物、地理都划分了学习小组,帮助老师检查和督促同学学习,并带动积极的学习氛围。
各位小组长们也是好样的。
我们教师的墙壁、灯、门窗都有专人负责,回去问问你的孩子在办理担任什么职务,并经常询问一下您的孩子的管理工作做得怎么样了,也有宜于培养孩子自理自立的能力和初步的管理能力。
开学两个多月的时间,班里已经取得了一定进步。
纪律方面有了很大的改变。
现在即使老师不在教室里,教室里也很安静。
上课做小动作的说话的很少了。
所以在每次考试中,我班的整体成绩都是很好的!
秋季运动会上,我们的孩子取的了很好的成绩:
王凡同学跳高女子第一名、许金梅女子1500米长跑第二名、诰同雷男子200第三名、郭佳萌男子100第一名、苏平安跳高第三名……
开学以来,我们学校每周都对学生的各科学习进行了小考,我们称之为“周周清”。
应该说,检测是手段,不是目的。
我们的目的是通过检测,让孩子了解自己上周的学习情况,让我们老师了解孩子知识的薄弱点,使今后的教育教学工作有的放矢。
每次周清后,每位课任老师都会对学生进行有针对的辅导,帮助孩子及时把不会的内容弄会。
在这里我要说说我们的任课老师们,他们对待孩子都很有耐心。
家长们请放心。
(二)存在问题
班里虽然有值得肯定的地方,但更让我清醒地看到了班级里存在的差异
1、学生习惯有差异
班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。
可同时也有一部分学生,被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。
上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦,所以我称他们为摩托罗拉。
有一部分学生做作业时不专注,喜欢左顾右盼,交头接耳,非常罗嗦。
于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好,等得心急了,说不定不自然地就连老师一起骂了。
一些学生早上到了学校后就开始补作业,抄作业,这些现象屡禁不止
2、家长的重视程度和学生学习方法有差异
对于学生的学习情况,家长可能会说放弃,但是我们老师不会轻言放弃,特别是对于那些不是因为接受能力问题,而是因为学习习惯、学习态度的问题,造成了输在起跑线上的状况,无论是对于学生还是对于我们来说,都是一件非常遗憾的事情。
有的家长可能认为我只要孩子健康就行,成绩无所谓的,甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。
但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度,我们老师重视的也不仅仅是分数,更重视的是在学习过程中意志品质的培养,这种意志品质就是面对困难的韧性,是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。
我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过:
决心+毅力=100,决心加毅力等于成功。
如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么,也不会有较理想的结果的。
反之,如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神,无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
3、学习方法的差异
有些同学很主动的积极地学习,除了完成老师布置的有限作业,还有计划地给自己补充了很多精选的练习,预习,复习工作完成出色;而有些同学呢,是被动地随性地学习,有时布置的作业也不能完成,更别说给自己加营养快餐了。
如果您的孩子一回家就要看电视开电脑,一边写着作业一边看着电视或听着音乐,或者说没作业,这都是不行的,换句话说,您的监管力度不够。
有些家长就说了,老师啊,孩子放学校里,你管吧,俺不知道怎么管,俺们平时很忙的,孩子你怎么管都行,揍也可以。
对于这点我想说的是,首先感谢家长的信任,然后就建议你无论多忙,每天拿出一小时或2小时,陪孩子学习或谈心。
谈孩子的在校表现,谈老师和同学,谈日常生活都可以,只要你能和孩子交谈,而不是只有简单的几句,“吃饭!
完成作业了?
”之类。
其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢?
在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象,在无形中给予孩子良好的影响和教育,这是隐性的教育因素,是我们学校教育无法涉及的,但给孩子的影响却是极大的。
4、部分学生上课听讲很不认真,眼睛盯着黑板,人坐在那儿,心呢?
不知跑哪去了,注意力非常不集中,一节课45分钟,您的孩子能认真听讲多长时间?
