部编人教版中考语文仿写综合题训练Word版.docx
《部编人教版中考语文仿写综合题训练Word版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版中考语文仿写综合题训练Word版.docx（34页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
部编人教版中考语文仿写综合题训练Word版
部编人教版中考语文仿写综合题训练（Word版）
一、中考语文专项练习：
仿写综合题
1．仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。
初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。
回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。
让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
（1）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：
忆过去欢乐在眼前；后半句：
________。
（2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程；②________；③________；④绘一绘前程美景
（3）【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。
以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
作品：
《背影》《孔乙己》《一厘米》《巨人和孩子》《心声》
示例：
两个大字，彰显爱国力量。
（《最后一课》）
庄重仪表，尽显国在心中。
（《最后一课》）
下课钟响，不弃美丽法语。
（《最后一课》）
一封家书，勾起发财梦想。
（《我的叔叔于勒》）
仓皇逃避，尽现世态炎凉。
（《我的叔叔于勒》）
十个铜子，寄托社会希望。
（《我的叔叔于勒》）
（4）【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。
请写出你的探究结果。
材料一：
“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。
有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。
”——路遥《平凡的世界》
材料二：
第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。
仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。
但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
【答案】
（1）展未来豪情盈心底
（2）说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣
（3）一个背影，凝聚父爱力量。
（《背影》）
两过铁道，尽显爱子情深。
（《背影》）
四处泪光，终悟深沉父爱。
（《背影》）
一片笑声，尽现世态炎凉。
（《孔乙己》）
特殊言行，预示悲剧结局。
（《孔乙己》）
（4）探究结果：
人生（生活、工作）需要争取和奋斗。
（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。
）
【解析】【分析】这是一道语文综合实践活动题。
（1）小题考查学生拟写宣传标语的能力。
编写标语应注意：
一要紧扣主题，这里是宣传食品卫生，张贴地点在学校食堂；二是要注意文字简洁，字数不能太多，可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。
（2）小题考查学生设计活动形式的能力。
作答时，一定要认真读题，确定主题是什么，所设计的栏目一定与主题相关，样目名称要简洁明了，还要注意栏目名称的格式。
据此作答即可。
（3）小题考查学生仿写句子的能力。
仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容要求选择对象，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象。
（4）小题考查学生提取材料信息的能力。
多个材料比较提取信息的方法：
①看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述举例；②围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言；③回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。
故答案为：
（1）展未来豪情盈心底。
（2）说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣
（3）一个背影，凝聚父爱力量。
（《背影》）
两过铁道，尽显爱子情深。
（《背影》）
四处泪光，终悟深沉父爱。
（《背影》）
一片笑声，尽现世态炎凉。
（《孔乙己》）
特殊言行，预示悲剧结局。
（《孔乙己》）
（4）探究结果：
人生（生活、工作）需要争取和奋斗。
（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。
）
【点评】
（1）本题考查拟写宣传标语的能力。
拟写宣传标语，需要紧扣主题，语言简明，句式整齐，富有号召力。
这里要求仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
字数要和前半句相等，位置相同的词词性相同，结构相同；内容相关。
（2）此题考查活动形式的设计。
根据提示可以仿写三种活动形式，如说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣。
答案不唯一，只要符合题目要求即可。
（3）此题考查识记经典文学作品的能力以及仿写能力。
解题时要根据题目的提示内容，选择给定的三个作品仿写即可。
（4）此题考查学生的理解能力和探究材料的能力。
解题时要认真读材料，结合材料内容去探究。
此题答案不唯一，只要答案符合漫画内容，有自己见解，语句通顺即可。
2．阅读下面语段，回答问题。
生活里充满了各种各样的乐趣。
乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。
如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之A________的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。
