法语DELFB1考试经验分享.docx

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法语DELFB1考试经验分享

法语DELFJuniorB1考试经验分享

作者：

沪江学员陶思田来源：

沪江法语考试君

考试君按：

17岁的沪江网校学员陶思田同学，最近刚刚以93分的高分通过了DELFJuniorB1考试！

让我们听听她的经验分享。

有同学可能只闻DELFDALF，不清楚什么是DELFJunior。

考试君插播一段小科普：

不同年龄段的考生可以注册与其年龄相对应的考试。

DELFPrim（少儿版）面向所有7-12岁的法语初学者；DELFJunior（青少年版）面向所有12-17岁的考生；DELF-DALFToutpublic（成人版）面向所有18岁以上的考生。

根据官方介绍，青少年版所考核的语言难度与成人版一致，只是为适应不同的年龄，青少年版在话题设置上和成人版有所区别。

学员介绍：

沪江网校法语学员：

陶思田

报读班级：

沪江法语A2、B1、B2

大学四级备考强化、畅学年卡

我现在是一名高二学生，参加了5月份的DELFJuniorB1，拿93分的成绩第一次以考试证明了自己的学习成果。

我从初三寒假开始学法语，只是因为不愿意准备中考，天天玩又说不过去，觉得再学一门外语很厉害，至于为什么选择的是法语……说实话，之前对法语的了解连浪漫这一步都没有到，一开始试听了西班牙语课，觉得发音很不可思议，点进法语课的时候觉得还可以……这就是所谓的拍脑门决策。

我找妈妈要钱报网课的时候她极其痛快，很可能是这样想的：

“你怎么都行，只要不要求我带你去旅游，我没时间折腾。

”当时谁也没有想到，从那时开始，我坚持了两年半，看来妈妈在给我钱的时候本该认真考虑一下的。

我住在河北一个小城市，整个城市没有见过一家法语培训机构。

一直到B1考试，我从来没有和会讲法语的人面对面说过话，可以说整个学习阶段全部依赖网校。

和我一样的同学不要因为没有上过面授课而对自己法语没有自信，在网校我们有更多的选择权，时间更加充裕，课程的质量也得到更好的保证。

开篇部分的最后，我想声明一下，B1的高分是相对的，如果考的是B2，结果可能不一样，个人经验也不见得对所有人适用，更何况至今我身边还没有一个学法语的人呢，我所说的方法可能没有总结性。

如果有人觉得有不妥之处，麻烦告诉我，我也需要更加有效的

方法呢。

01非备考阶段，建议大家重视课文，脚踏实地

我从初学到现在正好两年半，对B1来说已经不算短了，又因为没有很大的备考压力，所以学起来还算心平气和，而不是以考试为中心的。

有的人可能很早就开始研究考试，一切以考试为要求，当然如果有各种成绩deadline的话，这种情况很容易理解。

但我个人觉得，在B1及以下阶段，跟着教材走是最好的。

教材并不是脱离考试的，相反，我一直相信教材是知识的最好展现，教材里的各种词汇和表达，以及学下来培养的各方面能力，对考试是十分有帮助的。

在基础阶段学习的过程中，我觉得我比较注重课文。

对于一篇课文，我总是以听的方式开始，有时候回放三四遍，一直到听懂绝大部分，才点击继续播放键听老师的讲解，这样锻炼了听力。

有时候听课会觉得很难集中注意力，甚至走神会落掉笔记，但如果大家养成下课后读课文的习惯，就会很好地弥补上课没有注意的内容，即使不愿背笔记，仅靠熟读课文，也会逐渐积累表达，形成语感，为以后法语表达打下基础。

在学完一本教材，却觉得自己没有达到对应的水平的时候，或者在学习中断一段时间，不确定自己还记得多少的时候，相比继续向前

赶进度，我更推荐换一部教材重新学习同级别内容，或者听对应级别备考课。

不同教材侧重点不可能是相同的，涉及的词汇，短语表达也是互补的，学习另一本教材也会有很大收获；而较低级别的备考课（比如说大学法语四级备考）更像是对知识的总结和查漏补缺，而不一定是只服务于考试，哪怕并不参加这个考试，也会对您进入下一阶段有很大促进作用。