这听讲的时间与成绩是成正比的,相辅相成的。
同龄的孩子的智商差异不大,造成成绩悬殊的原因,在初二年级这个时候,大部分在于听课效率与作业效率。
还有一部分学生自信心不足,少部分学生盲目自大,在教室内口出狂言、脏话,
5、学科之间不平衡,有偏科现象。
二、孩子进入初二的变化。
孩子升入初二年级,一切又是一个新的起点。
学生的各项发展要求,都和原来有了很大的区别。
因此初二年级是很重要的一个转折,如果孩子能很快适应,那么他会越学越轻松,反之,孩子会越学越累,成绩越落越后。
如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程,初三中考考上心目中的学校,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子这个过程中的变化:
1、学习方面:
知识学习更广泛了,考试类型更多更复杂了。
学习的容量更大了。
答题的要求更高更规范了。
知识点越来越密集。
随着年龄的增长,接受能力、理解能力也在逐步提高。
其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。
所以呀,有些家长不要忧心忡忡,尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”一般从99、100落到了80多分,更是心急如焚。
又是抱怨孩子不认真成绩退步了,又是抱怨老师水平低,把自己的孩子教差了。
其实,我要告诉在座的各位家长,这是必然的也是正常的。
我们不能光看分数,更要看分数的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子们的心理状况也变了。
人大心也大。
独立意识大大增强,不愿意将自己的小秘密与大人分享了,自尊心也逐渐增强。
不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准,而且你有时很难与他沟通。
其实我们不必太追求最后的结果,可以先答应他们的要求,同意让孩子自己试试。
另外,家长还要把握好批评的尺度,因为这阶段的孩子太怕“丢面子”,很容易有逆反心理。
3、思想意识。
再次,孩子们的思想从单纯更走向了复杂。
所以我常常听到你们说:
这孩子很强,不听我们家长的话了。
应该说,初二年级正好是他们的一个心理特殊期。
在这个阶段,孩子们的辨别力比较弱的。
他们不能把社会上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。
这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向。
家庭教育中,一定要注意大人的“口风”保持一致。
不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
特别需要指出的是,对孩子的教育,一定要注意与学校老师的要求保持一致,否则学校老师再怎么严格,对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说,将绝对出现效果为“零”的教育,有时甚至还会出现负数。
三、需要各位配合的几个方面。
家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,及时抓好教育,才能使孩子步入深层次的发展。
教育孩子是我们教师的责任,更是家长们的责任。
学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。
因此我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。
1、培养孩子养成良好的学习习惯:
抓紧时间不拖欠。
首先,让孩子迅速开始。
有些同学在开始做作业时,常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征:
或东找西找学习用品;或东翻翻语文,西翻翻数学;或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄电视,一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。
我想这个问题只要你固定他的时间和地点,那是很容易解决的。
其次,要求孩子集中注意力。
你可以协助孩子排除外界物质诱惑,使内心安静下来。
不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子,一来教育无效,二来作业效率低下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而讨厌做作业。
2、培养孩子的勤奋与耐挫力。
在家中,有意识地让孩子去做做家务等,经受一些小小的挫折,并鼓励他自己克服。
例如:
适当的帮父母干些农活,承担力所能及的家务,自己尝试独立解决生活和学习中遇到的困难。
为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
上周的班会上孩子的一句话让我很是心痛。
我对孩子们说,我们都是农村的孩子,上学是我们的唯一出路,我们要好好学习,因为将来你们是要挣钱养家糊口的,如果你们不好好上学,初中毕业就呆在家里,你们能干什么?
好多孩子说什么,家长们可能会想不到,他们说:
打麻将啊!
家长们你们只留给孩子你们娱乐的一面吗?
你们要让他们看到你们的辛苦,你们的不易。
孩子在生活中所学到的,与其生活环境有关:
如果孩子生活在批评的环境之中,他就学会指责;如果生活在敌意的环境之中,他就学会打架;如果生活在嘲笑的环境之中,他就学会难为情;如果生活在羞辱的环境之中,他就学会内疚;如果生活在忍受的环境之中,他就学会忍耐;如果生活在鼓励的环境之中,他就学会自信;如果生活在赞扬的环境之中,他就学会抬高自己的身价;如果生活在公平的环境之中,他就学会主张正义;如果生活在安全的环境之中,他就学会具有信念;如果生活在赞许的环境之中,他就学会自爱;如果生活在安逸的环境之中,他就会学会懒惰与不思进取,乃至成为废物。
你希望你的孩子成为什么样的人呢?
今天这次家长会,算是我们的第一次交流!