例如，读书是一种乐趣，知识是它的果实；________________________；劳动是一种乐趣，产品是它的果实。
……不同的乐趣，结不同的果实。
人人都需要有生活的乐趣，和从中得到欢娱。
我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。
因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。
千万不要被B________的欢娱之花所迷。
当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。
（1）为文中横线处选择恰当的词语。
陶醉 沉浸 俗艳 鲜艳
A________；B________
（2）文中画线句有语病，请修改。
（3）根据语境，为文中横线处写一句话。
例如，读书是一种乐趣，知识是它的果实；________；劳动是一种乐趣，产品是它的果实。
【答案】
（1）陶醉；俗艳
（2）因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。
（3）运动是一种乐趣，健康是它的果实
【解析】【分析】
（1）陶醉指很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
沉浸多比喻处于某种境界或思想活动中。
因为是“从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱”，是自己很满意的，故用“陶醉”；鲜艳指鲜明而美丽，俗艳指俗气的艳丽色彩，因为是“欢娱之花”，故用“俗艳”。
（2）本句语序不当，应是先利于身体健康，再成长、进步。
（3）本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容“不同的乐趣，结不同的果实”及结构形式“××是一种乐趣，××是它的果实”仿写即可。
故答案为：
⑴陶醉；俗艳；
⑵因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步；
⑶运动是一种乐趣，健康是它的果实。
【点评】⑴本题考查近义词的使用。
难点是先要理解句子的内容，再对进行近义词的辨析，结合语境进行解答。
答题时注意根据句意理解词语。
⑵修改病句的三个步骤：
①读句子、理句意。
②查排审、找病因（找病因很重要）。
③改句子、保原意（改得少、改得巧）。
结合具体语境分析，谨慎作答；
⑶本题考查仿写的能力。
解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。
注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。
3．请你根据要求，在学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动中，完成下列任务。
（1）活动一：
重温名篇
小说作品，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。
请你从下列作品中选择一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出相应的课题（谜底）。
短篇小说：
《社戏》 《窗》 《最后一课》
长篇小说：
《水浒传》 《儒林外史》 《格列佛游记》
示例：
一声老爷，喊出隔膜悲凉——《故乡》
（2）活动二：
了解名著
《格列佛游记》中，在飞岛国的“拉格多科学院”里，格列佛获得很多见闻，请说出两个来。
【答案】
（1）一条小船，满载纯真快乐——《社戏》
一堵光秃秃的墙，折射灵魂的高贵与卑劣——《窗》
（2）①收集黄瓜中的阳光 ②把冰烧成粉末变作火药
【解析】【分析】⑴此题具有综合性。
活动一，分析“示例”，明确写谜语应采取的基本句式，然后选择自己最熟悉的一篇小说，从内容、主题等深层角度设置谜面，并写出相应的谜底。
⑵活动二，考查对名著《格列佛游记》的理解。
格列佛在飞岛国获得很多见闻，如，①收集黄瓜中的阳光；②把冰烧成粉末变作火药；③如何用感觉和嗅觉区别颜色；④用蜘蛛丝织布；⑤建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基；⑥一套利用猪耕地的方法。
故答案为：
⑴一条小船，满载纯真快乐——《社戏》；一堵光秃秃的墙，折射灵魂的高贵与卑劣——《窗》
⑵①收集黄瓜中的阳光 ②把冰烧成粉末变作火药。
【点评】⑴本题考查学生的综合运用的能力。
解答时分析例子，仿照例子进行设计即可。
⑵本题考查名著阅读的内容，解答时需要阅读名著，对名著中的主要事件进行识记。
可以通过做读书笔记或列小说情节的思维导图的形式进行识记。
4．阅读下面的文字，完成小题。
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝眩耀自己；
我如果爱你——
绝不学chī情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光
甚至春雨。
（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。
慰藉（________） chī情（________） 绿荫（________）
（2）诗歌中有错别字的词语是“________”，正确的写法是“________”。
（3）根据诗歌中划线句的特点，请再仿写一句。
【答案】
（1）jiè；痴；yīn
（2）眩耀；炫耀
（3）示例1：
我如果爱你——绝不做你的一把大伞，让你在伞下长得娇弱纤细
示例2：
我如果爱你——绝不学轻浮的云彩，用放浪的形骸轻裹你的世界
【解析】【分析】
（1）
（2）考查对汉字字音字形的辨析与书写。
“藉”多音字，jiè、jí，“慰藉”读作“jiè”，“痴”不要写成“知”，“荫”多音字，yīn、yìn。
“绿荫”读作“yīn”。
“眩”与“炫”可通过部首来辨析。
（3）本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“我如果爱你……绝不……”仿写即可。
故答案为：
⑴jiè；痴；yīn；
⑵眩耀；炫耀；
⑶示例1：
我如果爱你——绝不做你的一把大伞，让你在伞下长得娇弱纤细；示例2：
我如果爱你——绝不学轻浮的云彩，用放浪的形骸轻裹你的世界。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；
⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑶本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
句子仿写要注意以下几点：
1、内容要协调一致，前后呼应。
2、句式要统一。
3、修辞要相同。
4、字数要相等或大致相等。
