小学三年级语文句子训练带答案doc.docx
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小学三年级语文句子训练带答案doc
句子练习答案：
1、把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。
画家的本领可真大。
（用关联词语合并一句话）
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
2、一阵微风吹来，我就翩翩起舞。
（造句）
姑娘们伴随着欢乐的乐曲翩翩起舞。
3、珍珠泉 石头 周围 的 不大整齐 镶嵌着（排成通顺的一句话）
珍珠泉周围镶嵌着不大整齐的石头。
4、不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。
（改病句）
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
/不用说我是多么喜爱珍珠泉了。
5、村里的井水干涸了。
珍珠泉依然不停地冒着水泡。
（用关联词语合并一句话）
虽然村里的井水干涸了，但是珍珠泉依然不停地冒着水泡。
6、我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。
（改病句）
我看到了一池美丽的荷花，闻到了一阵清香。
7、要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？
（改为陈述句）
要想取得好成绩，就要刻苦学习。
8、叔叔语重心长的话打动了我。
（改为“把”字句）
叔叔语重心长的话把我打动了。
9、他们送来的是一批特殊的客人——燕子。
（改为“把”字句和“被”字句。
1.他们把一批特殊的客人----燕子送来了。
2.一批特殊的客人----燕子被他们送来了。
10、政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。
（缩句）
政府呼吁人们拯救燕子。
11、列宁自言自语地对小男孩说：
“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。
”（改病句）
列宁对小男孩说：
“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。
”
12、工程师看着筑路计划。
（扩句）
工程师仔细地看着城市筑路计划。
13、现在谁也不会责备我们了。
（改反问句）
现在还会有谁来责备我们呢?
14、路旁挺立着一棵高高的橡树。
（缩句）
路旁挺立着橡树。
15、在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。
（改病句）
在这次救灾活动中，同学们都献了爱心。
16、雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样。
（改病句）
雷锋舍己为人，是我们学习的榜样。
17、我怀着激动的心情来到。
（改病句）
我怀着激动地心情来到革命纪念馆。
18、因为今天下雨，所以我要上学。
（改病句）
虽然今天下雨，但是我还要上学。
19、小红从图书馆借来了一本书籍。
（改病句）
小红从图书馆借来了一本书。
20、在讨论会上明明第一个首先发言。
（改病句）
在讨论会上，明明第一个发言。
21、我们要发挥革命先辈的光荣传统。
（改病句）
我们要继承革命先辈的光荣传统。
22、大雪下了一夜。
（扩句）
23、他爸爸的老家是四川省人。
（改病句）
他爸爸的老家是四川省。
24、画杨桃画成了五角星，好笑么?
（改为陈述句）
《画杨桃》画成了五角星，不好笑。
25、三个 画师 有位 徒弟 收了（连词成句）
有位画师收了三个徒弟。
26、徒弟们想了一会儿。
徒弟们拿起笔画了起来。
（合并成一句话）
徒弟们想了一会儿，然后拿起笔画了起来。
27、哥哥身体很硬朗。
（改病句）
哥哥的身体很健壮。
28、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。
（改为“把”字句和“被”字句）
1.队长洪亮的声音把沉默的局面打破了。
2.沉默的局面被队长洪亮的声音打破了。
29、这个商店很小。
（改为夸张句）
那个商店小的只能放下蚂蚁
30、踢足球对我很感兴趣。
（改病句）
我对踢足球很感兴趣。
31、在我军炮火的猛烈攻击下，四处逃窜。
（改病句）
在我军炮火的猛烈攻击下，敌人四处逃窜。
32、奶奶的花白头发中夹着白发。
（改病句）
奶奶花白的头发中夹着几根黑发。
33、我们努力改进和克服工作中的缺点。
（改病句）
我们努力改进工作中的缺点。
34、儿童队员们把博莱克放在了队伍第一排。
（改“被”字句）
博莱克被儿童队员们放在了队伍第一排。
35、检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克的身上。
（改“把”字句）
检阅台上的人和成千上万观众把视线都集中在博莱克的身上。
36、跳水金牌被中国运动员夺走了。
（改“把”字句）
中国运动员把跳水金牌夺走了。
37、农民伯伯把田里的小麦收割完了。
（改“被”字句）
田里的小麦被农民伯伯收割完了。
38、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
（改为反问句）