我一开始用半年时间赶完A1和A2，觉得自己基础不够扎实，于是学习了大学四级的课程（当时刚初中毕业）；学完沪江B1之后中断了近一年，重新决定继续法语学习的时候毫不犹豫地报了《走遍法国》B1，觉得仍然很适合自己的水平。

02备考阶段，建议大家以听力为支点，大量输入，同时了解口语和写作规则

听力

因为住在小城市，周围没有学习法语的人，我的信息也是比较闭塞的。

我是在今年2月份，也就是考前三个月才开始注意练习听力。

别担心，听力真的可以很快进步，并且可以通过听来带动自己整体法语水平提高。

比如对于词汇，我一直在用《欧路词典》，把听力中遇到的高频词导入生词本，而在《欧路词典》复习的时候也主要是通过听例句来加强记忆。

三个月左右的时间内我总共存了1000多词汇，这些帮助真的很大。

推荐听力材料的话……一开始我在用简易法语听力（RFI），几乎什么也听不懂，但因为新闻的内容经常重复，词汇比较固定，一段时间

就会觉得听懂了不少，感觉比较奏效，但这时候就应该换点题材了。

如果有人对谈话节目感兴趣，可以试一下Europe1晚上10点多播放的Ondelaraconte，难度不太大，或者FranceInter周一到周五晚上10点到12点的Letempsd’unbivouac，第二天上午10点到12点重播，给自己一次重听的机会。

如果有人对科学感兴趣，又可以忍受比较重口味的内容，试试的Tumourrasmoinsbête。

一开始会觉得不容易听懂，但真的很搞笑。

逐渐听懂的过程会收获满满的成就感。

以上是泛听的材料。

泛听可以提高对词汇和表达，尤其是对刚刚学过的词汇和表达的反应速度，但没有字幕的素材（广播和一些动画）很难积累新的知识。

精听可以用一些不同于自己使用的教材，像《你好法语》和《走遍法国》中的一本，我另外推荐《Compréhensionorale》这本原版教材，Niveau4难度也不是特别大，B1水平多听几遍也可以听懂大部分。

Ted演讲也是可以的，但无论怎么听，一定要听懂几乎全部才罢休，还有，一定注意积累词汇！

好了，如果这些能听懂，即使不花大量时间训练考试技巧，答题也会游刃有余。

阅读

试想，如果听力练好了，一段材料能听懂，有读不懂的理由吗？

如果能读懂，又做不出题的理由吗？

如果您不确定，请相信我，我觉得没有理由。

阅读中确实有不少简答题，之前我也担心过，怕自己语言表达能力过低影响我得分，考试中也有两三道简答题我不太确

定，现在看来，问答题对语言质量要求不是很高。

您也可能会担心第一篇阅读，因为备考书上一些题目很让人纠结，不过放心，正式考试题目会比较清晰的，不会让您读得懂文章，却答不出问题。

写作

根据我考试的经验，思路很重要。

我考完试后根本不愿意回想我考场上写的作文，觉得太糟糕了，能意识到的就拼错了4个词，更搞笑的是我把给我写信那个人的性别搞错了，所以从第一个词cher开始，性数配合全都错了。