5．亲爱的同学们，一年一度的校“诗歌节”正在火热举行中。
本次“诗歌节”共包括“我爱记诗词”“诗歌朗诵”“‘创意诗歌’写作”等比赛。
请你参与活动，并完成相关任务。
（1）【活动一：
（我爱记诗词）】根据拼音完成“开场白”。
同学们，欢迎来到“我爱记诗词”比赛现场。
今天，我们将和大家一起展开一场古诗词之旅，去重温那些历久mí________新的经典诗文，去体会中国诗词的mèi________力。
我想这样的温故知新，可以fú________去我们记忆上的灰尘，而古代文人的情怀和智huì________，也同样能点亮我们今天的生活。
人生自有诗意，来吧，一起加入我们的诗词狂欢！
（2）【环节一：
诗词对对碰】规则：
请参赛同学根据所给提示，将诗歌填写完整。
①________，病树前头万木春。
②溪云初起日沉阁，________。
③【环节二：
以画猜诗】规则：
请根据所给画面内容，写出相应的诗歌（要求连续两句）。
上图为中国美术家协会的陈冬至先生所作的《韩愈蓝关阻雪图》。
请根据积累，写出最贴近该画面的诗歌。
________，________。
【环节三：
飞花令】
规则：
本次“飞花令”的主题字是“月”，要求参赛同学轮流背诵含有“月”字的不同诗句，背不出来者淘汰，坚持到最后的同学获胜。
④请你根据积累，将以下带“月”的诗句填写完整。
Ⅰ露从今夜白，________。
Ⅱ________？
把酒问青天。
Ⅲ________，人迹板桥霜。
Ⅳ晓镜但愁云鬓改，________。
⑤根据提示完成“结束语”
同学们，经过激烈的比拼，比赛结果已经出来。
希望大家学习范仲淹在《岳阳楼记》中的“________，________”的豁达态度，不要过于在意胜败得失。
何况我们举办“我爱记诗词”比赛，用意本不在于分出个一二三等奖，正如欧阳修在《醉翁亭记》所说：
“________，________”我们的真正用意在于让同学们认识诗词之美，享受浸润于古典文化之中的乐趣。
（3）【活动二：
（诗词朗诵比赛）】小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作，因为他不仅喜欢那些充满“土地的忧郁”的诗句，也很欣赏该时期的艾青。
以下选项中，不符合他的要求的一项是（ ）
A.《鱼化石》
B.《北方》
C.《乞丐》
D.《手推车》
（4）【活动三：
（“创意诗歌”比赛）】学校举办了“创意诗歌”比赛，要求参赛同学选择一句网络流行语，将其改写成诗句。
请参照示例，从“备选流行语”中选择一句，进行改写。
（小贴士：
个性化创作时请注意诗歌字数和押韵等基本规范）
参考示例1：
流行语：
你们城里人真会玩。
创意诗歌：
城中戏一场，山民笑断肠。
参考示例2：
流行语：
我只想安静地做一个美男子。
创意诗歌：
北方有璧人，玉容难自弃。
厌彼尘俗众，绝世而独立。
备选流行语：
①世界那么大，我想去看看。
②我读书少，你不要骗我。
【答案】
（1）弥；魅；拂；慧
（2）沉舟侧畔千帆过；山雨欲来风满楼；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；月是故乡明；明月几时有；鸡声茅店月；夜吟应觉月光寒；不以物喜；不以己悲；醉翁之意不在酒；在乎山水之间也
（3）A
（4）选择第①句。
创意诗歌：
若羡湖山多秀色，何妨策马驭轻车？
【解析】【分析】
（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“魅”“拂”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
本题还可根据句意推断词语的字形。
（2）环节一①和②：
诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。
此题要注意“侧”“畔”等字的书写。
环节二③：
首先要仔细观看图片，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。
进而推断所描绘的诗歌情节的内容和诗句的名字，进而推断出诗句。
从画作中低头不前的马和骑在马上的人的装束、神情、动作，可以作如下分析：
韩愈远贬，严令启程，仓促离家；而家人亦随之遣逐，随后赶来。
当诗人行至蓝关时，侄孙韩湘赶到，妻子儿女，则不知尚在何处。
所以此句应为“云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前”。
环节三：
飞花令。
行飞花令时可选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过七个字。
如带“月”字的诗句，如明月松间照，清泉石上流——王维《山居秋暝》。
月出惊山鸟，时鸣春涧中——王维《鸟鸣涧》。
深林人不知，明月来相照——王维《竹里馆》。
④要求根据积累，将以下带“月”的诗句填写完整。
此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度，多背诗，特别是多记忆带“月”的诗句，这是解答这类题的关键。
学生所答符合要求即可。
首先要根据诗歌的上下句选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“茅”等字词的书写。
⑤根据提示完成“结束语”。
考查理解性默写。
顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。
只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。
所以平时一定要加强理解性默写的训练。
根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。
要注意“己”“翁”等字词的书写。
（3）A选项不符合他的要求。
注意题干要求“小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作，因为他不仅喜欢那些充满‘土地的忧郁’的诗句，也很欣赏该时期的艾青”。
《鱼化石》是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。
是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。
作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。
不符合“充满‘土地的忧郁’”的要求。
（4）题干要求从“备选流行语”中选择一句，进行改写。
同时要求个性化创作时请注意诗歌字数和押韵等基本规范。
首先要读懂给选流行语的大意，根据自己的理解进行改写。
改写时要注意符合“诗味”的要求。
内容要与原句相符。
故答案为：
⑴弥；魅；拂；慧