想和您探讨的东西很多,限于时间关系,不能详尽叙述,但相信随着彼此了解的深入,我们还会有更多次的不同形式的握手。
书信,面谈,电话都可以,再次深深感谢各位的理解与支持,为了孩子就让我们一起努力吧!
我始终相信,付出终有回报,在各位家长的配合下,在孩子们的努力下,我想孩子们一定能茁壮成长。
今天我要讲的就是这些。
讲得不当之处,请各位海涵。
谢谢。
各位家长:
大家晚上好!
很高兴再次见到大家!
你们的到来是对学生的最大鼓励和精神支持!
是对老师和学校工作的莫大的支持!
一、我会尽职尽责。
从上个学期开始,我教这个班的数学,从这个学期开始担任这个班的班主任,我也是这个班的第三任班主任。
从我亲身感受来说,班主任频繁更换,不利于班级良好班风、学风的形成与稳定,不利于学生的学习。
我本不想接班主任这个差事,一是我家孩子小,现在才一岁五个月,自从接手这个班,本来完成工作可以回家陪女儿的,但现在不得不在这里陪这六十多个孩子了,一个月400元的班主任费远远抵不上我女儿的成长;二是我听不懂白话,不能在学生间不经意的交流中敏锐的认识每个学生的特点,这不利于班主任工作,接手之前,我一再推辞,无奈校领导强加于我,我不得不接。
但是我可以肯定的告诉大家,一旦我接手这个班的班主任,我会尽职尽责,做一个合格的班主任,优秀的班主任。
二、初二是个分水岭。
1、课程难度逐渐增大,容量逐渐增多。
初二增加了物理这门学科,英语难度也逐渐增加,部分学生出现掉队现象,个别学科开始亮“红灯”。
初中出现的掉队学生多数是在初一下学期和初二上学期出现的。
2、有了自己的主见。
随着年龄的增长和对学校和任课教师熟悉,管理难度逐渐增大,部分学生在家庭、学校不再对家长、教师“言听计从”。
有了自己的主见和见解,有了一定的分析问题和解决问题的能力,这是好事,同时也存在固执,和老师、家长顶牛的问题。
希望家长不断提高自己的水平,注意和孩子交流的技巧。
3、青春期,正确引导。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。
心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响。
要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择。
冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。
他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。
遇到苗头,家长不要一棍子打死,也不要听之任之,要正确引导,希望我们之间多沟通交流。
4、成绩两极分化的危险。
初二是一个学生有可能自我放松的阶段。
没有了刚进入中学的新鲜感,没有初三的升学压力,部分自我约束能力差的学生自己放松,出现学习成绩下降现象。
我们发现初二学生有这样的现象“松一松,降一降;抓一抓,上一上”。
虽然没有升学的压力,但是翻开初二课本,老师们都有一个明显的感觉:
与初一知识相比,初二的知识内容要深得多﹑难得多。
同学们在学习方面面临着更大的挑战,有的学生因此产生了畏难情绪,感觉学习吃力,上课听不懂﹑跟不上,由此失去了学习的兴趣,时间一长甚至破罐破摔,放弃了学习。
这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。
初二是整个中学阶段"最危险"的阶段。
总的来说,初二是整个中学阶段"最危险"的阶段,初二学生最难管,孩子刚上初一时还挺省心,对父母的话也能听进。
可到了初二就开始越来越让人劳神了,你说往东,他非要往西,这种情况会发生在许多家庭。
上课听不懂老师在讲什么,学习成绩明显下降,整日心事重重。
孩子上初二就像变了个人,学习成绩滑坡,常跟一些不三不四的人混在一起,与校外不良少年交往,个别沉溺于网吧﹑歌舞厅等娱乐场所。
特别逆反,听不进父母的话。
这一时期的学生不信任父母,却容易受朋友影响,加上心智发育尚未成熟,往往对外界影响缺乏识别能力,容易在感情上出现困惑,还会出现吸烟、喝酒等不良现象。
三、三、瞄准中考
中考说明:
语文150(140+10)
数学150
外语150(135+15)
物理100
化学100
政治80
历史80
体育40
四、几点要求
1、家庭教育与学校教育要紧密配合。
作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因。
并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。
所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长。
如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的。
2、不以成绩论英雄。
您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。
现在的社会需要各种各样的人才。
只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。
3、科学的分析子女的成绩档案。
不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。
比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。
比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
4、抓好子女在家的行为习惯。
如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。
5、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话:
"我妈妈说,反正我平时也读不好,还补什么课啊。
