关于继续教育毕业生登记表自我鉴定范文汇编10篇.docx
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关于继续教育毕业生登记表自我鉴定范文汇编10篇
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关于继续教育毕业生登记表自我鉴定范文汇编10篇
自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进展自我总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起认真地写一份自我鉴定吧。
那么自我鉴定应该包括什么内容呢？
以下是为大家的继续教育毕业生登记表自我鉴定10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
通过江南网大的本科函授学习，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的进步。
现概括如下：
本人在函授期间，能认真学习学院开设的《现代教育原理》、《儿童心理学》、《马克思主义哲学》、《教育心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的理解和把握。
特别值得一提的是：
通过对儿童开展心理学理论的学习，本人更深地理解到教师要用开展的目光对待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对教育心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。
合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。
塑造安康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目的。
江大的远程教育本科函授，主要采用网络培训。
这在很大程度上减少了我们在继续教育方面的时间、经济等方面的损耗，让我们有效地利用现代科技资源，方便快捷高速有效地进展学习。
在函授学习中，本人觉得受益很大。
特别是学习了《现代教育原理》、《教育心理学》和《小学德育原理与方法》之后，本人觉得自己的理论程度提升了许多。
平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育理论中，效果都相当不错。
工作之余，本人还积极撰写教学论文和教育案例，制作个人博客，并有多大学继续教育毕业生登记表论文和案例获得了省市级一、二、三等奖。
本人是一名音乐教师，又是学校管理层中的一员，分管学校德育工作。
在教育教学工作中，如何真正让每一位学生享受音乐、享受学习；如何让每一位教育工作者享受工作、享受生活，一直是我所探究所追求的。
函授学习之后，我理论联络实际，在师生中开展了一系列寓教与乐的活动，收到了较好的效果。
在函授中，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的教育教学工作愈发得心应手。
本人20xx年度参加了三亚市中小学教师继续教育培训和学校组织的校本培训。
通过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务程度和科研水等方面都得到一定的进步，成为我业务进步的好助手。
构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足开展的根本大计，也是教育主管部门探究的永久主题，更是我们教育工作者的不懈追求。
教师培训进步自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。
参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。
我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务程度的进步，始终把师德建立摆在首要位置，把自己的教学业务才能作为教师的核心素质来进步。
在培训中，真正做到师德建立和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，实在进步自己的师德素质和教学业务程度。
在培训过程中，首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他教师互相交流，一起研讨，我对教学也有了很大的信心。
1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步进步，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经历。
在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断进步自己的理论和业务程度，很快跟上了教育改革的步伐，也进步了自己课堂教育才能和教学质量。
2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建立当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，进步自己的事业认知、职业认同程度，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。
3、重视交流在教育教学中的应用。
过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不擅长交流，使得一些好的经历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时，因此使自己的开展缓慢前进。
通过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的进步，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。
今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。
通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。
续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
总而言之，教师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多。
我们要实在进步对教师继续教育重要性的认识。
立足课堂，效劳教学。
积极参加新一轮继续教育培训。
努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务根底的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的奉献。
回首二年的网络教育生活生涯和社会理论生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗
在思想品德上，本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的指导。
在学习上，我认真学习，态度明确。
热爱自己的专业，能轻松操作各种网络和办公软件。
充分利用晚上时间和休假时间西财在线模拟课堂进展课件点播，完成网上作业。
向教师提出问题及跟同学们交流和讨论。
在生活上，我的特点是老实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。
由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了信誉社的坐班主任。
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际才能，得到了大家的一致好评。
由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到教师充分肯定。
不但掌握和进步了金融知识，也有了一定的理论程度，完全到达了本科生所具有的水准。
在学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务程度不断进步。
毕业在即，回首二年的网络教育的学习生活，我深深地体会到学院教师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！
20xx年我大专毕业，在社会工作两年之后，感觉自己的知识程度以及才能不能跟上现代知识的更新速度，以前在学校里所学的知识，远远不能满足现工作的需求。
面对这种情况，唯一的方法就是继续学习，进修。
但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。
针对这个问题，20xx年春我怀着强烈的求知欲和进取心报读了西南大学网络教育学院汉语言文学专业（专升本），通过二年的学习，现已修完全部专业课程，就要毕业。
西南网院的教育是开放教育。
以自学为主，结合利用网络教学平台辅导学员学习。
二年的学习时间不长，平时工作也相对繁重，面对诸多困难，本人充分利用工作业余时间，通过观看视频授课光碟和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难并进展自主学习。
期间，本人下功夫认真学习网院开设的专业必修课程，对专业知识理论有了系统的理解和把握；对文学作品的认识有了一定的广度个深度，弥补了以往对此认识和把握的缺乏，拓展和提升了专业知识程度。