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？
39、难道我们不应该为他们献出一片爱心？
（改陈述句）
我们应该为他们献出一片爱心。
40、暑假里，我要到向往已久的，日夜盼望的北戴河去。
（改病句）
暑假里我要到向往已久的北戴河去。
41、昨天早晨下了一上午的雨。
（改病句）
昨天早晨下了一场雨。
42、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
（改病句）
小兴安岭的夏天是一年中最好的季节。
43、王明有时天天早晨和我一起跑步。
（改病句）
王明天天早晨和我一起跑步。
44、“知道！
”“知道！
”孩子们异口同声地回答。
（造句）
大家异口同声的赞成老师的提议。
45、那些爸爸妈妈不约而同地说道：
“我那小家伙真懂事了呢！
”（造句）
几个少先队员不约而同地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。
46、不立刻抢救。
这位伤得最重的小姑娘会因为休克和失血过多而死去。
（用关联词连接）
如果不立刻抢救，这位伤得最重的小姑娘就会因为休克和失血过多而死去。
47、这次活动准备得非常充分。
这次活动进行得十分顺利。
（用关联词连接）
由于这次活动准备得非常充分，所以这次活动进行得十分顺利。
48、少先队员怎能向困难低头呢？
（改陈述句）
少先队员不能向困难低头。
49、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？
（改陈述句）
阮恒纯洁的心灵正像一个含苞待放的花蕾。
50、姥姥家的玻璃被小强打碎了。
（改“把”字句）
小强把姥姥家的玻璃打碎了。
51、月球是绕地球旋转的星球。
（缩句）
月球是星球。
52、明月悬在夜空。
（扩句）
一轮皎洁的明月悬挂在美丽的夜空中。
53、夜空 明月 悬挂 在 一轮 高高 的 （连词成句）
一轮明月高高的悬挂在夜空。
54、如同 全球 一个 电脑 网络 遍布 蜘蛛网 的 （连词成句）
电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网。
55、关系 和 非常 的 密切 我们 太阳 （连词成句）
我们和太阳的关系非常密切。
56、太阳能够杀菌。
（改反问句）
太阳难道不能够杀菌吗？
57、电脑网络多神奇。
（改为感叹句）
电脑网络多么神奇啊！
58、我做完了作业。
（改“把”字句和“被”字句）
1.我把作业做完了。
2.作业被我做完了。
59、小镇在变化。
（扩句）
美丽的小镇每年都在变化。
小镇在一点一点发生变化。
60、生病了。
（改病句）
我生病了。
61、太阳会发光、会发热（改为比喻句）
太阳会发光,会发热,像个大火球。
62、机器人帮果农摘水果。
（缩句）
机器人摘水果。
63、白云变成了晚霞。
（把句子写具体、生动）
夕阳西下,白云被夕阳的余晖染成了红色,变成了晚霞。
64、小朋友们戏水。
（把句子写具体、生动）
小朋友们像鱼儿一样在河里钻上钻下,快活地戏水,整条河都充满了欢声笑语。
65、此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。
（改为“把”字句）
此时我身无分文，只好把新买的大衣脱下。
66、我迷路了，在大山里转来转去。
（扩句）
我在山里走着走着迷路了,在大山里转来转去还是出不去。
67、我们难道不是朋友吗？
（陈述句）
我们是朋友。
68、少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？
（陈述句）
少年手里拿的，正是我白天见到的木雕小象。
69、我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？
（陈述句）
我即将回国，要带的行李已将超重了，不能再带上这沉甸甸的象墩子。
70、汗水把衣服浸透了。
（改“被”字句）
衣服被汗水浸透了。
71、一名男孩终于被救援队员救出来了。
（改“把”字句）
救援队员终于把一名小男孩救出来了。
72、我认真地仔细地观赏着木雕。
（改病句）
我认真地观赏着木雕。
/我仔细地观赏着木雕。
73、今天的作业我几乎差不多做完了。
（改病句）
今天的作业我差不多做完了。
/今天的作业我几乎做完了。
74、中国国际救援队美满地完成了抢险救援任务。
（改病句）
国际救援队美满地完成了抢险救援任务。
75、说出的话不能不算数。
（改反问句）
说出的话怎么能不算数呢？
76、他是学习委员。
他是三好学生。
（用关联词语合并）
他既是学习委员也是三好学生。
77、女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。
（改“把”字句）
一阵“轰隆隆”的巨大响声把女娲震醒了。
78、许多人被火围困在山顶上。
（改“把”字句）
火把许多人围困在山顶上。
79、洪水中的人们被女娲救上来了。
（改“把”字句）
女娲把洪水中的人们就上来了。
80、夸父奔跑起来。
（改比喻句）
夸父像风一样奔跑起来。
81、太阳炙烤着大地。
（改比喻句）
太阳像一团熊熊的火焰炙烤着大地。
82、夸父把黄河、渭河里的水全喝干了。
（改“被”字句）
黄河、渭河里的水被夸父全喝干了。
83、还没等太阳落下去，夸父就追到了。
（造句）
还没等我说完，他就跑出去了。