最后成绩却不错，我觉得可能是和行文逻辑以及一些比较高级并且使用正确的词有关（比如itinéraire,reintégrer，哪怕有拼写错误）。

这样，我把考场上那篇作文拿出来：

题目大意是你朋友Julien（男性）想要申请间隔年，征求你的意见。

我写的开头大概是：

感谢你和我保持联系。

你的决定让我很震惊。

我首先觉得你很有勇气，对此我很欣赏你。

但一年不在学校不是什么闹着玩的事情，你应该好好考虑。

结尾是：

无论你最后决定怎么样，和我说一下。

如果你真要走，我们可以一起规划一下行程，让你的旅行更有用，有趣。

开头和结尾比较生活化，但主体部分我写的还是比较严肃，没有朋友之间email的感觉，毕竟是考试，还要展示一下论证能力：

优点：

1.发现自己的兴趣，更好选择就业方向。

2.掌握生活技能，更加独立。

缺点：

1.危险。

2.可能间隔年后难以融入学习氛围。

对于优缺点，我们应该想办法拓展，通常方法是解释原因、描述结果、举例子、作对比、进行特指。

比如说优点第一条：

我们通过间隔年，有了大量的时间，可以学习自己之前不了解的事情，或者接触感兴趣的工作，这样可以发现自己的兴趣，这些可以说是原因；

发现自己的兴趣，便可以选择适合自己的专业，找到愿意干的工作，可能更容易获得成就，这是结果；

擅长画画的人在间隔年可能会发现自己擅长的是风景画，这是举例；

与学校的理论课对比，间隔年参加一些实践更加贴近生活，更加有趣，更容易培养兴趣，这是对比；

至于特指，我们可以说间隔年对于对未来没有方向的人尤为重要，如果他们不加了解，随便选了专业，以后会后悔。

当然，以上理由有些很牵强，自己选择最合适的一点到两点，最多三点写上去，两条优点两条缺点下来，字数就不会少了。

如果拓展过多，删去一条优点或缺点，显示出自己的倾向，可能更好。

平常多看一些题目，哪怕不写出来，只想思路，想可能的拓展，也是很有用的。

最后，写完作文后最好能有5分钟检查，更好能再检查一下听力和阅读题目，看看有没有因为粗心出错的，比如说第一篇阅读最后给出的结论是不是由前面的表格得出的，我就在最后一刻改过来了，捡回来2分。

口语

对于口语，觉得自己没有太大发言权，考试之前从来没有说过法语。

仔细想了想，可能还是有些原因让我口语不至于太差。

基础阶段学习的时候，尤其是听B1的课的时候，就像之前所说，我特别重视课文，如果不是这样，我一定会栽在口语上面。

口语考试前，在我大概过完两本备考书口语部分的时候，又重新回归课本，尽量多的记忆可能用到的表达。

在考试前，课本仍会是您最熟悉的法语，也是重拾起来最轻松的法语。

考试时我至少用到了两个考前看过的课文中的表达，一个是sefairedesamis，一个是terminermesetudes，可能还有更多。

口语考试第三部分做准备的时候，一定要合理安排好时间，10分钟真的不多，不太可能允许您认真规划每一句话，在我考试的时候，读完两段材料，决定好要说哪篇的时候，三四分钟已经过去了。

之后和写作的思路一样，分析优缺点，尽量想办法扩展，在草稿纸上写出主要观点和连接词，因为在考场容易忘记使用连接词。

接下来是我做得不好的地方，希望大家能够少走弯路：

口语第一部分的题是很容易猜到的，考前多想一些关于自己家庭，城市，学业，未来规划，爱好等信息，很多可以拿来直接用。

我考的时候考官先让我做自我介绍，但我之前听说应该没有自我介绍，只随便想出了几句，在这一部分都回答不太好很容易留下不好的印象。

所以大家考前不管听说怎么样，一定准备一个像样的自我介绍。

其实第二部分场景也是比较容易预测的，不过是日常生活中自己处于不利情况的场景，大概自己办错事比较常见，比如迟到，违背与朋友的诺言。

针对这种题，我们在考试前可以准备一些常见借口，并且想一些可能的补救措施。

我当时考试的题是：

你答应过去朋友的生日聚会，后来却不能去了，朋友现在质问你。

我当时借口没有说得太死，考官还是坚持推掉我的事，去参加她的生日聚会，当时停了好几秒钟，比较尴尬。

03临考阶段，建议大家不要多想，享受考试的两天

最后，我告诉大家DELF考试其实让人感觉很轻松的，首先法盟考点环境很好，彩色的墙漆，安静的环境，礼貌亲切的工作人员，以及和我对视会微笑的外国小姐姐，我还第一次见到了全是法语书的图书馆，转一圈，翻两本书也不错，总之考试那两天心情很好。

笔试当天是法盟校长监考，对我们十分友好，用夸张的语调和动作，让我感觉不到紧张。

口语候考的时候工作人员在和考生聊天，我也忘了口语考试正在倒计时，口语考官很礼貌，不会故意难为您。

所以，您准备好之后放松心态，没有什么会阻碍您快乐的心情。

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