在教育实习中，本人将两年学习到的知识运用到工作中，在各个方面获得较为满意的成绩。
二年的学习生活，使本人在过去的专科根底上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的进步，我发现通过西南网院开放教育学到不仅是知识技能，更重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习创造了极好的条件和根底。
二年的学习生活，使本人在过去的专科根底上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的进步，我发现通过西南网院开放教育学到不仅是知识技能，更重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习创造了极好的条件和根底。
遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学；政治上要求进步，学习上勤奋刻苦；关心同学，热爱集体。
由于成人教育的特殊性，就要求在课下练习稳固课堂上所学的知识，对于实在不明白的就要向教师积极请教，并时常去图书馆查一些相关资料。
日积月累，自学才能得到了进步。
并且学会了改进学习方法和独立考虑。
在学习中，我不只是学到了公共根底学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。
在学习知识这段时间里，更与教师建立了浓重的师生友谊。
教师们的谆谆教诲，使我体会了学习的乐趣。
我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，抑制难关。
平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。
以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。
如今我理解理解的是，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会受益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
我如今领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。
一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在奉献中实现自身的价值。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。
三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是老实、热情、性格坚毅。
我认为诚信是立身之本，通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的才能。
思想变成熟了许多，性格更坚毅了。
认识了许多同学和教师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。
三年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
人生的选择总是存在着许多必然性和偶然性。
为了顺应社会的需求，进步自身各方面的素养，考虑到自身的实际情况，三年前我选择参加了成人高考，并填报了我校的应用艺术与设计专业。
顺利通过了全国成人高考及学校组织的专业考试后，我正式成为了我校成人业余大专的一名学生，开始了我边工作边念书的学习生涯。
可能很多同学都和我有同感，要工作与学习兼顾是一件又费体尢有伤脑力的事情，与以前在学校只是单一的学生身份有很大的不同。
白天在公司忙繁繁忙，下班后就又马不停蹄的挤着拥挤的公交车赶到学校参加学习。
在这一点上我一直很佩服班上的一些同学，，他们总是能准时参加学习，当然我自己是因为工作的原因有时会影响到学习的出勤率，这里是需要自我批评的。
我没能把工作和学习安排的很妥帖，常常因为工作过于繁忙，忽略了学习，每次下班赶到学校时，课时已经过半，我也非常感谢教师们对我的包容和谅解。
对于专业的学习，艺术应用与设计对我来说是个很陌生的专业，说得实在点，就算专业课的学习合格，这个专业也不会成为我的职业选择的方向。
虽然我是以全班第二的考分进入班级的，不过在后来的学习中，我并不是个太用功的学生，很多同学对学习的坚持与努力都远远的超过了我。
不过对于教师布置的作业、作品戚还是都认真完成的，对于每门课程的考试，我也都是认真的对待。
工作的繁忙，学习的紧张，时间就这样不经意间流过了，晃眼三年的学习即将完毕，毕业的的时节就将到来，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：
运动是时时存在的，又是无处不在的。
同样的，人生就是在不断的学习中得到进步、完善的。
如今的完毕只是为下―个阶段学习的开始打下基矗我又将重新整装，确定新的目的，迎接下一个阶段的学习。
通过学习，我首先是更新了观念，对教师来说，研究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的.研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从“过去的我”与“如今的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、理论者。
教师首先是学习者，不仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带着学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是理论者，理论的内涵是“变革”。
教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新颖芳香、表达着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立开展才能充满创造力的生命体。
概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。
就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
学生只有感受到教师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从教师的教诲。
正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流到达心与心的沟通。
教师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生愿意承受，到达教育的目的。
暖人话语，滋润心田。
温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的间隔。
教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。
而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：
有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。
为了到达这一目的，我始终在做着一个“好学生”。
多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。
新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学理论中不断反思。
学校组织的各项活动，我都积极参加。
“教师应有一种苦读，苦学的精神。
”苦读、苦学应该是教师的“天性”。
学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。
我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。
研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。
在同行身上学到的好方法也及时去应用。
我和学生们互相学习，共同成长。
我想，教学相长就是这个意思吧！
如此种种，我在做“好学生”的根底上，也在努力的做好教师。
做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目的。
总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我的考虑，也让我收获了很多的知识。
然而，憧憬将来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学理论中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。
最后用一句话和大家共勉：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
一年来，我和其他所有教师一样都参加了第三轮继续教育的培训。
通过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了进步，教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是进步教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。
本学年，我严格执行继续教育工作方案，努力工作，现把一年来的工作总结如下：
