新学期九年级教学计划.docx

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新学期九年级教学计划

新学期九年级教学计划

　　　　　　　　新学期九年级教学计划　　一．过去一年的反思与总结　　为时两天的集中研讨已经过去，但从那天起，每个场景，每句话却历历在目。

心情久久不能平静，晚上躺在床上还在不断回顾这一年来每个细小的环节，真是百感交集。

　　看到侯主任给我们出示的海口各校的学科率及高分率对比图，自尊心深深地被刺痛了，任何人可以说你别的方面不行，但自以为荣的教学却出了差错，影响了学校的声誉….　　具体到历史学科，A率竟然比双岛低近10个百分点，奇耻大辱!

从接手美舍教学这么多年来，这种事居然也会有，冷静下来，慢慢总结一下究竟哪些环节出问题了。

　　从主观方面，首先对今年中考的方向预测，考察的角度出了偏差。

众说周知，无论是教学，亦或是复习备考，考查，都从三个维度出发;知识与能力属于第一维度即基础要求，中考占到70%，过程与方法占20%,情感价值观约10%。

历年考试重基础，重区分度。

按照自己的惯性思维，把大量的精力放在知识与技能培养以及情感价值观训练上，于我们学校初一。

初二教学重视知识的传授，轻过程，更无多媒体教学手段让学生去感悟，造成学生学科学习形成严重短板。

前几年学校的成绩掩盖了这方面的缺陷，但今年出题老师为了降低试题难度，碰巧误打误撞地考及我们的不足。

　　其次，从优生关注方面，总是想当然的认为他们肯定能消化上课所学知识，提问不会，也抱着侥幸心理认为他们只是不善于表达而已，对于一些大而化之，做事写试卷不够严谨细致的学生虽说从卷面上扣了一些分数，但从未很正式的面　　　　　　对面向这些学生指出存在的致命问题，并且调研考以及省、市模拟从未将标准或参考答案呈现出来，让学生比较，从而找出自身的问题，留下了隐患。

　　当然在后期试卷评析中也出现了上述浮在表面想当然的问题，没有深入下去让学生认识到隐患，更重要的是自己的教学习惯，通过这两天的研讨，也意识到有一个严重的不足。

　　于长期担任初三毕业班老师，对前面两年教学片面地感到信心不足，在复习中，老是想将进度加快，赢得时间把前面的多复习，但课堂上势必节奏匆忙，留给学生思考和反思的时间和机会减少。

　　历史是门靠积累来提高的科目，思考、反思的缺失导致学生素质的水平低下，中考多少显现出来。

　　事实上教学可以慢下来，教师把握课堂可以说是慢的艺术，让学生在反思中感悟、在思考中提高。

　　可以说复习备考是一个长期系统工程，除此与教师的个人性格，习惯以及学校的教学、教研方面密不可分。

从事这么多年毕业班教学工作，虽然也是勤勤恳恳，不断反思，但教无止境，学生在变，环境在变，必须不断地反思自己复习备考中每一个细小的环节，反复斟酌，与周围的老师取长补短，努力提高自己，适应新的教学任务。

　　二、教学进度表　　11月底　　结束九年级世界史新课寒假前　　中国历史的梳理　　第二学期三、四月　　第一轮单元复习、强化训练五月　　第二轮专题复习　　　　　　六月　　模拟考、时政热点三、培优措施及方法　　从三个角度入手，首先对目标学生多关注，在课堂上有针对性的提问，将有难度、具有挑战性的问题多给优生，回答不上了也不轻易放过去，让其多思考，并适时给予学法指导　　其次，对发现问题或成绩反复的优生面对面的帮其查找原因，属于练习不足的增加训练量。

　　当然，对优生也要用好鼓励与鞭策，不能一味地批评打击，更不能毫无原则地夸大表扬，滥用表扬的负面影响以前有过很深的体会。

　　还有一点，对于那些做题不严谨的学生决不能姑息，手把手地让其切身体会到问题的严重性，当然从任何一次考试后都不能忽视将标准答案或参考答案呈现给学生，让他们逐渐完善自己。

　　四、考试及试卷安排　　除了段考及省市调研模拟考之外月考以及单元测试跟上试卷为参考教辅附带测试题　　第二学期热点及专题自己命题收集别的学校的模拟题五、教辅　　第一学期：

‘世纪金榜’侨中的‘一本通’第二学期‘达标指导’省教培院‘测控’六、教研员　　为了有效备考，科学有针对性的复习，走出去与省教研员交流必不可少，今　　　　　　年无论如何与省教研员接触，让学科领导帮助找方法，查不足，备考更准确、细致、高效。

　　七、学情分析　　本届学生与前面几届相比，基础较差，一些人学习能力及学习自觉性不足，学生差异性很大，安排教学难兼顾！

　　相对而言，暑假补课期间学风好了许多，而且有些人有潜力。

　　历史中国史很头疼，近现代史几乎没怎么学，而且很多人对古代史忘光了，基础梳理任重而道远。

　　八、小灶班名单　　王玮婷谢东轩张健伍芷莹王亦辰符人川、温家祺、陈锦沅、林品超、卢愉　　九、培优名单　　9．班：

王玮婷谢东轩张健伍芷莹王亦辰庞梦瑜周芷宇罗　　哲超刘西露叶晓坪刘言赫邱萧影陈华凯钟佩婷李永吉李钦佩吴伊雯兰乙棠陈祖仪吴淑杰　　9.班：

符人川温家祺陈锦沅林品超吴灿卢愉麦可扬陈　　瑞吴仁懿郑馨强林天纵张帆陈子恬简道隆林子炜朱子言陈思睿詹子仙陈彦任梁亚晴舒萌菲刘星宇　　　　　　　　十、个案分析　　9．班　　学习能力出众没短板：

