Unit 3 分课时同步练习8课时Word文档格式.docx
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三、导学过程：
Step1.词汇积累：
（一）词组预习：
自学P9-10完成下列词组及句型翻译：
1.打扫（或清除）干净________2.分发食物___________3.使高兴；
振奋_________
4.sickchildren______5.atthefoodbank________6.after-schoolstudyprogram________
7.想出一个计划________8.推迟制定计划_________9.张贴标语_________10.做些公告牌_________11.叫某人去做某事________12.清洁日_________13.养老院________14.和某人谈话________15.帮助解决困难_________16.看报纸____________17.给某人打电话________
（二）单词拓展：
1.孤独的；
寂寞的adj._______2.独自；
单独adv._____3.v.感觉____-n.____4.拥有，自己的v./adj.-n.主人______5.v.损坏______--adj.破损的;
_______6.adj.困难的________--n.困难；
难题________7.adj.有能力的_________--adj.有残疾的_______8.adj.善良的_____--n.仁慈；
善良______9.v.训练______--n.训练______10.n./v.兴趣；
使感兴趣_____--adj.______,______（三）词组拓展：
1.使某人高兴_________=_______2.想出；
提出______=_______3.照顾_______=_________4.分发_______=________5.v.修理________=（词组）_______6.想象做某事_______7.开门_____--（反义词）关门_______8.注意某人做某事_________9.过去常常做某事__________
Step2.合作探究：
㈠看课本1a,看图片中你能帮助别人的方式。
然后列出其他方式，完成1a。
㈡听读说训练：
1.听一听，填一填，完成1b。
2.练习上面图片中的对话，然后使用1b中的信息编写对话,完成1c。
A：
Ihope/want/wouldliketoworkoutside./helphomelesspeople/helpkidswithschoolwork…
B：
Youcouldhelptocleanupthecityparks./…
Step3.达标检测
一、完成下列句子。
1.这个女孩可以去探望生病住院的孩子们，使他们开心起来。
Thegirlcould______the_______kidsinthehospital__________________________.
2.这个男孩可以在食物救助站分发食物。
Theboycould______________food_______thefoodbank.
3.这个男孩可以帮助打扫城市街道。
Theboycould_____to____________thecityparks.
4.我们需要想出一个计划告诉人们城市公园的清洁活动。
Weneedto__________________aplantotellpeopleaboutthecityclean-up.
5.清洁日离现在只有两周了。
我们不能再推迟制定计划了。
Clean-upDayisonly________________________.Wecan’t__________________aplan.
6.我们可以张贴告示。
Wecould____________signs.
7.让我们制作一些通告，然后放学后分发。
Let’smakesome_______andthenwe’ll____________________afterschool.
8.我们每个人给十个学生打电话让他们来。
Wecouldeach_____________10studentsandaskthem____________.
二、用所给词的适当形式填空。
1.Let’scheer_________（they）up,OK?
2.I’dlike_____________（visit）myEnglishteachertomorrow.
3.I’llfeelgoodabout_______（help）theoldpeople.
4.He_____（spend）everymorning_______（do）somesports.
5.Theyplan___________（buy）abighouse.
Step5.Homework：
_______________________________________________________________________________
Step6.课后反思：
成功与收获失败与改进
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Period2SectionA（2a—2d）
一、学习目标：
2.could向他人提建议,动词短语的区别。
二、重点难点:
could向他人提建议,动词短语的区别,角色扮演
英汉互译：
1.想出______________2.推迟______________3.张贴____________4.分发_________5.打电话___________6.清洁日_________7.carefor__________8.usedto_________9.helpout_________
语言学习
1.Weneedto（comeupwith）aplanfortheCityParkClean-upDay.
【解析】comeupwith=thinkup想出
【短语】：
thinkabout考虑thinkof想起thinkover仔细考虑
【谚语】Thinkbeforeyouact三思而后行
（）①Weneed______________（想出）aplan.
（）②Mymothercameupwithagoodideawhichweallagreedto.
A．thoughtaboutB.thoughtupC.thoughthard
2.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.
他们给我讲过去的故事，并告诉我过去事情是什么样子的。
【解析】
（1）usev.使用→usefuladj.有用的uselessadj.无用的useup用完
StudyingEnglishis__________（use）.
Thinkingbutnotdoingis_______（use）.
He________allhismoneysohewalkedhome.
（2）usesth.todosth.用某物做某事WeuseInternet__________（find）information.
（3）usedtodosth.过去常常做某事，表示过去做过的事现在已经不做，只用于过去时态。
①Mymotherused_________（tell）usstorywhenwewereyoung.
（）②Heusedto____shortand____shorthairwhenhewasyoung.
A.be;
hadB.being;
haveC.be;
hasD.being;
has
（4）beusedtodoingsth.
Heisusedto______（get）upearlyeveryday.
一．选择填空。
（）1.Jackmetlotsofdifficulties,buthenever______hope.
A.cheeredupB.gaveupC.putupD.cleanedup
（）2.Nowmanycollegestudents________
advertisementtomakemoneyfort
heirstudy.
A.helpoutB.giveoutC.giveupD.workout
（）3.Hisbedroomissodirty,heneeds_______.
A.cleanitup
B.tocleanitupC.cleanupitD.tocleanupit
（）4.Youshouldvisitthesickkidsto_______.
A.cheerhimup
B.putthemupC.cheerthemupD.callupthe
m
（）5.Wecouldmakeaplan_____thekids
inpoorarea.