"不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受,面对这样的问题,面对成绩补理想的孩子我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他成绩搞上去,多关心他的学习情况。
6、教育学生遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。
这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。
加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要。
要教育学生明白,一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。
风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。
人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。
假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。
7、严格管理时间,科学安排时间。
有以下几个方面需家长注意:
(1)早晨到校时间7:
35,中午2:
35,早晨要按时起床,做到不早到,不迟到。
(2)星期六天也要按时作息,做到劳逸结合,建议每天学习平均4--6小时以上(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。
(3)上午11:
40放学,下午5:
05放学,家长要掌握时间,要求学生放学按时回家,不能在外逗留、玩耍。
(4)每天晚上的学习时间应达2小时以上。
8、不负责任的放任,不管不问。
有人说,我大哥在农村两口子目不识丁,孩子也照样上名牌大学。
其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
五、几点希望:
1、树立人人成才和全面发展的观念。
如果您不放弃教育,每个孩子都是可造之才。
对每个孩子都应该严格教育和管理。
把思想品德放在第一位,约束纪律,抓好学习,发展特长,争当先进,全面提高各方面的素质。
现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅,电脑网吧,电脑网络游戏,不健康的影视、漫画、小说等书刊,歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈。
何况初中生的自觉性还没有形成。
实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好。
2、堵不如疏。
要适当,不能太严也不能不管,比如一点不让看电视,这也不现实。
3、家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果。
4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。
5、创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待。
6、经常与老师取得联系,与老师密切配合。
及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况,每学期期中考试后召开的这次一次家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。
有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力。
7、注重培养孩子的劳动观念。
要求孩子在家必需干一定数量的家务活。
可以采取定岗、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等,不学会生活,往往也不会学习,在教育孩子时,要求自己的事情自己做,希望家长不要把孩子的一切事情都包办,要有意识培养孩子的责任感。
初二家长会发言稿
《风雨青春期》
——携手共助孩子成长
尊敬的各位家长:
下午好!
您们能在百忙之中抽空参加这次会议,这是对我们工作的最大理解和支持。
首先我代表初二.1班的全体师生欢迎各位的光临!
同时感谢各位长期以来对我们班级各项工作的支持和配合!
现在初二年级全体同学已经进入初二的最后阶段,在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题,为他们在今年统考和明年中考出好成绩做最有效的努力。
由于时间关系,我想就以下几个方面的问题,与各位进行汇报与交流。
上来咱们也别说别的了,直接开门见山,期中考试成绩,咱们先来说说我们班在平行班里的排名,就是普通班的排名,总分第一,语文、数学、物理三科第一,政治第二,历史第三,英语最后一名。
可能家长们还不知道我们班初一的排名,我们一直就是四个班的最后一名,原因有很多,不过那都是过去,为什么一到初二我们就连续月考、期中考试都是第一呢,一、和任课老师的努力是分不开,而且我们又调整的几个任课教师,比如语文;二、地理、生物都不在考试了,要知道初一的时候这两科每科均分都比别的班落后十几分,又多了一门物理,物理老师是一个非常年轻气盛的小伙子,而且他非常努力;三、增加了学习时间,早晨比别的班大概多学20分钟、中午多学习15分钟、晚自习多学半个小时,这样下来就比别的班多学习了一个多小时;4、重新制定了新班规和学习纪律奖惩制度,加强纪律意识和提高学习积极性,对上课说话及做小动作的学生进行扣分,关键课进行加倍扣分,比如英语和政治,对上课表现好的同学受到老师表扬的同学进行加分,这样班级上课的氛围非常好,经常受到任课老师的表扬;5、调整的班委,由原来的五个班委减少到三个,这样权利更加集中,更有利于维持课堂纪律;6、走读生使用家校联系本,使班主任和家长之间联系更加紧密,但真正希望家长能用好这个本子,每天认真监督自习的孩子学习。
我们努力是努力了,但我