家长会沙龙活动方案.docx
《家长会沙龙活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长会沙龙活动方案.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
家长会沙龙活动方案
家长会沙龙活动方案
家长会沙龙活动方案
一、活动时间：
二、活动地点：
五年级二班家长沙龙活动方案2022年9月25日
央子小学五年级二班教室三、参加人员：
全体学生家长和班主任
四、活动主题：
五、活动目的：
牵手两代—家长课程《好的性格需要培养》专题二：
我等得不耐烦了
1、培养孩子良好的行为习惯。
2、在细微之处培养孩子良好的性格。
3、倾听孩子的心声，及时进行心理疏导。
六、教学方法：
案例分析法、讨论法、讲授法。
七、教学过程：
（一）、引用名人名言导入课题：
爱因斯坦说：
“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智
力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。
”可见良好的性格是多么重要！
作为家长一定要关注孩子良好性
格的培养。
（二）、观看光盘，出示案例，反思并互动讨论：
通过学习“我等的不耐烦了”案例.思考一下：
1、你的孩子出现过这样的现象吗？
2、你是怎样来解决的？
3、出现这种现象的原因是什么？
4、你有什么好的方法，请介绍一下。
（三）、班主任小结：
孩子的很多看起来不好的行为，其实都是家长不良的教育方式导致的，如案例中孩子没有耐力，遇到这种事情已耍赖的方式来解决问题，家长没有进行有效及时的制止，而是一味的妥协让步，导致孩
子不良行为得到了负性强化。
作为家长要及时清楚地意识到自己教
育的失误，通过各种有效的手段，使孩子受到正面教育，特弼时发
现孩子在做某件事情的时候，要进行正面强化孩子的良好行为习惯。
这是一种高超的教育策略。
（四）、布置家长作业：
1、家长在家应培养孩子的哪些良好行为？
2、家长在家应培养孩子的哪些良好行为？
3、家长在日常生活中应该怎样来培养孩子的良好性格呢？
4、设计一份培养孩子良好行为、性格的实施记录表。
每天实施。
八、板书设计：
良好行为培养
孩子良好性格的培养｛良好性格培养
注意倾听、及时疏导
央子小学五年级二班
2022.9.25
家长沙龙活动方案
一、指导思想
以家长沙龙为契机，结合本学期幼儿园家教指导工作，向家长宣传
幼儿园的办学理念，与家长达成统一的教育理念，建立幼儿园、家
庭联动的伙伴合作关系，为以后的教育教学工作营造良好的家校合
作氛围。
介绍幼儿在园活动动态，让家长直观、真切地了解孩子在园的表现，增强家长参与教育的意识和责任感，共同探讨有效的教育措施，促
进家长参与幼儿园教育教学的积极性和主动性，为今后工作更顺利
的开展打下基础。
二、活动目标
1.介绍本学期工作重点、幼儿园的办学理念、幼儿园开展的活动、
幼儿的发展现状以及需要家长配合和注意事项等，加深家长对幼儿
园的了解，促进幼儿园和家庭之间的密切合作，形成教育合力，最
终达到共育幼儿。
2.通过家教沙龙活动，探讨教育中的热点话题，在互动交流、讨论
中相互学习先进家教经验，了解科学育儿方法，提高家长的教育能力。
三、活动时间
2022年10月25日晚6：
30——各班家教沙龙活动
四、参加人员
各班教师、幼儿家长
六、活动准备
1.各班根据班级实际情况，展示班级特色，于2022年10月20日
前设计好家教沙龙活动方案，并上交到园区园长处审核。
（各班同
时准备好家长学校内容）
2.于2022年10月20日以家校通形式通知家长活动时间、地点，
便于家长安排好他们的工作家庭生活。
3.家教沙龙活动之前各班布置好教室，准备签到表（家长沙龙签到表、家长学校签到表）。
4.各班教师认真准备发言稿，挖掘幼儿闪光点，展示内容详实、客观、公正。
向家长介绍幼儿园后阶段工作和活动。
5.开展家教热点问题探讨，通过互动交流讨论，解决家长的疑问和
困惑，加强彼此间的了解和沟通，促进家庭教育能力。
6.针对幼儿园的办学理念、主题活动开展，请家长从资源利用、资
源共享、幼儿发展、
志愿服务等方面提出建议和申报，使各项工作、活动开展更为有序、多彩，形成良好的育人环境，促进幼儿健康快乐地发展。
7.继续请家长配合做好安全工作，承担起监护人的义务，刷卡进园
接送孩子，未带卡必需要签名并出示身份证。