A.helpB.helpedC.helpingD.tohelp
二.从括号中选择恰当的词组，并用其适当形式填空。
【cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callup】
1.Hehasalotofworktodo,sohehasto_______________goingto
thedoctor.
2.Couldyouhelpme_________________thesenewbooks?
3.Don’tworry.I’llhelp______________yourroom.
4.Let’s_______________thesickkidsinthehospital.
5.Intheend,Grandma________________agoodidea.
6.Wouldyoupleasenot_______________signshere?
7.We’regoingto______________afoodbanktohelphungrypeople.
8.I’ll________you________assoonasIcomeback.
成功与收获失败与改进
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Period3SectionA3a—4c
2.理解短文大意，把握细节。
理解短文大意，把握细节。
1.自愿做某事_____________2.成为一名动物医生________3.获得很强烈的满意感________________4.快乐的表情________5.书籍爱好者_______6.独自阅读________
7.在四岁时_________8.参加选拔_________9.课外阅读项目___________10.同时__________
11.为……而担心_____________12.为无家可归的人们捐钱______________________
（二）词组英汉互译：
1.放弃__________2.动物医院___________3.关心_____4.实现________5.ontheirowners’faces____________6.goonadifferentjourney__________7.gethisfuturedreamjob__________
（一）阅读训练：
1.读文章。
回答下列问题,完成3a&
3b。
（1）WhatdoMarioandMaryvolunteertodo?
（2）WhydoMarioandMaryvolunteertohelpothers?
（3）Whatdotheysayaboutvolunteering?
2.细读文章，完成以下表格。
Who
When
Where
Whatdotheydo?
Mario
Mary
（二）用动词不定式填空，完成3c。
（三）语言学习。
1.MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.来自河畔高中的马里奥.格林和玛丽.布朗每周都会花几个小时去帮助别人。
【解析1】giveup放弃giveupdoingsth=stopdoingsth放弃做某事
（）IfindittoodifficulttolearnEnglishwell.Iwanttodropit.
A.giveupitB.giveitupC.giveawayitD.giveitaway
2.ButIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.
【解析】carefor照看；
照顾；
照料
Manystudentsinourschool_______theoldandtheyusuallyoffertheirseatstothemonbuses.
A.worryaboutB.careforC.agreewithD.takecare
【拓展】care的短语总结
takecare=becarefulv.当心，小心
takecareof=lookafterv.照顾，照料，照看
careforv.关心careabout担心
3.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.
她在四岁的时候就能够独自阅读。
【解析】attheageof在......岁的时候=whensb.was...yearsold.
—DoyouknowMoYan?
—Ofcourse,Hewonthe2012NobelPrizefourLiterature_____theageof57.
A.inB.atC.onD.to
4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.
去年，她决定尝试在一个课后阅读项目中做一名志愿者。
【解析】tryout尝试；
实验tryv试图，设法，努力
【拓展】
（1）tryon试穿
（2）trytodosth.努力做某事【侧重尽力做】
（3）trydoingsth试图做某事【侧重尝试做】
（4）tryone’sbesttodosth.=doone’sbesttodosth.尽某人最大努力做某事
①Weshould__________________（尽最大努力）tobehappyinthefuture.
（）②Weshouldtry___muchfruit.
A.eatB.toeatC.eatingD.eats
一、把下列句子补充完整。
1.他们给我们讲一些关于过去的故事和过去什么样子的事情。
Theytoldussome____________thepastandhowthings______________.
2.我们应该听他们说，关爱他们。
Weshould____________themand____________them.
3.我们有一天也会变老。
We______all_______________________oneday.
4.在四岁时，她就能自己看书了。
Shecouldread__________________________________four.
5.他数学考试不及格，看起来很悲伤。
我们来让他高兴起来。
Hefailedinthemathtestandlookssad.Let’s_______him_______.
6.我们需要想出一些办法解决这个问题。
Weneed__________________________someideastosolvethisproblems.
7.那个女孩可以自愿在一所村小教孩子们英语。
Thegirlcould_______inavillageschool________________kidsEnglish.
8.我们正在计划去老人之家帮他们打扫房子。
We’re__________________tohelp___________theirhouseinthepeople’shome.
二、根据3a课文填空。
MarioandMary_______severalhourseachweek______others.Mariowants_____ananimaldoctor.He_________atananimalhospital.Hewants_______moreabout________careforanimals.
Maryisabooklover.Shecouldreadbyherself_________offour.Lastyear,shedecided________foravolunteerafter-school_______program.Marystillworksthereonceaweek______kids_______read.Volunteeringhereisadreamcometrueforher.Shecandowhatshe___________andhelpsothersatthesametime.
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————Period4SectionB1a—1e
2.复习所学过的短语动词。
复习所学过的短语动词。
词组预习：
1.张贴__________2.分发_________3.打电话________4.使振奋________5.想出___________6.捐赠_________7.推迟_________8.在某人的闲暇时间_________9.考虑________10.制定计划______________11.无家可归的人____________12.停止做某事________13.用光________14.（外貌或行为）像______15.与……相似_______16.修理__________17.捐赠______
1.Forexample,wecanmakeplanstovisitsickchildreninthehospitalorraisemoneyforhomelesspeople.例如，我们可以制定一些计划去看望医院生病的孩子们或者无家可归的人们筹钱。
【解析】homen.家→homelessadj.无家可归的behometo…=bethehomeofsb.成为…家园；
是某人的家ahomelessboy一个无家可归的男孩
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