王玮婷张健伍芷莹王亦辰书写不规范、大而化之：

谢东轩周芷宇刘言赫陈华凯　　悟性一般、态度端正：

庞梦瑜罗哲超叶晓坪兰乙棠吴伊雯　　自觉性差、成绩反复：

刘西露邱萧影李永吉钟佩婷　　新生待观察：

陈祖仪吴淑杰李钦佩　　9、班　　符人川、温家祺：

有较强的进取心、竞争意识，对自己有较高的要求与目标意识。

自学能力与自主意识较强。

但压力较大，思考问题时容易进入牛角尖。

需要老师引导与鼓励。

　　陈锦沅：

本学期从九中转过来，基础不错。

听父母讲有些皮与懒，需要老师盯紧　　了。

但从补课期间看来，小孩很不错。

只是写一手糟糕的字，要求老师平时提醒。

　　林品超：

学习基础不错，知识丰富，明白事理。

有目标有进取心，但都不强烈，　　会玩，平常话不多，自主独立思考意识强烈，偶尔脾气挺倔的，字写的很小很丑，需要老师提醒与鼓励。

在其犯错误时要以理说事。

　　卢愉：

非常努力与聪明的小女孩。

有较强的进取心，基础扎实，能控制自己。

家　　庭是组合家庭，随妈妈姓，目前家庭经济有点紧张。

需要老师鼓励与引导。

吴灿：

学习底子错，有学习基础，有目标但不强烈。

整天乐呵呵的，好像不把什　　

　　　　　　　　么当回事。

很享受异性围绕的感觉，思想中存有些不良的内容。

需要老师严格与鼓励。

　　林天纵：

进步明显，心态比较稳定，有学习的基础与潜力。

喜欢抱着手机看小说，　　少言语。

　　陈瑞：

明事理的小孩，内心活动丰富。

与同班陈子恬同学有早恋关系，现已处理　　好了，但没有分开。

学习基础不错，有些责任心，需要老师开导与鼓励。

张帆：

心性非常不错的小孩，学习基础也不错，有进取心。

但容易受他人影响，　　家教很好，有潜质。

　　简道隆：

有些学习基础，有向上的心且心态乐观，但有些懒惰，目标与要求不强　　烈。

需要老师鼓励与严格。

　　陈子恬：

学习上有点小要求，有点学习基础，不够努力，喜欢开小差。

与同班陈　　瑞同学有早恋关系。

需要老师鼓励与引导。

　　朱子言：

本校老师之女。

近期有了进取的迹象，有一定的学习基础，有目标，但　　缺乏坚持。

做事非常漂亮非常认真的女孩。

在异性关系上有点萌动的感觉，需要老师鼓励与引导并盯紧。

　　陈思睿：

分校老师之子。

有学习的底子，但心思不定，有些志不在学习上，浮躁　　且喜欢与调皮学生在一起，学习目标缺乏，喜欢吃零食喝饮料。

学习态度不认真，需要老师严格与引导。

　　陈彦任：

学习上的目标感不强烈，喜欢装，虚荣心有点强，不够踏实，容易受他　　人影响。

需要老师要求严格紧盯。

　　郑馨强：

不错的小孩，学习自觉性不错，有目标但不强烈，缺乏竞争意识，少说　　话，偶尔有些小脾气。

需要老师鼓励与引导，并严格要求。

　　　　　　吴仁懿：

不多事的小孩，学习成绩不错。

但对学习要求不高，竞争意识缺乏，坐　　姿时常不好，偶尔有点嘴贫，但不惹事，需要老师严格要求。

　　麦可扬：

思想单纯像小学生。

学习时起时伏，好动且会讲小话，学习底子不错。

　　需要老师严格要求与紧盯。

　　林子炜：

学习基础还行，但容易受不良思想影响，思想中有点不纯粹。

自我要求　　不高，自我控制力弱。

需要老师严管与鼓励。

　　詹子仙：

努力的女生，心态比较稳重，什么事都不急不躁。

喜欢吃零食看故事会。

　　需要老师从方法上帮助并严格要求与鼓励。

　　梁雅晴：

基础不算好，但态度够认真，心性也不错。

明事理的大个子女生，需要　　老师多关心引导与鼓励。

　　舒萌菲：

本校职工之子。

基础不扎实，喜欢看动漫并受其影响，心思不稳。

但近　　期有了进取的迹象，需要老师多鼓励引导并严格要求。

　　刘新宇：

本校老师之子。

内心情感丰富，喜欢看书，阅读量不错，但在学习上非　　常懒且容易走神，说不得，喜欢鼓励。

需要老师关怀与鼓励引导。

　　顾庆立