⑵ ①沉舟侧畔千帆过； ②山雨欲来风满楼； ③云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前； ④月是故乡明；明月几时有；鸡声茅店月；夜吟应觉月光寒； ⑤不以物喜，不以己悲；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
⑶A
⑷选择第①句。
创意诗歌：
若羡湖山多秀色，何妨策马驭轻车？
【点评】⑴看拼音写词语，重点是对与同音字的辨析。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
⑵该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别
字、漏字、添字）。
⑶本题考查诗歌主旨的把握，注意题干要求“小蒋同学准备朗诵一首艾青三十年代的诗作，因为他不仅喜欢那些充满‘土地的忧郁’的诗句，也很欣赏该时期的艾青”。
⑷本题考查流行语的改写，注意要求参赛同学选择一句网络流行语，将其改写成诗句。
注意诗歌字数和押韵等基本规范。
6．阅读下面文字，按要求作答。
最近，微博上发了这样一条带调侃性的段子：
“买了一筐鸡蛋，到家就变小鸡了！
买了一床凉席，一睡就成电热毯了！
在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人了！
想吃个凉菜，你都得赶紧，要不一会儿就成麻辣烫了！
这条微博要是不转，一会儿就馊了！
”
（1）请你探究这条微博是针对什么问题而发的？
请将你得出的答案工整地书写在下面的方格中。
（2）请你根据上面微博段子的语言特点仿写一句。
【答案】
（1） 天气”“气温”“气候”或“环境”。
（2）买了一头小猪？
刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了……
【解析】【分析】⑴鸡蛋变成小鸡需要一定的温度和较长的时间；凉席一睡就变成了电热毯了，说明室内的温度较高；“在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人”这里的“熟”不是熟悉的意思，而是事物熟了的熟，食物在锅里做熟需要较高的温度和一定的时间；凉菜变麻辣烫也是同样的道理。
因此这句话其实是用夸张的手法表现天气的炎热或气温很高等。
⑵仿写时只要能紧扣气温高这个中心，句式上与例句一致即可。
如：
买了一头小猪？
刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了……
故答案为：
⑴天气”“气温”“气候”或“环境”。
⑵买了一头小猪？
刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了……
【点评】⑴本题考查材料的探究能力。
解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。
⑵本题考查学生仿写与语言表达的能力。
仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。
如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
7．综合性学习。
“自古英雄出少年”，凡是那些历史上有所建树的风流人物，无不在青春年少就显露出非凡的远大志向。
为了帮助同学们树立远大理想，班级举行了以“扬起理想的风帆”为主题的综合性学习活动，请你完成下面题目。
（1）请你为这次活动拟写一段80字左右的开场白。
（2）请你默写出两句与“理想”有关的古诗文名句。
（注明题目和作者）
（3）请仿照下面例句，续写一句话，谈谈你对“理想”的重要性的理解。
例句：
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
仿句：
没有理想的人，他的生活如________，________，________。
【答案】
（1）同学们，理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。
恰值青春年少的我们，该怎样扬起理想的风帆，驾长风破巨浪，以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾呢？
今天，就让我们一起来畅谈自己的理想。
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》/老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
（3）断线的风筝
；摇摇摆摆
；不知归宿（无舵的航船颠颠簸簸没有方向）
【解析】【分析】
（1）此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。
开场白应该注意：
①明确你的意图；②使目标愿意和您交流；③允许您提出问题。
如以“扬起理想的风帆”为主题的综合性学习活动的开场白：
同学们，理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。
恰值青春年少的我们，该怎样扬起理想的风帆，驾长风破巨浪，以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾呢？
今天，就让我们一起来畅谈自己的理想。
（2）主要考查学生积累了哪些与“理想”有关的古诗文名句。
如：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》/老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
（3）主要考查学生仿写的能力。
要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：
没有理想的人，他的生活如断线的风筝
【点评】
（1）主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。
掌握开场白应注意的事项。
（2）主要考查学生积累了哪些与“理想”有关的成语和诗句。
（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
8．综合性学习。
从1948年起，每年的5月8日被世界精神卫生组织确立为“世界微笑日”。
在“世界微笑日”来临之际，班级举行题为“今天，你微笑了吗”的综合性学习活动。
（1）请你为这次活动拟写一段70字左右的开场白。
（2）你知道哪些与“笑”有关的成语和诗句？
请各举出一例。
①成语：
________
②诗句：
________
（3）请仿照画线句子，在下面横线上续写两个句子。
朋友，你会微笑吗？
微笑是一杯浓浓的咖啡，________，________，微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们的生活充满了温馨。
【答案】
（1）微笑是最美丽的招呼，微笑给人最直接的关怀。
不知道说什么的
升级会员 