时代在不断的进步、开展，对教师也有了更高的要求，为了进步个人教学程度，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。
本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。
在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
1、加强专业才能的培养，促进知识构造开展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。
我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经历丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、把握外出学习时机、及时进展内化。
外出参加教育教学活动的相关培训是教师进步综合素质的主要形式。
我在本学年里紧紧抓住每一次外出的时机，进展海绵吸水般的学习。
并且利用业余时间和双休日进展消化，做好相关的自学笔记。
并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，获得了非常好的效果。
使得继续教育的意义落到了实处。
3、观摩、讨论、学习，进步思想认识和教学程度。
认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此进步教研才能。
反思是教师发现问题，分析问题的过程。
在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在理论中形成？
还与教师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。
"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进展进展"课前反思——课中反思——课后反思—思后理论"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。
通过参加各类培训也好，自己进展教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的教师。
他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。
于是他们都会成为我追随的目的，我会以他们为典范。
但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、理论自己的教学感悟。
把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进展理论。
让每个孩子都能感受到教师爱的教育。
通过这样的“追随”和“创新”稳固了自己所学理论，又进步了运用理论知识解决实际问题的才能。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。
为使自己具有高尚师德，具有施行素质教育才能与程度的而加紧学习，学习，再学习。
我认真参加了这次继续教育培训，通过培训和学习，我领略了多位专家先进的教学理念，他们灵敏多样的教学方法，给我留下了深化的印象，使我耳目一新，受益匪浅，我有以下几点感受：
作为一名小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先要帮助学生养成良好的书写习惯、良好的准确模拟的习惯以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；还要养成勤于积累，理论的习惯。
同时还要注重培养学生良好的思维习惯，只有这样，学生才能对英语学科感兴趣，才能使他们进步学习效率和综合语言运用才能。
教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。
教师只有热爱学生，才能进步学生的学习爱好。
在课堂上，教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。
以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过成功的体验，激发学习的兴趣。
小学英语教学以口语为主。
重在交际，在听、说的根底上进步学生的读写才能。
课前，教师首先应该认真钻研教材，吃透重点，在打破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。
在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。
可采用sing、chant、draw等多种方式，引导学生积极参与，从“要我学”变为“我要学”，真正激发学生的积极性和主动性，把课堂还给学生。
通过这次培训，我进一步明确了教学目的，我们教师应具备良好的理论知识，擅长发现，擅长积累，擅长研究小学英语教学法，进步教师自身的教学程度和教学研究才能，不断进步课堂教学效果，加强师生之间的情感交流。
应该坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。
在新课程的引领下，教师要为学生创造愉快的教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反思中创新，在研究中奋进。
我将结合新课程的精神，从学校的实际情况出发，认真钻研符合本校学生的英语教学法，开展学生的综合语言才能，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，进步学生跨文化意识和形成自主学习语言的才能。
总之，这次培训让我无论在思想上，还是教学技能上都有了很大的进步。
通过专家们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗。
今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变我的教育思想，改变我的教学形式，有意识地培养学生的创新精神和创造才能，努力成为一名新型的研究型教师。
两年的网络学习和社会理论是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。
本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的进步。
对自已两年来的学习和生活作一个评定。
本人注重政治理论学习，尊重指导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派。
平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。
努力做一名优秀的共产党员。
本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。
通过两年学习，现已认真完成了各门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。
为适应社会开展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟。
除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我如今的工作中来，我的理论才能也得到非常大的进步。
通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和进步，在今后的工作中我还要继续努力，不断进步和完善自己。
面对如今，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。
战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的指导，及时理解和关心党和国家的方针、政策和道路，自觉遵守国家法律法规和社会道德行为标准。
20xx年7月，我于计算机应用专业大专毕业，在多年的技术工作之后，感觉自己在技术以外的管理知识程度成为我职业开展的瓶颈。
面对这种情况，我于是选择了继续学习和进修。
但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。
针对这个问题，20xx年秋季，我怀着强烈的求知欲和进取心报读了厦门大学继续教育与职业教育学院工程管理专业（专升本），通过二年半的学习，现已修完全部专业课程，即将毕业。
在学习过程中，以自学为主，充分利用现代网络技术，通过网络课程点播和网络教学平台互动学习。
二年半的学习时间不长，平时工作也相对繁重，面对诸多困难，本人充分利用工作业余时间，通过观看网络视频课程和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难问题并进展自主学习。
在这期间，本人下功夫认真学习工程管理专业开设的所有必修课程，对专业知识理论有了系统的理解和把握，并结合自己的实际工作，把所学的工程管理知识应用到我的工作当中，加深了对工程管理知识的理解和应用才能，弥补了工作当中对管理知识的欠缺，为以后的工作和职业的开展和提升奠定了知识根底。
毕业在即，回首二年半的继续教育的学习和工作生活，我一直都孜孜不倦，不断地挑战自我，实自己，为实现人生的价值打下了坚实的根底。
在此，我要感谢学院教师这两年半来为我们所付出的艰辛劳动，向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！
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