84、女娲用五彩石把天补好了。
（改“被”字句）
天被女娲用五彩石补好了。
85、我估计他这道题一定做错了。
（改病句）
我肯定他这一道题一定做错了。
86、我们全家都去看电影，只留下我看家。
（改病句）
我的家人都去看电影，只留下我看家。
87、我们从小要树立攀登科学高峰。
（改病句）
我们从小要树立攀登科学高峰的信念。
88、春天的北京是一年中最美的季节。
（改病句）
北京的春天是一年中最美的季节。
89、写一句话，这句话里要有两个连续的动作。
我看到地上有一张纸，我弯下腰，把它捡起来。
90、春天来了，大地上一切都是新的了。
（改拟人句）
春天来了，大地穿上了新衣，到处一片欣欣向荣。
91、中秋的月亮很圆很圆。
（改比喻句）
中秋的月亮像月饼一样很圆很圆。
92、老师走进了教室。
（扩句）
老师悄悄地走进了闹哄哄的教师。
93、这难道是真的吗？
（改陈述句）
这不是真的。
94、荷花的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。
（改病句）
荷花的花瓣儿全都开了，漏出了嫩黄色的花蕊。
95、奶奶经常回忆过去的往事。
（改病句）
奶奶经常回忆往事。
/奶奶经常回忆过去的事。
96、我无法排除自己的忧伤。
（改“把”字句）
我无法把自己的忧伤排除。
97、《卖火柴的小女孩》是作者是安徒生写的。
（改病句）
《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。
/《卖火柴的小女孩》是安徒生写的。
98、太美丽了。
（扩句）
我的妈妈太美丽了。
99、我给了父母一份特别的惊喜。
（改“把”字句和“被”字句）
1.我把一份特别的惊喜给了父母。
2.一份特别的惊喜被我给了父母。
100、这一片沉默给了我很大的享受。
（感叹句）
这一片沉默给了我多么大的享受啊！
100、炮弹 落 在 孤儿院 几 发 一 所 里 （连词成句）
几发炮弹落在一所孤儿院里。
101、医生 和 护士 消息 附近 医院 接到 的 （连词成句）
附近医院的医生和护士接到消息。
102、小姑娘递给了过路人一个水罐。
（改“把”字句和“被”字句）
1.小姑娘把一个水罐递给了过路人。
2.一个水罐被小姑娘递给了过路人。
104、小姑娘找到了满满一罐清澈新鲜的水。
（改“把”字句和“被”字句）
1.小姑娘把满满一罐清澈新鲜的水找到了。
2.满满一罐新鲜清澈的水被小姑娘找到了。
105、天上的星星那么多，你数得清吗？
（改陈述句）
天上的星星那么多，你数不清。
106、这么远，箭哪能射得到呢？
（改陈述句）
这么远，箭不能射得远。
107、这难道不是天下的奇观吗？
（改陈述句）
这是天下的奇观。
108、火星上难道有生物存在吗？
（改陈述句）
火星上没有生物存在。
109、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
（改“被”字句）
细菌被撒在从月球带回来的尘土上。
110、把玉米种在月球的尘土里。
（改“被”字句）
玉米被种在月球的尘土里。
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一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？
对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。
打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。
圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。
4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。
答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。
另外，对不同题型可采用不同的检查方法。
选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。
对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。
还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。
此时不要紧张，不妨尝试如下方式：
首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。
先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。
第二，积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三，进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。
比如：
我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。
第四，分析内容，查找相关要点。
借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。
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