豆豆班家长沙龙活动
班主任：
各位家长，很高兴我们又相聚在一起。
首先热烈欢迎大家
的到来，并真诚感谢对我工作的支持。
如何教育孩子，让他们健康
快乐地成长，这是我们每个家长关心的问题。
尤其是孩子进入小学
学习以后，家长们不仅要关心孩子的身心成长，还要关心孩子的学习，显得特别辛苦。
有时还常常会产生很多困惑和无奈。
由家长委
员组织的“家教沙龙”就是为家长们搭建的探讨家庭教育、交流家庭
教育得与失的平台。
今天我们谈什么？
第一个板块：
谈谈亲子共读
接下来我们谈谈“亲子共读”问题。
这项活动从去年就开始了，并且
开展得很成功。
但是很多家长有疑惑，为什么要开展亲子阅读呢？
让孩子自己看书不是挺好的吗，干吗要让我们家长参与进去，这不
是浪费我们的时间吗？
对此不理解。
因此，在这里很有必要先来统
一认识。
有请庄依琰妈妈来谈谈自己的看法。
庄依琰妈妈发言：
亲子阅读应不受时间、地点限制。
有的人往往认为，亲子阅读必须认认真真两人坐在书房里，捧着书看看讲讲。
其
实非尽然，假如你和孩子逛公园或外出旅游，你完全可以和孩子面
对生机勃勃的大自然，说出所见所闻所想，也可带上一些书刊坐在
公园的石凳上，或小湖边，一起阅读，这种宽松的亲子共阅，不仅
能愉悦孩子的心情，而且，孩子也容易热爱阅读。
你还可以和孩子
一起看广告包括电视广告，因为广告用语形象生动、幽默风趣，感
染力强，对孩子词语的运用有一定的促进作用。
亲子阅读不但能使
孩子逐步养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，也让孩子感受
到那份亲情和家庭的温暖，也为孩子塑造着健全的人格，亲子阅读
同时也充实着父母，年轻着父母，时刻提醒父母做一个正直、高尚
的人，使书香飘逸的家庭生活欢乐和谐，健康向上。
”
主持人小结：
看过这些资料，给我最大的感受是一个字“爱”。
更多
时候，亲子阅读不需要你刻意去要求，对于孩子来说只需要你的诱
导和示范。
这对于拥有博大父爱、母爱的家长，怎么可能办不到？
经过
半年多的亲子共读我发现以上还有这么几点好处：
1.有助于父母子女间的双向沟通（对子女的心理成长和情绪发展有更
深了解；有利走进孩子的心灵世界，拉近情感距离，创造共同语言）在和孩子共同阅读的时候，遇到孩子不懂的时候能帮助指点迷津，
孩子优秀的时候及时表扬、鼓励。
更重要的是和孩子一起阅读，一
起边看边表演，边读边讨论，是增进亲子情感的有效方式。
2.帮助孩子增强口语表达能力。
儿子语言表达能力有了明显提高，
以前的句子很散乱，不连贯，而现在他的语句连贯通顺，还能用上
一些形容词呢；其次，他的礼貌用语变多了，很文明，有事麻烦别人，前面总要加上一个“请”字，让我很开心，
3.适时教育，帮助孩子丰富人生经验很多故事都蕴含一定道理，阅读结束了，我们要对作品中有悖于孩子知识经验的人物和事件的发
展提出问题，引发孩子思考质疑，接受教育。
比如《金鸡冠的公鸡》这一故事，阅读完后我们应和幼儿讨论：
“为什么公鸡总被狐狸抓走？
”要让孩子知道：
不要听信陌生人的花言巧语，不要接受陌生人
的礼物。
（让孩子学会如何应付危机）
4.鼓励孩子从阅读中得到乐趣（有些家长普通话不是很标准，孩子
在阅读过程中纠正家长普通话，这时候成就感会给他带来无限的乐趣）
在此，我以家长班委的名义号召我们一（3）班的家长，积极行动起来，与孩子一起阅读，营建一个温馨和谐的学习型家庭，让我们与
孩子共同成长。
第二个板块：
专家支招
在与家长们平时的交流中，我们经常听到家长在教育孩子的问题上
有不少的困惑和无奈，经过我们家长班委和班主任唐老师的归类、
汇总，就这两个问题（课件）我们现场进行探讨。
不能解决的问题，我们再请教现场的专家，机会难得，我们可要把握住哦！
在大屏幕上出示家长的困惑，组织展开讨论：
1、如何提高孩子亲子阅读的兴趣？
2、孩子在园与在家表现不一样，作为家长应该如何教育？
请专家支招
主持人小结：
有很多家长认为，孩子上了幼儿园，家长只要管好孩
子吃、穿就行了，教育嘛就归幼儿园老师管，这其实是十分错误的。
有一个词叫“潜移默化”，孩子是家长的影子，家长是孩子的一面镜子，因此家庭教育在整个教育环节中起着举足轻重的地位。
因为时间关系，这一次的“家教沙龙”暂告一个段落，家长们如有平
时遇到的不能解决的问题可以在会后向我们提出来，这些家长的疑
难问题我们会在下一次的家长学校培训中进行探讨、解答。
谢谢大家！
再见！
升级会员 